擊鼓傳花作文共15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳花作文1

　　一天早上，老師走在講臺(tái)面前說：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲：擊鼓傳花。”全班異口同聲地回答：“好！”老師就拿了數(shù)學(xué)老師的大圓規(guī)來敲打講臺(tái)，還拿了沒人要的紅領(lǐng)巾，當(dāng)做花。老師講了游戲規(guī)則：當(dāng)老師敲打講臺(tái)，我們就開始把“花”傳到后面的人。當(dāng)聲音停止了，“花”在誰手上誰就上臺(tái)表演。

　　我們先試驗(yàn)。咚咚咚鼓聲響起來了，第一個(gè)拿到花的是張睿軒，張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴，甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺這條紅領(lǐng)巾就是定時(shí)炸彈，生怕傳到自己這，突然就爆炸了。最后鼓聲停止了，全班人都指著陳懷章說是他，還有人唱起了歌，是他是他，就是他，我們的好朋友小哪吒，陳懷章就很無語，老師就說：“安靜！這只不過是個(gè)練習(xí)，下回才是正式開始游戲�！�

　　咚咚咚，鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的人，每個(gè)人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時(shí)候手就開始抖了，慢慢的傳給后面的張敬文，可是張敬文還沒碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說的.說，唱的唱，可是涂志豪說：“我傳給了張敬文�！弊詈筮@件事沒有解決。老師就說：“沒事，游戲還得繼續(xù)。”

　　咚咚咚，鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健，最后傳到我這邊的時(shí)候，我就身子往后轉(zhuǎn)，假裝把“花”傳給后面的潘俊凱，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，上擺，下擺，就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去，潘俊凱一伸手我就縮回去，這樣來來回回四遍，潘俊凱開始覺得厭煩，叫我快點(diǎn)。我就只好給他。后面的好多人都開始學(xué)我，慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時(shí)候，他就立馬傳到前面的徐志龍，可是災(zāi)難始終慢他一步，鼓聲停止了。全班人又開始說的說，唱的唱。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了。同學(xué)們，意猶未盡，說說笑笑地走出教室。

擊鼓傳花作文2

　　老師今天說：“我們這堂課來玩?zhèn)�游戲吧，它有個(gè)好聽的名字叫（擊鼓傳花）�！蔽覀兇蠹叶家詾橐欢ú辉趺春猛娴�，就在我們心里猶豫的時(shí)候，老師說出了它的游戲規(guī)則：“第一個(gè)同學(xué)拿一樣?xùn)|西傳給后面的同學(xué)，然后一個(gè)一個(gè)往下傳，當(dāng)老師喊停的時(shí)候東西在哪個(gè)同學(xué)手里，那么那個(gè)同學(xué)就要站壁角，接受懲罰�！贝蠹倚睦锒即蚱鹆斯�，接受懲罰？會(huì)是什么呢？

　　游戲開始了，我看著同學(xué)們把橡皮一個(gè)一個(gè)傳了下來，我緊張的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學(xué)把橡皮放到我手里的時(shí)候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個(gè)同學(xué)，“呼---”就在橡皮握在下個(gè)同學(xué)手里的時(shí)候我的.心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲罰太幸運(yùn)了，有的同學(xué)被懲罰了唱歌，有的同學(xué)被懲罰了出謎語，還有的同學(xué)被懲罰了學(xué)小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時(shí)都被我們逗笑了。

　　這是一堂有趣的課！

擊鼓傳花作文3

　　今天上午，天氣陽光明媚，我們?nèi)�班人都在教室玩游戲。語文老師告訴我了，我們今天要玩一個(gè)小游戲的時(shí)候，全班都好吵呢！有好多好玩的游戲，有擊鼓傳花游戲，有抓人游戲，有丟手絹，最后我們玩的是擊鼓傳花的游戲。語文老師說：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停，花就停，花傳到誰哪，誰就可以抽獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)可以是有好有壞的喔。”

　　游戲開始了，我很緊張，我不想當(dāng)那個(gè)“幸運(yùn)兒”，因?yàn)楠?jiǎng)票有獎(jiǎng)有罰。打鼓的`人輪流打鼓。現(xiàn)在游戲開始，花束傳著傳著，傳到了我的手里，我正想快點(diǎn)把花傳給我后面的人，正在這時(shí)，鼓聲停了，我只好走上講臺(tái)，我那時(shí)候很緊張，我怕抽到了罰票。果然怕什么來什么，我抽到的票上寫的是：學(xué)三聲貓叫。我學(xué)了三聲貓叫，就開開心心的從講臺(tái)上回到了座位，看來也沒什么可怕的哇。

　　我那時(shí)候真的很開心，又激動(dòng)又緊張。下次我還要再玩那個(gè)游戲！

擊鼓傳花作文4

　　我玩過許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是：打鼓時(shí)，同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中，鼓聲停止時(shí)，花在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時(shí)，班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。

　　游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花，好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒�；ㄔ谖覀兊念^上飛舞著，就像一只黃色的長(zhǎng)龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來，班級(jí)里傳來一陣笑聲，這下我松了一口氣。可花在哪呢？原來他在周晨的.手上，只見他站了起來，低著頭，開不了口。在大家的鼓勵(lì)下，他還是紅著臉，支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。

　　第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會(huì)表演節(jié)目。花像蝴蝶一樣，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時(shí)，鼓聲戛然而止，真是好險(xiǎn)��！他站了起來，不知說什么好，同學(xué)們立刻說：“來一個(gè)！來一個(gè)！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。

　　不知不覺，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。

擊鼓傳花作文5

　　“這里這里！”“你傳錯(cuò)了！”“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”什么？你以為我們?cè)诖蚧@球？不，這是“擊鼓傳花”。

　　隨著一聲“開始”，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了！班級(jí)里“炸開了鍋”：“給我！”“加油，快點(diǎn)兒！”“別扔，別扔！”“傳給我�。　�

　　這時(shí)的我，就像一只膽小的貓咪，瞪大了眼睛，所有汗毛都豎了起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)“炸彈”。我左手按在桌子上，右手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，剛一接到“花”，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)丟給了我旁邊的同學(xué)，丟出去之后，我仍然不敢有絲毫的松懈，提高警惕，因?yàn)槲抑�道，它隨時(shí)有可能會(huì)回來偷襲我。果然，它又轉(zhuǎn)過來了，沒有片刻停留，我立刻又把“花”傳了出去，這樣我才稍稍地松了一口氣。突然，鼓聲停了，我定睛一看，“花”落在了葛書凱同學(xué)的.手里，他愁眉苦臉，只好認(rèn)罰了。就這樣，鼓聲陣陣，教室里變成了歡樂的海洋。

　　擊鼓傳花，真是個(gè)有趣的游戲，它不僅要求我們手疾眼快，還必須全神貫注，當(dāng)然，還需要一點(diǎn)點(diǎn)小幸運(yùn)，祈禱鼓聲不要在你接花的時(shí)候嘎然而止。

擊鼓傳花作文6

　　今天，我們作文班舉行了一場(chǎng)好玩又刺激的游戲——擊鼓傳花。

　　一開始大家都議論紛紛，不知要怎么玩這個(gè)游戲。蔡老師很快就揭秘了：“首先有個(gè)人要用布條蒙住眼睛，然后背對(duì)著大家敲鼓。下面的同學(xué)挨個(gè)兒傳花，鼓聲停止就不能再傳了。最后花在誰的手上誰就是輸家，輸?shù)娜艘�表演�?jié)目�！辈汤蠋煱延螒虻谰咭灰荒贸鰜�，游戲便開始了。

　　蔡老師先讓金安喆敲鼓。金安喆大步走上講臺(tái)，很快就被蒙上了布條，花也被老師丟到了林后升的手里。不一會(huì)兒，鼓聲響起，大家都忐忑不安地看著林后升。只見林后升拿著花，不緊不慢地跳起了自編的“抖舞”。鼓聲都響了好一陣了，他才慢吞吞地將花傳給下一位同學(xué)。韓鎮(zhèn)宇接到了花，飛快地把它傳給了我。我看著手里的花，心里默默地祈禱上天，千萬不要停下鼓聲。很慶幸，當(dāng)我把花扔給朱佳琪時(shí)，鼓聲還沒停下。可是我沒扔準(zhǔn)，花竟然掉到了地上。朱佳琪來不及撿花，鼓聲戛然而止。見狀，朱佳琪一臉苦笑，蔡老師說：“朱佳琪，上來蒙眼敲鼓。”同學(xué)們都很疑惑，“不是要表演嗎？”“待會(huì)兒游戲玩完了再表演�！辈汤蠋熃忉尩�。

　　第二輪游戲開始了，金安喆坐在朱佳琪的座位。鼓聲響起，金安喆快速地傳遞小花，雖然沒有傳到我，但是我已經(jīng)被嚇得出了一身汗。花傳到林后升手上時(shí)，鼓聲尚未停止，大家都不由得倒抽一口涼氣，緊張的.氣氛蔓延了整個(gè)教室。到了嚴(yán)心睿時(shí)，她怕鼓聲停止，抓到小花頭也沒抬，直接扔到陳錦繡座位的地板上。結(jié)果陳錦繡手指還沒碰到小花，鼓聲就停了。陳錦繡拿著鼓，一臉的不情愿，但還是得敲。

　　玩到第三輪時(shí)，大家更緊張了，因?yàn)榱趾笊�又在搞怪了。鼓聲有�?jié)奏地響起，林后升也隨著鼓聲拼命地甩頭，我們既緊張，又被逗得哈哈大笑。當(dāng)林后升將小花傳到后面韓鎮(zhèn)宇的桌子時(shí)，鼓聲一下停止了。韓鎮(zhèn)宇咬咬唇，死死地盯著林后升。唉，友誼的小船說翻就翻��！

　　游戲結(jié)束時(shí)，大家陸續(xù)地上臺(tái)表演。朱佳琪上來時(shí)手足無措，大家叫她唱歌，背詩，她都直搖頭。蔡老師只好讓朱佳琪先回到位置。到陳錦繡時(shí)，她就站在上面一個(gè)勁兒地笑。林后升豪氣萬丈地說：“我來幫她！”說著就大搖大擺地走上去，兩手撐地，跪在地上爬來爬去，還學(xué)小狗叫。同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻。

　　表演結(jié)束了，教室里依然回蕩著大家的歡聲笑語……

擊鼓傳花作文7

　　今天天氣晴朗，萬里無云。我又來到了作文班，上了一節(jié)快樂而有趣的游戲課。

　　老師宣布：“擊鼓傳花游戲正式開始！”同學(xué)們都瞪著大眼睛，高興的手舞足蹈。我也不例外，雙手不停的拍打著桌子。老師開始擊鼓了，“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了，花在空中飛舞，突然鼓聲嘎然而止。一朵藍(lán)色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的手里，他剛想傳出去，可是鼓聲已經(jīng)停止兩秒了。他只得邁著很無奈的步伐走上講臺(tái)，隨便選了一個(gè)紙條，打開一看，瞬間眉笑顏開，原來是10個(gè)獎(jiǎng)?wù)�！他心想：太棒了。而同學(xué)們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個(gè)個(gè)臉上露出不忿的表情，嘴里叨叨著，就像打翻了無味瓶，酸甜苦辣咸，內(nèi)心不是滋味。

　　老師再次擊鼓，我的心頓時(shí)緊張起來。不好，花在危險(xiǎn)區(qū)域中，就在前面的同學(xué)手里，花傳到我的手中了，我的臉部肌肉一緊，心想：壞了！不會(huì)在我這停吧？剛把手伸出去，鼓聲停止了。同學(xué)們扭著腦袋，各樣目光向我投來，都大笑著等我出場(chǎng)。我無法推辭，最后只得認(rèn)慫了。我拿著這個(gè)“美麗的花朵”走上講臺(tái)，使出失傳已久的“火眼金睛”一個(gè)個(gè)仔細(xì)看，最后我做出了一個(gè)非常重大的決定，選了最上面的那個(gè)紙條。我把它撕下來，懷著忐忑不安的心情將紙條展開，我定睛一看，上面寫著：頂著書，繞教室走一圈。心想這回可慘了，不過我臉上的表情很自然，不能讓同學(xué)看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好，然后雙臂垂下來，邁著平步走著。突然，一個(gè)小搗蛋朝我大叫一聲，不過這還不足矣讓我失去平衡。又一個(gè)小壞蛋跳了起來，抓住了我的.衣服，讓我失去平衡。書左晃右晃，我立刻伸手去保護(hù)，可還是晚了一步，最后書滑了下去，我彎著腰把書撿起來了。我想如果下次傳到我這里我一定不會(huì)失誤的，雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開始了下一輪的傳花，同學(xué)們都開心的不得了。

　　這真是一堂歡樂的游戲課！

擊鼓傳花作文8

　　今天是一個(gè)有趣、快樂的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個(gè)消息可開心了！

　　老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了。“咚咚咚……”我們的`游戲開始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。

　　有個(gè)同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時(shí)，聲音停了，那個(gè)同學(xué)要表演了。他走到哪里，摸到哪個(gè)同學(xué)，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學(xué)們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個(gè)同學(xué)手上時(shí)，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動(dòng)物的叫聲，只有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了，是小鳥。

　　在歡聲笑語中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課地到來。

擊鼓傳花作文9

　　今天第三節(jié)課，徐老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個(gè)消息可高興啦。

　　擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個(gè)清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個(gè)同學(xué)當(dāng)花，后又請(qǐng)1位同學(xué)上來敲鼓，老師說：“我說開始就傳花，等鼓聲停，誰手里有花，誰就來表演節(jié)目。”說完同學(xué)們的心情無比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。

　　游戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花�！斑诉恕钡墓穆曈陕�到快，又由快到慢，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見她手里拿著花傻了眼，同學(xué)們也大笑起來。她之好獨(dú)自朗誦了《清明》。

　　她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續(xù)進(jìn)行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會(huì)兒，閃亮燈場(chǎng)的是甘林深。平時(shí)大膽的'他，可今天這場(chǎng)面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個(gè)簽，結(jié)果是跳舞!這時(shí)，1位同學(xué)教了他1支舞，在那位同學(xué)示范舞時(shí)，笑翻全場(chǎng)。最后他還是跳了，在跳舞時(shí)全班人都在笑。

　　游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著�！岸６６！�…”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而開心的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。

擊鼓傳花作文10

　　蔚藍(lán)的天空上，掛著一輪驕陽，散發(fā)出熾熱的光芒。天空中的朵朵白云像是一個(gè)調(diào)皮的棉花糖，讓人垂涎三尺！

　　“哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦，是何人笑得如此開心哩？他（她）又是因?yàn)槭裁炊�因此發(fā)笑呢？就讓無所不知，無所不曉的我來告訴你吧！知道為什么嗎？因?yàn)槲揖褪恰爱?dāng)事人”之一。

　　這一天，與往日無異，可在我看來，卻大不相同！因?yàn)榻裉�，我就要和我久違多年的游戲一起玩耍了。

　　我踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，來到我的“專屬寶座”。當(dāng)老師進(jìn)門后，我就發(fā)現(xiàn)了異常：老師的手中一直拿著一個(gè)淡紫色的鑲嵌著花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道：“難道今天老師良心發(fā)現(xiàn)，要給我們發(fā)糖果吃？”但是，幻想終歸是幻想，現(xiàn)實(shí)很快就將我的幻想摔得支離破碎

　　隨著老師的到來，教室里漸漸地安靜下來，“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲�！薄坝螒�！”我喃喃地說。“游戲”，這個(gè)詞既熟悉又陌生，猛地，我的腦海涌上一個(gè)又一個(gè)畫面，那，是我的'曾經(jīng)

　　理所當(dāng)然，這句話引起了我的關(guān)注，我抵著下巴，開始津津有味地聽了起來�！斑@個(gè)游戲的名字就叫做擊鼓傳花！想必大家都看見我手中的空盒子了吧，沒錯(cuò)，它就是今天游戲的主角花�！笔裁�！那是一個(gè)空盒子！這句話如晴天霹靂向我襲來。

　　可老師卻好像沒有看見“寫”在我臉上的“字”，自顧自地繼續(xù)說下去：“接下來，我來講一下游戲規(guī)則：當(dāng)游戲開始后，便會(huì)有音樂響起，然后便開始按照S形進(jìn)行傳遞，當(dāng)音樂停止，那么花的所持者便要站起來介紹一下自己�！崩蠋煹淖詈笠痪湓挿路鹨慌枥渌�，澆在了原本已經(jīng)熱血沸騰的我們身上。

　　呃

　　天知道我的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面：當(dāng)花落在我手上時(shí)，我緩緩起身，每移動(dòng)一寸都好比千斤。整個(gè)屋子里的人的目光都齊刷刷的盯著我，好似要將我看透。我則發(fā)出比蚊子還小的聲音，連我自己都沒聽清自己在講什么，而所有人像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西，頃刻間爆發(fā)出震動(dòng)世界的笑聲，面對(duì)這等場(chǎng)面，我低著頭，緊緊地咬著那毫無血色的唇，手也緊緊地握著。長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲嵌入了我的手心，我卻感受不到一絲疼痛

　　不！我才不要讓那種事發(fā)生在我身上，絕對(duì)不行！

　　“游戲開始”！隨著老師一聲令下，那首熟悉的音樂在我的耳畔響起，緊跟著那紫色的“花”以“S”路線飛快地傳遞著，忽地，音樂停了，這朵“討人厭”的花停在了千萬名字中的一個(gè)“奇葩”吳彧燊手中，只見他緩緩起身，一張臉憋得通紅，好像還沒有反應(yīng)過來，語無倫次地介紹了自己的名字，便趕緊回到座位上坐下，把頭埋得低低的，巴不得挖個(gè)地洞，讓自己鉆進(jìn)去！當(dāng)老師將他的名字寫出，我才發(fā)現(xiàn)，我除了“吳”，什么也不認(rèn)識(shí)！

　　音樂再次響起，眼看就要傳到我的手上了，我的心不由得咯噔了一下，可是老天爺好像故意和我作對(duì)似的，到了我前面的郭熾手中，他拿著“花”在我眼前晃來晃去，我心急如焚，眼看就要夠到手了，他又拿著“花”繼續(xù)“逛街”去了，待到時(shí)機(jī)差不多了，他這才將“花”傳給我，我拿到后，急忙將這“燙手的山芋”丟給了后面的人。

　　突然，音樂停了，這后面的表妹可就遭了殃，她一臉懵逼，臉頰通紅，半天才恍過神來，支支吾吾才說出了自己的名字。

　　第三位被“幸運(yùn)之神”光臨的是林錦婷，她落落大方地說：“大家好！我叫林錦婷，今年十一歲！”我不由地在心中贊嘆：唉！現(xiàn)在的“小孩子”膽子真大啊！

　　游戲�。∥艺嫘疫\(yùn)，沒有被選中，真不知你是不是也會(huì)這么幸運(yùn)？

擊鼓傳花作文11

　　1、星期五，我去社區(qū)參加活動(dòng)。大學(xué)生哥哥姐姐跟我們一起玩游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人閉上眼睛轉(zhuǎn)過身去拍手，其他人拿著一塊手帕傳來傳去，當(dāng)拍手聲停下時(shí)，傳手帕的人也要停下來，手帕在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。

　　2、第一輪拍手聲停下時(shí)，手帕正好在一個(gè)小男生的.手里。他站起來出了一個(gè)謎語：一條毛毛蟲共有十六只腳，可它爬過一個(gè)山坡時(shí)，卻只留下了十四只腳印，這是為什么呢？大家討論了半天都不知道答案。最后，小男生很神氣地公布了謎底：因?yàn)樯狡律嫌性S多垃圾，很臭，所以毛毛蟲是兩只腳捂著鼻子爬過山坡的。大家聽了都樂了……

擊鼓傳花作文12

　　今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰的手里，誰就上臺(tái)表演節(jié)目。

　　游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

　　這一次，應(yīng)該他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺(tái)了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的`節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

　　正在我們開心做游戲的時(shí)候，老師說游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文13

　　1、老師話音剛落，教室就里炸開了鍋，同學(xué)們不停地問“擊鼓傳花發(fā)紙條干什么？”老師連忙拍了拍手，說道：“先別急，要聽規(guī)則。，在紙上寫出自己的名字并用一句話寫出自己的外貌特點(diǎn)。交給我。擊鼓傳花根據(jù)特點(diǎn)猜同學(xué)，就用這支筆來當(dāng)花吧！”老師說著，拿出了一支紅筆，交給了一位同學(xué)。

　　2、擊鼓傳花開始了，同學(xué)們拿到筆之后，都把它當(dāng)作燙手的山芋，趕緊扔給旁邊的同學(xué)。突然，老師大喊：“停！筆在誰手上？”魏同學(xué)顫顫巍巍地舉起手來，老師說：“請(qǐng)你來抽簽吧！”魏同學(xué)走上臺(tái)，小心翼翼地抽了張紙，老師把紙拿過來，大聲的念道：“齊眉的'劉海，大大的眼睛……”魏同學(xué)一邊聽老師念，一邊瞪大眼睛在班上搜尋著。只見她把目光停在了劉欣怡身上，胸有成竹地說：“是劉欣怡！”劉欣怡笑著不住的點(diǎn)頭。全班同學(xué)鼓起掌來，老師給他倆各加了一分。

擊鼓傳花作文14

　　“兄弟�。∠肽惆。　�…”李想唱了起來，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。

　　游戲規(guī)則：我們要不停的向后傳，等到聲音結(jié)束，花落誰家，誰就要做才藝表演。

　　我們玩了很多局，其中最有趣的當(dāng)然是這局了。游戲前，大家都很激動(dòng)，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因?yàn)槲也粫?huì)才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來，原來游戲開始了。

　　只見同學(xué)們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥在空中飛來飛去，又像不定時(shí)炸彈一般，沒過一會(huì)兒那個(gè)炸彈被扔到了我前面的同學(xué)，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時(shí)鼓聲頓了一下，那個(gè)不定時(shí)的炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著那朵花遲遲不動(dòng)，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來，我這才反應(yīng)過來，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來。

　　花傳啊傳，不知過了多久，高宇軒剛把花扔給李想，鼓聲便停了，剛拿到花的李想還有一點(diǎn)呆。不過還是在老師的催促下，他無可奈何的'站了起來，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學(xué)們有的捂著耳朵，有的興奮得竟跟著一起唱起來，有的則無動(dòng)于衷的坐在那……

　　最后雖然游戲結(jié)束了，但我的耳邊還是同學(xué)們的笑聲，和李想的歌聲，你覺得這個(gè)游戲好玩嗎？

擊鼓傳花作文15

　　今天，夏老師帶我們玩一個(gè)游戲“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則就是一個(gè)人背著我們，用木槌打“鼓”，其他同學(xué)則拿著花一個(gè)接一個(gè)地往下傳，等鼓聲停下時(shí)，花落在誰的手上，誰就是輸家，輸?shù)娜艘�表演�?jié)目。

　　游戲開始了，夏老師打“鼓”，我們傳花，同學(xué)們各具神態(tài)—有的'專心致志，盯著花；有的神采奕奕；有的眉飛色舞�？煲獋鹘o我的時(shí)候，我緊張得心跳加快，我迅速接過花，又飛快地傳給另一個(gè)人。這時(shí)，鼓聲停止，我后面的同學(xué)“中獎(jiǎng)”了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。第一個(gè)同學(xué)表演街舞，他的表演非常精彩。

　　第二輪開始了，游戲現(xiàn)場(chǎng)氛圍升溫，張約轉(zhuǎn)了一圈，鼓聲再次停下，又沒傳到我，我心里暗暗自喜。

　　第三輪游戲又開始了，花像離弦的箭的一樣在我們手里傳著，有的同學(xué)急得把花傳沒了。我們開心地玩著、笑著……

　　通過這個(gè)游戲，我跟同學(xué)們的相處更融洽了，知道我們是一個(gè)活潑、可愛多才多藝的班級(jí)。

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