喜歡花的作文集合（5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的喜歡花的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

喜歡花的作文 篇1

　　杏花開，那么白，那么美，那么令人心醉。

　　一陣風(fēng)兒吹來，潔白的花瓣飄落下來，像一場雪，像一個夢，敲打著沉睡的心靈。仔細(xì)端詳它的四瓣玲瓏花，像珍貴的水晶，像無價的'寶石，生怕從樹上飛去，但風(fēng)兒是不會同意的。

　　站在杏樹下，讓潔白柔順的花瓣撲打面龐，是一件浪漫的事。當(dāng)真正領(lǐng)悟到那中美，你會發(fā)現(xiàn)：圣潔的白色沒有選錯主人，讓杏花來支配自己，只會顯得更溫柔、更嫵媚。

　　當(dāng)小巧玲瓏的迎春花就要謝的時候，會把春天到來的喜報交給第二個春的使者-杏花來傳播，再由它來依次傳給桃花、梨花.....杏花真是個別出心裁的可愛的姑娘，把春的到來寫在花瓣上，讓花瓣飛到每一個睜開眼的生靈手中，你可見過如此聰明、羞澀的姑娘?

　　呼———

　　又來一陣風(fēng)，把帶著濃濃春意的花瓣傳到的千家萬戶。

喜歡花的作文 篇2

　　我最喜歡的花是惠蘭花，過年的時候，媽媽從市場上買回來的。惠蘭花長的很美麗，散發(fā)著淡淡的清香。

　　它的葉子是綠色的，葉子很長，真好看�；ǖ�.外面是黃色的，里面是紅色的，花的形狀很奇怪，像個酒杯子，它是人們養(yǎng)在溫室大棚里的，控制它的生長，讓它在春節(jié)開花，為春節(jié)增添光彩。

　　這種花真好看，不過，我家是地暖，養(yǎng)不住它，因為，溫度太高了，干燥不利于它生長。奶奶說：“過完年，就放到樓下�！蔽艺嫦矚g這種花。

喜歡花的作文 篇3

　　冬天雖然寒冷，沒有春天那么美麗，可是冬天有著我最愛的梅花。

　　冬爺爺來了，那高潔的梅花露出了它的小腦袋，只見它展開自己身子，向別人展現(xiàn)它的花瓣，花蕊淡淡的，美美的，好似對我微笑。風(fēng)雪之后，花瓣又變成玫紅色的了！它那粉紅粉紅的`臉上，使我看到了希望，它不像牡丹花一樣嬌艷，只是慢慢開放，慢慢向別人展示著自己。

　　寒風(fēng)凜凜，梅花開始穿上它粉紅色的衣裳，開花吐蕊，有些梅花已經(jīng)開花了，有的還含苞待放，像一個害羞的小姑娘，真是“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”呀！

　　突然一天下起了雪，我又踏著腳步，去探望那純潔的梅花，梅花穿上了厚厚的玫紅色棉衣，好像在向我展示著自己，不一會兒，天地之間大雪飄飛，一片雪白色的世界，有了玫紅的梅花，好像一副美麗的圖畫！

　　梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴(yán)寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女飄落在大地上，我愛著美麗，純潔的梅花！

喜歡花的作文 篇4

　　我最愛杏花，今天去公園里游玩，聽朋友們說，公園里有一片杏花林，我趕緊去看看。

　　臨近春季，陽春三月，自然開的旺。于是，我向杏花林走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，杏花林成一片花的海洋。它開的好像陽光下的火團(tuán)，真好比是九天的仙女把撕碎的錦緞灑向人間，瑰麗萬狀，燦爛無比。杏花一叢叢，一簇簇，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就好像幾座噴花的飛泉。我不由得贊嘆道：“真是一片如霞如霧的杏花林��！走進(jìn)杏花林中，恍若置身于鋪錦流霞的桃花源仙境一般，香風(fēng)過處，杏花們呢喃細(xì)語，賞花人顧盼流連于這如詩如畫的美景之中。隨手摘下一朵杏花，那杏花白里透紅，好像喝醉酒似的，滿枝緋紅。杏花的花瓣有四五片，花瓣潤澤透明，好像是用琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致�；ㄈ锸悄埸S色的，就好像一顆顆繁星正在向我調(diào)皮的眨著眼睛呢。和煦的.春風(fēng)徐徐吹來，飄來一陣純凈疏淡、沁人心脾的清香。令人心曠神怡。

　　這時，幾只小蜜蜂過來，它們正提著媽媽給他們的小桶，前來采杏花的花蜜呢。過一會兒，下起一陣淅淅瀝瀝的春雨。春雨好像繡花針，如牛毛，還有雨滴落在地上后“滴滴答答”的聲音不絕于耳。雨后，杏花更漂亮，他是那樣的純潔，那樣的楚楚動人。看著雨后的杏花，它們好像是透明的玉屑，好像是銀色的霜花，好像是水洗的胭脂來形容它們是一點也不為過。珍珠般圓潤的小露珠們在杏花上不停地打滾兒，似乎要把垂下來的杏花當(dāng)作它們的滑滑梯呢！

　　杏花是不是很美呢，多么的有生機(jī)啊。

喜歡花的作文 篇5

　　刺梅花靜靜地立在墻角，沒有鮮艷的花朵，沒有沁人心脾的花香，它只是靜靜地站立著。

　　在教室的某個角落，永遠(yuǎn)坐著一名呆呆的、笨笨的女生，它喜歡安靜，但有些膽怯�；蛟S它在班里扮演著一個很差勁的角色。每當(dāng)教師課堂提問，它總答錯問題，隨之而來的是一陣又一陣的嗤笑是對它的一種極致的否定。

　　站在臺上，望著一張張嘻笑的面孔，它沉默著，低下了頭，沒有人肯安靜，肯給它一種肯定鼓勵的眼光。

　　它渴望同學(xué)的關(guān)注。因為沒有人知道，在提問時，它要鼓足多大的勇氣從位子上站起，接受大家審視的目光。沒有人體會它回答問題時，內(nèi)心是多么的忐忑與不安�；蛟S，它真的很差，它從未祈求同學(xué)的掌聲來鼓勵自己，只需要一點點肯定地目光，然而，什么也沒有，有的只是鋪天蓋地的嗤笑。僅僅是一個肯定的目光罷了，為何也要吝嗇呢？在它的內(nèi)心深處仍在期待著那個目光的到來。

　　它坐在角落里，任庭前花開花落，看天外云卷云舒。它不敢再發(fā)言了，這道無法逾越的'鴻溝，使它膽怯。它，再也不期待了。

　　可是，在那個平凡的早上，一切開始變了。早晨，和煦的陽光照在那盆即將凋謝、枯萎的刺梅花上，花在溫暖的陽光下舒展，重新綻放。

　　女孩走到桌前，翻開發(fā)下來的作業(yè)本。從此那道無法逾越的鴻溝漸漸地消失。是什么讓它地內(nèi)心變得堅強(qiáng)，是什么讓它在黑暗的角落見到溫暖的陽光，是一個載滿成就得紅勾？還是……作業(yè)本上教師留下一段娟秀的文字：“你一定要努力，教師相信你行，怕被恥笑不是你沉默的理由……相信自己，你能做到�！�

　　它很高興，居然有人在背后一直默默地關(guān)注它，這幾句話賽過一切神奇的咒語，回省自己在陰暗中對陽光的刻骨銘心的期待，它決定走向陽光。

　　從此，它綻開了會心的笑容，這一株不起眼的刺梅花開出了自己的美麗。

　　當(dāng)它的膽怯化為一縷輕煙飄過窗前時，墻角的刺梅花開得那么絢麗。教師與它無話不談，在教師愛的呵護(hù)下，自信在它心底萌芽，在課堂上它重新舉起了手，站在臺上，它不再怯懦。

　　角落里的刺梅花艷麗地在愛中綻放……

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