問道爭朝夕，治學(xué)忌功利作文1200字

　　九月10號那天，忙碌了一天的我癱坐在沙發(fā)上懨懨欲睡了，習(xí)慣性的看了看一臺，原來一臺正在播出2018全國最美教師頒獎典禮，我被主持人那精彩的主持所吸引，被最美教師的故事所感動，被頒獎嘉賓的舉動所感染，更對設(shè)計此節(jié)目的的創(chuàng)意者感慨，睡衣頓無，我一激靈正襟危坐，仔細(xì)的觀看了這個教師節(jié)特別節(jié)目。

　　隨著節(jié)目的進(jìn)程，第一個出場的最美教師是一個大學(xué)的教政治的女教師，這個教師的課堂別開生面，她能把歷史和政治這些枯燥的而久遠(yuǎn)的東西利用視頻和音頻再現(xiàn)出來，利用自己的特長或歌唱或表演，使其生動有趣，學(xué)生愿意學(xué)。這是一個一八零后的女教師，人之灑脫，令我歡喜。

　　接下來是一個八十三歲的老教授，武漢地質(zhì)大學(xué)的校長殷鴻福，這個中國地質(zhì)事業(yè)的奠基者，稀疏的頭發(fā)從腦后盤纏在頭頂，笑嘻嘻的眉眼給人一種謙和的感覺，走起路來身輕如燕，說起話來字字珠璣，他在寄語中青年教師的時候，情不自禁地說出了“問道爭朝夕，治學(xué)忌功利”的話語。

　　他就是一個這話的踐行者，即使現(xiàn)在他依然承擔(dān)著大一學(xué)生的課，還從事野外考察工作，看著他和學(xué)生在野外活動的場景，我不由得想起了孔子的教學(xué)法，他們在田間，在山頭，隨時隨地進(jìn)行交流切磋，師生之間因為共同的目標(biāo)而將各自的思想即刻進(jìn)行共享，形成了地質(zhì)學(xué)古生物的一本本書籍。記得有一句話是說說的了，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。殷老師就是這樣一個老師，它的形體容顏是老了，可他的心是青壯的，他的思想是能夠指引后生的，他是本年度最美教師當(dāng)之無愧。

　　一個美術(shù)老師能夠在學(xué)校需要的時候承擔(dān)了舞蹈課，他利用錄像帶來自學(xué)舞蹈，然后再交給學(xué)生，有時候臺上的一個動作，他和學(xué)生在臺下練習(xí)三個月，他將舞蹈動作一個個肢解后化成圖形，然后照著圖形自己先練會，在去教學(xué)生，就是這樣他堅持了20多年，他教導(dǎo)的學(xué)生的舞蹈參加了春晚，走出了國門，他自豪地說自己最幸福的時候是學(xué)生拿著大學(xué)錄取通知書的時候，是自己的節(jié)目在演出的時候，是自己在接受頒獎的時候。是呀，一個教師，無私奉獻(xiàn)換回的不就是大家的肯定嘛？

　　還有一對夫婦，將我國的古詩詞作為選修課為學(xué)生講課，一個學(xué)生激動地說，古詩詞就是讓我們的心靈不死，學(xué)生用自己的心聲為老師填了一首詞。

　　一個手語老師，她是在兩歲的時候失聰?shù)模�于是她堅持學(xué)習(xí)，刻苦努力，她成了一所大學(xué)的手語老師，并且現(xiàn)場教了我們一個手語，當(dāng)時記住了，也照著做了，后來就忘記了。

　　李芳是一位已經(jīng)去世的老師，她是因為就學(xué)生而犧牲的，她的丈夫替她領(lǐng)了獎杯。

　　最后一位是葉嘉瑩老師，她已經(jīng)94歲了，因為年齡的原因，她的獎杯是采用錄像的形式播放的視頻，她教育后來的教師傳道授業(yè)解惑，傳承古典文化。

　　節(jié)目在不知不覺中就結(jié)束了，我看完了整個節(jié)目也是激動不已。

　　是呀，越是教齡越長，就越能領(lǐng)會教育的實質(zhì)，那時適合學(xué)生發(fā)展的事業(yè)，它需要堅持，需要放棄，需要惜時，需要啟智，讓我努力的踐行最美教師的寄語，做一個學(xué)生需要的老師！

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