課堂興奮有妙招作文900字
今晨的早讀是數(shù)學(xué)，明晨的早讀才是語(yǔ)文，我因?yàn)榻裢硪乩霞遥魈煊质嵌�，我需要給母親和祖宗們上墳，就索性要晚來(lái)些時(shí)候了，早讀就上不了了，所以暫時(shí)和數(shù)學(xué)老師調(diào)換一下，六點(diǎn)半，我撥通了數(shù)學(xué)老師的電話，因?yàn)樗且粋�(gè)小青年，住在學(xué)校單身公寓里，提前一些時(shí)間告訴他，大冬天的，也好讓他躲在被窩里暖和些時(shí)間。我卻已經(jīng)走在奔往學(xué)校的路上了。
七點(diǎn)鐘，我走進(jìn)了教室，學(xué)生們已經(jīng)在桌上擺好了數(shù)學(xué)課本，我說(shuō)明了來(lái)意，讓學(xué)生拿出了語(yǔ)文課本。
短時(shí)間內(nèi)，我安排學(xué)生自由讀《白楊禮贊》，也許是學(xué)生還沒有從數(shù)學(xué)的思維中走出來(lái)，也許是他們對(duì)突然的調(diào)課感到不適用，也許是想收交的各科作業(yè)還沒有準(zhǔn)備妥當(dāng)，總之，我也無(wú)從知道，只是感覺學(xué)生有點(diǎn)兒懈怠，慢條斯理的，我決出了課堂的疲憊。這俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，大清早的，課堂疲敝是不正常的，如何讓學(xué)生興奮起來(lái)，我得想法子。
本單元的課文很好，索性就以文本為依托，讓學(xué)生開心的讀吧！
在我思索的過(guò)程中，《白楊禮贊》一遍已經(jīng)自由讀完了，時(shí)間過(guò)去了五分鐘，我立即叫停，重新安排學(xué)生以小組為單位輪流讀，讀完后背誦課下解釋，然后組長(zhǎng)提問(wèn)，大家搶答。這一建議已經(jīng)提出，學(xué)生們躍躍欲試了，我看出了了學(xué)生開始興奮了。
于是，教室里的聲音大了，有單獨(dú)，有齊讀，有時(shí)還有笑聲。十分鐘的時(shí)間學(xué)生已經(jīng)完成了內(nèi)容。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握了知識(shí)，接下來(lái)我安排以同樣的方式讀背《背影》，背影的課下解釋也是比較多的.，可是學(xué)生用的時(shí)間還是和《白楊禮贊》一樣，這就證明了學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，全身心投入了。我自己也為這一創(chuàng)造性的成果感到欣喜。
好的辦法不能連用過(guò)三，否則又會(huì)造成倦怠，我又安排學(xué)生讀《昆明的雨》，這次是先小組齊讀“我和德熙在小酌那部分”讀完后再把那首小時(shí)背過(guò)，組里檢查，一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)組里開始檢查了，我接著又安排輪流讀課文一遍。時(shí)間載著文本運(yùn)行的更快了，課下解釋就三個(gè)，我提問(wèn)了一下，大家異口同聲的答對(duì)了。
還有一篇《短文兩篇》需要背過(guò)課下的羅素，瀕臨，俯瞰，學(xué)生很快就記住了，時(shí)間來(lái)不及讀課文了，因?yàn)槲乙笞蛲韺W(xué)生預(yù)習(xí)此文，將練習(xí)冊(cè)上的題試著做做，索性在小組里統(tǒng)一一下答案吧。
這時(shí)候，就聽見小組長(zhǎng)念答案的聲音了，出行了字音不一的現(xiàn)象，需要我解決了，我給解決了。一節(jié)課就這么快結(jié)束了。
答案沒有對(duì)完，第三節(jié)課繼續(xù)。
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