回憶錄作文900字

回憶錄作文900字

回憶錄

上海市打一小學(xué)五（5）班吳丹 在每個(gè)人的童年生活中都會(huì)有喜怒哀樂(lè)，然而正是因?yàn)樗鼈�，才使我們擁有著那么多、那么好的回憶。我猜，在每個(gè)人很小的時(shí)候，一定都有著一段令人難忘的事情，它有時(shí)讓我們快樂(lè)，有時(shí)卻又讓我們氣憤，有時(shí)更會(huì)讓我們哭泣�？删驮谖覀兗磳⒌�忘那些往事時(shí)，偶爾地翻一翻相冊(cè)，又會(huì)讓我們猛然想起些什么。那些愉快、悲傷就會(huì)剎那間的凝聚在一起……讓我們?cè)俅位叵肫鹆四嵌蝺簳r(shí)的往事……記得那是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我再次翻出了那張照片……今天是雙休日，媽媽讓我和她一起在家大掃除，說(shuō)干就干，我們便開(kāi)始分工合作，干了起來(lái)。我負(fù)責(zé)自己的臥室和客廳。因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的地方比較簡(jiǎn)單，所以很快，我就完成了我的任務(wù)。然而媽媽還在忙活著。于是，我便躡手躡腳地走到媽媽收拾的房間，看看能不能用到我。我悄悄地走到媽媽的身旁，突然發(fā)現(xiàn)媽媽在翻看舊照片，慢慢的我也情不自禁地看了起來(lái)。媽媽看的是一本在我剛出生的時(shí)候拍的相冊(cè)。然而在這本相冊(cè)里，最使我難忘的，就是相冊(cè)的第一張照片啦。媽媽正在專注地看著照片，我看媽媽看得這么津津有味，于是也湊近看了起來(lái)。我剛湊近一看時(shí)，媽媽突然笑了笑，笑容可掬地說(shuō)道：“這是你滿一百天的時(shí)候，我們把你一個(gè)人放在床上，拍下的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又看了看照片上的我，霎時(shí)覺(jué)得以前的自己好可愛(ài)，好幼稚。照片上的我，兩支腳交叉著，小屁股微微翹起，兩只胖乎乎的小手放在一起，媽媽向我笑著說(shuō)著，示意我頭向前看，我匍匐不前，趴在床上，傻乎乎的看著媽媽，然而就在這時(shí)，爸爸按下了快門(mén)，拍下了我這憨頭憨腦的一瞬間，更把那時(shí)的歡笑聲與企盼，一瞬間的保留了下來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有問(wèn)媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，但是我卻從媽媽剛才看照片時(shí)的表情，早已看出。她是那么的喜悅，她喜悅，是因?yàn)樗�生出了一個(gè)令她喜愛(ài)的孩子；她喜悅，更是因?yàn)樗�已�?jīng)是一位母親。我感謝我的母親，我感謝她沒(méi)有因?yàn)橛辛宋�，而感到加重了她的�?fù)擔(dān)；我感謝她，更是因?yàn)樗龥](méi)有因?yàn)槲夷怯字傻倪^(guò)錯(cuò)，而后悔養(yǎng)育了我。這相冊(cè)啊，訴說(shuō)了我對(duì)母親，和母親對(duì)我的多少情感；就這小小的一張圖片，又能感化多少的親人啊！ [推薦給朋友] [顯示打印]

回憶錄作文900字

渾渾噩噩的13年，漫長(zhǎng)的短暫，后來(lái)，把一切記得清清楚楚，難以忘懷。夏日的飆風(fēng)，春日的溫泉，秋日的楓葉，冬日的寒梅�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� ——題記　　【1】　　我不是從出生就不知道干什么，至少我不是渾渾噩噩的模樣，我最厭惡那種不知道自己在干什么，有日子過(guò)日子，有事沒(méi)事喜歡煩人家，一副油嘴滑舌的樣子，他們是沒(méi)有生活目標(biāo)的一種人，不知道快樂(lè)，也沒(méi)有悲傷。真是不知道讓人有無(wú)盡的羨慕還是有無(wú)窮的討厭�！　　�2】　　或許我不是那種人，到了13歲的我，幾個(gè)看著我長(zhǎng)大的人。爸爸。爺爺。奶奶。全告訴我我很聰明，甚至在別人還只會(huì)呀呀語(yǔ)語(yǔ)，我就會(huì)20內(nèi)位的算法，我不是像乳臭味甘的4歲小孩用手指，甚至用腳趾去算數(shù)，我用的只有大腦，老師在我1年紀(jì)說(shuō)我記憶力十分好，長(zhǎng)長(zhǎng)的文章�？梢钥磶灼�后背出來(lái)�！　　�3】　　到了二三年級(jí)，我的數(shù)學(xué)語(yǔ)文都是第一，做了第一把交椅，老師義無(wú)反顧的把我推上了班長(zhǎng)寶座。也是奇怪，我?guī)ёx時(shí)，自己念自己的，他們?nèi)�跟著我念，老師看著我們朗朗的讀書(shū)聲。把功勞歸功于我。三年級(jí)了，老師換了，我的權(quán)位沒(méi)換，還是班長(zhǎng)的交椅。那是有了副班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)委員。衛(wèi)生等。�！　　�4】　　記得我那時(shí)是活躍分子，無(wú)論什么課，我會(huì)第一個(gè)舉手，回答。有一次，再將除法算式時(shí)，老師要求我們?cè)趯?xiě)一種形式，全班愣住了，我可沒(méi)什么猶豫，我最近在學(xué)奧數(shù)，寫(xiě)出了分?jǐn)?shù)形式。小數(shù)形式，老師也愣了，一會(huì)兒，把我拉到了講臺(tái)，用擴(kuò)音機(jī)說(shuō)，神童。神童！　　【5】　　到了四年級(jí)，多了英語(yǔ)這門(mén)，我那時(shí)是副班長(zhǎng)了，一個(gè)女生比我多了1分多了第一把交椅，我很樂(lè)觀，當(dāng)班長(zhǎng)可得罪了不少人呢。不知道為什么，我們男生對(duì)英語(yǔ)天生害怕，他們女生卻是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我甚至學(xué)到了第五課才讀得出第一課，他們女生也真厲害啊。老師叫帶讀的都是女生�！　　�6】　　五六年級(jí)了，我是一個(gè)班上游民，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)，那時(shí)，我有了喜歡的女生，上課看的她出神，我久久的發(fā)現(xiàn)了一件事，我對(duì)數(shù)學(xué)，不挺也可以考出來(lái)，還是滿分。我喜歡看那個(gè)女生的眼睛，偶爾她和我對(duì)視，我會(huì)忘乎所以，緊緊看著，怕遺失一個(gè)讓我難忘的回憶�！　　　�實(shí)在沒(méi)寫(xiě)的了，我才六年級(jí)，是把我的回憶一件一件整理一下。沒(méi)什么吧

回憶錄作文900字

六歲，我坐在父親身上，抹著眼睛上的幾滴淚珠，直到姑父開(kāi)著他的保時(shí)捷，將堂姐給我的生日禮物鄭重的交給我。爾后，我把它放在我那一箱的飛機(jī)和奧特曼旁邊。　　　七年后，那個(gè)稻草人安靜地坐在書(shū)柜上，身旁依著《麥田里的守望者》�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�對(duì)于我和她，似乎是一種上天的愚弄。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——結(jié)　　　　　　她會(huì)在冬季，為裹在我身上的深紅色棉襖給我取綽號(hào)：番茄。春季里，在數(shù)學(xué)老師走到后面去時(shí)，指著我藍(lán)綠色的衣服喊：“椰子樹(shù)！椰子樹(shù)！”直到山窮水盡了，芷鳶又獻(xiàn)上一計(jì)，于是，在那一大串的綽號(hào)名單末，又增加幾個(gè)字：白色衣服：奶油。那么多的綽號(hào)，大概也只有她給予我的這樣一套綽號(hào)有些創(chuàng)意吧！　　　在我的記憶里，她只能這樣，狡猾的如同一只狐貍，身邊站著一棵笨拙的椰子樹(shù)什么的。　　　我記得那年年少，一把跨進(jìn)她家脆弱的木門(mén)，對(duì)著她的奶奶說(shuō)：“奶奶，我媽媽又說(shuō)我笨！”然后讓她笑到今天，直到我焦急的喊她：“姐！”　　　　　　　　　　　她很優(yōu)秀，也很復(fù)雜�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�—結(jié)　　　她從小是母親給予我的標(biāo)尺，我努力的用豎得最直最高的頭發(fā)與接近它。她和我還有浩、原一起學(xué)英語(yǔ)，然后，在換了無(wú)數(shù)次老師后，原走了，浩走了，她緊跟其后，只剩我一個(gè)人了，我對(duì)她打趣：“婷，你們都走了，我成了留守兒童。”然后自問(wèn)，又只剩我一個(gè)人了？　　　婷在五年級(jí)的時(shí)候，帶著對(duì)宇宙波鼬神魂顛倒的暢去追潔，然后，又對(duì)年級(jí)體育老師袁老師了如指掌。最后無(wú)奈在群里瘋狂發(fā)著一封說(shuō)自己清白的解釋信。我記得婦女節(jié)那天，雞蛋在班上喊：“三八婦女節(jié)，婷婷愛(ài)尹潔！”　　　　　　　　　　　　　她坐我右手邊，在我的數(shù)學(xué)書(shū)底頁(yè)接著我寫(xiě)的放手一搏**中學(xué)后留言：爭(zhēng)取全免——婷。她和芷鳶為了看我無(wú)聊時(shí)寫(xiě)的隨想合伙攻擊我，直到我滿足她們的要求。　　　　　記得芷鳶在一次體育課上這么說(shuō)我：“你雖然很健康，但總給人蒼涼的感覺(jué)�！薄　　∥姨ь^看看窗外的漆黑，忘了拉上窗簾。明天的畢業(yè)照，我是否該留一個(gè)蒼涼的微笑？

回憶錄作文900字

　　回憶錄

　　時(shí)間就像嘩嘩的流水般漸漸流逝，如今的我，已是六年級(jí)的學(xué)生。靜靜地坐在窗邊，微風(fēng)輕撫著我的臉，回憶著那些開(kāi)心的事。題記

　　微笑著，想念著以前的那些事兒，就想用刀刻在心頭，難以抹去，難以忘懷。

　　一、帶著我走近茫茫學(xué)海中的人。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。當(dāng)我進(jìn)入初年級(jí)時(shí)，我只是個(gè)三無(wú)：一、無(wú)學(xué)歷二、無(wú)成績(jī)?nèi)�、不知怎樣學(xué)。正當(dāng)我不清方向時(shí)，是她，用她那溫暖的雙手，將我領(lǐng)入知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)之樂(lè)。溫柔的聲音，讓我擁有了第二個(gè)如同母親的人。這些年來(lái)，是她讓我明白：溫暖，是用陽(yáng)光哺育著我們；雨露，是這樣滋潤(rùn)禾苗的。她就是第一個(gè)領(lǐng)引我的人，那個(gè)交我做人，那個(gè)讓我明白一切道理的人。。

　　二、可敬的人

　　學(xué)海無(wú)涯苦作舟。光學(xué)是不行的，還要能干，做個(gè)什么都行的人。她，這個(gè)人是另一個(gè)幫我通往另一個(gè)人生道路的人。記得，那是我第一次學(xué)折被子，年幼笨拙的我，七扭八歪的瞎折了一個(gè)模不像樣的被子。她卻沒(méi)有惱火，而是無(wú)微不至、耐心地教我折，一遍又一遍，總是不耐其煩的教我。一定要我會(huì)了，才肯停止。沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)對(duì)我這樣了，這會(huì)是誰(shuí)呢，不用說(shuō)，她是我們值得尊敬的人生活阿姨。

　　三、我們的兄弟姐妹

　　同學(xué)？是我們的親兄弟姐妹。當(dāng)我生病時(shí)，他們關(guān)心著我們；當(dāng)我傷心事，給予我們安慰；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，他們也一同開(kāi)心。一天晚上，我生病了，只要過(guò)一小會(huì)兒就會(huì)嘔吐一次。不一會(huì)兒，我就想滾皮球一般暈暈乎乎的爬了下來(lái)，睡著了的同學(xué)們，被我這已驚，醒了。我還以為他們會(huì)埋怨我。但是她們，并沒(méi)有責(zé)怪我更讓我眼前一呆的是，竟有一個(gè)同學(xué)還下床幫我拍著背，還說(shuō)了一句：你沒(méi)事吧？我的眼紅了，淚，在眼里慢慢流動(dòng)，滴塔滴塔一顆顆熱淚流淌下來(lái)。回到床上，還遲遲未說(shuō)的一句話是：謝謝你！

　　這是愛(ài)，不是一般的愛(ài)，是友情，親情在感染著我們。就是這些兄弟姐妹，讓我們的班級(jí)更美好！

　　慢慢的回憶，慢慢的想。啊，我親愛(ài)的母校，謝謝你給我的一切！知識(shí)、成績(jī)、品德、尊敬、禮貌這一切都是您給我的，我由衷的對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您給我的一切！

六年級(jí):happy630674668

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