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螢螢之火悠悠藍天作文900字
螢螢之火，悠悠藍天。靈魂之火，流傳千年。師者，素來為世人所景仰。國之興盛，離不開人才和教育。人才的培養(yǎng)和教育的發(fā)展，少不了那些被稱為人類靈魂工程師的人兒。
我們尊崇那群偉大無私的人兒，因為在他們身上，我們能學(xué)到很多。
螢螢之火，從師立人�？鬃釉疲浩渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不行。大意是說上位者品行端正，即使沒有下令，下屬也會去執(zhí)行。若上位者品行不正，即使再多的命令，下屬也不會甘于執(zhí)行。作為人類靈魂的工程師：老師，靈魂當(dāng)是剔透的琉璃色的。老師品德高尚，以身作責(zé)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，用淵博的知識和一顆充滿愛的心教導(dǎo)學(xué)生。我相信這樣做的老師收獲的必定是內(nèi)心的安寧與滿足，而他們的學(xué)生收獲的就不僅僅是學(xué)識了。這些學(xué)生收獲的更多的是如何寬以待人，學(xué)會如何立身處事。有名人曾言：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不倦的先生，才能教出學(xué)而不倦的學(xué)生。
一個好的老師就是人生歷程中一筆不匪的財富。我們從老師身上學(xué)會謙虛，學(xué)會勤勉，還學(xué)會立人。與此同時，對待老師，我們需懷敬畏之心。
螢螢之火，悠悠我?guī)�。且慈且嚴，砥礪向前。亞里士多德曾經(jīng)說過：“吾愛吾師�！敝腥A自古便有“生我者，父母也；知我者，恩師也”這一說法。我們?nèi)A夏的萬圣先師——孔子，一個對學(xué)生嚴厲但不失關(guān)愛的偉大老師。學(xué)生對他充滿敬意。他以"三省吾身”教導(dǎo)學(xué)生，讓他們懂得真正的人生在于不斷反省自己；他以“不學(xué)禮，無以立”，“不學(xué)詩，無以言”教育兒子孔鯉，讓他明白禮義的重要性……而另一方面，孔子也作為一個"慈父”的形象活在人的心中。周游途中免不了挫折苦難，一次困于陳國，饑寒交迫，他將自己那份食物分給弟子們，自己卻忘我的彈著長琴。他為弟子的謙虛而感到欣慰高興，為冉耕的病重嘆息，為顏回的逝世傷心痛哭……
這就是我們的孔子，一個嚴格要求自己和弟子的嚴師，一個為弟子喜怒哀樂的慈父。多么鮮活飽滿，有血有肉的一個人��！怎能不被人尊敬？怎能不被中華兒女敬為共同的老師呢？
螢螢之火，師道永存。只有在最艱苦的環(huán)境下，才能考驗出一個人的品性。正所謂：歲寒，然后知松柏之后凋也。身處貧窮落后的大山之中，他并末抱怨，執(zhí)一教鞭教書育人三十載。他半生守候等待，千百回"低三下四"的“化緣”，求善款，只為他的“兒女們"有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的未來。最終，他卻倒在了他的"戰(zhàn)場"——學(xué)校。他就是"校長爸爸"高德振，當(dāng)之無愧的"真心英雄"。不止"校長爸爸"，還有朱敏才、孫麗娜、張麗莉等老師同樣在中國某一偏僻角落書寫著他們那平凡而又有意義的人生。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也；師者，所以育人成人立人也。螢螢之火，灼灼其華，永世傳承，耀我中華。
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