精選小學(xué)學(xué)作文900字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文900字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
人生，一直都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中。會(huì)發(fā)生無(wú)數(shù)的時(shí)，這些事，就猶如一顆顆星星，閃耀在我的腦海中——有歡樂(lè)的，也有憂愁的；有輕松的，也有凝重的；有甜美的，也有苦澀的；有新奇的，也有平淡的……遨游記憶的長(zhǎng)河，那可星星，一直閃耀。
“鈴—鈴—鈴”放學(xué)的鈴聲對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，總是那么的悅耳，那么的動(dòng)聽(tīng)。一轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期又過(guò)去了，星期五又來(lái)到啦！我開(kāi)心的收拾好作業(yè)，背上書(shū)包，嘴里哼著歡快的小調(diào)，踏著輕松地步伐走出了校門(mén)。一路上，我的心情都十分的開(kāi)心與興奮，笑容也一直掛在臉上。因?yàn)橐粋�(gè)星期啦，我終于可以回家了，想到家里那豐富多彩的電視節(jié)目，媽媽做的那些美味可口的佳肴，我就十分的開(kāi)心。
回到家中，我心奮地放下重重的書(shū)包，手里拿著遙控器，準(zhǔn)備打開(kāi)電視�？墒�，這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，一邊走，還一邊再弄他手里的手機(jī)。我心里十分的忐忑不安，心想：爸爸找我有什么是呢？
正當(dāng)我苦思冥想之時(shí)，爸爸已經(jīng)走到了我的面前，他把手機(jī)伸到我的面前，十分生氣地說(shuō)：“你自己看看你英語(yǔ)考了多少分？84分，你還有臉回來(lái)見(jiàn)我，你對(duì)得起我嗎？”頓時(shí)，委屈蔓延了全身。我看了一眼爸爸手里的手機(jī)，帶著哭腔說(shuō)：“考試前兩天我請(qǐng)了兩天假，什么都不會(huì)就考試，題目根本都不會(huì)做。你真的當(dāng)我是天才啊！成績(jī)、成績(jī)，你張口閉口都是成績(jī)，成績(jī)就真的有這么重要嗎？再說(shuō)人無(wú)完人，世界上并沒(méi)有一個(gè)不會(huì)犯錯(cuò)誤的人，難道就不允許我犯一次錯(cuò)誤嗎？”這是第一次跟爸爸頂嘴，心里十分的害怕和忐忑，十分擔(dān)心爸爸下一秒鐘會(huì)不會(huì)動(dòng)手打我。
“我管你那多、我管你請(qǐng)假?zèng)]有，我只看你的成績(jī)�！卑职质值男U橫，語(yǔ)氣也比上一句話加重了許多。想想以前，當(dāng)我拿著我獲得的各種獎(jiǎng)狀、證書(shū)回家的時(shí)候，爸爸總是笑臉相迎，并且第二天會(huì)給我買(mǎi)很多好吃的零食、可愛(ài)的玩偶、漂亮的衣服，作為獎(jiǎng)勵(lì)。并且會(huì)大大地贊揚(yáng)我一番�？墒乾F(xiàn)在的爸爸，讓我感到十分的委屈。
“成績(jī)，成績(jī)，你張口閉口都是成績(jī)！你真的是蠻不講理！”語(yǔ)畢，我沖回自己的房間，眼淚也不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，哭了許久。媽媽走進(jìn)了我的房間，她坐到床邊，一邊用手輕輕地拍打著我的后背，一邊說(shuō)：“你爸爸就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有讀書(shū)，現(xiàn)在才會(huì)吃這么多的苦，他這么看重你的成績(jī)，也就是希望你以后，可以過(guò)得輕松一點(diǎn)，不要像你爸爸那樣，那么辛苦。你也該體諒一下你爸爸，他這也是為了你好，雖然說(shuō)方法有點(diǎn)不對(duì)�！闭f(shuō)完這番話，媽嗎走出了房間，留下我一個(gè)人在房里思考，是啊！爸爸是我為好啊，而我卻這樣說(shuō)爸爸，真是太不應(yīng)該了……
至今，我還欠爸爸一句對(duì)不起，但這件事，變成了一顆最閃亮的星星，閃耀在我的腦海中，警示著我。我要用行動(dòng)來(lái)向爸爸道歉，我要用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)……
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
夏天，會(huì)叫人想起那炎炎的烈日，也立即會(huì)讓人想起那天仙般的荷花。
在我們浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。
有一天，我請(qǐng)媽媽帶著我從烏鎮(zhèn)乘著汽車來(lái)到杭州觀賞了一趟荷花。
我們走下客車，換乘公交車，就向杭州的曲院風(fēng)荷去了。來(lái)到那里，很多人乘電瓶車在西湖邊上觀賞荷花。我們?yōu)榱思?xì)細(xì)體會(huì)西湖及西湖荷花的美麗，決定步行。西湖邊上的游人真多，差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看，有的駐足觀賞，有的極目眺望，有的……我們生怕打攪了這一片寧?kù)o，所以一言不發(fā)，沿著西湖慢慢地走著，觀賞著。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔前�，在炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開(kāi)放。然而荷花卻還是照開(kāi)不誤，而且開(kāi)得那么鮮艷，那么美麗!真是了不起呀!有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動(dòng)人;有的張開(kāi)了笑臉，顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵，顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽(yáng)光，向四面八方伸張。那花瓣更加顯得生動(dòng)有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的顏色都不相同。花瓣底部的顏色就與花瓣頂端的顏色不一樣，不是粉紅色的，而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化，首先由粉紅色變成了淡紅色，再變成了白色，然后變成了淡綠色，到青綠色。這是一個(gè)多么完美的漸變過(guò)程啊!這每一種顏色的變化，這生氣勃勃的顏色變化，恐怕連達(dá)·芬奇也不一定繪畫(huà)得出來(lái)呢!
看著荷花，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風(fēng)雨，還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長(zhǎng)成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要?jiǎng)冮_(kāi)表皮就會(huì)露出青綠色的蓮肉，把里面的深綠色的蓮芯去掉，放進(jìn)嘴里，你會(huì)覺(jué)得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉，可以燒蓮子羹吃，不但好吃，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。底下的根，那就是蓮藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成絲炒來(lái)吃，也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃，還可以在藕的那些長(zhǎng)洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸著吃。這時(shí)，不要說(shuō)親口嘗一嘗了，就是只要聞上一聞，保管會(huì)讓你饞涎欲滴了。
我們走累了，便在湖邊的長(zhǎng)椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭(zhēng)妍斗艷，一朵比一朵開(kāi)得旺。不知道過(guò)了多少時(shí)間，媽媽說(shuō)：“孩子，我們應(yīng)該回烏鎮(zhèn)去了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟在媽媽身后走了。
可是，我人雖然跟著媽媽在往回走，那心卻還在荷花上面。我一邊走，一邊還回頭看那荷花。后來(lái)，我干脆停下腳步繼續(xù)觀賞荷花。看著那些全部展開(kāi)的荷花，我覺(jué)得它們是那么熱情，使人陶醉，慢慢地我覺(jué)得自己也成了一朵荷花，在微風(fēng)中輕輕搖擺，翩翩起舞，就連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽沒(méi)有辦法，只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了，我才把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可還在回憶著荷花是那么美，用語(yǔ)言怎么能夠表達(dá)出來(lái)呢?
啊，荷花，你在炎炎的烈日還能夠盛開(kāi)，開(kāi)得如此艷麗動(dòng)人，怪不得人們都給你迷住了!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
樹(shù)，雖沒(méi)有花的美麗，卻有軍人般英姿颯爽的風(fēng)采；樹(shù)，雖沒(méi)有草的嬌柔，但有石頭般堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。樹(shù)，帶給人們生機(jī)；樹(shù)，帶給人們親切；樹(shù)，帶給世界新鮮的空氣。
平潭是一個(gè)充滿生機(jī)的海島，在這里木麻黃驕傲地挺立在沙地里。木麻黃生命力強(qiáng)，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出茂密的枝葉，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
3月12日植樹(shù)節(jié)這天，平潭時(shí)報(bào)小記者們和家長(zhǎng)以及平潭邊防部隊(duì)的官兵們，來(lái)到蓮花山，“大手拉小手，同心植綠樹(shù)”，一起種下未來(lái)的希望。
一聲令下，我們每人都從卡車上拿了一把鏟子。我一只手拎著鏟子，另一只手提著兩株細(xì)嫩的木麻黃樹(shù)苗，來(lái)到一個(gè)空地上。我和爸爸像地質(zhì)勘探者一樣，東瞧瞧，西看看，尋找著合適的地方。終于我們找了一個(gè)松軟的地塊，決定在這里種下這明日大自然的守護(hù)者。
做出這個(gè)慎重的選擇后，我開(kāi)始挖坑了，這是植樹(shù)中最重要的一個(gè)步驟。我拿著鏟子，爸爸在一旁儼然像軍官一樣對(duì)我發(fā)號(hào)施令，指揮著我如何挖坑。我把鏟子頭往土里一扎，雙腳猛得往鏟子肩上一踩，尖尖的鏟子頭鉆進(jìn)了地里。我再次用力地把鏟子往前一推，然后把鏟子柄往下一按，一個(gè)個(gè)小土塊就接二連三地跳進(jìn)了我的鏟子懷里。
“我們繞著圓圈往中間把土鏟出來(lái)，要挖圓柱體形的坑，這樣才能保證樹(shù)苗有足夠的生長(zhǎng)空間。”
“挖坑時(shí)，如果遇到石塊，我們要把它鏟干凈，否則會(huì)影響植物的生長(zhǎng)�！�
“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黃就不容易往地里扎根，小樹(shù)苗就會(huì)搖搖欲墜。”
按照爸爸的詳細(xì)講解，我專心致志地挖著。不一會(huì)兒，兩個(gè)圓柱體形的土坑出現(xiàn)了。它們，將成為這兩顆樹(shù)的歸宿；這里，將孕育出更加美麗的生命。
俗話說(shuō)：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。為了讓小樹(shù)健康成長(zhǎng)，我們既不能過(guò)度愛(ài)護(hù)，否則成為溺愛(ài)，未必能使它茁壯成長(zhǎng)；也不能過(guò)分的隨意，放任不管。我決定要保護(hù)好這座“地下城堡”，讓這里成為小樹(shù)最美好的家園。
我小心翼翼地剝開(kāi)包在樹(shù)苗根部的黑色塑料袋，生怕弄斷了樹(shù)根，捧著樹(shù)根上的一包“營(yíng)養(yǎng)土”，輕輕地連根帶土放進(jìn)挖好的坑里。我拎起鏟子，鏟起旁邊的泥土往坑里填。有時(shí)候?yàn)榱俗寴?shù)根有更松軟的泥土，我不得不“舍近求遠(yuǎn)”，跑到幾米外的地方，鏟了往回送，來(lái)來(lái)回回，不亦說(shuō)乎。好不容易把土坑填得與地面一般平，為了防止土太松，我還在樹(shù)周圍踩了幾腳，保證土層的嚴(yán)實(shí)。我不敢疏忽，怕自己的大意使小樹(shù)不能健康成長(zhǎng)。我又別出心裁，在樹(shù)的周圍土上，用小石塊畫(huà)了一個(gè)小圈，希望多雨時(shí)能排水，干旱時(shí)能為小樹(shù)儲(chǔ)備水源，一舉兩得。想到這里，我不免洋洋得意。
大家紛紛完工。在蓮花山上，一群剛剛下地的樹(shù)苗正迎風(fēng)傲立。我看著這些“咬定青山不放松”的小木麻黃，不禁觸景生情，拿起絲帶，在上面上寫(xiě)下一句我最喜歡的詩(shī)：“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，綁在小樹(shù)上，留作紀(jì)念。
我希望，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。幾年后，這些木麻黃長(zhǎng)成參天大樹(shù)；而到時(shí)，我也實(shí)現(xiàn)了我最美好的心愿，那就是：世界越來(lái)越綠色，越來(lái)越清新，越來(lái)越環(huán)保。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
尊敬的老師們：
下午好！
前幾天有幸聆聽(tīng)了我校幾位老師的展評(píng)課，讓我受益匪淺，在這里主要針對(duì)姚敏老師和劉君碧老師的習(xí)作教學(xué)，談?wù)勎业氖斋@.
習(xí)作對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)難點(diǎn)，許多學(xué)生面對(duì)作題仍然無(wú)言以對(duì)、空話假話連篇，而這次兩個(gè)老師的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容，更有利于老師去引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)生的心里話，不再懼怕作文。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中高年級(jí)的習(xí)作要求“懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受�！痹诒竟�(jié)習(xí)作指導(dǎo)課上他們把這一要求與知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)有序的能力，以及由感到說(shuō)，由說(shuō)到寫(xiě)的正確表達(dá)的方法。
語(yǔ)文特級(jí)教師高林生在《小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)有的突破》一文中提出“作文是一個(gè)人在表述動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，遵循約定俗成的語(yǔ)言規(guī)則，選擇合適的詞語(yǔ)、句子，以別人可以理解的方式，表述自己的情感和思想，并以線性文字編碼顯現(xiàn)其結(jié)果的過(guò)程”。這其實(shí)點(diǎn)明了作文的實(shí)質(zhì)，“言為心聲”，“情動(dòng)而辭發(fā)”，而現(xiàn)在學(xué)生為了作文而作文，提到作文就頭痛，我覺(jué)得這兩節(jié)節(jié)習(xí)作課的重點(diǎn)還是要讓學(xué)生打開(kāi)話匣子，說(shuō)出真話，然后，順?biāo)浦郏烧f(shuō)到寫(xiě)。寫(xiě)作文的難點(diǎn)放在了怎樣把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，怎樣抓住事情中的主人公的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)具體”。另外，讓每一個(gè)學(xué)生從別人的評(píng)價(jià)中完成對(duì)自己作文的正確認(rèn)識(shí)，那些寫(xiě)得好，那些還不足，可以怎么修改，這也是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平。
說(shuō)到這節(jié)作文課的.教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，使我想起了這樣一句俗話“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來(lái)的”為學(xué)生營(yíng)造寬松的表達(dá)氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛，讓學(xué)生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見(jiàn)，所聞，所感。變“要學(xué)生寫(xiě)”為“學(xué)生要寫(xiě)”，把學(xué)生引入“成長(zhǎng)”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。這樣的方法就是最好的方法。從語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的“人文性”出發(fā)，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生走出怕作文的怪圈，讓他們自由的去表達(dá)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)采用談話法，談?wù)摗俺砷L(zhǎng)”，”回憶童年“這樣一個(gè)話題，是非常有吸引力的，關(guān)鍵是喚起學(xué)生的童心，”學(xué)生可以在這節(jié)課上愉快地討論，暢所欲言地表達(dá)，把真實(shí)的心境說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)，與別人交流，這是討論法。另外正確的評(píng)價(jià)自己的習(xí)作和別人的習(xí)作，從而陶冶情操，愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)了能力。這是評(píng)價(jià)法。在這節(jié)課上，如果要把教學(xué)方法歸納出來(lái)，大概有談話法、疏導(dǎo)法、討論交流法，評(píng)價(jià)法。
這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)上從習(xí)作本質(zhì)的特點(diǎn)出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作，探索的學(xué)習(xí)方式，在課上注重滲透心理健康教育。實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)，過(guò)程，方法，內(nèi)容的四結(jié)合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說(shuō)作文——評(píng)作文——寫(xiě)作文——改作文這一教學(xué)流程的清楚和流暢，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，合作交流，傾吐真言。達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買(mǎi)的一個(gè)杯子形的小香燭，于是我拿出來(lái)，將它點(diǎn)著。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái)，蠟燭這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來(lái)。我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著生命所具有的特性--愛(ài)。 蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛(ài)，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛(ài)過(guò)別人的痕跡。
燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。
來(lái)電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下?tīng)T光了，我又看到了真正的生命，真正的愛(ài)，真正的美麗。
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
每個(gè)人僅有一次生命，這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過(guò)，很少人這樣思考過(guò)。但是。蝴蝶的一生讓我覺(jué)得是最有意義的，它的一生，就像巴金說(shuō)的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！焙褪悄冻觯x開(kāi)。
有一次，我做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看它從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶一共有幾天，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn)，可是在這十天它可以傳播多少花粉��！所以，我認(rèn)為蝴蝶是動(dòng)物中最勇敢的，也是我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中最美麗的。
從今天開(kāi)始我要學(xué)習(xí)蝴蝶的勇敢精神！同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的，反過(guò)來(lái)我們不能危害生命，更不能來(lái)破壞生命。
在這里。我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們要珍惜和熱愛(ài)生命！我一定要像蝴蝶一樣把生命度過(guò)的光彩和燦爛！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
我的表哥家有一只活潑可愛(ài)的波斯貓，名字叫小白。它穿著一身雪白的衣服，耳朵又大又尖，走起路來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的，眼睛亮晶晶的，像一顆藍(lán)色的純凈石，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子鼓得大大的，像一個(gè)皮球，神氣極了。
表哥臥室的涼臺(tái)上有一個(gè)廢舊的木椅。小白經(jīng)常跳到木椅上眺望遠(yuǎn)方，好像看見(jiàn)了自己的親人一樣。
這家伙的要求高著呢，除了魚(yú)和貓食，其它的什么也不吃。記得有一次，魚(yú)缸里的金魚(yú)不見(jiàn)了，表哥見(jiàn)了，急的直跺腳，他把我和表弟叫了出去，問(wèn)我們倆金魚(yú)去哪了，可是我們倆誰(shuí)也不知道，只是回答說(shuō)：“誰(shuí)拿你的金魚(yú)了！”表哥聽(tīng)了，氣的眉毛都歪了，他懷疑是我們拿了他的金魚(yú)。
終于有一天晚上，我和表弟正坐在床上認(rèn)真地看電影。忽然床底下傳來(lái)了“咔嚓”的聲音，于是我們便拿著手電筒往床底下照，沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小白叼著一個(gè)吃剩的魚(yú)骨頭從床底下沖了出來(lái)，我們一下子就明白了，急忙將床挪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)床底下有一條臟兮兮的毛巾。我拿起毛巾，頓時(shí)傻了眼——毛巾底下幾乎什么都有！魚(yú)骨頭，貓食袋，漢堡包袋，還有各種各樣吃剩的骨頭，都堆積成了一座小山了……
我氣的嘴都歪了，急忙跑到表哥的臥室：“誰(shuí)偷你的金魚(yú)了，你的金魚(yú)全被小白吃了！”
“這可惡的小白，越來(lái)越不像話了，得教訓(xùn)一頓！”勞累的表哥聽(tīng)了我的話頓時(shí)清醒了一大半，他拿起鞭子，將小白好好地訓(xùn)了一頓，打那以后，小白再也不敢偷吃東西了，就算把金魚(yú)放在它面前它也不吃了。
小白是一只成年貓，雖然平時(shí)貪吃，但也是捕老鼠的高手。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然門(mén)外傳來(lái)了“喵喵”的聲音。一定是小白回來(lái)了，它一定餓了。我不管三七二十一，跑到廚房里，抓了一把貓食，放在小白平時(shí)吃飯的碗里，然后去開(kāi)門(mén)，頓時(shí)傻了眼：小白的嘴里叼著一只黑黑的大老鼠。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，大聲叫著：“小白抓了一只老鼠！”表哥見(jiàn)了，急忙拿出一個(gè)更大的碗，小白明白是什么意思，于是就把自己剛得到的”美味”放進(jìn)了飯碗里，津津有味地吃了起來(lái)，不到5分鐘，碗里就只剩下老鼠的骨頭了……
毫無(wú)疑問(wèn)，小白是我們的忠實(shí)朋友，它非常通人性。有一次它出去玩，結(jié)果15天都沒(méi)有回來(lái)，我們都很著急，認(rèn)為小白被別人抓走賣(mài)錢(qián)去了�？墒堑�16天它回來(lái)了，我，表弟，表哥興奮不已，急忙準(zhǔn)備了小白最喜歡吃的食物和水，可是讓我們意想不到的事發(fā)生了，小白回來(lái)的第一件事并不是去吃東西，而是在我們幾個(gè)的腿前溫柔地蹭來(lái)蹭去，還不時(shí)地在地上打滾，然后又來(lái)到我們身旁臥著，好像在向我們?cè)V說(shuō)著什么。就這樣持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間，小白才放下心來(lái)去吃食物，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，1碗貓食就全被解決了，可見(jiàn)它有多餓啊。
不管怎樣，小白已經(jīng)是我們的好朋友了，它是我們這個(gè)大家庭中的一員，盡管它有時(shí)候貪吃，盡管它有時(shí)候犯錯(cuò)誤，但是它那活潑可愛(ài)的樣子卻永遠(yuǎn)留在我們的心中，我們和它共同生活在一個(gè)家園。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇7
最近，我聽(tīng)說(shuō)《小學(xué)生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年紀(jì)的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，把他們比對(duì)了一下。
我先讀了四年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級(jí)的，有點(diǎn)繞口而且沒(méi)有規(guī)律。接著，我仔細(xì)閱讀了四年級(jí)的手冊(cè)，又發(fā)現(xiàn)它很切合實(shí)際。
第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國(guó)歌時(shí)有些同學(xué)甚至連嘴也不動(dòng)一下。升國(guó)旗時(shí)站的彎彎扭扭，敬禮時(shí)更是有氣無(wú)力。
我又看了第二條，我們班確實(shí)有許多人因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事吵了起來(lái)，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺(tái)小小的飲水機(jī)！想到這兒，我真是羞愧萬(wàn)分。
于是，我繼續(xù)往下看。當(dāng)我看到第五條時(shí)，我更為之羞愧，因?yàn)槲疑险n時(shí)，聽(tīng)得很認(rèn)真，但舉手次數(shù)卻很少，因?yàn)槲铱偸桥麓疱e(cuò)了被同學(xué)笑話。
接著，我看到了第九條。確實(shí)有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉；看到自己不愛(ài)吃的飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾......這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝：。包括我自己在內(nèi)，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。
看了這個(gè)《小學(xué)生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正！
每當(dāng)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)這上面有許多深?yuàn)W的問(wèn)題，便產(chǎn)生了好奇心。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。以前，我根本不知道九大行星和銀河�！妒f(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)。在這本書(shū)中，我最感興趣的一篇文章是“打蛇為什么要打三寸和七寸？書(shū)上說(shuō)的是打蛇打三寸是因?yàn)槿缡巧叩募棺倒亲钊菀状驍嗟牡胤�，所以，一但被打斷，后面的器官也被破壞。打七寸是因�(yàn)槠叽缡巧叩男呐K所在部位，心臟被打碎，蛇當(dāng)然沒(méi)命了。假期里，我經(jīng)常隨爸爸媽媽去山里旅游，聽(tīng)說(shuō)山里有很多蛇，萬(wàn)一碰上了，就知道怎么對(duì)付它了。《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了日常生活中的一些問(wèn)題，如：為什么蘋(píng)果既能通便又可以止瀉？原因是蘋(píng)果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑腐敗發(fā)酵。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇8
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松�！您的生命，您珍惜了嗎？要想得到生命的保障，�?qǐng)您了解以下知識(shí)，為自己的生命做一份保障。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。
三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等物品逃生。
四、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對(duì)行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時(shí)注意安全
怎樣及時(shí)滅火？
家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚�，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？
(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說(shuō)好話，跟他們說(shuō)明自己沒(méi)帶錢(qián)，避免被他們綁架。
(2）如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要你拿錢(qián)，就跟他們說(shuō)我回家取錢(qián)，先放掉我并趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識(shí)的人求助。
(3）如果一個(gè)人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢(qián)，但要記住對(duì)方的相貌和特征，事后向公安局報(bào)案。千萬(wàn)不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
(1）要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出。
(2）言談舉止一定要符合身份，不要過(guò)分張揚(yáng)，避免引起問(wèn)題少年的注意。
(3）上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。
(4）穿著打扮要樸素，平時(shí)不穿名牌、不高消費(fèi)，不在外人面前炫耀自己家的財(cái)富，以免被不良少年盯上。
我們?cè)谛@里，應(yīng)該注意哪些安全？
1、上課要遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。
2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。
3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。
4、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。
5、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。
6、放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。
7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛或超載車輛。
“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)�！笔敲總�(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國(guó)的花朵，社會(huì)主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。希望大家在以后的道路上注意安全，不要再讓親人們牽掛，擔(dān)心。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇9
今天我在試卷上看了這樣一幅漫畫(huà)：媽媽帶著兒子去給爺爺拜年，小孩跪在地上說(shuō)著爺爺過(guò)年好，可是小孩卻是沖著桌子上紅包的方向，爺爺在旁邊有點(diǎn)著急的說(shuō)：“臭小子，爺爺在這呢！“媽媽在一旁好像也有點(diǎn)尷尬，似乎又很生氣。
晃眼一看時(shí)，我還覺(jué)得這幅漫畫(huà)很搞笑。小孩太滑稽了，兩眼直勾勾的盯著紅包叫“爺爺過(guò)年好”。我讀了這幅漫畫(huà)之后深受震動(dòng)，這么小的一個(gè)孩子，看上去只有四五歲，就已經(jīng)“只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人”了，那長(zhǎng)大了以后會(huì)成為怎樣的一個(gè)人呢？一身的銅臭味，只會(huì)讓人感覺(jué)厭煩。他的媽媽，估計(jì)也是一個(gè)這樣的人，要不，怎么教育出這樣的一個(gè)孩子呢？一定是他的媽媽在之前就已經(jīng)對(duì)他進(jìn)行了全面的灌輸、熏陶才會(huì)這樣的，如果不是那樣，一個(gè)天真爛漫的孩子，他怎么會(huì)認(rèn)錢(qián)呢？中國(guó)現(xiàn)在就是這么一個(gè)社會(huì)，每年過(guò)年給長(zhǎng)輩一個(gè)由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢(qián)的好方法。中國(guó)的教育太差勁了，太腐敗了！不過(guò)想想，我們不也是這樣的嗎？
我們之間互相攀比誰(shuí)的壓歲錢(qián)最多，你五百我一千的�？墒�，這些錢(qián)不也是長(zhǎng)輩們辛辛苦苦掙的血汗錢(qián)嗎？長(zhǎng)輩們是因?yàn)樘畚覀儯瑦?ài)我們才給我們錢(qián)的，我們這樣攀比，只會(huì)讓他們傷心失望啊。
俗話說(shuō)“有錢(qián)能使鬼推磨”，我聽(tīng)后雖然覺(jué)得好笑，但是事實(shí)就是這樣，更夸張的還能這樣說(shuō)“有錢(qián)能使磨推鬼”，錢(qián)確實(shí)很有用，能買(mǎi)到許多東西，買(mǎi)好吃的，買(mǎi)穿的，讓我們的生活更加美好。但是，有些人借著自己有錢(qián)，就花錢(qián)買(mǎi)官，然后貪污公款。有些人仗著家里富有，花錢(qián)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)重點(diǎn)班。有的人當(dāng)官后就給那些官更大的送禮，以求得升遷�？慑X(qián)也有許多東西買(mǎi)不到，比如愛(ài)情，友情，親情等等一些用心才換的來(lái)的東西。人生在世，沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但有錢(qián)也不是萬(wàn)能的。
看了這幅漫畫(huà)我發(fā)現(xiàn)這反映了社會(huì)上的一種現(xiàn)象：小朋友愛(ài)財(cái)?shù)娘L(fēng)氣。在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，家長(zhǎng)們都會(huì)給自己的孩子幾百元的壓歲錢(qián)，但我還是奉勸你們：如果你們認(rèn)識(shí)到給孩子過(guò)多的錢(qián)的危害，就應(yīng)該壓縮壓縮孩子的錢(qián)，使其從小養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣，更要讓他們知道大人們的錢(qián)不是那么容易掙來(lái)的，要節(jié)約用錢(qián)。大人們更要讓孩子們知道勤儉節(jié)約的好處，說(shuō)明節(jié)儉的重要性。小朋友們小時(shí)候不要養(yǎng)成大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣，把錢(qián)用在點(diǎn)子上不要太鋪張浪費(fèi)。勤儉節(jié)約對(duì)家庭對(duì)個(gè)人對(duì)國(guó)家只有好處沒(méi)有壞處。大人不要給小朋友的錢(qián)過(guò)于太多，要控制他們。
錢(qián)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是利用它們的人類，人類邪惡的思想已經(jīng)玷污了金錢(qián)，他們不配擁有錢(qián)。富人胡吃還喝，窮人吃了上頓沒(méi)下頓。這個(gè)世界是多么的不公啊。只怪人人都太自私了，如果富人把積蓄拿出來(lái)給窮人，大家手拉手，這個(gè)社會(huì)也不就美好而和諧了嗎？
我們不要把錢(qián)看的這么重，錢(qián)財(cái)是身外之物，生前攢的在多，死后也什么都沒(méi)了。何必這么斤斤計(jì)較呢？
【小學(xué)學(xué)作文900字】相關(guān)文章：
科學(xué)學(xué)科《點(diǎn)亮小電珠》教學(xué)反思12-02
小臺(tái)燈小作文12-07
小松鼠的小竹籃作文05-05
小背心與小棉襖作文08-13
小作文01-19
小作文05-12
小未必小作文900字03-14
小松鼠與小烏鴉童話作文07-15
小 小 的 鉛 筆 盒作文03-02
小狐貍和小烏鴉作文02-27