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作業(yè)與我的故事600字作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的作業(yè)與我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇1
“用心！用心做你的作業(yè)”爸爸朝我叫道。
是這么回事。
自從我升入小學(xué)一年級(jí)以后，就不像幼兒園時(shí)那樣自由自在了，天天要被堆積如山的作業(yè)困擾著，一點(diǎn)自由都沒有。隨著年級(jí)升高，我的作業(yè)越來越多了。
星期六到了。
我撥開作業(yè)，去看電視劇。爸爸剛好回家，看見我在看電視，啪的一聲關(guān)掉了電視。經(jīng)過一番思想教育后，我只能乖乖“投降”了�！靶夤�！看會(huì)兒電視都不行！”我埋怨道。
然后，經(jīng)過我加班加點(diǎn)地趕工，終于將這堆作業(yè)解決了。
期待的星期天終于來了。
過去，樓下的空地上充滿了我與小伙伴嬉戲玩鬧的身影。可是現(xiàn)在，空地上的嬉戲聲消失了。我想：“他們一定與我一樣，成為一只被(囚)禁在作業(yè)籠子里的小鳥吧？”
現(xiàn)在，我升入了六年級(jí)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)也更加緊張了，作業(yè)自然多了許多，一點(diǎn)休息的'時(shí)間都沒了。星期六補(bǔ)課，星期天做作業(yè)。似乎我們成了“作業(yè)生產(chǎn)車間工人”。
最期待的日子——我的生日來了。我想：今天是我的生日，爸爸媽媽應(yīng)該會(huì)寬容一些吧？誰知，爸爸對(duì)我說：“兒子，你不是很想要生日禮物嗎？看，我給你買了什么？”爸爸拎來一大捆練習(xí)題，“兒子，你以后一天做十題，多做一些吧，會(huì)有好處的�！�
接著，從我家里傳來了一陣“凄慘”的叫聲：“不！”
快樂的“六一”兒童節(jié)到了。
今天，爸爸終于允許我玩了。今天，我是一只解脫的小鳥，我的“作業(yè)生產(chǎn)車間”停工了！我盡情享受著這難得的快樂時(shí)光。
不知不覺，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見我和朋友們?cè)诳盏厣贤嫠＃鳂I(yè)全都飛了，煩惱也消失了。我們互相追逐，互相打鬧……
“用心！用心做你的作業(yè)！”我耳邊又響起了爸爸那熟悉的聲音，我只好挪過作業(yè)本。
這就是作業(yè)與我的故事。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇2
每天晚上，我都要和作業(yè)打“通宵戰(zhàn)”。
“豬豬，快去寫作業(yè)！”隨著老媽的呼喊，我便上了戰(zhàn)場(chǎng)。
語文作業(yè)：“無敵”
使用的武器：語文書，輔導(dǎo)書。
語文作業(yè)到底是無敵的，可就算是無敵的我也有我的語文書啊！語文書上沒有的，我還有輔導(dǎo)書�。≈灰豢淳椭懒�。
數(shù)學(xué)作業(yè)：“強(qiáng)敵”
使用的武器：爸爸，數(shù)學(xué)書。
數(shù)學(xué)作業(yè)也沒什么，數(shù)學(xué)書一翻，答案就立刻顯示，就算數(shù)學(xué)書上面沒寫的，我還有個(gè)數(shù)學(xué)老爸呢！一問，沒有答不出來的問題。
這些都沒什么，但還有個(gè)超無敵——“老媽布置的課外作業(yè)”，使用的`武器只能是超強(qiáng)的耐力了。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇3
每一個(gè)假期，老師都會(huì)留在家里完成的家庭作業(yè)。這一大周，我卻沒能完成家庭作業(yè)。
返�；貋淼牡谝还�(jié)語文課，語文老師要檢查家庭作業(yè)。老師命令小組長(zhǎng)把組員們假期做的手抄報(bào)收上來，一些做的不好的，顏色太多的，沒有顏色的，手抄報(bào)沒保護(hù)好的，一共有十六個(gè)。老師讓這些同學(xué)站起來，并把他們的手抄報(bào)統(tǒng)統(tǒng)給撕了！那些幸存下來的手抄報(bào)，老師把他們展示給了同學(xué)們看，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
隨后，老師又把沒有寫完動(dòng)物素材的人，統(tǒng)統(tǒng)讓他們站了起來，我也是其中的'一人。在家里時(shí)，由于我先把寫好的素材打到電腦上后，媽媽叫我出去辦點(diǎn)事，所以回來后便忘了把素材抄到素材本上。老師把名單發(fā)到了班級(jí)博客和QQ群里！
以后，我一定要在仔細(xì)檢查一遍家庭作業(yè)。不讓這種事情發(fā)生了！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇4
第四大周開學(xué)了，我們的第二節(jié)課是語文課，老師就開始檢查作業(yè)。我的作業(yè)寫完了，所以我一點(diǎn)也不緊張�？墒�，我們班還是有一大波同學(xué)沒有寫完。
一開始，老師檢查的是手抄報(bào)。小組長(zhǎng)都把組員和自己的收齊，交給老師。老師在講臺(tái)上一直翻啊翻，找啊找，都把做的不好的找出來，展示給我們看，并一點(diǎn)一點(diǎn)的'撕成小片片，好殘忍��！之后，老師在把做得好的舉起來。當(dāng)舉到我的手抄報(bào)的時(shí)候，說我的做的非常好，我的心里都特別激動(dòng)。
然后，老師檢查動(dòng)物素材。她一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)悠著看�？吹轿业臅r(shí)候，我的心里就特別緊張。當(dāng)老師說行的時(shí)候，我的心里就不再緊張，而是興奮。轉(zhuǎn)一圈了，老師還是發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)沒寫完的。為什么他們就寫不完呢？
其實(shí)，我寫這么多，都是想告訴他們這些沒寫完作業(yè)的，作業(yè)多簡(jiǎn)單�。《际菍�(shí)踐性的，有一些就只是個(gè)復(fù)習(xí)！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇5
又一周到來了，我寫完了老師留的作業(yè)，可是，我只有數(shù)學(xué)老師留的一道題沒有寫，可把我慚愧死了！
我不是沒有寫完，我是忘記把數(shù)學(xué)書帶回家了，就因?yàn)闆]有帶回家，所以沒有寫�？龋�?yàn)橐患∈聝�，就成了沒有完成作業(yè)，我想：以后必須寫完，再也不要忘記帶東西了。我覺得每一周放假老師留作業(yè)，就像玩似的，寫完后，就快樂極了！不僅讓你放松起來，還能給自己復(fù)習(xí)一遍，我覺得留作業(yè)也挺好的.。沒有寫完作業(yè)的人，一般是沒有把一些書本帶回家或者被弟弟妹妹撕了，老師有時(shí)會(huì)說：有時(shí)這就是一種借口、理由。我沒有寫完，我不會(huì)太傷心、太慚愧，我要在以后的大周里，完成每一項(xiàng)作業(yè)。
我覺得這樣也是不好的，很羞恥，為什么別人可以寫完，而我沒有寫完，同樣的作業(yè)，怎么我就沒寫完呢？
留作業(yè)，還是對(duì)的，不能太想著玩耍，寫完，就會(huì)有足夠的時(shí)間去玩。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇6
“這么多作業(yè)，要寫到猴年馬月呀!”
“跟往常一樣，老師又留了這么多作業(yè)!”“哎!看來，我又要熬個(gè)通宵了!”
作業(yè)怪獸，你何時(shí)才能停下腳步呢?你越積越多，難道說，你是要我像愚公移山一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)把你移開，這要移到啥時(shí)候呢?這樣，你才給我一條活路?
一回到托管，就走上了漫長(zhǎng)的作業(yè)之路，往后看看，可能己經(jīng)不能回頭了吧!漸漸地，我的'眼睛模糊了，我有一點(diǎn)犯困，可看著快完成的作業(yè)，我打起精神，終于，作業(yè)做完了!
睡夢(mèng)中，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)……
一張桌子旁邊放著四張椅子，椅子上坐著語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)四種作業(yè)，它們正在議論什么……
“我家的小主人，在我們上面亂涂亂畫，真是的!”數(shù)學(xué)書一臉無辜地看著大家。
“瞧瞧我，我被小主人弄得這么臟!”英語書攤著手，臉上寫滿無奈。
“什么?”我不經(jīng)意說了一句。“誰?”它們發(fā)現(xiàn)了我，它們向我追來，逐漸變大，我摔倒了!它們把我吞到肚子里。
“啊!”我驚醒了。我想：我們?yōu)槭裁礊榱怂俣龋艞壛速|(zhì)量呢?作業(yè)也有一件心事。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇7
作業(yè)，你好！你是我們小學(xué)生形影不離的“朋友”，在學(xué)校里，喜歡你的人將受到老師的表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)；討厭你的人卻會(huì)遭受批評(píng)和訓(xùn)斥。在家里，家長(zhǎng)把你作為衡量我們學(xué)習(xí)好壞的尺子。
說實(shí)在話，我很討厭你。因?yàn)槟愕拇嬖冢沂チ藷o憂無慮的童年生活，豐富多彩的課余活動(dòng)。有好幾次，你都快把我給逼瘋了……
記得上學(xué)期期末的.一個(gè)晚上，語文老師布置了3張練習(xí)卷，數(shù)學(xué)老師也布置了十幾道應(yīng)用題，回到家里媽媽又布置了家庭作業(yè)，它們猶如三座大山把我壓得喘不過氣來。我狼吞虎咽地吃完了晚飯，就馬上做起了作業(yè)，一直忙到十二點(diǎn)，才把作業(yè)趕完。你知道，我當(dāng)時(shí)有多累嗎？
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都非常討厭你，大家都視你為眼中釘，肉中刺，有些同學(xué)非常厭惡你，甚至把你給撕掉了。
尊敬的作業(yè)，你成了我肩上沉重的包袱。要是沒有你的存在，我將擁有一個(gè)非常快樂自由的童年，可以輕輕松松地度過每個(gè)雙休日、每個(gè)假期。你說，那該有多好�。�
親愛的作業(yè)，現(xiàn)在好多單位都在裁減人員，希望你們作業(yè)家族也能減少一些兄弟姐妹，我就會(huì)喜歡你！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇8
作業(yè)是個(gè)令許多學(xué)生都無比痛恨的東西。在同學(xué)們眼中，作業(yè)是過街老鼠——人人喊打。每天討論得都是作業(yè)如何如何多，作業(yè)怎么怎么難。但我卻不一樣。
我對(duì)作業(yè)有一種矛盾得感情，既討厭又喜歡。討厭地原因想必大家都知道，我就不再說了。為什么我會(huì)喜歡作業(yè)呢？因?yàn)椋何以诩依锖軣o聊，爸爸不是玩游戲就是炒股，媽媽整天是走路，要么一個(gè)人在餐廳不知道干些什么。電腦、電視又都不能看，根本沒什么事可干，書也不讓我讀。所以，我每天放學(xué)回家就無所事事，唯一可做的就是寫作業(yè)了。這還不是重點(diǎn)，我喜歡寫作業(yè)最主要地原因是在寫作業(yè)中感受到了快樂。每當(dāng)完成一項(xiàng)作業(yè)或做出一道難題的時(shí)候，我的心里就會(huì)有一種前所未有得成就感，感到渾身都舒暢，心情也放松下來，我每天都是這樣度過的`。
作業(yè)真是令我痛并快樂著。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇9
作業(yè)是學(xué)生的任務(wù)，上學(xué)如果沒有作業(yè)，那么上學(xué)就是最美好的事情了，我這樣想著，可是還有三五天就要報(bào)名上學(xué)了，翻開我的作業(yè)本，啊！還有這么多作業(yè)沒有完成，真是！過年昏了頭，作業(yè)不寫是不行了的了，看來只有挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)了。
先從布置少的開始，從容易做的開始，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成，一個(gè)個(gè)解決戰(zhàn)斗。我先從數(shù)學(xué)作業(yè)開始趕，開始的時(shí)候還順利，一下寫了不少，心里暗暗高興，想：用不著多長(zhǎng)時(shí)間就能寫完�？墒请y題來了，看似簡(jiǎn)單的問題，花了幾個(gè)小時(shí)，弄得我頭昏腦脹才解決。
接下來寫語文，語文可費(fèi)了我不少工夫，開始的時(shí)候就把我的手寫得又酸又痛。不過幾天我把語文寫完了，我感覺非常舒服，哪知在作文上又卡殼了，作文我又不太會(huì)寫，不知寫什么，只求教爸爸，爸爸說：作文就是講故事，用文字的方式把故事的順序情節(jié)用精彩的.文字組合表達(dá)出來，主要是平時(shí)多觀察、多閱讀、多積累，每件小事都能寫出好作文來。經(jīng)過努力，費(fèi)了很大的勁，語文作業(yè)也全部完成了。
最后，要完成英語作業(yè)，看到英語作業(yè)，我心里害怕極了，每個(gè)英語單詞都要寫作業(yè)本上的一面（66遍）老師啊！你怎么布置這么多的作業(yè)，我怎么完成呢？可是我又不能不寫，就只好咬著牙，慢慢寫，嘿！我?guī)紫伦泳桶阉鼘懲炅�，原來它看似多，其�?shí)不怎么多，因?yàn)樗挥脛?dòng)多少腦筋，所以占用的時(shí)間少。
時(shí)間過得真快，我的心理暗暗的想：老師會(huì)不會(huì)問我的作業(yè)呢？
作業(yè)與我的故事600字作文 篇10
夕陽西下，太陽已經(jīng)懸落在半山腰上，已是黃昏之時(shí)，天空也已留下一點(diǎn)光輝。成群的大雁也已排成“一”字形，歸入樹林里歇息。
我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，感覺整個(gè)人都已投入到電視的情節(jié)里，癡迷的看著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像被電視里的磁石吸住一般。我這才發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)人，原來是媽媽。媽媽像個(gè)審判員審問犯人一樣問：“我給你買的課外作業(yè)做好了沒有?”一聽到這幾個(gè)字，我好像被定住一般，在原地方發(fā)愣，不知道該怎么答復(fù)，我慢吞吞地?cái)D出幾個(gè)字：“做好了!“媽媽聽了，就去干家務(wù)活了。我深呼吸，一直用手拍著衣服，一邊說：“好險(xiǎn)啊!”
我把電視關(guān)了，躡手躡腳地跑回自己的房間，趕緊拿出媽媽買的課外作業(yè)，奮筆疾寫，剛寫到一半，總感覺后面有什么東西靠到我身上。我回頭一看原來是老媽，心想：看來老媽對(duì)我有懷疑，我該怎么辦呢?老媽看我還在寫課外作業(yè)，就問：“你不是說你做好了嗎?怎么還在做?”“我…我…”“我什么我!”媽媽一把把作業(yè)奪過來，翻開我的作業(yè)本，才寫了一點(diǎn)點(diǎn)。老媽兩眼瞪著筆直筆直的，像一只老鷹對(duì)我撲過來，愣在那里。頓時(shí)火冒三丈，感覺有一股刺骨的'風(fēng)向我刮來，要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。媽媽一手拍在桌子，“啪”的一聲，嚇?biāo)牢伊恕１汩_始破口大罵：“作也不寫，還撒謊!”“不是，是因?yàn)槲摇摇薄澳阍趺戳耍�想狡辯!”
經(jīng)過一頓責(zé)罵和挨打，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不能偷懶，而且也不能撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，還要做一個(gè)勤奮刻苦的孩子。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇11
我是一名小學(xué)生，放學(xué)回家，除了玩耍，就是做作業(yè)。作業(yè)像一個(gè)負(fù)擔(dān)，老是跟著我，每當(dāng)節(jié)假日來臨，我總是既開心又難受，開心的是可以享受自由的時(shí)光或者去旅游，難受的是又要做好多作業(yè)。我知道，老師叫我們做作業(yè)的目的是讓我們鞏固學(xué)過的知識(shí)，但是，我對(duì)作業(yè)怎么也喜歡不起來。
每天放學(xué)時(shí)，我總是向媽媽訴苦：今天作業(yè)賊多的。有時(shí)候說，今天作業(yè)又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子：學(xué)生做作業(yè)，天經(jīng)地義！媽媽恣度早在我意料之中，但我又總是要向媽媽傾訴。
為了快點(diǎn)甩掉“作業(yè)”這個(gè)包袱，我想了一些辦法。比如說，今天老師布置這一頁的作業(yè)，我把下一頁也做好了。這時(shí)的我，心里很輕松，咳，我走在老師的前頭了。其實(shí)也應(yīng)了媽媽從小教育我的“先緊后松”的原則了。
老師通知，中午在家午睡，一點(diǎn)鐘才能進(jìn)校門。我高興得一蹦三尺高，為啥呀？因?yàn)槲也幌矚g睡午覺，那些時(shí)間就用來做當(dāng)天晚上的.家庭作業(yè)了。媽媽勸我睡覺，說磨刀不誤砍柴功。我想：哼，做完作業(yè)，晚上就有時(shí)間去溜冰、打乒乓了！于是，我的作業(yè)本上多了幾個(gè)鮮紅的“×”，那是因?yàn)橛行﹥?nèi)容老師還沒教過呢！但是也有好處，有時(shí)為了完成這些作業(yè)，我就提前預(yù)習(xí)內(nèi)容了，也能大致弄個(gè)明白。
嗨，作業(yè)，作業(yè)，誰發(fā)明了這個(gè)詞？
作業(yè)與我的故事600字作文 篇12
我是大名鼎鼎的將軍，在學(xué)習(xí)圈里我有一個(gè)德高望重的名字——作業(yè)。
每當(dāng)我的主人與我交戰(zhàn)的時(shí)候都是頭疼不已。哈哈！ 我的主人叫小蘋果，她的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，可就是不愿意完成我。 今天，老師使用了“魔法”把我們一個(gè)個(gè)變成了小胖子。主人怨聲載道：“天啊！今天作業(yè)怎么這么多？慘無人道��！”她這么說讓我興奮不已，看來今晚我可以大干一場(chǎng)了！哈哈哈……
回到家，她把書包重重的摔在地上，這使我氣憤不已：我又不想被你寫，憑什么摔我？為什么拿我出氣？可惜這就是我的命運(yùn)，我也只好認(rèn)命。但是馬上就要到我報(bào)復(fù)她的時(shí)候了，我摩拳擦掌…… 迫不得已她才開始寫作業(yè)，邊寫邊玩不知不覺就已經(jīng)到了十一點(diǎn)�？墒撬话攵紱]有完成。這時(shí)她突然離我而去拿起了那個(gè)“大魔王”——手機(jī)，一直在打游戲。到了凌晨?jī)牲c(diǎn)她睡著了，而我只能和我的兄弟們靜靜地躺在冰冷的書桌上。
第二天，主人來到學(xué)校“小蘋果，你的作業(yè)呢？”老師催促著，這時(shí)她哆哆嗦嗦的把本子交到了老師的手里，老師輕輕的翻開了我，滿臉的憤怒：“小蘋果，你又沒有完成作業(yè)！”老師掏出了我的最佳搭檔——鐵格尺，只聽啪啪兩聲，她的眼淚奪眶而出。
小蘋果的媽媽與老師是同事。老師拿著我氣呼呼的找到了她媽媽：“你家小蘋果今天又沒完成作業(yè)！剛才我打了她兩個(gè)大手板。在家你要對(duì)她嚴(yán)厲一點(diǎn)兒。不完成作業(yè)可不行！”媽媽氣的'火冒三丈，回到家這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。媽媽進(jìn)門就問：“小蘋果，昨天晚上為什么不完成作業(yè)？”小蘋果說：“媽媽這真不能怪我！昨天的作業(yè)實(shí)在太多了！”這一句話直接把媽媽惹怒了：那為什么全班就你沒完成作業(yè)呢？你就知道玩手機(jī)！媽媽隨手拿起“大魔王”狠狠地摔在地上，它粉身碎骨，當(dāng)場(chǎng)去逝了。
從此以后，我的小主人學(xué)習(xí)越來越努力啦！我的搭檔鐵格尺再也沒有派上用場(chǎng)，“大魔王”也在抽屜里永眠了。
我認(rèn)為當(dāng)代家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子們遠(yuǎn)離手機(jī)，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，取得好成績(jī)！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇13
我們學(xué)校最近實(shí)行了一種新式作業(yè)，那就是分層作業(yè)。
分層作業(yè)分A、B、C三層，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選作業(yè)做。A層作業(yè)是基礎(chǔ)性作業(yè)，是課本、新課堂、配套練習(xí)冊(cè)中的題，也是最基本的練習(xí)題，它使我們學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)在腦中深深地扎了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業(yè)的本子，就要翻一翻，看到A層作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)夸上幾句，說老師布置的A層作業(yè)：具有典型性、針對(duì)性強(qiáng)，又不重復(fù)。
B層作業(yè)是拓展性作業(yè)，一般是讓我們查資料等。拓展性作業(yè)讓我們將知識(shí)從課內(nèi)延伸課外，拓展了我們的`思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取我的作業(yè)我做主。
我覺得，我的作業(yè)我可以自己做主。因?yàn)槲覀冏约憾加袑W(xué)習(xí)目標(biāo)，也有學(xué)習(xí)安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習(xí)聽力。到了學(xué)校，我們就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課好好聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，幫助差生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。
到了晚上，我們就要認(rèn)真地完成各科作業(yè)，因?yàn)槔蠋焸儸F(xiàn)在都布置分層作業(yè)，所以我們更要積極向上，爭(zhēng)取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛煉了自己又幫助了同學(xué)，更要努力的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，想一想，學(xué)習(xí)最差有什么感覺，學(xué)習(xí)最好又有什么樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長(zhǎng)們的感覺又如何呢？
有的同學(xué)會(huì)問：“那么，該怎么辦呢？”沒事，只要我們現(xiàn)在努力起來，后悔還來的及。那么，我們?cè)鯓觼礤憻捵约耗�？有，現(xiàn)在，我們就先開始實(shí)行“我的作業(yè)我做主”的活動(dòng)吧！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇14
“呼——”我松了一口氣，忐忑不安的心終于放了下來。
究竟是怎么回事呢？原來是老師叫我把作業(yè)拿出來放到投影機(jī)里批改，可我剛好忘記有這個(gè)作業(yè)了，沒有動(dòng)一個(gè)字。
“潘碧霞同學(xué)，把你的作業(yè)交上來”教室里響起了語文老師響亮的聲音。我心里很慌張，因?yàn)橹形缥彝娴猛洉r(shí)間，吃完飯就匆匆趕來學(xué)校了。
我假裝很鎮(zhèn)定的樣子，說：“我找一下�！北懵耦^往書包里找，我把頭埋得低低的，生怕有人看見我的`作業(yè)本，我希望時(shí)間過得快一點(diǎn)，早點(diǎn)下課，這樣我就可以逃過一劫了，我的動(dòng)作很慢很慢，動(dòng)一下仿佛要用一分鐘，我把手指伸進(jìn)書包，把書包里所有的書都一頁一頁地翻著，我心里想：啊！時(shí)間，你能不能過得快一點(diǎn)，如果被發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè)，我可就完蛋了，這可是致命的一劫�。∥衣匕汛蟾�、小格、中格都找了一遍，我邊找邊想，如果被找到了怎么辦？還是先想想借口吧！我想了又想，想了又想，終于想到了一個(gè)合適的借口：作業(yè)沒帶。
我終于說了出來：“老師我作業(yè)忘帶了�！崩蠋熡脟�(yán)厲的目光審視了我一遍。然后說：“李若迪同學(xué)，把你的作業(yè)拿上來……�！�
雖然老師沒有丟我的臉，但我知道他那嚴(yán)厲的目光，是在警告我，從那時(shí)起，我再也不敢說謊了。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇15
“快點(diǎn)寫，這么慢，像個(gè)慢婆婆！”爸爸吼叫著，瞪大了眼睛，頭上出現(xiàn)兩條豎線，臉氣得漲紅了，嘴巴張得大大的，好像一口就要將我吞進(jìn)去。
爸爸猶如怒吼的獅子，向我撲來。我二話不說拿起筆開始“嘩嘩”寫起來。“x4數(shù)字不寫在x的后面，寫在前面！”又一聲大吼，我趕緊抓起修正帶，趕快涂改。爸爸看見修正帶就更火了。抓起修正帶，扔出書房，修正帶馬上碎成兩半�！巴渴裁赐浚焯炷X子就像沒睡醒的，腦子里裝的`是啥？”
我兩眼淚汪汪，一滴滴晶瑩的淚珠從臉上流下來，心里充滿了怨恨�！翱奘裁纯�，一臉可憐樣兒，你以為我會(huì)吃你？我從美國回來，就要好好教你！”天呀！我再也不盼望爸爸回來了。以前是單打，現(xiàn)在可好，單打變雙打。爸爸看我停筆了，瞪著眼，似乎在給我提醒，我不當(dāng)回事。爸爸更加惱怒了，不停敲打著桌子。
我心想：你來火了，我也來火了。我索性放下筆不寫了。爸爸氣極了，從旁邊拿起一根木尺，“嗖嗖”我被打了。我哭喊著，但還是將數(shù)學(xué)作業(yè)一筆一畫細(xì)心地寫完了。抬頭一看，已經(jīng)11點(diǎn)半了，我眼睛里閃動(dòng)著淚花，一個(gè)猛子扎進(jìn)了被窩。
這就是我嚴(yán)厲的爸爸。他每時(shí)每刻都用嚴(yán)厲的目光照耀著我成長(zhǎng)。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇16
作業(yè)大哥你饒了我吧！為了你我已經(jīng)受了不少苦了，我呀......誒，我不訴苦了，下面就是我和作業(yè)發(fā)生的事情。
哈哈哈......“是誰？”我不由得打一個(gè)寒戰(zhàn)，會(huì)是誰呢？難道我爸爸媽媽回來了？我往外一看，“媽呀，一片漆黑，那難道會(huì)是......��！我嚇?biāo)懒耍诌^了一會(huì)哈哈聲再次響起，我定了定神，聲音是從作業(yè)本那傳來的，我大膽的說：“你是誰”“哈哈我就是你的`作業(yè)！我要讓你生不如死哈哈”“咚咚”敲門聲傳來了，打開門一看原來是媽媽回來了，媽媽笑著說：“你看我給你帶了些什么�！薄笆裁�？”我?guī)е闷娴恼f�！啊稇�(yīng)用題990道》《計(jì)算題10000道》......我暈！“趕快做吧！不然就趕不上別人了！這么多的作業(yè)何時(shí)才能完成��！我?guī)е纯嗾f著，怎么辦吶！也只有一個(gè)辦法了，那就是——做唄！
刷刷刷.....那正是我做作業(yè)聲，別人都已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中了，而我還在奮筆勤書，呼！媽媽總算讓我睡覺了，正是太好了，第二天，我剛醒，我媽已經(jīng)把作業(yè)都準(zhǔn)備好了，就等我去做了，誒！什么世道。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇17
一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句淡淡的叮嚀，一份濃濃的牽掛……平日里，我們幸福地享受它，今天，我來細(xì)細(xì)地品味它，我用稚嬾純真的彩筆，來把它描寫，讓這份人間真情變得更加美麗、動(dòng)人。
我的媽媽長(zhǎng)著濃眉大眼，還有一個(gè)像“大蒜”的鼻子，和一張不大不小的嘴巴。這就是我的媽媽。她是一位慈祥的媽媽，一個(gè)溫和的媽媽�？墒�，她雖然慈祥，但不可以惹努她哦，否則她會(huì)大發(fā)雷霆哦！當(dāng)她臉色鐵青時(shí)，你可沒有好日子過。
就像這一次，媽媽幫我檢查作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多，當(dāng)我做完時(shí)，心情非常煩燥，非常不耐煩，那時(shí)的我，就象一頭非常不講理的牛。當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題非常多，心理好不容易才做完的作業(yè)，這一下子又發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題，又要做作業(yè)，煩燥的心情就更厲害了。慈祥的媽媽變得有些嚴(yán)肅了，開始她沒怎么說哦，一直耐心的`為我講解錯(cuò)題。當(dāng)媽媽講一道較難的題時(shí)，講了很多遍，雖然有些明白了，但是當(dāng)媽媽問我是否有聽懂時(shí)，我確不服氣，不耐煩的回答說：“沒聽懂�！币槐�，兩遍，三遍，我自私不正確的想法被媽媽看出來了，媽媽發(fā)現(xiàn)我沒有跟著她的思路。這時(shí)的媽媽生氣了，像老虎發(fā)威一樣，吼道：“你道底有沒有在聽呀，這么簡(jiǎn)單的題，講了這么多遍，還聽不懂，還一臉的不耐煩，你什么態(tài)度呀？”媽媽壓了壓自己的怒火，又耐著性子給我講了一遍，這次我完全明白媽媽的思路了，聽懂了，但媽媽問我時(shí)，我不是說不明白，沒聽懂。頓時(shí)，只見媽媽雙眼一板，實(shí)在是忍無可忍了，臉色鐵青，只聽見“啪”的一聲，媽媽的手掌重重的拍在了書桌上，嚇了我一跳。這時(shí)，我感到媽媽一的掌非常不想打到書桌上，而是想打到我的身上，想好好的教訓(xùn)一下我。此時(shí)，我體會(huì)到媽媽心里的難受，眼淚情不自禁的往下掉，心里充滿了后悔，這是后悔的眼淚。后來，我告訴媽媽，我聽懂了，還復(fù)述了一遍給媽媽聽。
我的媽媽幾乎每天真會(huì)非常認(rèn)真的檢查我的作業(yè)，一次次耐心地為我講解錯(cuò)題，一次次原諒我的粗心大意，一次次……
作業(yè)與我的故事600字作文 篇18
插上了耳機(jī)，準(zhǔn)備開始大學(xué)的第一次寫作，也許只有隔開窗外音，聆聽著旋律，才能把內(nèi)心中貧乏的文字給整理出來。
有一朋友問過我，上大學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)什么，我不假思索淡然回答：“做人”�！板e(cuò)！是生存。”這是他給我的答案，我怔了怔，然后認(rèn)同。
想起這個(gè)朋友的問話，不是沒有原因的，大一結(jié)束了，越發(fā)理解他的話了。物競(jìng)天擇，適者生存，更是對(duì)他答案的詮釋了。
今天早上剛剛看完莊羽的《圈里圈外》，忽的感覺，大學(xué)也是個(gè)圈，我到了這個(gè)圈里，卻還巴望著圈外的生活。聽一“外來人”說，你不知道，社會(huì)真的很恐怖！我笑了笑，當(dāng)她在夸張，可是聽好多“外來人”都這樣說，我也就相信了，真的，我現(xiàn)在認(rèn)為的`圈里圈外就是兩個(gè)社會(huì)，一個(gè)大的，一個(gè)小的；一個(gè)恐怖的，一個(gè)更恐怖的。真不知道該不該用這個(gè)詞來形容社會(huì)，呵呵，我的文平，也就是文字水平還是這么糟。
昨天去了趟圖書館，在每個(gè)書庫里游來游去，就是找不到合適的書籍，結(jié)果還被書庫大娘奚落了一番，好象是因?yàn)橐槐緯佩e(cuò)了位置，看來圖書館還真不是我待的地方，在那里真像是在“書陰”相夾的小路上散步似的。也許圖書館的自習(xí)室更適合我待，至少會(huì)在那里找到曾經(jīng)還是個(gè)好學(xué)生的感覺。
好悲哀��！不過我依然如以往一般樂觀，我很愛笑的，大家都知道。有一大堆朋友的我不曾寂寞過，有一和睦家庭的我也不曾孤單過，所以我就要在戀愛的道路上屢屢挫敗，所以我執(zhí)意認(rèn)為情只分親情和友情兩種，愛，沒必要加上情字，這純粹是沒有道理的道理啊。
無聊時(shí)便拉著一個(gè)舍友在校園里溜著圈兒，寂寞時(shí)便會(huì)拿著電話跟伙計(jì)在話筒里貧著，犯困時(shí)便枕著被子，摟著枕頭，抱著床板安眠，高興時(shí)便會(huì)白紙黑字地拼上一篇文章，就像現(xiàn)在。
前些天有一損友說覺得我一天特瀟灑，我哈哈大笑，邊笑邊道：我很樂意讓你來體驗(yàn)我的生活。說完我的眼就濕濕的，酸酸的還有點(diǎn)疼，沒有告訴她，這所謂瀟灑的背后失去了多少東西，盡管也得到了些，但失去的畢竟是原始的，本質(zhì)的。
正如一些人說的，進(jìn)入社會(huì)，人就會(huì)變的圓滑，何止是圓滑，簡(jiǎn)直是虛假的沒法說，現(xiàn)在經(jīng)過一年的大學(xué)生活，總覺得飯吃到肚子里是真的，時(shí)間在流逝是真的，還有呢，還有什么是真的，甚至連我自己都覺得不真實(shí)了。剛聽完永邦的歌：“威尼斯的淚，像琉璃易碎……”不僅是威尼斯的淚，是淚都易碎，哈，又在亂扯了，往往在我心底沉悶的時(shí)候就愛亂扯，其實(shí)應(yīng)該另起一段的……
喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的寫作風(fēng)格，我這近似于模仿吧，很俗是不是，真的很俗……
就在馬上結(jié)束時(shí)，我感到了詫異，就這樣聽聽，聊聊，想想，寫寫，竟然完成了我的作業(yè)。
這就是我的生活，我這頭一年的大學(xué)生活。
這就是我的作業(yè)，無論如何我要說一聲：老師，能夠看完我寫的東西，總之，您辛苦了……
作業(yè)與我的故事600字作文 篇19
放學(xué)回家后，太陽已經(jīng)消失在我的眼中，天色漸暗，外面玩耍的小孩也都回家了。我打開書包拿出了數(shù)學(xué)大課堂，開始寫作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地流逝，我的筆沙沙地在作業(yè)紙上響著，書房里靜得連針掉到地上的聲音都可以聽見。寫著寫著，我突然發(fā)現(xiàn)有一題長(zhǎng)得與前幾題不一樣，前幾題告訴了我兩個(gè)條件，可這一題只有一個(gè)可用的條件，其它全是廢話！
這道題急得我抓耳撓腮，我絞盡腦汁想把一個(gè)條件分為兩個(gè)，可仍然沒有一點(diǎn)思路，這時(shí)我想出了一個(gè)方法——問我們同學(xué)群！但很快打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲也畔肫饋�，前幾天退出了私建的同學(xué)群呢。問爸爸？NO！NO！NO！他上次輔導(dǎo)我作業(yè)還差點(diǎn)兒“心�！蹦�！可家里只有外公外婆和爸爸，兩位老人家又不會(huì)怎么辦？怎么辦？我的`額頭上汗直往外冒，沒辦法，最后只好還是讓爸爸來輔導(dǎo)了，唉！
爸爸進(jìn)房間后，那句老話又冒了出來：“你腦子被門擠了嗎？”因?yàn)槲沂恰皢栴}者”，所以沒有資格頂嘴，只好忍著。他一坐下來，問道：“又是哪道連牛頓與阿基米德都沒有解決的世上難題呀”？我嘟著嘴用手點(diǎn)了點(diǎn)，爸爸湊近一看：“切，這題你也不會(huì)？你說你學(xué)奧數(shù)，我可不信，你說你沒學(xué)，我才會(huì)信……”
他又放出了念經(jīng)大法，讓我頭暈?zāi)X脹，半天后，他才歸正自己的方向開始講題�？芍v完后，我一半懂一半不懂，被爸爸那稀奇古怪的方法弄得摸不著頭腦，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我還……還沒弄……弄懂�！彼D時(shí)氣得火冒三丈，大吼一聲：“你剛才是不是沒聽？！……”唉！又開始了，我心想，恐怕你跟老師講老師也聽不懂。過了好幾分鐘后，他才結(jié)束了“念經(jīng)”，把他的手機(jī)丟給我，皺著眉出了房間。
后來我在作業(yè)幫上搜出了答案，解釋清楚易懂，與爸爸的解答相比，簡(jiǎn)直是一輛奔弛與一輛拖拉機(jī)的距離！
這場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波總算是平息下來，讓我懂得一個(gè)“大道理”——千萬別問爸爸作業(yè)了！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇20
“這道題講了幾遍，怎么還不會(huì)？還有這道題都教了幾百遍了！”看著媽媽那像獅子一樣地叫喊，我也只是搖了搖頭，滿不在乎地玩起了桌邊的那支藍(lán)色的鋼筆。
這是媽媽第十次輔導(dǎo)我的作業(yè)了，盡管知道我會(huì)寫，就是不想寫，卻還是忍不住嘴皮子要說兩句。只見，還未散氣的媽媽，眼里好似還閃爍著那紅紅的火光，眉毛緊緊貼在一起，好像隨時(shí)要爆炸的定時(shí)炸彈�？粗@神情，我終于不敢動(dòng)了，只是用害怕的眼睛望著媽媽那張扭曲的臉。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上不再出現(xiàn)那開心、快樂的面容，而是多了幾分蒼老和憂愁，平日里那閃閃發(fā)光的眼睛，現(xiàn)在也變得平淡無光，眼角邊還多了幾絲皺紋。原來那烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了許多的白發(fā)，在看看她那雙手，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間用冷水洗衣服，也多出了幾個(gè)鮮明的血口子。
她變了，她變得只有傷心和憂愁，可那罪魁禍?zhǔn)讌s是我，是我讓她變得蒼白的�！皨寢尣皇遣粣畚遥 蔽倚睦锵胫�，“滴滴滴……啦啦啦……”，我看看媽媽，又看了看窗外的雨，懂得了媽媽對(duì)我的用心，決定開始努力學(xué)習(xí)。
“x+2=28，我明白了！”
“對(duì)，就是這樣！”
“哈哈……”
房間里又多了幾分歡樂，我的主動(dòng)學(xué)習(xí)讓媽媽喜出望外，我的認(rèn)真和專心讓媽媽不再吼我，而是專心致志地講課。
媽媽的.愛如同明燈照亮著我，媽媽的愛如同大雨中為我撐起的一把傘，讓我感到溫暖，媽媽的愛如同食物，哺育著我成長(zhǎng)。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇21
“你怎么搞的？一年級(jí)學(xué)的題目，你不會(huì)��？”爸爸一臉惱火，恨不得要把我揍一頓。“我……我一年級(jí)沒學(xué)�。慷摇瓚�(yīng)該不是這樣的呀！”我十分無辜地說。
爸爸又開始罵我了，你看他，你看他，一發(fā)起脾氣，鼻孔鼓得大大的，眼珠子都要從眼眶里掉出來了，往日，本來就十分有力的手掌，一下子舉過頭頂，在空中發(fā)抖，我一看，眼淚就不自覺地落了出來。
爸爸最見不得哭，走到沙發(fā)邊，快速放下衣服，又走到我旁邊，深呼吸了一口氣，家里的氣氛頓時(shí)變得安靜了，他心平氣和地說：“你看，先設(shè)x，這里有個(gè)關(guān)系式……你再試試�！�
他說完，便坐到電腦前，盡量讓自己平靜。十分鐘過去了，爸爸終于拿起紅筆，畫上一道道紅勾，到了最后一題時(shí)，我的心“砰！砰！”直跳。千萬別錯(cuò)，不然又要被罵一頓，爸爸又要做出那副要生吃了我的.樣子，那可就慘了�！班拧保堪职謬�(yán)肅了起來，“刷、刷”，一道紅叉畫了出來，完了又要被罵了！我恨不得拿一個(gè)耳塞，堵住耳朵，我感到家里似乎變成了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，那些筆、本，都是兵，我是將，指揮著他們，對(duì)付一個(gè)大boss——爸爸的嘴。
“你是不是上課沒聽講？不用說，肯定沒有，書上的例題變動(dòng)了一下數(shù)據(jù)，你就不會(huì)啦？呼——呼——，你要?dú)馑牢已侥恪薄拔以僮鲆槐椋拧囈幌�，我一臉不服氣，似乎還有一點(diǎn)想跟爸爸頂嘴。爸爸一時(shí)說不出話，只好同意。
又過了十分鐘，爸爸掃了一眼，滿意地給我重新打了個(gè)勾。我看到他臉上的肌肉微微顫動(dòng)了一下，一副如釋重負(fù)的樣子……
如果讓我再回憶起爸爸，那我第一個(gè)就會(huì)想起爸爸輔導(dǎo)我寫作業(yè)，我知道，雖然爸爸打我罵我，但是我也知道，爸爸是愛我的，這是一種偉大的父愛，我愛他。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇22
無聊的假期啊，作業(yè)做完了，不知到底干什么。姐姐從點(diǎn)心興趣小組回來，我想到了一個(gè)“餿主意”，我來到姐姐身邊，撒嬌地說：“姐姐，教我做啦！”姐姐本來心就軟，再加上我這樣泡著，當(dāng)然答應(yīng)嘍！可姐姐正打瞌睡呢！姐姐給我一張紙，回房睡去了。我一看紙，原來呀，是做冰淇淋的步驟，下面還有小字：好好做，這是作業(yè)。
哈！我當(dāng)然開心了，可是不知用什么材料，恩—，有啦！我煮了一袋牛奶，里面放了兩個(gè)雞蛋，可是，有一個(gè)卻是臭蛋，唉！白費(fèi)了一袋奶。這次，我又倒了一袋牛奶，我學(xué)乖了，先拿個(gè)碗，把雞蛋打進(jìn)去，確認(rèn)沒有臭蛋我才放進(jìn)去。煮好了奶，我把放在涼水里涼一會(huì)，我想，只有這些材料咋行，我看見了水果，哈！我來做水果冰淇淋，我切了人參果、西瓜和椰子，又把沒切的榨成果汁，混在一起，嘗一口，恩，甜甜的，好好吃耶！我又看到我的'巧克力，就把巧克力放進(jìn)鍋里熬成巧克力汁，邊熬還邊說：“巧克力呀巧克力，我喜愛的巧克力，對(duì)不起了，你得改變一下你的原形了�！卑竞昧饲煽肆�，我看見我的香蕉，我把香蕉榨成汁，和巧克力混在一起，味道一定很棒！最后步驟，我把果汁先倒進(jìn)去，又倒了牛奶，又放了水果塊，最后放入巧克力香蕉汁，再插上一顆“香脆米”巧克力，大功告成。
我把我的“冰淇淋”放入冰箱，要冰4小時(shí)，還早呢！干什么呢？我看了一會(huì)兒電視，半小時(shí)后，好看的節(jié)目放完了，接下來放我最恨的“寶貝一家親”，我立刻關(guān)了電視，上樓玩電腦去了，玩了一個(gè)多小時(shí)，不想玩了，便關(guān)了電腦，我跑到床上，我看起了漫畫，”“哈哈哈！”我大笑，不過，做了這么久的事，有點(diǎn)累了，便迷迷糊糊的睡著了。
我睡醒后，剛好到4小時(shí)，我迫不及到的跑到冰箱前去看望我的冰淇淋，可是，一看，啊！我的冰淇淋，怎么不見了？“誰動(dòng)了我的冰淇淋？”我大聲喊，“姐姐，這個(gè)……冰淇……冰淇淋……真真……好吃，哪買……的？”妹妹吃著我的冰淇淋，話都說不清了（我的妹妹不結(jié)巴）。
“姐姐，冰淇淋被妹妹吃了�！�
“她說怎么樣？”
“她說很好吃�！�
“那就算你優(yōu)秀了�！�
這件事真令我哭笑不得。
作業(yè)與我的故事600字作文 篇23
我覺得，我的作業(yè)我可以自己做主。因?yàn)槲覀冏约憾加袑W(xué)習(xí)目標(biāo)，也有學(xué)習(xí)安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習(xí)聽力。到了學(xué)校，我們就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課好好聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，幫助差生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的.學(xué)習(xí)能力。
到了晚上，我們就要認(rèn)真地完成各科作業(yè)，因?yàn)槔蠋焸儸F(xiàn)在都布置分層作業(yè)，所以我們更要積極向上，爭(zhēng)取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛煉了自己又幫助了同學(xué)，更要努力的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，想一想，學(xué)習(xí)最差有什么感覺，學(xué)習(xí)最好又有什么樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長(zhǎng)們的感覺又如何呢？
有的同學(xué)會(huì)問：“那么，該怎么辦呢？”沒事，只要我們現(xiàn)在努力起來，后悔還來的及。那么，我們?cè)鯓觼礤憻捵约耗�？有，現(xiàn)在，我們就先開始實(shí)行“我的作業(yè)我做主”的活動(dòng)吧！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇24
開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，我的作業(yè)已經(jīng)有了翻天覆地的變化，同學(xué)們做作業(yè)也有了積極性，學(xué)習(xí)效率也明顯地提高了。這些變化都要?dú)w功于學(xué)校的作業(yè)“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發(fā)給同學(xué)們一張紅紙，我仔細(xì)一看，原來是要分類布置學(xué)生作業(yè)。將布置的作業(yè)分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業(yè)是基礎(chǔ)知識(shí)題，重在鞏固已學(xué)過的知識(shí)；B、C兩類是拓展題和實(shí)踐題，要同學(xué)們積極動(dòng)腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實(shí)踐中把學(xué)過的知識(shí)和生活緊密聯(lián)系在一起，加深印象�？赐曛�，我非常高興，心里想：從此以后，自己的作業(yè)終于能夠自己選擇了。
在以后的.日子里，老師布置作業(yè)時(shí)都會(huì)分好類型，并耐心地把各個(gè)類型作業(yè)的要求都講下去，讓同學(xué)們聽明白。
老師分類布置作業(yè)已經(jīng)有整整三個(gè)星期了，在這三個(gè)星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業(yè)都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業(yè)調(diào)動(dòng)了我的積極性，學(xué)習(xí)效率也越來越高。做B、C類作業(yè)時(shí)，真正做到了動(dòng)手又動(dòng)腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動(dòng)自己的“機(jī)器”，將來成為一名國家棟梁之材！
作業(yè)與我的故事600字作文 篇25
天氣沉悶得使我發(fā)慌，這多變的天空，剛才還晴空萬里，現(xiàn)在卻倏地變成了陰沉沉的，這陰沉沉的天空醞釀著一場(chǎng)即將到來的大雨，而我也被那令人惆悵的'作業(yè)弄得心煩意亂。
我趴在桌上，手里拿著筆，繁瑣已經(jīng)占據(jù)了我的身體，沒有一點(diǎn)空隙。我似乎麻木了一樣，不想寫作業(yè)。這時(shí)，天氣越來越陰沉，我也越來越悶得慌。
好不容易寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，語文并不是什么閱讀而是一篇作文。唉，寫什么好呢！正在我發(fā)愁時(shí)，轟隆一聲，打雷了，我發(fā)現(xiàn)天越來越黑，不久，一道閃電打破了這沉寂的天空，雨也就隨著電閃雷鳴來到了人間。
這雨使我更加繁瑣，“到底寫什么好？還是去找媽媽參考一下吧。”很快我失望而歸，媽媽的題目我沒有一個(gè)感興趣的。我想寫的是童話，在媽媽看來這些東西只不過是胡編亂造……雨越下越大，像是有人從銀河往下倒水，我還是不知寫什么好。
漸漸雨小了，看看表，時(shí)間不早了，我被迫拿起筆，慢慢地寫著，雨斜斜密密得交織著，細(xì)如牛毛，一絲一絲地落下來。許久，烏云漸漸散去。我的心情也好了起來，終于作業(yè)寫完了。
抬頭望著雨，還是那般斜斜密密地交織著。此時(shí)，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地從烏云后面慢騰騰走出來。頓時(shí)，光芒四射。雨停了，小鳥又唱起歌，輕風(fēng)又跳起了舞，雨珠在花朵上滾動(dòng)，使嬌艷的花多更加美麗動(dòng)人，孩子們又回到院子里嬉戲。
此時(shí)，我的心里也是陽光明媚，景色怡人，迎接我的是輕松愉快的生活。
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