精選小學(xué)作文600字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
她，中等身材，總是披著一頭長(zhǎng)發(fā)；她，和藹可親的面龐，總是那么慈祥；她，溫和而不失威嚴(yán)，是我們的好老師。她，就是我們的班主任——曹老師。 忘不了那一次。那一次，我們期中考試，在北京看病的您坐前一天晚上的夜車趕了回來(lái)。本該在家休養(yǎng)的您拖著疲憊的身子，帶著沙啞的嗓音為我們備課、講課、批改作業(yè)。每當(dāng)放學(xué)值完日，走進(jìn)辦公室，總是看見(jiàn)您伏在辦公桌上，批改作業(yè)，每一筆都寫(xiě)的那樣認(rèn)真，每一個(gè)字都傾注著您對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們都看在眼里，疼在心里。曹老師，您以后不要太辛苦，一定要多注意身體。
忘不了那一次。那一次，別的老師因?yàn)橛惺拢瑳](méi)能來(lái)給我們上課，是您帶著病給我們一連給我們上了五節(jié)語(yǔ)文課。您怕我們上課太累，還讓我們?cè)谡n堂上講笑話，緩解氣氛。為了我們的成長(zhǎng)，您真是費(fèi)盡了心思啊！
忘不了那一次。那一次，我和同學(xué)在校外追跑，結(jié)果出了事。校外的事本不由您管，可是我們又打擾了您，耽誤了您的時(shí)間。第二天又為我們解決事情，讓您操心，還給您添了不少麻煩，可您還是那么關(guān)心我們。在此，我向您表示由衷的感謝。
曹老師，您就像航海中的燈塔，鼓勵(lì)我們我們奮發(fā)向上；您就像辛勤的園丁，培養(yǎng)我們蓬勃成長(zhǎng)；您就像夜空中的北極星，指引我們前進(jìn)的道路；您就像開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)我們無(wú)窮的知識(shí)。
曹老師，我喜歡您那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，喜歡您那慈祥的面容，更喜歡您那“沙啞”的聲音。您是課堂上的好老師，我心目中的好老師，最令我敬佩的好老師。 點(diǎn)評(píng)：本文用散文體，選取生活中的幾件往事，回憶了曹老師對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)曹老師敬佩和愛(ài)戴之情。感情真摯，抒情自然是本文的成功之處。如果能加上一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，本文會(huì)更生動(dòng)。
小學(xué)作文600字 篇2
今天下午最后一節(jié)課，老師要去開(kāi)會(huì)，作業(yè)布置好后，讓我們自己在教室乖乖自習(xí)。
剛開(kāi)始，教室還算安靜，可狀態(tài)還沒(méi)持續(xù)多久，便被小威打破了：“來(lái)來(lái)來(lái)，兄弟們，打牌，多賭多贏！”這時(shí)，小睿說(shuō)：“打個(gè)牌還賭錢，寫(xiě)作業(yè)！”剛說(shuō)完，小余就跑來(lái)說(shuō)：“我玩我玩，誰(shuí)都不要攔我啊，誰(shuí)攔我我就…我就…”“你就怎么樣��？”小華回頭問(wèn)�！拔揖妥屗麌L嘗我卷頭的滋味！在此申明啊，我可不打女的！”小華聽(tīng)了，立刻翹個(gè)蘭花指，那張紙當(dāng)帕子一樣，抓在手里，然后回頭讓我給他把紅領(lǐng)巾栓在他頭上，轉(zhuǎn)頭對(duì)小余嬌滴滴的說(shuō)：“余歐巴，不去打牌牌，寫(xiě)作業(yè)，陪陪人家好嗎，人家好怕怕！”邊說(shuō)還邊向小余拋了個(gè)媚眼，說(shuō)完還裝起可憐來(lái)了。大家不管是聽(tīng)見(jiàn)了還是看見(jiàn)了，都紛紛掉了一地的雞皮疙瘩，有不少同學(xué)暗暗發(fā)笑。小余更是惡心至極，拎上拳頭上去就打：“死三八，你個(gè)偽娘，不打你打誰(shuí)啊！”在小余卷頭砸下來(lái)之前，小華一個(gè)健步?jīng)_向教室門(mén)口，對(duì)大家說(shuō)：“我看門(mén)，你們玩�！彼查g，大家炸開(kāi)了鍋。瞧，小晨和小彤在討論著上周的快樂(lè)大本營(yíng)；看，小斌和小桉在追逐打鬧……而我，則是和小智一起，給小余拍“照片”。為什么給小余拍“照片”呢？事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：小睿小文的位置上推了一把剛站起來(lái)的小余。小雨猝不及防，被小睿推的“人仰馬翻”，一不小心撞歪了小豪的桌子和他自己的桌子后，又一個(gè)踉蹌把自己椅子給撞倒了，小雨也摔了一個(gè)“狗啃泥”。這時(shí)，小智和我正巧撞見(jiàn)了這一幕，趕緊用自己制造的“手指照相機(jī)”去“抓拍”小余的正臉，制成“照片。我“拍”了好幾次，都沒(méi)“拍”到正臉。小劉走過(guò)，冒出句“還能爬起來(lái)��！”小余氣了個(gè)半死，小劉和小智把小余拉著為我爭(zhēng)取到拍到正臉的機(jī)會(huì)，。“小余。”小余好不容易死里逃生，聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，立刻抬起頭�！斑遣痢蔽易詣�(dòng)配聲，一張照片完美出世，我不禁哈哈大笑。
最后一節(jié)課鈴聲徹底響徹耳際，同學(xué)們已經(jīng)完全沉醉在一片舉世歡慶中，老師布置的作業(yè)—見(jiàn)鬼去吧！
小學(xué)作文600字 篇3
我家有一條十分可愛(ài)的小狗，我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——黑靈。
黑靈全身的毛烏黑發(fā)亮，就像穿了一件黑色的燕尾服，惟有鼻子是白色的，小巧玲瓏的鼻子向上拱著，而且平平的。當(dāng)你用手摸鼻子感覺(jué)是濕濕的。一雙大眼睛圓圓的，總是警惕地向四處張望。兩只大耳朵垂在頭的兩邊，不停地?cái)[動(dòng)。
黑靈很貪玩，很喜歡玩皮球。如果你把皮球放到地上，它就會(huì)高興得手舞足蹈。有時(shí)追著皮球跑；有時(shí)用兩只前爪把皮球抱起來(lái)，用舌頭輕輕地舔著；有時(shí)把皮球頂在鼻尖上，好像在表演雜技；還有時(shí)用單腳踢皮球，就像足球射門(mén)的運(yùn)動(dòng)員一樣…… 黑靈是我的好朋友。每天放學(xué)回家后，寫(xiě)完作業(yè)，一有空閑，我就帶它去公園里玩。一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒又......黑靈最喜歡讓我為它捉癢，它小肚皮朝天，躺在草地上，兩只爪子搭在腦袋后面。我輕輕地?fù)狭似饋?lái)，黑靈閉上眼睛，一邊享受著按摩，一邊哼起了小曲。我給它撓完后，就會(huì)站起來(lái)，用舌頭舔著我的手，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，你辛苦了！”說(shuō)完，還向我眨眨眼睛。
每隔兩天，我就會(huì)為黑靈洗澡。我把浴盆放到地上，加上適當(dāng)?shù)乃兔偷靥诉M(jìn)去。還沒(méi)等我動(dòng)手為它洗，它就來(lái)了個(gè)狗刨。o(∩_∩)o哈哈~，笑得我肚皮都快撐破了！接著，它把小鼻子和嘴巴露了出來(lái)，其它部位潛在水里。然后我為它滴上沐浴液，洗了起來(lái)。洗完后，我怕黑靈感冒，就拿出了我小時(shí)候的衣服為它穿上，這使得黑靈簡(jiǎn)直就是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。
一天下午，我放學(xué)回來(lái)， 本以為黑靈會(huì)像往常一樣出來(lái)歡迎我，可今天卻沒(méi)有看到它的“人影”。我把家里翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有看見(jiàn)它，我傷心極了。晚上，我躺在床上，沒(méi)有了黑靈的“催眠曲”，簡(jiǎn)直無(wú)法入眠。心里在大聲呼喚：“黑靈，你到哪兒去了？你怎么不回家啊？你是不是受了很多苦？難道你被壞人綁架了嗎？一串串問(wèn)題在我的腦海里產(chǎn)生，一夜未眠。
第二天早上，當(dāng)我推開(kāi)房門(mén)，看到黑靈躺在門(mén)口睡著了，我激動(dòng)極了，急忙把它抱起來(lái)，親了又親，吻了又吻，此時(shí)，我才感到我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了。
小學(xué)作文600字 篇4
一、破陣子
紅葉寒山日暮，蒼松峭壁風(fēng)吟。
寥寂高樓孤弄影，難忍庭前明月臨。
雁蹤何處尋？
露冷薄衫侵骨，窗閑向曉寒衾。
怨笛聲聲敲暗壁，珠淚凄凄濕舊襟。
誰(shuí)能慰素心？
二、獻(xiàn)衷心
陌上含煙黛，云碧長(zhǎng)空。
飛柳絮，落梧桐。
望日斜山外，霞染林紅。
佳期至，惟雁去，影無(wú)蹤。
明月起，惹情濃。
恍如人在夢(mèng)懷中。
惜良宵樓寂，庭泣寒蛩。
天欲曉，觴已倒，燭朦朧。
三、蘇幕遮
雨初晴，荷漸瘦。
零落參差，寒樹(shù)疏枝舊。
楓葉含煙紅半透。
人獨(dú)樓頭，日暮西山后。
月空明，鴻雁候。
搖曳孤燈，抱影依窗口。
思盡天涯更任漏。
香黯芳?xì)垼c斷君知否？
四、聲聲慢
楓林凝血，絮別蘆枝，陂池水瘦荷殘。
倦蛩聲咽庭院，露冷窗寒。
薄衫袖藏素手，偶難成、誰(shuí)惜芳闌？
又怎忍、望凌宵星墮，更漏衾閑。
無(wú)語(yǔ)飛花幾度，畫(huà)角月、依然千里嬋娟。
憶得那時(shí)懷暖，桂醉人圓。
殷勤酒熏向曉，兩相依、笙笛交歡。
問(wèn)今夜、那天涯征雁，可記馨蘭？
五、夢(mèng)玉人引
天街云細(xì)，星光燦，滑明月。
杏子臨風(fēng)，玉桂滿坡香郁。
寂寞嫦娥，側(cè)耳聽(tīng)、笛逸笙簫沸。
天上人間，賀楓紅時(shí)節(jié)。
袖輕裙擺，羊角辮、燈火映華發(fā)。
對(duì)唱山歌，暢懷杯滿欣悅。
竹浪泉邊，互送相思葉。
這良夜誰(shuí)眠，直鬧得、醉傾宮闕。
六、步月
碧闊長(zhǎng)天，細(xì)云飛晚，日斜山黛風(fēng)輕。
樹(shù)梢暝色，蟾玉正圓明。
柳池瘦、香熏一縷，且有那、丹桂娉婷。
東籬菊、初開(kāi)嫩蕊，應(yīng)似故人形。
凄清�？蘸镁�，雁離未及返，余剩閑庭。
月移窗外，簾里伴寒螢。
冷難寐、秋風(fēng)陣陣，燭淚流、蛩咽聲聲。
誰(shuí)憐惜，凝眉抱影守孤燈。
七、秋夜雨
寒林落葉西風(fēng)咽。
蘆花舞絮飛雪。
聲聲云里雁，又怎忍、榴華如血。
窗前瘦菊枯蕉雨，繡帳閑、紅燭明滅。
醉眼難見(jiàn)月。
此夜永、蛩凄心裂。
八、七律
蕉風(fēng)竹雨物華休，望斷天涯幾度秋。
滾滾紅塵賒酒醉，茫茫客路惹情愁。
飛鴻咽落寒林葉，宿鳥(niǎo)啼斜冷月樓。
怎抵相思人面瘦，纖纖素手為誰(shuí)留？
九、七律
楓紅菊蕊又寒秋，南國(guó)天高碧水流。
暮色蒼茫松滴露，星光璀璨月入樓。
窗盈鼓樂(lè)笙歌沸，街滿燈籠袖舞游。
宮闕倒傾思緒亂，棲枝宿鳥(niǎo)咽眠愁。
十、七律
峭壁蒼松看日暮，寒山紅葉接風(fēng)吟。
熏爐晚閣長(zhǎng)明月，蠟燭涼簾幽怨琴。
蹙損雙眉愁絕意，堪憐獨(dú)酒慰空心。
嬋娟萬(wàn)里誰(shuí)人共，錯(cuò)把鶯聲作雁音。
小學(xué)作文600字 篇5
成長(zhǎng)，要經(jīng)歷過(guò)失敗與挫折的考驗(yàn)，要?dú)v練過(guò)生活中的坎坷。在充滿酸甜苦辣的生活中，獲得經(jīng)驗(yàn)。在這成長(zhǎng)的旅途中也需要“告別”的調(diào)劑，告別昨天，告別以逝去的一切。
告別，是一種流逝，是一種痛苦，也是一種收獲。在告別中學(xué)會(huì)割舍，學(xué)會(huì)平復(fù)，也在告別中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從小到大的每一次割舍，每一次告別都在我心中留下了小小的遺憾；每一次割舍，每一次告別也仿佛像根針刺進(jìn)我的心，傷口雖小，卻痛在我心。
自從臨近小升初，緊迫的學(xué)習(xí)已成了習(xí)慣。成績(jī)，仿佛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；生活，仿佛充滿了緊張。為了一個(gè)小升初的成績(jī)，輔導(dǎo)班去了不少。媽媽更是對(duì)輔導(dǎo)班進(jìn)行了千挑萬(wàn)選，上了幾個(gè)月，不好就換。雖是幾個(gè)月，但我已在輔導(dǎo)班結(jié)識(shí)了許多朋友，早已深深扎下了友誼之根。連根拔起必定有痛，那就是告別之痛，盡管我還是那樣的依依不舍�；蛟S告別的痛楚只在于一時(shí)，但也是那樣刻骨銘心。離別，讓我的成長(zhǎng)更加堅(jiān)強(qiáng)，也更加成熟。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，在人們的.不經(jīng)意間悄悄逝去，終于，小升初——來(lái)了。我痛，我苦，并不是因?yàn)榫o張的復(fù)習(xí)與重大的考試，而是離別。告別我深愛(ài)的母校，告別我親愛(ài)的同學(xué)�；貞浥c同學(xué)老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿的都是幸福與美好。那些回憶我只想深深埋在心底，成為我成長(zhǎng)中最珍貴的記憶。在準(zhǔn)備小升初的這段時(shí)間里，我的生活不僅充滿了緊張，更充滿了將要離別時(shí)的悲傷與惋惜，我想記住每一位同學(xué)的笑容，因?yàn)檫@時(shí)的留戀或許還是濃濃的，可是，在未來(lái)的日子里，時(shí)間的沖刷也許會(huì)讓這美好的記憶淡忘。六年的12個(gè)春秋與同學(xué)們朝夕相伴，天天的相見(jiàn)使我們的心扎在了一起，難舍難分。
小學(xué)的告別或許是最痛的，也許時(shí)間不能抹去，也許心不能放下，因?yàn)橄嗵幍奶�，情也越深。小升初在我眼中不僅僅是一場(chǎng)考試，一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一次告別，一次心與心之間的告別，它比考試更重要。
六年的小學(xué)生活就像一段旅程，時(shí)間就在倒退的美景中逝去。旅程的終點(diǎn)又留下些什么呢？也許是無(wú)數(shù)的挫折與失敗，也許是不盡的成功與收獲。但這一切的一切都將成為我美好的回憶……
小學(xué)作文600字 篇6
周日下午，我和奶奶出去散步。忽然我看見(jiàn)墻壁上有一只蝸牛，它土黃色的外殼，深褐（ｈè）色的條紋從里向外一圈一圈地?cái)U(kuò)散，形狀像一粒美麗的小紐扣。
我小心翼翼地把它捉回家，放在一個(gè)盆里，這就是它的新家了。盆底有一圈凹（āｏ）下去的槽（ｃáｏ），我在里面倒了一點(diǎn)兒水，又摘了一小片鮮嫩的白菜葉放在里面。過(guò)了一會(huì)兒，可能是蝸牛聞到白菜葉鮮美的香味，只見(jiàn)它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒從殼里慢慢探出頭來(lái)。我趕緊拿來(lái)放大鏡，仔細(xì)觀察它的樣子，只見(jiàn)蝸牛的頭圓圓的，上面有四根觸（ｃｈù）角，兩根長(zhǎng)的觸角長(zhǎng)在頭頂上，觸角的頂端還有兩個(gè)針眼兒大小的眼睛，在頭頂上一搖一擺的，像兩個(gè)小小的探照燈，如果你用手碰一碰它的觸角，就會(huì)馬上縮回去，但一會(huì)兒又會(huì)伸出來(lái)。兩根短的觸角長(zhǎng)在嘴的兩邊，是幫助它吃東西的。頭的下面有一個(gè)近似三角形的肉墊（ｄｉàｎ），這個(gè)肉墊一縱一縱地向前移動(dòng)，蝸牛便慢慢向前爬行了。蝸牛在我家住了將近一周，頭幾天它還在盆里很有精神地爬來(lái)爬去尋找食物吃，喝水、散步，日子可美了�？傻胶髞�(lái)的幾天它就把頭縮進(jìn)殼里不怎么出來(lái)了。它是吃多了還是生病了？媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“我們家里的環(huán)境不適合蝸牛生長(zhǎng)，它的家在大自然，那里的空氣清新，我們應(yīng)該把它放回大自然中去�！彪m然我很舍不得小蝸牛，它是那么可愛(ài)！但是看著它在盆里無(wú)精打采的樣子，就像小朋友想出去玩，但家長(zhǎng)又不讓他出去一樣。我很難過(guò)，心想：小孩兒都希望自己有玩耍的自由，那么小小的蝸牛也像我們小孩兒一樣需要自由，要找自己的伙伴玩耍，在大自然中沐（ｍù）�。ǎ矗┲鴾嘏年�(yáng)光，它才能開(kāi)心、快樂(lè)！
第二天，我就和媽媽把可愛(ài)的小蝸牛送回大自然去了。
小學(xué)作文600字 篇7
人生路上總要遇到許多來(lái)自不同的道具阻礙著，使我們無(wú)法順利平淡的經(jīng)過(guò)。其中不乏有難以逾越的障礙，需要我們?nèi)タ缭�。有的人面�?duì)現(xiàn)實(shí)退縮了，就此沉淪下去；有的人則勇敢地跨越了，就此步入了成功的殿堂。
我在初中三年中，現(xiàn)在對(duì)于自己充滿自信，不要看我現(xiàn)在這樣，我也曾經(jīng)很悲觀過(guò)。在初中生活過(guò)去的兩年多的日子里，我沒(méi)盡力去學(xué)習(xí)而迷茫的過(guò)著。現(xiàn)在距離中考僅僅只有三十四天而已了，在這個(gè)時(shí)候的我還會(huì)跨越過(guò)了迷茫的心野，這樣還來(lái)得及用這三十四天，足夠彌補(bǔ)過(guò)去對(duì)自己的放縱，只要我現(xiàn)在努力了，我將也會(huì)無(wú)悔。
至于一�？荚嚽皶r(shí)，我的腦海里還是無(wú)所事事，知識(shí)是無(wú)限的，但在學(xué)校里的我每一天學(xué)到的知識(shí)是無(wú)數(shù)的。在于在考試時(shí)，看見(jiàn)了一張張用來(lái)檢驗(yàn)自己的試卷，腦海的空蕩蕩的，能用得來(lái)填補(bǔ)檢驗(yàn)卷的只要那么一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)榕掠绊懙较乱豢频目荚�，我不再去想，此時(shí)只能麻痹自己，虛偽的把考試當(dāng)作無(wú)所事事。終于考完試后，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該是打完戰(zhàn)可以輕松的休息下了。但我腦里都沒(méi)去想什么事，頭卻很暈重了，這并不是一種病，無(wú)法用療藥治療的。
星期一，今天面對(duì)的是一張張經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，看到那一張張嚴(yán)重病患的報(bào)告。我無(wú)法再想象課堂發(fā)呆的魅力，窗外開(kāi)闊明媚的天空，小鳥(niǎo)歌唱著自由地在天空中飛翔，遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰上翠綠的樹(shù)木，附近村田里綠油油的稻草和野菜，好美的風(fēng)景�。〈丝涛也桓以偬痤^向左眺望您了……
頭暈昏的我，望著不入眼的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在能治療頭暈的只有自己了。我真的希望不要面對(duì)這那樣的成績(jī)，可事實(shí)只能克服才能解決的，逃避是不會(huì)解決得了的。解決問(wèn)題的前提，先檢驗(yàn)自己的狀況，把手握在胸前問(wèn)心：“我是否有把老師傳教的知識(shí)學(xué)起來(lái)了？我有盡力了嗎？我有做到好問(wèn)心無(wú)愧了么？”發(fā)自內(nèi)心的答案而出了，明知道了答案也不能解決問(wèn)題啊，解決問(wèn)題唯一的方法能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明一切。
我終于自治了，跨越過(guò)了阻礙�？缭嚼щy也許需要你付出極大的努力和代價(jià)，但是這一切都是值得的，因?yàn)橹灰缭搅死щy，我們就會(huì)步入成功的殿堂，在那里我們的汗水與痛苦，都將會(huì)被一一撫平，并且會(huì)沐浴到最明媚的陽(yáng)光。
小學(xué)作文600字 篇8
聽(tīng)，從一棟樓房里傳出若隱若現(xiàn)的歌聲，是誰(shuí)在唱歌呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一天早上，奶奶叫我去買菜。讓我買一個(gè)土豆，青菜，和香菜。到超市結(jié)賬時(shí)，我一摸口袋，“呀，錢沒(méi)拿，壞了壞了，怎么辦？”我的心像個(gè)小兔子似的上躥下跳，頭上也冒了一層冷汗，忽然，我想到了辦法，我拿起菜，趕緊放回原位，飛奔到家里取錢。
回到家，奶奶問(wèn)我：“你給我買的菜呢？”我像頭牛似的呼哧呼哧喘著粗氣回答道:“錢沒(méi)拿！”于是，我又跑到超市，到攤位前，發(fā)現(xiàn)我剛剛放的菜沒(méi)有了，于是，我罵罵咧咧并又氣又惱的說(shuō):“誰(shuí)拿了我的菜�！边B嗓子都喊啞了也沒(méi)人答應(yīng)。唉，沒(méi)辦法，我只得重新挑菜。然后我用剩下的錢買了瓶飲料，心想：“讓我跑了兩趟，還讓我受氣，就當(dāng)這瓶飲料是犒勞我的吧！”于是，我拿著飲料喜滋滋的走了 。
剛回到家把菜交給奶奶，奶奶就問(wèn)我:“剩下的錢呢？”“我。我�！蔽抑崃税胩煲矝](méi)回答上來(lái)。這時(shí)，奶奶又發(fā)話了：“噢，我明白了，你用剩下的錢買飲料了，是不是？”我臉紅的相一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，低著頭，一句話也答不上來(lái)，呆呆的站著在那兒，聽(tīng)候發(fā)落。“我說(shuō)你這個(gè)孩子，你怎么這樣啊�！卑Γ徽f(shuō)了，提起來(lái)都是淚水。
這就是我，一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人。
你可別以為我只有缺點(diǎn)沒(méi)優(yōu)點(diǎn)噢！我這叫先寫(xiě)缺點(diǎn)后寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)。
晚自習(xí)上在做題，前幾道題都挺順利，到最后一道題時(shí)，把我難住了，我開(kāi)始挨個(gè)問(wèn)我們班的同學(xué)，結(jié)果，啥也沒(méi)問(wèn)到，我心想：“我非要把這道題解出來(lái)讓他們看看�！蔽医饬舜蟾攀畮追昼�，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“兄弟，別解了，我都做到下一課時(shí)了。”我反駁道：“吉人自有天相，我一定會(huì)解出來(lái)的。”果然，功夫不負(fù)有心人，我解出來(lái)了，同學(xué)們都跑來(lái)問(wèn)我，你沒(méi)看我當(dāng)時(shí)的神氣樣。
這就是我，一個(gè)有耐心的人。
如果你到我們家來(lái)，你會(huì)聽(tīng)到一陣陣歌聲，那就是我在唱歌啦，你愿意和我做朋友嗎？
小學(xué)作文600字 篇9
“同學(xué)們，老師問(wèn)一下，你們班有沒(méi)有學(xué)電子琴的同學(xué)，請(qǐng)舉手老師看一下�！币魳�(lè)老師開(kāi)始上課了。她此話一出，同學(xué)們不約而同地喊出——黃珊妮。這下老師火了，“安靜！她自己不會(huì)舉手呀！”沸騰的教室又靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一只手慢慢地舉起來(lái)，頭還不時(shí)的朝四周看。是他，我們的“老班長(zhǎng)”。
“鐘閏鑫，你上來(lái)彈一首你熟悉的樂(lè)曲”。話音剛落，鐘閏鑫的眼里露出一種驚訝的光，反射到老師眼里，老師只好命他坐下。隨后又叫了幾個(gè)同學(xué)，不是不會(huì)，就是記不住。這讓老師一聲感嘆：“你們都學(xué)的什么呀”。
“楊怡菲，你上來(lái)彈一首”。我的媽媽呀，我連鋼琴一級(jí)都沒(méi)考，初初茅廬的人怎敢這么大膽上臺(tái)“表演”。老師呀，老師，你“看大”我了。本來(lái)可以拒絕，但我卻還是硬著頭皮走上講臺(tái)。在我心里想著的第一句話就是“這下‘死’定了”。
一上臺(tái)，看著臺(tái)下那60多雙眼睛都齊刷刷地盯著我，那一刻，我有些失控了。教室里鴉雀無(wú)聲，空氣凝成一團(tuán)。我心想：慘了。
深呼吸一口氣，再輕輕吐出來(lái)，但還是感覺(jué)氣息是那么沉重。穩(wěn)住片刻，輕輕地把手放在鍵盤(pán)上，找到位置，音樂(lè)響起。這曲子有三部分，第一部分還可以，彈到第二部分時(shí)，眼睛向下瞧了一眼臺(tái)下的同學(xué)，手盡然一抖，不好，我的“恐懼觀眾”病發(fā)了，剛才的樂(lè)曲構(gòu)思全忘了，手在鍵盤(pán)上一抖一抖，心在身體里一跳一跳�！班保粋�(gè)不優(yōu)美、不和諧的雙音結(jié)束了第三部分。哎，真是一塌糊涂，今天可真是糗大了。
雖然我彈得不是很理想，但還是希望老師能給于我一點(diǎn)鼓勵(lì)，至少鼓勵(lì)一下我的勇敢精神，就一點(diǎn)點(diǎn)，一句話也行，可是，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)�；氐阶唬业男奶_(dá)到每分鐘幾百下，頭上還冒出一顆顆冷汗，心久久不能平靜。
時(shí)光一蹦一跳的過(guò)去了，但我永遠(yuǎn)也忘記不了那顫抖的心、和那顫抖的手奏出的顫抖樂(lè)章。
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