【精選】小學(xué)學(xué)作文600字錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
哎！什么天氣呀！倒霉死了！嗚嗚！老是下雨！嗚嗚！倒霉！嘻嘻……額，我為什么老喜歡笑呀？你知道嗎？反正我是不知道我自己為什么笑。我去，真倒霉呀！語(yǔ)文作業(yè)現(xiàn)在都要簽字，不簽字老師不改，暈呀！哎，不管了簽字就簽字吧。沒(méi)有什么大不了的。在說(shuō)，老師這是為了我們好呀！我們可不能苦了老師的心呀！哈哈……不什么呀！有時(shí)候我還真沒(méi)有簽字，老師也沒(méi)有罵我。而是當(dāng)作什么也沒(méi)有發(fā)生而已，現(xiàn)在的老師多少都是好的，雖然口說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)，幾乎都忘記了是的。我們呢，也沒(méi)有被老師請(qǐng)過(guò)一次，因?yàn)槲覀儾唤?jīng)常犯錯(cuò)誤，所以老師不請(qǐng)家長(zhǎng)。好了，不說(shuō)老師了，說(shuō)說(shuō)我的家庭吧。
我的媽媽是一位忙碌的母親，我為什么這么說(shuō)我的媽媽呢。因?yàn)樗诩依锊唤?jīng)常干活，有一次我叫媽媽幫我縫褲子，哎呀，我的等呀等也沒(méi)有等到，后來(lái)我去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我說(shuō)女兒不要著急，有一句話說(shuō)的好“心急吃不了熱豆腐”。我沒(méi)有工夫和媽媽開(kāi)玩笑，我回答說(shuō)：“媽媽，你能不能快點(diǎn)把我的衣服縫好呀？我還要穿呢。”
我的爸爸是一位工人，他非常非常的忙，我經(jīng)常找他和我玩。他回答我說(shuō)：“一會(huì)在說(shuō)，我忙著呢�！卑�！我心里想，為什么現(xiàn)在的大人怎么忙碌呀？算了，一會(huì)就一會(huì)吧。過(guò)了好一會(huì)，我去找爸爸�？砂职秩フf(shuō)：“自己玩自己的去，沒(méi)看見(jiàn)你老爸在忙嗎？”這就是我的老爸。
我是個(gè)天真可愛(ài)的小家伙。就像在今天中午我讓媽媽猜謎語(yǔ)：假如你在一個(gè)圓里面，你可以看見(jiàn)幾個(gè)面？媽媽回答我說(shuō)：“兩個(gè)面�！蔽覇�(wèn)媽媽：“哪兩個(gè)面？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)前面和一個(gè)后面�！蔽一卮穑骸板e(cuò)誤，是四面，上面、下面、前面和后面�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！眿寢屨f(shuō)。我說(shuō)：“那我在問(wèn)你，什么事情是你知、我知、天知和地知的？”是“你告訴我的密碼�！眿寢尰卮鹞�。我回答：“錯(cuò)誤，鞋底下破了個(gè)洞�！�
這個(gè)就是我的家庭，你的呢？分享給我們大家看看。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
上了初一已經(jīng)一個(gè)星期了。我在學(xué)校唯一的好朋友就數(shù)梁小雅了。小雅是孤兒，她后來(lái)搬到我家住。媽媽經(jīng)常出差，所以剩我一個(gè)人在家�，F(xiàn)在小雅陪我，我也不寂寞了。改變這平淡的日子，都拜一個(gè)人所賜。
初一剛開(kāi)學(xué)第二天，突然來(lái)了一個(gè)男生。他長(zhǎng)得蠻帥的，很多女生給他寫(xiě)情書(shū)。唯一特別的是他那呆樣。他剛巧轉(zhuǎn)來(lái)我們班，坐在我身后。他叫劉凱。自從劉凱來(lái)了以后，小雅，更為開(kāi)朗些了。我直到現(xiàn)在還疑惑著。
“叮咚”上課咯！“櫻子，我每天都看你拿著本書(shū)的。你看什么書(shū)呢？”劉凱探著他那長(zhǎng)頸鹿脖看我手里的書(shū)�！拔蚁矚g看小說(shuō)�！苯�(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，劉凱已經(jīng)習(xí)慣我問(wèn)非所答了。
老師嚴(yán)肅地清了清嗓子：“同學(xué)們，今早，學(xué)校開(kāi)過(guò)會(huì)�，F(xiàn)在校方要求每個(gè)同學(xué)都住學(xué)校宿舍，一個(gè)月后，將建好宿舍。兩個(gè)月后，同學(xué)們可以搬進(jìn)宿舍了。各位同學(xué)回去跟家長(zhǎng)說(shuō)一下，假期時(shí)間可以回家。學(xué)校會(huì)為大家準(zhǔn)備午飯和晚餐。一切免費(fèi)，只為同學(xué)的學(xué)習(xí)著想。上課時(shí)間也有所改動(dòng)，早上7點(diǎn)半到晚上7點(diǎn)半。中途一共4個(gè)下課。這節(jié)課自習(xí)，老師還有別的事要辦。櫻子，作為班長(zhǎng)的你要樹(shù)立做好班長(zhǎng)的榜樣�！薄笆�，我知道了�！蔽矣泄赡呐d奮，以后要住校了呢！
班上一陣喧囂。我倒覺(jué)得沒(méi)什么，同學(xué)們驚奇是應(yīng)該的。雖然，我是班長(zhǎng)。不過(guò)我是通情達(dá)理的人，就讓他們吵五分鐘吧。小雅好像對(duì)于學(xué)校住宿的事很滿意。劉凱也是。
放學(xué)回家的路上，我還是把我的疑惑問(wèn)出來(lái)了：“小雅，自從劉凱來(lái)了以后，你似乎開(kāi)朗了不少呢！”小雅突然哈哈大笑：“哈哈哈！這都被你發(fā)現(xiàn)。劉凱是我以前六年級(jí)的同班同學(xué)�！薄笆菃�？！一點(diǎn)也不像是以前認(rèn)識(shí)的�！薄班�。因?yàn)橐郧拔覄偛灏噙M(jìn)六年級(jí)時(shí)，劉凱跟我很友好，很多同學(xué)都誤會(huì)我們的關(guān)系了。所以，如果跟劉凱太友好，又會(huì)被同學(xué)誤會(huì)的�！薄霸瓉�(lái)如此。那，事實(shí)上，你喜不喜歡劉凱？”我壞笑道�！霸趺磿�(huì)！以前劉凱耐心教我做作業(yè)，我就當(dāng)他是我哥哥那樣對(duì)待咯！”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
星期六的下午，我們?cè)谛聛啅V場(chǎng)參加了一次班級(jí)舉行的賣報(bào)活動(dòng)。剛到新亞門(mén)口我就看見(jiàn)了許多同學(xué)早早就到了，我興奮的像一支箭一樣，飛奔過(guò)去跟他們匯合，不一會(huì)兒參加活動(dòng)的就到齊了。
“集合了”聽(tīng)見(jiàn)聲音就看見(jiàn)一位阿姨走過(guò)來(lái)了，在經(jīng)過(guò)自我介紹得知她是我們這次活動(dòng)的發(fā)起人。接著，我們按照阿姨的要求每6人組成一個(gè)小隊(duì)，轉(zhuǎn)眼間五條整齊的縱隊(duì)出現(xiàn)在她的面前，我榮幸的分在第四小隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)張智博。
在阿姨的帶領(lǐng)下我們先穿上一件愛(ài)心馬甲，接著我們做了一個(gè)名叫“團(tuán)結(jié)一心”的游戲。按要求家長(zhǎng)先把我們前后兩個(gè)人的左腿綁在一起，然后我們將以接力跑的形式，看哪個(gè)隊(duì)先到終點(diǎn)。此時(shí)就看見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都希望為本隊(duì)取得勝利�！邦A(yù)備齊”一聲令下，只見(jiàn)五個(gè)隊(duì)的前2名隊(duì)員都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始向終點(diǎn)邁去，由于配合的問(wèn)題有不少人的腿都拌在一起跌倒了，但是沒(méi)有一個(gè)退縮的起來(lái)繼續(xù)向終點(diǎn)出發(fā)，都想著為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光。
開(kāi)始賣報(bào)了，各個(gè)小隊(duì)分完報(bào)紙以后都很興奮的跑向各自的賣報(bào)地點(diǎn)，都想盡快的把自己的任務(wù)完成�？墒堑搅说攸c(diǎn)以后由于我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，搞的大家手足無(wú)措，無(wú)法下手�？粗鴦e的小組都在高興的拿著自己手中的成果，心里想別管那么多鼓起勇氣盯上了一個(gè)目標(biāo)客戶，發(fā)起攻擊，或許是那個(gè)叔叔真的很有愛(ài)心，被我們的誠(chéng)懇打動(dòng)了，又或許是我的勉勵(lì)很強(qiáng)大，我的第一份報(bào)紙就這樣賣出去了，看著拿在手里的錢(qián)我得心里有一種強(qiáng)烈的成就感。心里美美得不停的在大街上來(lái)回走動(dòng)尋找我的下一個(gè)目標(biāo)客戶，經(jīng)過(guò)我的不斷努力十份報(bào)紙終于被我一一“消滅”。賣光了自己的報(bào)紙，為了我們隊(duì)能拿第一我又從隊(duì)友手里拿了六份沒(méi)過(guò)一會(huì)又被我一一“消滅”光了，這時(shí)我高興的對(duì)媽媽說(shuō)“你看我賣了十六元呢！真的嗎？你真的太棒了媽媽說(shuō)。
這次活動(dòng)非常有意義，想到我們要幫助的人，自己就感覺(jué)特別棒。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
月光如流水般泄在大地上，身邊的流水靜靜蕩漾......一聲聲炮竹，一盞盞花燈，一陣陣歡笑，打破了這夜的寧?kù)o。
仰望天空，各種禮花綻在它的黑幕上，照得如同白晝。如一個(gè)個(gè)繡球，似一朵朵艷花，像一道道五光十色的流星，劃破夜空........留給人們的，是無(wú)限的遐想，是美麗的“天女散花”。火樹(shù)銀花，璀璨奪目，點(diǎn)綴著我們的心情，更是錦上添花！各種禮花盡情鋪開(kāi)，夜空中，涌動(dòng)著五彩的海洋。禮花越來(lái)越多，如潮涌時(shí)萬(wàn)馬奔騰，似洶涌澎湃。轉(zhuǎn)眼間，紅橙黃綠青藍(lán)紫爭(zhēng)奇斗艷 .布滿了紅花，藍(lán)花，綠花，那是天女灑下的花瓣；黃色，青色的小星星騰空而出，似海浪濺出的`水花。瞧，一只只小蝌蚪猛地竄上天空，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一道綠光飛上高空，綻開(kāi)一片荷葉,給了蝌蚪一片天地。一支支小型禮花輕輕飛上天空，舒展，舞動(dòng)，飄逸······
元宵節(jié)當(dāng)然離不開(kāi)燈了。大街上，人山人海，來(lái)觀燈的數(shù)不勝數(shù)。繁榮的街心公園，那里的花燈，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，讓你眼花繚亂，目不暇接�？纯催@個(gè)“孔雀開(kāi)屏"栩栩如生，開(kāi)屏的羽翼上，用一種名貴的，耀眼的材料編制而成。再加上孔雀里面燈光的鋪墊，更為美麗，奪目，吸引了許多人的目光。我不得不為之手藝傾倒，無(wú)論是手藝，顏色都做到了盡善盡美，堪稱藝術(shù)中的精品了
這個(gè)“金鼠迎福”，一只俏皮的小老鼠做了一個(gè)滑翔的姿勢(shì)，手里捧著一個(gè)大大的“�！弊郑h(yuǎn)看，就像一只小老鼠跑著給你送來(lái)了福。這情景有趣極了。
公園里，立起了許多竹竿，上面綴著密密層層的花，這正是繁花似錦啊!就像幾座噴花的飛泉。還有........
這些美麗的花燈厚面都有五數(shù)值勤勞的手，編制出華美的藝術(shù)花燈，供我們欣賞，陶冶了我們的藝術(shù)情操。將來(lái)，我希望也能擁有一雙這樣靈巧的手，為社會(huì)，為祖國(guó)，為人民做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
忘了在哪本書(shū)上見(jiàn)到了這種蝴蝶，據(jù)說(shuō)是擬態(tài)的高手，與那名字一樣，雙翅一合，便化作一片枯葉，立在枝上，教人無(wú)法辨認(rèn)。我覺(jué)得驚詫，但感到這蝴蝶實(shí)在很是難看。蝴蝶均以綺麗和多彩的翅膀著稱，它卻為了生存，偏偏選了這樣一對(duì)干枯落葉般的雙翅，竟是一點(diǎn)美感也沒(méi)有。于是那時(shí)，我便認(rèn)定了這枯葉蝶是蝴蝶一族中美的破壞者。
初秋時(shí)下了一場(chǎng)雨，天涼得快，夏天已是要完全沒(méi)了印記了。我黃昏時(shí)獨(dú)自穿過(guò)公園，竟在一群落葉中，見(jiàn)到了這如同枯葉般的蝴蝶。
黃昏的風(fēng)還很大，秋初雨后的驟冷催促著滿枝的樹(shù)葉紛紛掉落。我認(rèn)出了這蝴蝶，只因它在向上，逆著落下的葉子，向上飛著。
它確實(shí)像極了枯葉，翅膀單薄也沒(méi)什么光亮。但它就靠這兩片單薄的翅，在努力地與風(fēng)、與葉抗衡。滿天飛舞的枯葉，如今已全然不是它的盟友，只顧乘著風(fēng)，將它一次又一次地打下去，再打下去。那枯葉蝶每每被打下一次，就急速地墜下一些，卻又再飛上來(lái)，撲閃著稍顯殘破的翅膀，躲避，但堅(jiān)持著，向著天空。
夕陽(yáng)的余暉灑下，葉上的水珠泛著火紅的光亮，照著這公園里寧?kù)o的角落。那枯葉蝶飛得越來(lái)越慢，似乎是已經(jīng)耗盡了力氣。我怔怔地看著這一切，心中卻早已溢滿酸楚。
本已是秋初時(shí)節(jié)，其他蝴蝶早就銷聲匿跡，但這枯葉蝶卻活到現(xiàn)在。它不斷地向上飛翔，只為不落入地下的枯葉堆中。它不停地抗?fàn)幹劳觯範(fàn)幹疽炎⒍ǖ闹荒艽婊钜粋�(gè)夏季的命運(yùn)。它是枯葉，但那是為了生存，它從未放棄過(guò)，也從未忘記過(guò)自己是一只蝴蝶。它背負(fù)著那樣的翅膀，隱匿在眾人的稱贊與注視之外，但卻在生命的最后時(shí)刻逆著落葉，逆著死亡，展示了身為一個(gè)蝴蝶的驕傲。
這，才是美，是一種生命的決絕與不滅信念的美麗。
在其他的蝴蝶都在寒潮中瑟瑟死去，還有這樣一只枯葉蝶，向天空，追尋著生命與希望。
夕陽(yáng)的光淡下來(lái)，枯葉蝶卻不見(jiàn)蹤影了，我終不知它的去處。但我記得，在那個(gè)秋日的黃昏，我邂逅了一只，這世上最美麗的蝴蝶。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
國(guó)際教育委員會(huì)主席埃德加。富稱謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們?cè)俨荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系——學(xué)會(huì)生存。教育的四柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，而其核心是學(xué)會(huì)生存。
同時(shí)學(xué)會(huì)生存是當(dāng)前各國(guó)教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，要求教育以學(xué)會(huì)生存教育為重點(diǎn)，把教育當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展的工作來(lái)看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也被不斷使用�！皩W(xué)會(huì)生存”成為當(dāng)今教育工作的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。
另一方面，生存亦是一個(gè)人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識(shí)和能力的，而這些能力和知識(shí)是要通過(guò)教育去培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。
“教師的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考，除了他的正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、了解、鼓舞�！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開(kāi)觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。
現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來(lái)越差了。溫室里的孩子，在成長(zhǎng)中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會(huì)讓一個(gè)孩子退縮。而這本書(shū)指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來(lái)適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實(shí)現(xiàn)，自我教育。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
上午，我正在玩電腦游戲，媽媽在檢查我寫(xiě)的日記。
當(dāng)我正玩得熱火朝天時(shí)，老媽突然沖進(jìn)書(shū)房，指著我的日記本說(shuō)：“小豆子，你給我過(guò)來(lái)！我問(wèn)你，這幾天的日記為什么不好好寫(xiě)？”我嚇了一跳，心里想：“哼，人家寫(xiě)得短一點(diǎn)又怎么樣！再說(shuō)這幾次寫(xiě)的都是命題日記，要寫(xiě)的事情我又沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，自然是寫(xiě)不好的了。”可是還沒(méi)等我發(fā)話，老媽又說(shuō)開(kāi)了：“小豆子，你看，以前每一篇日記，老師都在后面批了個(gè)‘優(yōu)’，這幾次明顯不對(duì)路了，前一天寫(xiě)的只得了個(gè)‘優(yōu)下’，說(shuō)明寫(xiě)日記的水平退步了，昨天的那篇，老師就連個(gè)‘及格’也沒(méi)有寫(xiě)，只是批了個(gè)年月日。說(shuō)明你近幾天沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只是為了完成任務(wù)而敷衍了事。今天的你必須重寫(xiě)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，否則小心挨大巴掌！”=
我望著老媽遠(yuǎn)去的背影，越想越生氣，都說(shuō)我們這兩代人有嚴(yán)重的代溝，我看一點(diǎn)都不假。老媽的嘴像一個(gè)永遠(yuǎn)停不下的機(jī)器，說(shuō)的人心煩意亂。這個(gè)周末的作業(yè)多極了，這使我又想到了老師，覺(jué)得老師和老媽一樣，他們都好像是有意針對(duì)我們的心情來(lái)布置作業(yè)，我們?cè)接X(jué)得作業(yè)多，他們這些大人就越開(kāi)心。我的朋友柳葉子說(shuō)：“老師和父母這么做，是想給我們安排一個(gè)充實(shí)的周末�！卑才乓粋�(gè)充實(shí)的周末？沒(méi)錯(cuò)，的確是安排了一個(gè)“充實(shí)”的周末，但我們充實(shí)的都快累死了。本想玩會(huì)了電腦游戲來(lái)解解壓呢，剛進(jìn)入角色，又被老媽的大嗓門(mén)驚醒了，唉！明天又是周一了，周末作業(yè)這么多，肯定還有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成的，這樣，又能免費(fèi)在教室里看一場(chǎng)名為“師生大戰(zhàn)”的好戲了。
我雖然百般無(wú)奈，但還是關(guān)了電腦，靜下心來(lái)，將日記重寫(xiě)了一篇。好在這次老媽檢查后欣慰的直點(diǎn)頭，嘴里還不停的嘮叨著：“看，你還是能寫(xiě)得更好的，做任何事情，只要你認(rèn)真對(duì)待，都會(huì)有更好的收獲�！逼鋵�(shí)老媽的話是很有道理的，我心里接受了，可我還是嘟囔著嘴不領(lǐng)情的走開(kāi)了。
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