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瞧我們班的人作文600字（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的瞧我們班的人作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
瞧我們班的人作文600字 篇1
他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點近視，耳朵有點大，臉有一點肥，手臂有點粗，肚子有些“小將軍”的派頭。講到這，我猜你們一定知道是誰了吧？沒錯！他就是我們班有“小將軍”派頭的林洪暄是也！
他雖然滿身是肉，可還是有些“優(yōu)點”滴，比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺的！記得有一次上科學(xué)課時，他聽著聽著居然趴在科學(xué)書上睡了起來！他睡的真熟！大概過了十多分鐘吧，連在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼！過了好久，老師見快下課了，便說：“你們自習(xí)吧！”話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就“彈”了起來！把在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上！
不過最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠，輪到他時，只見他手臂一擺，一扔，把自己“甩”了出去。這一跳對他來說以經(jīng)算“優(yōu)”了，可我想“由于他的姿勢不對，在老師那最多只能算個“憂””我想的'竟然沒錯，老師果然叫他重跳。只見老師喊：“帶眼鏡的‘肥頭’！”林洪暄以為沒叫他，繼續(xù)往前走�！皫а坨R的“肥頭””老師有點生氣了，喊到“帶眼鏡的“肥頭”！回來重跳！”這時林洪暄才反應(yīng)過來，不過他以為老師在罵他，不服氣的問：“干嘛？”“叫你回來重跳！有意見嗎？”從此，林洪暄又多了一個新的外號“帶眼鏡的‘肥頭’”。
瞧我們班的人作文600字 篇2
我們班的“三大金剛”遠近聞名，可謂是無人不知、無人不曉。他們?nèi)私M合成的金剛毒氣，使多少人被打得落花流水，又使多少英雄豪杰壯烈犧牲！。
第一金剛名譚永國，此人屬于“老油條”。是嚴厲打擊對象，他噴灑出來的毒氣是——壞話。操場上，教室旁，哪里有他的身影，哪里就匯成了壞話的海洋，那一句句惡毒的.話語從他嘴里蹦出來，越積越多，最后堆積成了一座“壞話山”，重量大于泰山的幾倍！正是因為這座山，是除三害的人被困此中，不能乘風(fēng)破浪、勇往直前！
第二金剛名周杰，綽號周杰倫。以娛樂圈中的富人名義在老百姓面前呼來喚去。別看他在玉皇大帝面前溫順的像一只小羊羔，但在脆弱的老百姓面前兇惡的像個魔鬼。要不是他的毒氣——穿肉神功痛得驚人，人民群眾早把他給推翻了。他那雙手莫非是傳說中的降龍十八掌。只要誰有幸被擊中，那種萬箭穿心般的疼痛會遍布全身，到那時候你便會對這位金剛產(chǎn)生恐懼感啦！
第三位金剛名吳承皓是個特大粗心鬼，連自己的名字都會寫錯。他呢！雖然沒有前面兩位大哥的本事那么厲害，但也有自己的毒氣——干擾波。他的左鄰右舍可算是倒了大霉。每當上課，他不是去抓女孩子的小辮就是東撓撓西抓抓，搞的每個人都心神不定的。沒想到干擾波的干擾技術(shù)原來也不小！
瞧！三位金剛又在噴灑毒氣了。如今，他們的本事都快列入迪斯尼世界紀錄了。老百姓沒撤，只得又取景玉皇大帝了。
瞧我們班的人作文600字 篇3
說起小能人，嗨，我們班還真不少：運動場上的“體育明星”，舞臺上的“白馬王子”，學(xué)習(xí)上的“讀書之星”，講故事比賽中的“故事大王”，歌詠比賽中的“小百靈”。不扯遠了，我的好朋友朱笑言，就能稱的上是一位“書法小能人”。
記得那年春節(jié)前夕，我和朱笑言一起參加了一個慰問孤老活動�；顒幽翘�，我們和學(xué)校的另一些同學(xué)一起來到社區(qū)，一位老爺爺把我們帶到了一個房間里，那時一些初中生已經(jīng)在那里了。老爺爺說：“這次的`活動是為孤老寫春聯(lián)，你們中誰寫的毛筆字最漂亮？”我們你看看我，我看看你，沒有一個舉手，可朱笑言卻高高舉起了手，胸有成竹地說：“我練過書法，我來寫春聯(lián)�！崩蠣敔斂戳丝此�，半信半疑：“我先給你一個考試，看看你的字合不合格�！闭f著，拿出了筆墨紙樣硯，讓他先寫一個字。朱笑言隨即寫了一個“春”字，這個字十分有力，老爺也見了，連聲稱贊：“寫得好，寫得好！現(xiàn)在的小孩不簡單！”朱笑言終于有了寫春聯(lián)的資格了。
只見他有條不紊地鋪上紅紙，用木條壓好，再端起墨汁，往另一只小盤子里一倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，他取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤子的邊上抹了幾下，他把毛筆移到紙上方，落下筆，瞧，他把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了！一個漂亮的隸書體“梅”字出現(xiàn)在了紅紙上，不一會兒，他就沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的小天地里了，而后，他變成了一個“魔術(shù)師”，把手揮動幾下，“梅開春爛漫，竹報歲平安”幾個大字映入我們的眼簾。這十個大字蒼勁有力，入木三分，除了機構(gòu)上的一點缺陷外，其他的簡直能和王羲之媲美了！旁邊的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來，老爺爺更是贊不絕口，連那邊的初中生都走過來看了，紛紛議論到：“我們都不如他�。 �
另外，他經(jīng)常參加平江區(qū)、蘇州市的書法比賽，都取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校和班級爭了光。
朱笑言真是我們班的“書法小能人”�。∥艺嫦ＭL大后能成為一位偉大的書法家。
瞧我們班的人作文600字 篇4
我們班的小能人很多，有“體育健將”孫紅茹，“書法大王”喬聞，“作文高手”朱子夜�？晌艺J為最“能”的還是我們班的“巧巧手”——袁俊，他雖然成績不是最好，但他的手很巧。
有一次，老師要求我們班同學(xué)每人做一個長方體和一個正方體，第二天上課有用。到了第二天早上，組長檢查時，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒做，袁俊也是其中之一，他就趕緊拿起剪刀、雙面膠和紙做了起來，只見他三下五去二，只一會兒功夫就把長方體和正方體做好了，而這時許多同學(xué)還在畫圖呢，過了好長時間，還有幾個同學(xué)沒做出來，袁俊看了，就幫他們做。2-3分鐘左右就全都好了！他不僅會做長方體和正方體，還會做五面體、八面體、十二面體等其它多面體呢！看，他多能干！
記得一次兒童節(jié)前夕，學(xué)校出了一則通知，大概內(nèi)容是這樣的，‘六一’兒童節(jié)快到了，為慶祝同學(xué)們的生日，我校舉行一次手工制作比賽，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，制作一些手工作品出來參加校內(nèi)比賽。兩天后，班主任來收手工作品時，同學(xué)們都顯示了自己的才華，有“木制仿真飛機模型”、“塑料手推車”、“可愛的布娃娃”等，其中做得最逼真的要數(shù)袁俊的.“紙輪船”，只見白色的帆正在揚起，寬大的船身分為三層，甲板上的游客來自世界各地…看得出來，他只用了幾個盒子、幾張紙，用剪刀剪一剪，再著上色，最后貼一貼，就做得如此惟妙惟肖，老師看了后很滿意，還把它專門放在教室的后面讓同學(xué)們先欣賞呢！我們下課時一邊看一邊議論說，我們班這次準能得第一！一周后評選結(jié)果下來，袁俊果然拿了一等獎！
袁俊不但會做幾何形體和輪船，還會做飛機、燈籠等，他做得每一樣?xùn)|西看起來都十分漂亮、逼真。
我一定會向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他心靈手巧。
瞧我們班的人作文600字 篇5
瞧，我們班的女生，既樂于助人有膽小如鼠。
就比如說有一次吧！美術(shù)課上，陳老師說要帶水粉顏料，可很多人把這件事給忘了。問東問西地借個不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅，看上去好像十分著急的樣子，他不會也沒有帶水粉顏料吧！只徐紫昱向旁邊的韓進拓借水粉顏料，韓進拓爽快地答應(yīng)，并說：“好，咋們四個人一起用吧！”“謝謝你啊，下次我借給你，我們輪流借吧！”美術(shù)課的顏料搞定了，徐紫昱舒了一口氣，輕松多了。美術(shù)課下課了，張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆，俞欣嵐不厭其煩地借給了她，徐紫昱簡直把俞欣嵐的鋼筆當作了給自己的。瞧，我們班的`女生是多么樂于助人啊！
我們班的女生也非常膽小，每節(jié)課都不敢舉手。我也是其中的一個。有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師提出了一個簡單的問題，可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個答案，這個答案就是百分之一，我也不敢舉手。老師發(fā)問，我的手似乎有千斤重，很難舉起手來。這時，我的心里“七上八下”地跳個不停，也不敢正視看著老師，害怕老師會抽我，不會吧，真的抽到我了，我慢吞吞地站起來，臉漲得通紅通紅的，慢吞吞地說出了答案，立馬坐下，真是有驚無險��！
瞧，我們班的女生是多么樂于助人，又膽小如鼠��！
瞧我們班的人作文600字 篇6
我們班有個特殊人物，個子中等偏瘦，帶著一副小眼睛有模有樣的，想象中他是個強壯的，實際卻是弱“男子”，大家都叫他“豆芽菜”，他就是鄭驥遠。
有一次上課，本來有點睡意的我有點懶散�？煽偸怯蟹N“嗡，嗡，嗡”的聲音吵得我不可安寧。于是，便尋找聲音的來源。哦，原來是只“大黃蜂”，怎么辦呢？我有點不知所錯，還有點頭皮發(fā)麻。這時，班主任吳老師發(fā)現(xiàn)了我的`異常，順著我的眼神瞟過去，一看大驚失色，便說著：“有黃蜂��！”班級里頓時亂成了一鍋粥。
此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好！黃蜂也有點蠢蠢欲動，大家有的躲在桌子下，蓋上衣服做偽裝；有的一直走動，與黃蜂保持一定距離；有的站在門口，打算及時逃離……怎么辦呢？班級同學(xué)也沒人及時驅(qū)趕黃蜂。
就在這時，一個身影沖進衛(wèi)生角，拿起掃帚發(fā)起猛烈地攻擊，猜猜是哪位“大俠”？哦！原來是豆芽菜。只見，他站在凳子上，大吼一聲：“臭黃蜂，我告訴你現(xiàn)在給我出去，在這嚇唬誰呢？走走走，不然打得你落花流水！”然后，又裝模作樣做了幾個動作，左右擺動雙臂，似乎是武林高手。那樣子看上去真逗。黃蜂不管三七二十一，又向他發(fā)起猛烈攻擊，快速沖向他。幾個膽小的女生都嚇得尖叫著�？伤R危不亂，竟然靈活地躲開了。一個迅速地轉(zhuǎn)身，拿起掃帚對黃蜂東一下，西一下地亂戳，黃蜂竟奇跡般躲開了。他們相互對打，不分上下，看這架勢要大戰(zhàn)三百回合��！同學(xué)們屏住呼吸，觀望大戰(zhàn)。這場面十分激烈，此時黃蜂發(fā)起突擊，鄭驥遠眼疾手快，拿起一本書砸過去，居然正中目標，黃蜂一看不，只好灰溜溜地跑了……
沒想到，豆芽菜還有這本事呢？在恐怖的黃蜂前，展現(xiàn)了自己的獨特魅力，讓人佩服不已。
瞧我們班的人作文600字 篇7
說到大壞蛋，我想大家都會誤認為動畫片的一只兇神惡煞的歹徒……吧？可這個大壞蛋可不一般哦！
其實，“大壞蛋”的真名叫：“梁書正”，大家可以去網(wǎng)上搜一搜，沒搜到，我請你吃飯！”大壞蛋“是光頭男，那明亮的光頭把教室照得多么明亮，眉毛川字，那戴了眼鏡的大眼睛充滿了無窮的智慧，小小的鼻子，那圓潤的臉蛋上可以清楚的看見魚尾紋和魚頭紋，最后就是那滑稽的嘴巴了，能說會道，講課時娓娓道來，引人入勝，讓我們不知不覺中就學(xué)到了很多知識。
說起他的故事，真是一天一夜都說不完。
比如，一天，我們班的“天王”——“哎喲哦”在大家認真學(xué)習(xí)的時候，他突然說了一句話：“哎——梁光頭比我那英俊的臉差多了，連黑猩猩都比他帥�！薄笆牵闳缁ㄋ朴�，賽過西施，你再笑一笑，大樹小草都要枯萎了！”“梁大頭”奸詐地說，“哎喲哦”只好連連求饒。
還有一次，老師看見我們“八大金剛”（包括我）在課堂上說說笑笑，老師忍無可忍的說：“哎——本來想讓你們玩?zhèn)�游戲的.，結(jié)果你們這么不配合，還是別玩了吧！”“別呀�！蔽覀冋f。“哼，你們看看自己在干什么吧！”“大壞蛋”老師說：“不好好學(xué)習(xí)，是沒有課堂游戲的。”就給我老老實實地學(xué)習(xí)吧。
雖然“大壞蛋”很壞，上課時卻特別認真，有一次他給我們講作文，只見他一手拿教材，一手拿黑板筆。在教室里邊走邊講，講到得意處，忍不住拿黑板筆在他臉上畫來畫去，他居然都不知道，還繼續(xù)在那里問我們：“聽懂了沒有？聽懂了沒有！”全班同學(xué)都笑完了……
你看，他這么壞，還不叫“大壞蛋”嗎？但是我們很喜歡這個“大壞蛋”，有這樣的課堂，有這樣的老師，我們的學(xué)習(xí)能不進步嗎！
瞧我們班的人作文600字 篇8
每天當我邁入學(xué)校的大門，走進我們的教室，進入一天緊張的學(xué)習(xí)時，我總是在心底感嘆：“嘿！我們這個班。”是啊，我們班，可謂是人才濟濟，既有學(xué)習(xí)中的“武林高手”，“運動健將”，又有“才子佳人”，真的是“藏龍臥虎”，不可小覷呢，就讓我細細道來……
語文知識高手：韓惠天，他在班上是中等個，圓圓白凈的臉，走起路來踱著不緊不慢的方步，儼然像一位“小先生”，他性格耿直，有時還會和同學(xué)“小沖突”，但語文老師談起他來都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語文課時，老師讓大家按課文回答問題，大家循規(guī)蹈矩地作著回答，輪到韓惠天回答時，他用平時積累的豐富課外知識，把課文中的'情景分析地頭頭是道，有些問題把老師都問住了。事后，老師還多次在家長會上表揚他呢！
體育運動健將：陳若城，他長的虎頭虎腦，常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭，活潑好動，一遇高興事就大笑不止。他是�；@球隊員，他投球和灌籃都十分出色。有一次，我們觀看他們的集訓(xùn)，只見他左突右竄，拍打著籃球，居然連續(xù)突破了高大的6年級隊友的“長城”封鎖，一記姚明式的轉(zhuǎn)身投籃---漂亮，贏得了關(guān)鍵的一分。告訴你，他的各科成績也是不賴的。
我們班上還有很多講不完的“人才”故事。當今社會，是人才輩出的年代。就像爬山虎，它的根雖然扎在泥土里，他的心卻不在濕潤的土壤里，而是在高高的云天上。大膽地想象，若干年后，站在“諾貝爾獎”領(lǐng)獎臺上說不定會有我們5（2）班的同學(xué)呢！
瞧我們班的人作文600字 篇9
下午的區(qū)域活動開始不久，馨馨就跑來告訴我，熠熠和朗朗這兩個調(diào)皮鬼“失業(yè)”了。我詢問他“失業(yè)”的原因，舫舫說，因為他們上班時不好好工作，老是和別人吵架，而且今天當搬運工時故意弄壞了娃娃家的門，所以只好開除他們。
瞧!這些小家伙工作多么認真��！可是，熠熠和朗朗失去了工作就無所事事了。他們在活動室里東游西逛，不是到娃娃家把東西吃完，就是去建筑區(qū)搗蛋，而且一次次地去銀行領(lǐng)錢，把銀行里的`錢都領(lǐng)光了，弄得小朋友們紛紛告狀。我想，既然孩子們把“失業(yè)”引入了游戲，那么不妨就開個“人才市場”為幼兒再找個工作崗位。
于是，我把幾個“失業(yè)”的孩子叫到了一起問他們：“一個人如果沒有找到工作，該到哪里去找工作?”熠熠想了想說：“我爸爸沒有工作的時候，就是到人才市場找到工作的�！甭犾陟谶@么一說，大家就說要開個“人才市場”，讓沒有工作的人來找工作。于是，我和幾個幼兒一起搬來幾張桌子，并在旁邊豎了一塊牌子，我們班的“人才市場”就開張了。因為是第一次游戲，孩子們對人才市場還感到陌生，就由我先當主管，而熠熠他們幾個就成廠第一批光顧的小成員。
我請他們先說說自己為什么“失業(yè)”，然后，交代了建筑區(qū)、小吃店等場所的工作要求，讓他們知道不好好工作還是會“失業(yè)”的。最后，在人才市場的幫助下，幾個小家伙都找到了滿意的工作崗位。因為是在人才市場里找到的工作，孩子們工作特別認真、賣力。活動室里再沒有此起彼伏的告狀聲了。在區(qū)域活動中加入了“人才市場”這一游戲，既培養(yǎng)了幼兒良好的工作態(tài)度和競爭意識，又解決了游戲中角色的轉(zhuǎn)換和流動問題。
瞧我們班的人作文600字 篇10
孟老師是我們的自然老師，他可是我們?nèi)喙J的最有人氣的老師。
他穿著整齊，孟老師每次走進教室，他的衣著都非常整齊、干凈。每當他穿襯衫時，總將襯衫束在褲子里，領(lǐng)帶掛在胸的正中間，再端端正正地束上一根皮帶，看上去非常清爽。上課時，他總是兩手插在褲袋里，一副很酷的`樣子。每次看到他整齊的穿著，總會讓我們的心情格外舒暢。
他上課幽默，孟老師的課大部分時間都是在講課外知識，每次上他的課，聽他滔滔不絕地給我們講故事時，就是一種享受。他那滑稽搞笑的腔調(diào)、動作和他說話時的眼神，就會讓我們?nèi)嗪逄么笮ζ饋怼?/p>
記得有一次，孟老師在回憶他小時候殺青蛙的事情時，他笑瞇瞇地說：“我小時候，每到夏天，就會去外面捉許多青蛙來喂給鴨子吃，可是有些鴨子的嘴巴小，吃不下那么大一塊。所以啊，我就把它們剪成一塊一塊地�？墒怯兄圾喿泳褪钦{(diào)皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老師邊說著他的手指就相呼應(yīng)地做成了一個“V”字，對著手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鴨嘴巴就被我剪下來了……”他那搞笑的神態(tài)笑得我們前俯后仰。
他多才多藝，孟老師是全校公認的“才子”，琴棋書畫無所不能。如果你和孟老師下棋，那你百分之百輸定了，他可是我們學(xué)校的下棋高手。他的書法也寫得相當好，而且孟老師練書法格外認真，有時一幅書法就要練五六個小時。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒，記得有一次我們經(jīng)過音樂教室，看見他正在專心致志地彈著鋼琴，那動聽的音符在他的指尖快樂地跳躍著。
孟老師，我們喜歡上您的課，每次上您的課，我們總是在一片歡笑聲中度過的，您那幽默的性格會伴隨著我們一起成長。您永遠都是我們的人氣老師。
瞧我們班的人作文600字 篇11
丟三落四大王來了，我的腦海里出現(xiàn)了一個名叫許海飛的人，他是我們班最丟三落四的人，所以我們給他起了個綽號叫“許丟丟”。
早晨，我早早地來到教室一看，許丟丟不知道在干嘛，我問：“許丟丟，你在干嘛？”“我的練習(xí)本找不到了。”他說。我一看：“還有一小時三十分鐘就要上第一節(jié)課了�！痹S丟丟一聽，急了，他飛快地把桌上的書拿起來抖一抖，都完了發(fā)現(xiàn)沒有，只好把書放在了桌子上。我一看書，心想：“書跟許丟丟有仇嗎？我再看許丟丟連忙把書包拎了出來，好像一個城市失火般著急，他把書包倒過來抖了抖，一大堆書都掉在了書桌上，他彎下腰去找練習(xí)本，卻看見書包里掉出來的全是發(fā)霉的橘子皮，還有巧克力的包裝袋，他的.書包簡直成了“垃圾回收站”。我再看他拎起一本黑黑的本子，走進一看發(fā)現(xiàn)是語文作業(yè)本，他把語文作業(yè)本扔到一邊，再把書一本一本地抖動起來。找完了書包，發(fā)現(xiàn)并沒有練習(xí)本，許丟丟就用雙手抓自己的頭發(fā)，頭發(fā)被抓到蓬亂地像個雞窩一樣。他靈機一動，想起還沒有找過的課桌，就把頭伸進桌子里找，我時不時地看見一包吃過的薯片飛了出來，我一看，薯片里“住著”一些螞蟻，惡心極了。許丟丟把桌子里的詞典拿了出來，飛快地翻了起來，可惜還是沒有。許丟丟失落極了，像是一個孩子沒了爸爸媽媽。
許丟丟又抓起自己的頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)抓出了兩個包，他眼球骨碌碌地一轉(zhuǎn)，停留在我的課桌里，他說：“小明，我能到你的位子那里找一下嗎？有可能在你那邊也說不定呢！”我看了看他的手，心想這小子是挖煤的吧！我說：“不在我這，不在我這。”他一臉失望地把書包和書都塞進了桌子里，我還看到有一只毛毛蟲在往外爬。
唉，他這個人什么時候能改掉丟三落四的毛病啊。
瞧我們班的人作文600字 篇12
我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。
你看，坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會做，她寧愿想上幾個鐘頭，也不抄襲別人的。如果實在不行，她就虛心向別人請教，直到弄懂為止。她不僅語數(shù)好，而且也不了得，只要學(xué)過的，她都會答出來。只要一提起她，誰都會翹起大拇指嘖嘖稱贊！
你再聽，剛上女生宿舍2樓，就會傳出那清脆悅耳的'歌聲，那是“小黃鸝”——常樂的歌聲，常樂她活潑可愛，常�；畋膩y跳的，好像她就沒有煩惱一樣，常樂還特別會跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！
“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊�！边@就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個嗓門高的女孩，只要她走過的地方都會留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫日記、作文，常常是老師口中表揚的第一人，她寫日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫出來的肯定不好，可她呢？卻把自己的真實情感全部寫在日記中，怪不得她的日記能得到老師的表揚。我很佩服她！
“哈哈”，從教室里傳來一陣笑聲。走進教室里，原來是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了，我也愛做這活，便放下書包，趕緊湊了過去。沒想到，碰到一個好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓該怎么做呢？還有一個，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來么？呵呵！
好的，我的介紹到此結(jié)束，如果你還想聽，那么就來班找我吧，我介紹給你聽，等著你呦！拜！
瞧我們班的人作文600字 篇13
在我們班，有一個名副其實的淘氣包。他的名字在我們年級簡直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中，有兩件我不得不說。
第一件事，那是一個周三，我們外出剛剛回來，正在四班上晚自習(xí)。我們都在寫作業(yè)，他卻閑著沒事干，想玩牌，可老師不讓。突然，他靈機一動，似乎想到了什么。他打開書包，拿出文件夾來，裝作學(xué)習(xí)的`樣子，又讓我看看能不能看出來。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起來。隨后他又跟我說：“老師來了，提醒我！”“成！”我隨口回應(yīng)。
過了幾分鐘，老師來了。我提醒他，他卻沒有反應(yīng)，仍不慌不忙、聚精會神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶，小聲對他說了一句：“別玩了，老師已經(jīng)來了！”他這才反應(yīng)過來，連忙收起PSP——無奈老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。小明沒有回天乏術(shù)，他的PSP就這樣被老師沒收啦。簡直是丟了西瓜也沒撿到芝麻呀！在小明再三對老師軟磨硬泡之后，老師終于答應(yīng)下周還他，但要求他晚自習(xí)時不能再折騰了。就這樣，小明才消停了幾個晚自習(xí)。
第二件事是在一個周五，老師告訴我們說要進行語文單元測試。我們都想辦法說服老師下周一再考試，一個個都用甜言蜜語討好老師，卻都怏怏而歸。這時的小明如同消防員救火一般華麗登場，老師走到哪兒，他就跟到哪兒。終于，他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的“艷麗姿態(tài)”，說服了老師下周再考。我們私下都覺得：“班里沒有小明，有時候還真是不行啊！”
小明，既可愛，又調(diào)皮，可真是一個淘氣包��！
瞧我們班的人作文600字 篇14
我們班的徐久惜同志，可謂是我心中的“金剛芭比”——不過呀，這個稱呼得分開讀：金剛，芭比。
“金剛”這個外號加于一個女生，無疑是給她的嬌柔判了個“死刑”。但是嘞，對于我即將講述的這位女生來說，是真的不為過分——哇！我暗暗驚嘆地望著眼前那背影“偉岸”的女生——不久前，梅老師喚我們班同學(xué)去搬書。對于這種事，我們嘴上喊著不愿，卻只能認命去做。當然啦，也不認真。而且徐久惜在我們女生堆里可謂是“鶴立雞群”——“一本，兩本……”我悄悄數(shù)著徐久惜雙手上那一大摞書。望著徐久惜，我不禁“肅然起敬”，同時還為徐久惜捏了把汗。這書可是妥妥的遮住了她的視線，真怕她一不小心便倒了下去——上上下下的路程中，階梯是真心不少。抬頭再看看這些書的掌控者——眉頭輕輕舒展，眼睛只是望著地面，一絲緊張的神情在她臉上都看不到。徐久惜呀，不是我說，你對國家女子舉重隊感興趣嗎？
其實拋去那特殊技術(shù)，徐久惜也是一個很好的女孩子，最為凸顯的時刻便是她看書時——晴空萬里，靜寂無風(fēng)，正像畫中美景。那位畫中美人也沒有缺席——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，她，出現(xiàn)了。她一動不動，黑無暇的眼珠緊緊盯著那書的'每一部分，不肯放過一絲一毫。這時的她，眼睛像猝之光，閃耀得讓人沉迷；這時的她，眼睛像漩渦，讓人不禁深深淪陷；這時的她，眼睛無狠而純，讓人心生疼愛之情。那黑色的秀發(fā)，如瀑布般傾瀉而下，幾根脫離集體的發(fā)絲，輕輕地貼上她的額頭，給這份柔情添上些許俏皮的韻味。紛亂的人群，喧鬧的萬聲，因她的存在而變的虛無，她彎著腰，她曲著腿，她捧著書，她與世界無觸。此是何等的美人？何等美景？我猜，這幅畫一定連世界上最強的畫家，都不曾有過挑戰(zhàn)之心，只能遙遙遠望吧？徐久惜啊，不是我夸，這一刻的你，是真的很美很美。
徐久惜，你這個是金剛亦是芭比的女孩，真的是讓人無法不喜歡。
瞧我們班的人作文600字 篇15
馬上就要離開母校，各奔其處了，我很舍不得大家。幾年間留給我印象最深的人物算是下面依次登場的幾位了。
我們班的武揚博算是數(shù)一數(shù)二的淘氣包。這不，他又去招惹女生了。嘿，趙老師知道了，正懲罰他為老師辦公室檫門、擦窗、擦桌子、擦椅子呢！而且，每每擦完時都是笑著讓我們的趙老師檢查，好像很開心似的。不過，他往往也會因為自已“吃了虧”，找老師評理，這個時候兩個眼睛就像兩個泉眼一樣，鼻子以極快的節(jié)奏一抽一吸，鼻涕和眼淚混成一體傾瀉而出，跟受了天大委屈似的。但很不幸的是，往往他又會沮喪的回來，因為基本都是他自己先發(fā)動的事端。
郭思維是我們班最愛讀書的小才女。她閱讀廣泛，以致于趙老師都會經(jīng)常請教她有什么好書值得推薦給同學(xué)們的。愛讀書的她不知不覺地積累很多東西，說起話來妙語連珠，寫起作文來很有靈氣，筆下更是妙筆生花，老師每次在講評作文時，幾乎都把她的作文當范文，在校園廣播站也是個“大拿”。真是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
王俊雄是我們班中最幼稚的一個學(xué)生，他一雙小小的眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條線。同時，還會順便給大家展示下他那亮晶晶的鋼絲牙套。時不時的說一些幼稚、無聊到極點的.話題，說著說著自已先笑了起來，逗得我們周圍的同學(xué)也跟著笑了起來。有時，他還會經(jīng)常帶一些無聊的小玩意，什么卡片啊、折疊飛機等寶貝，上課時情不自禁飛拿出來擺弄，每每這時，趙老師面對他的這種行為，也無言以對，只能沒收打包存著，老師說等畢業(yè)了，一并還他，據(jù)我粗略計算，估計也有一大包了吧。
李心語是大家公認的乖乖女，學(xué)習(xí)極好，考試總得第一。對待老師安排的工作，嚴謹、認真，絕不偷懶；對待作業(yè)也總是一絲不茍。推選優(yōu)秀班干部時，大家第一個想到得總是她。
哎，馬上就要離開母校了，離開了朝夕相處6年的同學(xué)們了。寫到這時，有種酸酸的感覺………
瞧我們班的人作文600字 篇16
我們班曾有過一次投票——誰是二班最勤奮的人。最后，我們一直認為她就是“勝者”——賴惠英。
說她勤奮，這是毋庸置疑的，因為大家都有目共睹。上課時，同學(xué)們可能多多少少會分心或漏掉一些知識點。但她真的可以說是專心致志、認真專注了。如果你有機會可以翻翻她的書，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。
這時你可能會發(fā)出一個疑問：“這么多，能看清嗎？”當然，不僅如此，她下課時總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據(jù)我了解，班上成績好的同學(xué)都會有自己的筆記本，不會僅限于老師發(fā)的`題綱中。除此之外，錯題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。
她總是不恥下問地去問同學(xué)，遇到難題，經(jīng)常都是自己一個人花很多時間才解出來的。有一次，數(shù)學(xué)課下課后，我正想拉著她去上心理課。走過去，她仍在研究那道難題。我說：“走吧走吧，回來再寫吧！”“等等，就差一點了！”他那息肉的聲音中似乎含著不可動搖的堅持。“叮咚”隨著上課鈴響，她終于放下那只“戰(zhàn)斗”已久的筆，抬起頭來，長呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過去，才趕在老師的前面到達教師。
她有一個缺點——字不好看。他買了幾本字帖，每天堅持練一頁。又是就算已經(jīng)放學(xué)很晚了，她也要堅持練完才走。
要說我為什么這么了解她，是因為我就是她的隔壁床。在宿舍，每次我們在聊天或玩游戲時，她就坐在床上，拿著資料安安靜靜地背書。有一次，我早上6點鐘起床，想去上廁所。突然，我發(fā)現(xiàn)她在那張床上已經(jīng)整理好了，而她人就坐在床上，背著資料。我吃驚地問道：“你怎么這么早？”她頭也沒抬，說：“習(xí)慣了�！闭f完，又繼續(xù)埋頭苦讀了。
這樣看來，她的這個名號，真的是當之無愧了。同時，我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來雨露的滋潤。你現(xiàn)在所付出的，在將來總會得到回報。
瞧我們班的人作文600字 篇17
我們班上有個同學(xué)的頭很堅硬，我們都稱他“鐵頭娃”。
我們是怎么知道他頭那么堅硬呢？
有一天，老師在黑板上給我們畫了一幅組畫。第一幅畫著一只老鼠在找吃的。第二幅畫著這只老鼠找到了一個瓶子，瓶子里裝著大米。第三幅畫著這只老鼠鉆進了瓶子，正在大口大口地吃著大米。第四幅畫著這只老鼠只顧貪吃，時間長了，老鼠長大了、變胖了。第五幅畫著老鼠把里面的大米吃光了，想鉆出瓶口，可是怎么也鉆不出來，只能在里面等死。
老師布置我們根據(jù)這幅畫寫一篇作文。老師說，可以發(fā)揮想象，寫清楚畫面故事；也可以根據(jù)畫面意思寫出自己的感想；還可以續(xù)寫畫面故事，想象一下接下來會發(fā)生什么故事。
三十分鐘過去了，我們班的“鐵頭娃”只是隨便寫了一點點。當老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)“鐵頭娃”沒寫幾個字，就要求處罰他。
老師說：“把手伸出來，讓我打手�！�
“鐵頭娃”說：“老師，不能打手，等下我還要用手來補寫作文呢！”
老師想了想，覺得他說的也有道理，就問他：“那怎么處罰你？你自己說吧�！�
“鐵頭娃”毫不猶豫地說：“你用手指敲我的`頭吧，我喜歡吃毛栗子兒。”
老師無奈，只好伸手敲了一下他的頭�！拌F頭娃”一點都不覺得痛，倒是老師的手指疼痛難忍。第二天一看，老師的手都腫了。
從此，他的外號“鐵頭娃”就出名了。
瞧我們班的人作文600字 篇18
我們五（2）班，也可以說是臥虎藏龍之地了。班里的人才，個個“身懷絕技”，下面，我就介紹一下他們吧。
勵哲宇，提起他的名字，班里的同學(xué)都懷著些許敬意。好同學(xué)們死追猛趕，為的就是與他“一較高下”。這個大名鼎鼎的班長，在成績上也可說是“風(fēng)光無限”了。數(shù)學(xué)，全班成績數(shù)一數(shù)二，每當數(shù)學(xué)課上，舉手發(fā)言最多的是他，正確率最高的是他，講起奧數(shù)來最頭頭是道的還是他。至于英語，他的優(yōu)勢則更加明顯：畢竟，面對新概念英語2年的老手，誰都只能“甘拜下風(fēng)”。看著勵哲宇考卷上的一個個滿分，周圍的同學(xué)眼睛都直了。不過，要問一百分的秘訣，就只有勤學(xué)苦練了。成功的背后總是有汗水的.嘛。就是這樣一位全能班長，就是這樣一位五好少年。怎么樣，你認識他了嗎？
說起人才，還不得不提到這位“畫家”兼“歌唱家”周全了。每次美術(shù)課，他的作品可以用跟真品一模一樣來形容，看他的一幅幅畫，人物、山水，都畫的惟妙惟肖，栩栩如生，顏色雖淡，卻有素描的真實。而音樂課上，他可謂是“十八般唱法”樣樣精通。一會兒唱的速度讓人反應(yīng)不過來，一會兒又是抒情，悠揚的歌聲傳遍教室，使同學(xué)們都陶醉了。
我們班的人才還有很多，例如體育健將蔡文相，作文達人曹可婧，科學(xué)達人朱茂偉……真是數(shù)不清，道不盡。那么，你現(xiàn)在是否對“人才輩出”的五（2）班有了一些了解呢？
瞧我們班的人作文600字 篇19
我們班呀，什么人都有，好學(xué)的，熱心的，善良的等等，不過也有“反面人物”，那就是我以前的徒弟——“大名鼎鼎”的小文先生！
嘿，你肯定會問我，他怎么懶惰？，放一萬個心吧，下面我就告訴你他的“英雄事跡”。
“小文，快交作業(yè)！”我的聲音差不多達到200分貝。他可能嚇壞了，急忙翻過身子, “翻書包，攪抽屜”可還是一無所獲。于是，他裝得可憐巴巴的樣子，雙手抱拳，說：“大女俠，小的.沒有作業(yè)，忘在家了，可饒我一命？”我一聽這話，哭笑不得，就知道他他不做作業(yè)的毛病“發(fā)作”了。我雖想笑，但還是板著臉孔，說：“大膽刁民，你快快說出真相，可免你一死！”小文只好說實話：“我，我沒做�！惫�，我立即蹦上講臺，在“欠交作業(yè)欄”寫上他的大名，心想：哼哼，再狡猾的狐貍還是逃不過獵人的手掌心!哈哈哈哈……
由于他的懶惰，我再也受不了了，只好向老師提出換徒弟，老師答應(yīng)了，并讓他的媽媽幫他聽寫，再簽名……
一轉(zhuǎn)眼，兩三個月過去了。一天，老師對我說：“你去跟小文說，我要檢查他的聽寫本�！蔽腋∥恼f了后，他好像受不了老師的“突然襲擊”臉色所謂是“江河之變”，由紅潤變成了鐵青。我馬上從他的書包了翻出聽寫本，一看，一片“白茫�！�。哼，又少不了一場“暴風(fēng)雨”了！
這就是我們班最懶惰的人。
瞧我們班的人作文600字 篇20
我們班有才華的人多得像天上閃閃發(fā)光的星星一樣熠熠生輝。
首先來說說我們班的運動健將——魏嘉梁，他有飛毛腿之稱，讓我這個喜愛跑步的人都羨慕不已。這不，他曾在我校運動會上四百米短跑中榮獲全年級一等獎，怎么樣服氣吧？
再說我們班的小書法家——張楷欣，她的字若不是你親眼所見，你簡直不敢相信這字會是一個小學(xué)三年級小女生之手。你看他的字結(jié)構(gòu)勻稱，一個個像戰(zhàn)斗凱旋歸來的.英雄一樣精神。人們都說“字如其人”真的一點都不假呀！所以她的字在我校寫字比賽中榮獲三等獎。
我還十分崇拜一個人，他天生力氣大，很會摔跤，那可是我們班的摔跤大王。你看他那一身的肌肉十分強健，就算我們班十幾個人和他摔跤，我都有點擔(dān)心！
別急，還有一個跳遠健將，你們猜猜會是誰，哈哈，當然是我啦！我的彈跳能力非常好，能在一米高的臺階上來回不間斷跳上一百多個。在體育課上，我刻苦練習(xí)跳遠，功夫不負有心人，在每年的運動會上，我都會讓我們班的同學(xué)因我而感到驕傲。現(xiàn)在我跳遠能跳到一米八到兩米呢，我可以毫不謙虛地說我就是全年級的跳遠冠軍！
真的，我還有說不完的事呢，你要真想了解我們班的同學(xué)的話，就來我們?nèi)陌喟�，我們�(nèi)嗤瑢W(xué)都很熱情好客的喲！
瞧我們班的人作文600字 篇21
我們班是一個大宇宙，里面有38顆小星星，其中最溫暖的一顆星就是“鄧星”——鄧鑫。
鄧鑫是我們班男生中個子最高的一個，他身體健壯，聲音洪亮，長著一張方方正正的臉龐和一雙細長的亮晶晶的眼睛。鄧鑫是我們班最熱心的，班級有什么事情，他都挺身而出，每天中午抬飯盒，幾乎成了他的專職工作。
那天，我們正在專心地寫作業(yè)，忽然，我聽到左前方有一種奇怪的聲音。剛開始我還沒在意，以為是誰在鬧著玩，后來聽見有人說，屠翔宇吐了。我剛放下筆，鄧鑫就已經(jīng)沖過去了。班里的同學(xué)們也都圍了上去，越圍越多，圍成了一個“包圍圈”。我正在努力向那邊看，卻看到鄧鑫三步并作兩步跑到墻角去拿掃帚和簸箕，拿完之后沖進了“包圍圈”。不一會兒，他就托著盛滿了屠翔宇嘔吐物的'簸箕沖向了垃圾桶，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味，我都感覺要吐出來了，但是鄧鑫同學(xué)只是皺著眉頭很著急的樣子，一點都沒有嫌棄。他倒完之后，又跑回去掃，還幫著屠翔宇收拾，直到把嘔吐物全部收拾干凈為止。我看著鄧鑫同學(xué)來來回回匆忙的樣子，心里感覺很溫暖，也很感動：真是我們的好同學(xué)啊，他的品格，就像他的名字里那三個“金”一樣閃閃發(fā)光！
其實我們班38顆星，有很多星也是同樣溫暖的，但“鄧星”是最溫暖的一顆。我也要向他學(xué)習(xí)，讓我這顆星也變得更溫暖。
瞧我們班的人作文600字 篇22
最近，我們班的小能人在不斷地冒出來�，F(xiàn)在我們班的人才可是數(shù)不勝數(shù)呀！ 曹宇不愧是我們班的跑步健將。瞧！我們班的跑步高手閃亮登場啦！隨著槍聲一響，他就像一支飛箭一樣飛了出去，其他隊員也不例外，都在爭先恐后，唯有我們班的曹宇一直都是遙遙領(lǐng)先，他目光炯炯，兩眼緊盯著前方，就像一頭猛虎直撲終點。他的跑步速度更是出乎人預(yù)料，剛剛還在起跑線上，一眨眼的'功夫就消失在了我們的視線中。跑到最后一圈的時候，他的臉紅得像一朵大紅花，臉上布滿了豆大的汗珠，我常常聽人家說“一滴汗珠就是一份辛勞�！痹懔�，曹宇快堅持不住了，現(xiàn)在他已經(jīng)是有氣無力了，但他相信堅持就是勝利。終于，他獲得了名次，我就知道他一定行！ 曹宇的體育成績也是名列前茅，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
“只要功夫深鐵杵磨成針。”沒有曹宇這等身材，哪來他當體育委員的份。他在背后一定付出了千辛萬苦，看！他每次上體育課都是專心致志，一心不二用呀！老師提的要求他都盡力去完成，所以，不管體育課做什么活動，老師都會叫他做個示范。他不僅是一位小能人 ，還是老師的小助手呢！ 功夫不負有心人，在體育這個方面，體育能人非他莫屬，也只有他，才能讓所有人都心悅誠服。只要經(jīng)過努力，嘗試許多磨難，陽光中在風(fēng)雨后！
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