【精品】交往作文600字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的交往作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

交往作文600字 篇1

　　中國是一個文明古國，人與人之間相互幫助、以禮相待、大公無私是最基本的道德常識。

　　媽媽對我說：“熱心幫助他人，自己也會感到十分快樂”。于是，每當(dāng)看到別人遇到困難的時候，我總是想辦法及時給予幫助。有時憑一己之力較難完成，我還發(fā)動周圍的同學(xué)一起去幫忙。每當(dāng)聽到“謝謝”兩個字時，我的心里就甜滋滋的，這正應(yīng)了公益廣告中郭叔叔那句話：“幫助別人，快樂自己�！�

　　記得三年級下學(xué)期我們剛開始學(xué)習(xí)使用鋼筆寫字，覺得十分別扭。姐姐為了鼓勵我好好學(xué)習(xí)，送給我一支非常珍貴的鋼筆，平時寫作業(yè)我都舍不得用。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，隨著上課的鈴聲，期末考試開始了，大家一絲不茍的答題，奮筆疾書，教室里只聽見“唰唰”的寫字聲。我也不敢怠慢，飛快地寫完前三道大題，該寫第四大題——作文。這次的作文題目可真難呀，正在苦思冥想。突然，傳來監(jiān)考老師驚訝的`聲音，同學(xué)們不約而同地停下了筆，把目光聚集到一位同學(xué)的身上，老師問他：“你怎么除了第一大題，其他都用鉛筆答題呢？”“嗯……老……老師，我的鋼筆寫完第一大題后不小心摔壞了筆尖，不能用了�！边@位同學(xué)唯唯諾諾的說道�！罢l有備用鋼筆，借他一下�！蓖瑢W(xué)們有的繼續(xù)答題，有的你望我，我望你，還有的對他吐吐舌頭，就是沒人借他鋼筆用。我一看這個同學(xué)，哼！平時學(xué)習(xí)不好，才不借給他鋼筆呢！就裝作沒聽見，想要埋頭寫我的作文�？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，“贈人玫瑰，手留余香”互相幫助不是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？于是，毫不猶豫的拿出我珍貴的鋼筆，借給了他。當(dāng)聽到他對我說了聲“謝謝”時，我心里又美滋滋的……

　　雖然這件事情已經(jīng)過去了很久，但是依然深深刻在我心頭，因為我通過這件事，明白了“頭可斷，血可流，傳統(tǒng)美德不能丟�！�

　　同學(xué)遇到困難，及時伸出援手，予以幫助和照顧，俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。我們一定要團結(jié)友愛，互相幫助，做一個熱心腸的人呀！

交往作文600字 篇2

　　爸爸，近些日子您的所為令我百思不解，我苦惱極了，不知該怎樣對待。

　　小學(xué)畢業(yè)以后，我很少見到老同學(xué)了。也許是因我以前當(dāng)班長，同學(xué)擁護，人緣好。于是，常有同學(xué)打電話來間候問候。打電話來的當(dāng)然是有男的，也有女的�？墒敲慨�(dāng)接到男同學(xué)的電話，爸爸您總是滿臉不高興，甚至板著臉，此時的`我難過得要掉淚。

　　我知道您很不高興我和男同學(xué)談天說地，不情愿我和男同學(xué)通電話，是不是?爸爸，您回答我，這到底為什么?我和所有的同學(xué)，包括男同學(xué)之間存在的是純潔的友誼。我們不過是聊聊天，談?wù)剬W(xué)習(xí)，根本沒有不正當(dāng)行為。難道您這么不相信您的女兒嗎?

　　女兒為了避免您生氣，在改了電話號碼后，不愿告訴任何人。但不知怎么的，一個男同學(xué)又知道了號碼。因為小學(xué)時我和他的關(guān)系比較好，談起理想和學(xué)習(xí)也很投機。為了不影響學(xué)習(xí)，我只允許他星期天上午十點左右打電話來，就算學(xué)習(xí)上的疑難也得留在這時候。我想，這樣，爸爸不會再生氣了吧!

　　但并非我想象的那樣，爸爸您開口了，冷冰冰地說:“又是男同學(xué)打來的吧，沒有大不了的事別老和男同學(xué)來往。”我膽怯地點點頭。

　　為了擺脫一切一切的苦惱，我終于向他聲明“以后別再打電話找我”。從此，我和他，也包括小學(xué)時的男女同學(xué)都很少聯(lián)系了。我為失去了一大群好友而苦惱。

　　爸爸，我問我自己，到底女孩子為什么不可以和男同學(xué)建立純潔的友誼。為什么不能和他們交好朋友，連電話也不能打。爸爸，我是和一些好同學(xué)交朋友，他們并非是壞孩子。

　　爸爸，您能理解女兒的心情嗎?

交往作文600字 篇3

　　當(dāng)我快樂的時候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂。當(dāng)我難過的時候，是我的同桌幫我解決問題，讓我振作起來。當(dāng)我取得成就時，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，取得了共同的進步，互相幫助，改正了各自的缺點，使彼此更加完美。

　　當(dāng)我7歲的時候，我第一次進入實驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。同時，我也遇到了我的第一個同桌董悅。她是個非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來的'學(xué)習(xí)和生活中，她讓我無處不在。一天，我們一起做作業(yè)。起初，我們還在說笑。但是過了一會兒，董越在準(zhǔn)備把作業(yè)交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業(yè)紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水。但結(jié)果更糟。我作業(yè)紙和衣服上的墨水越來越暗，我更加憤怒地盯著她。

　　對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會賠償你的衣服。她一邊說，一邊控制不住地大哭起來。我不領(lǐng)情，心想:“哼！”當(dāng)你弄臟別人的衣服時，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著說，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味。”說完，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，我冷靜下來后，我仔細(xì)想了一會兒。人家已經(jīng)道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開始責(zé)怪自己，也不知道董悅會不會原諒我，不知不覺中我?guī)е�深深的遺憾睡著了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學(xué)校。當(dāng)我看到董悅在等我時，她拉著我的手，若無其事地向?qū)W校走去。在和我的第一個同桌交流的過程中，我學(xué)會了寬容他人。

交往作文600字 篇4

　　天地萬物都有它自己的存在方式。

　　夏天是薔薇的舞臺。絢麗的花朵轟轟烈烈地開，仿佛一場盛人的演出，是這美麗的植物的刺在成全著這一切，將顛覆美麗的手拒之千里。

　　深藍的海洋中，有翠色的島嶼星羅棋布，海水阻隔了走向它們的腳步，卻也同時成為島嶼吸引人的`理由之一。

　　從薔薇到島嶼，為人際交往的距離給了一個定義域。

　　薔薇是交往中距離的卜限。再親密的關(guān)系，這一根刺的距離還是應(yīng)該保留的。薔薇花朵的美麗與嬌弱揉雜在一起，綻放美麗時注定讓人發(fā)現(xiàn)死穴一確吞弱。刺的存在，不是做作，不為孤芳自賞，而是最最基本的自我保護。每個人都有自己的死穴，防范理所應(yīng)當(dāng)。護住死穴，不僅不會影響你溫婉的形象，還會為你贏得應(yīng)有的尊重與贊美——對你繼續(xù)美麗的贊美。沒有防范，被打了死穴的人還能美麗起來嗎?有著不可侵犯的某些原則的人就像帶刺的薔薇一般被賦予了新的魅力——花朵因刺多了一層危險的美感，人因必要的距離增加了幾分誘人的魅力。

　　島嶼是交往中距離的上限。島嶼是所有陸地類型中最孤獨、最決絕的一種。冷漠的人不是島嶼而是礁石。即便要超塵出世，也必須給世人一片可以眺望的風(fēng)景，否則便喪失了生機，島嶼就變成了礁石——毫無生氣并散發(fā)著災(zāi)難氣息的礁石。我們可以孤傲，但不可以冷漠：我們可以有獨立的空間，但不能拒人于千里之外：我們可以獨自繁華落寬，但不能不顧及別人。如果防范超出了陸地與島嶼的距離，就沒有交往可言了，做人沒了交往，還怎么做人呢?

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