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牛人的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的牛人的作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
牛人的作文600字 篇1
說到“牛人”啊,我們班可是牛才濟(jì)濟(jì),他們啊,可是神通廣大,而且本領(lǐng)不一。
“ 書蟲”小W
“好了,這節(jié)課我們就來講講第九課《阿長與『山海經(jīng)』》”老師說道,緊接著又說,“有誰來給我們大家介紹一下這篇文章的作者?”話音剛落,小W就立馬高高舉起了手,嘴里還嘟囔著:“我,我….老師我…..”這讓老師不得不叫他,可能是太著急了吧,他站起來后,硬是把老舍的生平、身份背景詳細(xì)地說了一遍。老師聽后一本正經(jīng)地表揚(yáng)他帶領(lǐng)大家預(yù)習(xí)《駱駝祥子》,大家笑了,小書蟲才知道自己說跑偏了。在下課時(shí),只見小w的.桌旁站了,好多人都想接著聽完關(guān)于作家與名人的故事,小W也不感到厭煩,耐心的講著,直到快上課了同學(xué)們才依依不舍的離開。聽著小書蟲w講故事還真過癮吶!
體育健將小T
“哈哈,太好了!”小T,手足舞蹈,差點(diǎn)要蹦起來了,為什么呢?哈,因?yàn)槲覀儼嘀魅谓o我們帶來了一個(gè)特大喜訊,我校將舉行運(yùn)動(dòng)會,這可是小T立功的機(jī)會。運(yùn)動(dòng)會上小T,一個(gè)人奪得了六項(xiàng)冠軍,還給我們班贏得了五千米長跑特等獎(jiǎng)呢,想起小T在頒獎(jiǎng)臺上那激動(dòng)的神情,可真是令我們班驕傲的體育健將啊!
智力超人小H
這不,到了數(shù)學(xué)課,又到了小H大顯身手的時(shí)候了,老師給我們出了一道難題,對于我們來說,這些數(shù)學(xué)符號就一個(gè)個(gè)小螞蟻般,但小H眼珠一轉(zhuǎn),就如同施了法力一般做了出來,可真讓人佩服啊!
這還不算牛,緊接著他又舉起手跟老師說如此如此,老師總是拍拍他的小腦袋,夸他思維敏捷,我們連一種方法還沒想出來,他卻想出幾種方法,并且研究規(guī)律了。
我們班級牛人的優(yōu)點(diǎn)這么多,我是不不服不行啊,我也要“取他‘牛’之長補(bǔ)己之短”讓本牛也變得牛起來。
牛人的作文600字 篇2
"古文“中記載;"晉地有一市,名喚朔州;市內(nèi)有一校,名曰六中;其內(nèi)一班,牛氣沖天!“我就是其中一員,而我今天的目的就是曬曬我們班的"牛人"!
第一個(gè)”牛人“,是我們班的”學(xué)習(xí)!拔洮|;這廝學(xué)習(xí)之好可謂羨煞旁人,數(shù)次名列榜首,其光輝照的我們這些”凡人“幾乎睜不開眼睛!但可幸的是這家伙的體質(zhì)可有些對不起他姓的那個(gè)"武“了!其身體之弱小實(shí)在是難以言喻真乃"男版林黛玉”、現(xiàn)代版“文弱書生"!小武同志雖無強(qiáng)健的體魄,但他有堅(jiān)強(qiáng)的`意志力,曾向我說過他總有一天會靠自己的大腦彌補(bǔ)自己的所有缺陷!雖然我些在還沒有看到他有什么表現(xiàn),但我相信他總會成功的,曬曬我們班的”牛人",初中作文大全《曬曬我們班的”牛人"》。
除“學(xué)習(xí)!蔽岚噙有一位"達(dá)芬奇畫家!埃硬环奖阏f出。一日我興致勃勃的拿著一幅我新鮮出爐的畫準(zhǔn)備與她”決一死戰(zhàn)",證明誰才是本班的畫畫之王,不想剛到了她座位旁就看到了她的一幅畫,畫中之人栩栩如生!驚的我忙跑回座位將我的那幅畫藏了起來!之后再也不敢去"自取其辱“了。
自以上倆位”牛人“之后,吾班還有一位代表性的”牛人",被尊稱為"魔方神牛“!他就是田宗順,便看他人長得人高馬大的,但其手指的靈活程度可不比我們班的那些女生弱,玩魔方的速度“堪比火箭發(fā)射"、書寫的速度"遠(yuǎn)勝飛船升空”。居然打敗過“學(xué)習(xí)!!其戰(zhàn)績不可謂不輝煌,不光榮!
好啦!我先不提了吾班的各位“牛人”了,如果想看吾班其他的“音樂!、“體育!薄㈦娮优!啊ぁぁぁぁぁさ鹊雀魑弧迸H恕本蛠砦覀儼喟!我們班級充滿驚喜!
牛人的作文600字 篇3
“天瑞,放學(xué)去不去打球。俊彼苷嬲\地邀請我。“不去了。”我已經(jīng)困得不行了,幾乎是瞇著眼回答的!澳憬裉煸趺茨敲淳瘢瑤c(diǎn)睡的?”“哦,昨天少刷了一題,十一點(diǎn)五十就睡了!彼χ鸬溃抑缓幂p輕陪他笑!八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見,還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候,我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料,競?cè)贿有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記,他一個(gè)人趴在上鋪,連床似乎都沒動(dòng)過一下,直到睡覺。
燈熄了,卻亮起了另一束光,正是他的手電筒,他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上,是那樣龐大。手不停地動(dòng)著,筆也不停地晃,如行云流水一般。我看過,那本資料并不簡單,他似乎終于被哪道題難住了,手一動(dòng)也不動(dòng),只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜,瘋狂,可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候,只有你的.腦袋是活的,可偏偏又打了個(gè)死結(jié),怎么也解不開,這似乎有點(diǎn)令人害怕,一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子,不禁身后一涼,我又瞟了眼,他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那,努力地思考著,不由得令人敬佩?粗粗兔院厮。第二天早晨,有同學(xué)還說半夜起來上廁所,我們寢室還閃著光呢!
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子,學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課,他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了!耙院笤琰c(diǎn)睡。”熟睡的他能聽到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了,幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開玩笑說:“喲,黎大學(xué)霸怎么睡著了呀?”本來想看看他的窘相,他卻沒有一點(diǎn)難堪,貌似已經(jīng)想好了對策,輕松地回應(yīng)道:“看看我,上課睡覺都成績那么好,你們是怎么在學(xué)習(xí)呀?”他笑得都瞇縫了眼睛,那明朗自在的笑聲,反倒弄得我們有些臉紅了。
因此,這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕,忌妒,恨的,除了以上這些,他竟然還是名體育健將。
牛人的作文600字 篇4
我班學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,所以“牛人”倍出,有單科的學(xué)霸,古詩達(dá)人,智力高手等,在這些牛人中,最值得讓我一曬的,就是東佳了!
細(xì)窄的眼鏡架在鼻梁,永遠(yuǎn)經(jīng)典而清爽的寸頭,掛著燦爛的微笑,讓人一眼見了就感覺是個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。他雖個(gè)子不太高,卻是我們班人人皆知的學(xué)霸,各個(gè)學(xué)科課上都能見到他那積極勇躍的身影,于此,他最為突出的就在于他的數(shù)學(xué)了。
每周周考中他創(chuàng)下了一個(gè)幾乎無人能打破的記錄─連續(xù)五次數(shù)學(xué)成績第一!每當(dāng)聽到這成績,我都會在心中暗暗感嘆“牛人”!不愧是數(shù)學(xué)課代表,連數(shù)學(xué)老師也對他敬佩不已,每當(dāng)他聽到自己的成績時(shí)也總自豪地將頭抬起。
在數(shù)學(xué)的思維課上,老師提出一道難題,有的同學(xué)咬筆深思,有的`奮筆疾書,不久,有一只手毅然舉起,高過了頭頂,臉上帶著笑容,充滿了自信,過了好一會兒,才有另外幾位手舉起,老師點(diǎn)了其他人,分享思路,當(dāng)他人發(fā)言完畢,他的手仍高舉,從眼神中透露出他的信念更加堅(jiān)定,“老師,我還有更簡便的方法”,他激動(dòng)地說著,老師允許后,他拿起一支筆,邊說邊指,不一會兒就這將這題解了出來,同學(xué)們紛紛驚嘆,老師也向他投來了贊許的目光,漾起了笑容。
他還身兼數(shù)職,不僅是我們班的數(shù)學(xué)課代表,而且也是我們班的體委。
在體育課上,他帶領(lǐng)我們跑步,教不會運(yùn)球及三步上籃的同學(xué),十分熱情,跑步測試時(shí),他總是一馬當(dāng) 先,是我們班數(shù)一數(shù)二的跑步健將,在體育節(jié)上也取得了八百米年級第五的佳績,成為了我們班公認(rèn)的全面發(fā)展好學(xué)生。
在課間,他還充當(dāng)起了同學(xué)的老師,主動(dòng)幫他們解決難題,對些東佳也只是謙虛一笑,表示他對同學(xué)的熱情,同學(xué)們也對他佩服得五體投地,“牛人”果然不一樣。
我們班的“牛人” ─東佳,成績優(yōu)異,熱愛體育,樂于助人,他就是我們班的牛人!
牛人的作文600字 篇5
在我們的班級中高手如云,有許許多多令人佩服的牛人。在其中,我還是認(rèn)為他才是繁星中最亮的一顆。他就是我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)的第一天,我就特別在意我們班的數(shù)學(xué)老師是誰,因?yàn)樵谒锌颇恐,我最喜歡數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在還記得那一天他告訴我們,喜歡一項(xiàng)科目,90%的可能性是因?yàn)椴挥憛掃@個(gè)老師。我不這么認(rèn)為,因?yàn)樾W(xué)六年,我們的數(shù)學(xué)老師換了又換,對這個(gè)觀念已經(jīng)麻木了。 但李老師上課不像其他課一樣嚴(yán)肅又無趣,稍微忍俊不禁就慘遭怒視。他讓我對數(shù)學(xué)改變了嚴(yán)肅不可犯的看法。每一個(gè)星期都有一節(jié)下午的數(shù)學(xué)課,令人煩惱的是上一節(jié)課,正好是體育課。每當(dāng)這節(jié)課時(shí),大家都睡意沉沉。關(guān)于數(shù)學(xué)課睡覺,楊益達(dá)同學(xué)是比較典型的。老師也經(jīng)常以幽默的言語讓他站著聽課,以便趕走睡意。記得在一次數(shù)學(xué)課上,楊益達(dá)同學(xué)又是昏昏欲睡,李老師用古怪和搞笑的表情和聲音,大聲的喊了一聲他的名字,引起全班同學(xué)一陣哄笑。然后他又一本正經(jīng)的說:"其實(shí)呢,你這是一種無意間形成的`習(xí)慣規(guī)律,這位同學(xué)他自己肯定也不想這樣,所以大家就不要去嘲笑他了。"這一句話我銘記了很久,因?yàn)椋梢詮闹械弥罾蠋煂γ恳粋(gè)同學(xué)的理解和尊重,就算他這一刻大發(fā)雷霆,下一秒又會和我們一起哄堂大笑。 盡管由于我的一些不好習(xí)慣,他經(jīng)常批評我。但由于他尊重每一位同學(xué),成為了我們的良師益友。
教學(xué)方面也是幾句簡單的話,就可以讓我們,深入的了解和學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的真諦。更是我欽佩不已,我認(rèn)為他是班級中最牛的人。
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