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課外作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的課外作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外作文600字 篇1
今天，我第三次收到“紅書漂流活動”的書啦。它包裝精美、插圖豐富、書香濃厚。一回到家，我就愛不釋手地讀起來。
這時，我聽到爺爺自言自語地說：“現(xiàn)在的孩子真是幸福啊，有這么多好書送到手里來讀。”雖然他的聲音很小，但還是被我聽見了。有書看不是很正常嗎？我忍不住問爸爸：“您們小時候讀的課外書是什么樣子的呢？”爸爸讓我自己去尋找答案。
爺爺奶奶是50年代出生的人。當(dāng)我問到他們小時候有沒有課外書讀的`時候，他們說得最多的就是三年自然災(zāi)害，農(nóng)村人吃飯都很困難，哪里還有課外書看呢？那現(xiàn)在農(nóng)村的孩子有課外書讀嗎？我很好奇�；氐睫r(nóng)村，老家的小伙伴們帶我來到了村里的文化活動中心。啊，一排排的書柜，一本本的畫冊，門類齊全、應(yīng)有盡有。聽爺爺奶奶說，現(xiàn)在農(nóng)村大力推行文化振興，老人孩子都有書看了。我明白了，農(nóng)村生活條件好了，精神生活也豐富了，讀課外書早已不是問題了。
爸爸媽媽是70年代出生的人。當(dāng)我問到他們小時候讀的課外書是什么樣子的時候，他們告訴我，一本小人書的價格大概只有1毛錢左右，書很厚，字很小，沒有插圖，即使有插圖也全是黑白的，漢字既沒有拼音，也沒有注釋。聽聽他們說的，再看看我手中的精美書籍，我明白了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，出版水平提高了，課外書的質(zhì)量也變好了。
我似乎已經(jīng)找到了答案，但我的疑心又來了。我問他們：“你們都已經(jīng)不是學(xué)生啦，為什么還要讀那么多書呢？”爸爸媽媽異口同聲地說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以豐富知識，增長見聞，陶冶情操，現(xiàn)在是有條件啦，但我們更要多讀書、讀好書呀！”
是的，爺爺想讀書卻沒有書可以讀，爸爸有書讀但書的印刷質(zhì)量不高、數(shù)量有限且沒有插圖，而我的書是應(yīng)有盡有，我更應(yīng)該好好地讀書。想到這里我又情不自禁地拿起了桌旁的那本《木偶奇遇記》，津津有味地讀起來。
課外作文600字 篇2
根據(jù)老師所說，這次的公開課非常得成功，以至于都有人熱淚盈眶，當(dāng)然，相應(yīng)的，我們也都十分開心，畢竟公開課的次數(shù)可不能算太多，能弄到完美便更加不容易，我們也都為此而付出了不少的努力，有過多次不盡人意的結(jié)果，也有不好的時候，但在最后，我們終于成功了。
面對他人的贊揚(yáng)，我們想說的，也只是因?yàn)槲覀兣α耍覀儕^斗了。當(dāng)老師們看到那些發(fā)言的'同學(xué)在講臺上神采飛揚(yáng)的時候，一般都不會想到他們在課前埋頭苦練的時候。
早在課前的幾天，我們才接到了要上公開課的指令，我們也才開始忙活起來，為這課做準(zhǔn)備。其實(shí)一開始的效果并不怎么盡人意，甚至可以說已經(jīng)讓老師大為惱火了。那時，我們就像一片陰云密布的天空。
但是，我們相信：烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！
終于，“太陽”出來了，它光芒萬丈，讓我們每一個人都看到了希望。隨著初稿的完成，二稿、三稿也都相繼大功告成，一個困難就這樣被我們給克服了。
相應(yīng)的，發(fā)言的同學(xué)一遍又一遍地修改著發(fā)言稿，一遍又一遍地練習(xí)著發(fā)言的流暢性和優(yōu)美性。盡管有時他們自己也會情不自禁地笑場，但是他們不斷地犧牲自己的時間，使自己不斷地進(jìn)步。把成功建立在奮斗的辛酸于汗水之上。
這，便造就了成功。不僅如此，課后，我們也進(jìn)行了更深一個層次的思考，不僅思考著課堂上的表現(xiàn)，還思考著學(xué)到的內(nèi)容。散文的鑒賞和運(yùn)用可是實(shí)實(shí)在在的，考試要用到的東西，如果不細(xì)細(xì)思考，又怎能在這堂課中有較好的收獲呢？
學(xué)習(xí)，如果只保
持在課堂，好成績也會慢慢變成差成績。但如果一個人在課內(nèi)課外都認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么，就算他是差成績，也會變成好成績。課內(nèi)與課外的結(jié)合，就是這么重要。
課外作文600字 篇3
課外活動真是豐富多彩！有的同學(xué)玩游戲，有的同學(xué)跳繩，還有的同學(xué)踢毽子，大家玩得真開心！
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可特別喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“雞老媽”連忙張開雙臂，保護(hù)自己的“孩子”，跟在“雞老媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著深深地吸了一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過去�！半u老媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“咕�！币幌聫摹半u老媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它�！澳鸽u”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結(jié)果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。
“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上。“丟丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的是小花。她一邊走，一邊唱歌。有時，還在同學(xué)們的背后有意做個假動作，讓別人撲了一個空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的'時候，小花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺身后有動靜，連忙轉(zhuǎn)身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。小花認(rèn)輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學(xué)們聽了，高興地跳了起來。
其他的同學(xué)在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈等許多有趣的課外活動。
我們的課外活動真有趣�。�
課外作文600字 篇4
同學(xué)們都有著不同的課外生活，有的枯燥乏味，有的輕松悠閑，有的快樂充實(shí)……我的課外生活是多姿多彩的。
放學(xué)后，回到家，仍然忙碌，我通常先復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，然后再寫當(dāng)天的作業(yè)。最后，預(yù)習(xí)第二天的課程。這樣做能讓我把學(xué)習(xí)的知識掌握地更牢固（相當(dāng)于我把知識學(xué)習(xí)了三遍），而且復(fù)習(xí)后做作業(yè)效率會更高。
等到母親下班回來，我就幫著一起做菜，我喜歡全家人一起吃飯時那種溫馨甜蜜又安全的感覺。吃飯時，我拿DVD放《三國演義》聽，聽得比吃起來還感到津津有味，好像沉穩(wěn)的劉備、英勇的關(guān)羽、沖動的張飛都被我統(tǒng)統(tǒng)吃進(jìn)了肚子里。
吃完飯，我開始彈鋼琴。我今年六月份要考鋼琴6級。現(xiàn)在我正在練習(xí)彈十二個音階、一首練習(xí)曲、一首二部創(chuàng)意曲、一首奏鳴曲和一首圓舞曲。其中我最喜歡彈奏鳴曲，聽起來像是一匹駿馬在草原上疾馳。圓舞曲也很好聽，軟綿綿的，彈時要加踏板，是一首華麗悠揚(yáng)的`曲子。
我從一年級便開始彈鋼琴，但小學(xué)時膽子比較小，初中才開始考級，經(jīng)過六年的磨練，我第一次就考過了中央音樂學(xué)院的5級。這回要考6級了，我一定要吸取上次沒得到“優(yōu)秀”的教訓(xùn)，更加努力練習(xí)。
彈完琴，我一般就開始復(fù)習(xí)課外班的知識，做作業(yè)并預(yù)習(xí)。母親給我報了的課外班并不多。有鋼琴課、英語提高班、閱讀寫作精英班和奧數(shù)精英班。雖然有了這些課程時間會很忙。但是我十分喜歡上這些課。它們讓我的生活變得豐富多彩，生動有趣。而且，它們使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
我喜歡我的課外生活，它使我本身枯燥的學(xué)生生活變得有趣。
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