[精華]再見(jiàn)作文600字4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的再見(jiàn)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

再見(jiàn)作文600字 篇1

　　我們親愛(ài)的王老師要走了，我們班的同學(xué)都淚流滿(mǎn)面。我們和王老師相處了兩個(gè)多月，已經(jīng)是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了�；叵脒@兩個(gè)多月里發(fā)生的事情，我的眼淚怎么止也止不住地往下流。

　　9月中旬，我們的數(shù)學(xué)老師要到外地去學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)是荊州理工大學(xué)的學(xué)生的`王老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。我想，王老師一定很帥氣、瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)。但是，事情并不像我想像的那么完美，王老師的下巴長(zhǎng)滿(mǎn)了青春豆，但我并不覺(jué)得他很丑。他在我心目中還是那樣帥氣、瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)。自從王老師和我們相見(jiàn)的那一刻開(kāi)始，我就感覺(jué)王老師喜歡上了我們。

　　王老師給我們上課了，他有些膽小，講話的聲音也小，我們這些頑皮的孩子，常常面對(duì)他的講解是一臉疑惑，但他不愿其煩，一遍又一遍地耐心地給我們講解。逐漸地，他的膽子大了，講話的聲音也大了，課堂上常常是笑聲不斷了。下課后，我們常常圍著他，要他和我們一起打球，一起跳繩，一起游戲，他也樂(lè)此不疲。每逢放假，我們都會(huì)跑到學(xué)校，纏著他讓他帶我們玩耍。王老師真正地成為了我們男生的偶像……

　　今天一上課，王老師跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要回荊門(mén)了，以后也許還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，不要傷心……”王老師的話還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)女生就開(kāi)始哭起來(lái)，我開(kāi)始還忍著，想把自己早己想好的話說(shuō)給王老師聽(tīng)，可話還沒(méi)出口，不知怎么的，眼淚就不由自主地流了下來(lái)。無(wú)論王老師怎么勸說(shuō)，我們?cè)僖矡o(wú)法控制自己的情緒。一時(shí)間，教室里哭聲一片。王老師拍拍這個(gè)，又摸摸那個(gè)，也是眼淚滿(mǎn)面了。

　　我們正傷心時(shí)，我們的班主任林老師來(lái)了，林老師告訴我們，天下沒(méi)有不散的筵席……

　　再見(jiàn)了，王老師！我們都愛(ài)您！

再見(jiàn)作文600字 篇2

　　閑看花開(kāi)花敗云卷云舒。我曾說(shuō)過(guò)：“我們就像六月的大雁，到時(shí)候都會(huì)各奔東西的飛走。”

　　——題記

　　窗外的風(fēng)吹落了最后一片葉子，外面的風(fēng)刮的呼呼響。三個(gè)月后，我們就如同那大雁一般，各自飛往遠(yuǎn)方，飛向各自的夢(mèng)想，飛向各自的天堂。

　　還記得三年前，剛上初中的我什么都不懂，想象著未來(lái)美好的生活，，一張張充滿(mǎn)稚嫩的臉如同帶著陽(yáng)光的溫暖，散發(fā)著青春的香味。那時(shí)與宿舍的好友們擁擠在陽(yáng)臺(tái)前，彼此訴說(shuō)著夢(mèng)想，天真地笑著……那一切的一切，就像老電影回放，遠(yuǎn)去……

　　步入初三后，所有的同學(xué)都在努力，只為一朝成龍成鳳，宿舍的號(hào)友們都在備戰(zhàn)，與臺(tái)燈一起成了一道道風(fēng)景線，所有人的觀念都隨之轉(zhuǎn)變。以前不學(xué)習(xí)的也都開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。晚上獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上，懷念著以前在一起的歡樂(lè)，可如今只有我一個(gè)人站在這里看著孤獨(dú)的風(fēng)景。

　　心里如同打翻五味瓶，說(shuō)不出到底是什么滋味，在奮斗中曾想過(guò)放棄，但心里明白，現(xiàn)在說(shuō)放棄的人是懦弱，很累也得挺過(guò)三個(gè)月，我知道現(xiàn)在我就是那準(zhǔn)備過(guò)河的人，河對(duì)岸的風(fēng)景很怡人，成功的渡過(guò)岸就是同學(xué)們的夢(mèng)想。

　　不由的想起剛走沒(méi)幾個(gè)星期的同窗，我們經(jīng)常叫她“召召”，一起三年的感情很深，臨走時(shí)我們哭了，但并沒(méi)有挽留，是水手就該搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就該展翅飛翔，只是望著她曾住過(guò)的.床鋪，空落情緒是難免的，“三月份的大雁飛，不孤單嗎?”

　　塵埃在光柱里飛舞，狂風(fēng)刮著教學(xué)樓通道往宿舍的路，空空的床鋪牽扯著空空的心，三年一晃如一夢(mèng)，每個(gè)同學(xué)都互相鼓勵(lì)，要繼續(xù)向陽(yáng)光成長(zhǎng)。

　　無(wú)論六月的大雁將要在哪里落腳，請(qǐng)一定要好好的，好好的……

　　別了!我的初中生活!

再見(jiàn)作文600字 篇3

　　六年的小學(xué)生活像箭一樣飛去，我又高興又傷心，高興的是又了一個(gè)年級(jí)；傷心的是要離開(kāi)我那親愛(ài)的母校，教我學(xué)會(huì)知識(shí)的老師們。

　　我的老師有很多，其中令我難以忘懷的是班主任徐老師。她熱愛(ài)學(xué)生，教導(dǎo)有方，是名副其實(shí)的.好老師，其中，她有一條優(yōu)點(diǎn)特別醒目，就是能用許多道理讓我們明白事情的真?zhèn)巍Ｓ浀糜幸淮危?/p>

　　那天，我們?nèi)ド弦魳?lè)課，可是音樂(lè)老師遲遲沒(méi)有到來(lái)，教室里砸開(kāi)了鍋。最后音樂(lè)老師被班上的幾個(gè)同學(xué)“請(qǐng)”來(lái)。上完課，徐老師問(wèn)我們上課有哪些人說(shuō)話�？墒�，那些同學(xué)卻沒(méi)站，徐老師說(shuō)：“匯聚成濤時(shí)，有可能會(huì)引發(fā)洪水、泥石流等災(zāi)害，人也是一樣，每個(gè)人都不可能十全十美，總是有缺點(diǎn)的，但是老師不喜歡那些不誠(chéng)實(shí)的人”。當(dāng)老師這番話說(shuō)完時(shí)，立刻有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)。我想：這些同學(xué)都知道自己的錯(cuò)誤了，那我呢？我也和前面的同學(xué)講過(guò)話。我也站了起來(lái)，不只是徐老師的這番話的激勵(lì)？還是我們站著的這些同學(xué)的帶領(lǐng)，有好幾個(gè)同學(xué)相繼認(rèn)錯(cuò)。雖然老師罰們寫(xiě)兩篇反思，但是我覺(jué)得這是獎(jiǎng)勵(lì)，是讓我們深深反思自我的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　還有一次，學(xué)校讓我參加區(qū)八百米，我認(rèn)為太累，就不想?yún)⒓樱�拒絕了這次挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。在課堂上，老師狠狠地批了我一頓，說(shuō)我不負(fù)責(zé)任，她還說(shuō):“為什么水能把石頭穿透，那是日積月累的結(jié)果，如果水沒(méi)有了這種挑戰(zhàn)自我的精神，那么穿空石頭，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)”。聽(tīng)了老師的話吧，我有點(diǎn)兒開(kāi)竅，可是依然覺(jué)得對(duì)手太強(qiáng)大而不想跑。最后，徐老師只好派出朱啟悅代替我。通過(guò)這一次，我明白了一個(gè)道理:只要功夫深，鐵棒磨成針。

　　再見(jiàn)了，老師。老師關(guān)心每個(gè)學(xué)生，是她們的責(zé)任，但是又有怎樣的老師，可以讓學(xué)生難以忘懷？再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了母校！我不得不離開(kāi)你們？

再見(jiàn)作文600字 篇4

　　再也不見(jiàn)，那個(gè)頹廢的我！

　　乍冷還寒的風(fēng)，戲謔著下著小雨的夜，樹(shù)影在窗戶(hù)上，像一只惡魔亂晃著，就著昏黃的路燈光，時(shí)不時(shí)地籠罩著我的小床，我恐懼的鉆進(jìn)被子……

　　想著這段時(shí)日，像個(gè)被惡魔控制著的叛逆者，頹廢的活著，讓媽媽傷心，讓老師惱火。

　　我努力的想著，我不要這樣頹廢的活著。

　　我努力的想著，我要用微笑去面對(duì)未來(lái)的生活。

　　我試圖趕走籠罩著我的惡魔，我小聲的哼著歌，我要把我的未來(lái)唱成一曲激昂的歌。

　　信誓旦旦的誓言，在媽媽?zhuān)�在老師的面前訴說(shuō)著，又總是一次次如泡影般，被我隨心所欲的壞毛病打破。多少次懊悔，想去尋找一個(gè)完美的自己，卻又一次次被黑暗中的惡魔擄去心智，一回回讓愛(ài)我的人失望了……

　　迷迷糊糊中，我仿佛被惡魔帶進(jìn)一片茫茫的大海，漆黑黑的'夜里，我像一葉小舟在疾風(fēng)細(xì)雨中漂泊著，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的，恐懼，無(wú)助包圍著我。

　　我迷茫著，彷徨著，掙扎著，努力的尋求著讓小舟平衡的支撐點(diǎn)。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的呼喚，我朝著呼喚聲努力的劃去，漸漸地，朦朧中我看到了老師舉著一盞明亮的燈光在遠(yuǎn)方。

　　我向著燈光努力的劃著小舟，身后的惡魔伸出雙手拖住了我的小船，我艱難的前行著，堅(jiān)持著，使著全身的力氣朝著那盞明燈的方向劃著，媽媽的聲音給了我無(wú)窮的力量！

　　漸漸地，漸漸的，越來(lái)越近了，一輪金燦燦的太陽(yáng)露出了萬(wàn)丈光芒，驅(qū)散了海面茫茫的霧霾。

　　我清晰的看見(jiàn)，老師和媽媽?zhuān)�她們站在太�?yáng)出升起的地方，看著我，臉上的微笑比太陽(yáng)光芒還要溫暖！她們身后，是一片花的海洋，周?chē)鷱浡�著花的芳香…�?/p>

　　她們伸出雙手把我擁入懷中，溫暖的陽(yáng)光迎面照在我們身上，幸福高大的影子映在了海面上。

　　我們手拉著手，肩并著肩，走向太陽(yáng)的升起的地方！

　　我不想回頭看，默默的在心里說(shuō)：“永別了，那個(gè)頹廢的我，永遠(yuǎn)都不要再見(jiàn)了！”

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