- 相關(guān)推薦
【優(yōu)秀】母親作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的母親作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母親作文600字1
為貫徹落實(shí)市縣教學(xué)工作會(huì)議要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)有效性研究和中職新課改的校本研究，加強(qiáng)校內(nèi)外教師對(duì)新課程新教材使用實(shí)施的教學(xué)交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校開展第一屆教研周活動(dòng)。
一、組織分工
1、成立“教研周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z
成員：z
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組：
聯(lián)絡(luò)組：教務(wù)處
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定方案、協(xié)調(diào)各部及指導(dǎo)教研組落實(shí)方案等；
教學(xué)組：人員：z
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課程、保障教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行等；
教研組：人員：全校各教研組長(zhǎng)
職責(zé)：組織落實(shí)聽課、評(píng)課、為聽課人員準(zhǔn)備椅子等服務(wù)。
宣傳組：人員：z
職責(zé)：負(fù)責(zé)攝影、宣傳等；
二、時(shí)間安排
準(zhǔn)備階段：20xx年3月12日--20xx年3月30日
開課時(shí)間：20xx年3月31日—20xx年4月2日
三、教研周內(nèi)容
1、各學(xué)科課程由各教研組安排本組教師集中開課、聽課、評(píng)課（擔(dān)任新教材的任課教師必須上新教材公開課），全校教師可自由旁聽。
2、針對(duì)中職學(xué)生實(shí)際及本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，文化課結(jié)合中職新教材，省課改專業(yè)結(jié)合中職新教材和“項(xiàng)目教學(xué)”，其他專業(yè)結(jié)合“項(xiàng)目教學(xué)”，以教研組為單位，圍繞“有效課堂”，開展“有效設(shè)計(jì)、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)”為內(nèi)容的評(píng)課和研討。
3、經(jīng)相關(guān)教研組選拔推薦，組織校內(nèi)觀摩課展示。
4、選派相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式
教研周活動(dòng)期間，所有課程對(duì)全校開放；同時(shí)邀請(qǐng)縣教研員及同仁觀摩研討。
五、活動(dòng)過程
第一階段（3月12日——3月17日）：?jiǎn)?dòng)（準(zhǔn)備）階段。制訂計(jì)劃方案，確定公開課授課人、課題及授課時(shí)間、地點(diǎn)等；
第二階段（3月19日——3月30日）：校內(nèi)活動(dòng)階段（一）全面開展“教研周”準(zhǔn)備活動(dòng)，教研組磨課階段。
第三階段（3月31日——4月3日）：校內(nèi)活動(dòng)階段（二）校內(nèi)觀摩課展示、聽課、評(píng)課活動(dòng)
第四階段（4月初）：校外活動(dòng)階段。相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動(dòng)。
第五階段（4月底前）根據(jù)教研周及三縣教研節(jié)活動(dòng)情況，分別以教研組為單位，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；組織授課教師撰寫教學(xué)反思，收集整理活動(dòng)資料；進(jìn)一步做好宣傳報(bào)道（教研組長(zhǎng)上交本組教師的`“教學(xué)反思”、本教研組的教研月“校本研討記錄”，以上均為電子稿；本組開課教師的公開課評(píng)分表、評(píng)議記錄）
母親作文600字2
一、活動(dòng)主題
略讀課文如何教更有效
二、活動(dòng)目的
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了，因此，作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。
三、預(yù)期效果
1、明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。
所謂有效課堂教學(xué)，是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語文課堂教學(xué)中，應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。
2、明確有效的.課是一堂能體現(xiàn)語文價(jià)值的課。
只有把扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C(jī)。一節(jié)課中，學(xué)生該記住的東西就要讓他記住，會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書上，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。
3、明確一堂有效的語文課。
歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系上，應(yīng)該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識(shí)，才能更有利于新一輪語文課改的推進(jìn)。
四、參加人員：
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、全體語文教師
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┱n例《烏塔》（40分鐘）
展示老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個(gè)較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例，搭建一個(gè)交流、研討的平臺(tái)，引發(fā)老師們對(duì)于有效性教學(xué)的深層次思考。）
�。ㄈ┤w語文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評(píng)課。（40分鐘）、（根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)發(fā)展。
看點(diǎn)提示：
1、教師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略？
2、本課對(duì)你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)？
3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議？）
�。ㄋ模﹨^(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課并總結(jié)活動(dòng)。（10分鐘）
母親作文600字3
一、研修活動(dòng)目的
今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂，其中如何落實(shí)好每個(gè)省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，提高課堂效益，一直是我組成員共同關(guān)注的'話題。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的研討和展示。
二、研修活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：第12周周五（5月22日），第1節(jié)，第2節(jié)
地點(diǎn)：二樓多功能教室
三、研修活動(dòng)人員安排
活動(dòng)主持人：z
開課人：z
課題：七年級(jí)：《 撒哈拉以南非洲 》 z初一（2）
八年級(jí)：《七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí) 》 z 初二（3）
攝影：z
點(diǎn)評(píng)： z、
通訊報(bào)道：z
活動(dòng)反思或心得：全體地理組教師
四、研修活動(dòng)要求
1.活動(dòng)前三天，將活動(dòng)方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2.切實(shí)開展研修活動(dòng)，開設(shè)兩節(jié)研究課，課后進(jìn)行全員研討。拍照人需精選4-5照片（執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照）。
3.活動(dòng)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi)，負(fù)責(zé)通訊報(bào)道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以及時(shí)上傳。
4.活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日內(nèi)，組長(zhǎng)需完成研修平臺(tái)里的“活動(dòng)方案、省學(xué)案、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。
組長(zhǎng)需在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)提醒本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺(tái)將在活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日后自動(dòng)關(guān)閉。
母親作文600字4
為認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于開展“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)用課標(biāo)”活動(dòng)的要求，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，熟練的掌握教材內(nèi)容，提高教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、教研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，認(rèn)真鉆研教材為載體，努力提升教師研究能力，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效率和課程實(shí)施水平。
二、參加對(duì)象：
全體教師
三、活動(dòng)程序
1.第一階段自主學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》（20xx年7月至8月）
�。�1）以教師自主學(xué)習(xí)為主，通過研讀《課標(biāo)》，知道課標(biāo)指的是什么，能與課程進(jìn)行區(qū)分。
�。�2）知道本學(xué)科課程的理念——思想、觀念。根據(jù)課標(biāo)要求審視，對(duì)比自己的教學(xué)，尋找偏差。
（3）知道本學(xué)科課程的核心理念，確定的'課程目標(biāo)及各學(xué)段的目標(biāo)又有什么不同。
�。�4）對(duì)比《20xx版課標(biāo)》與《20xx版課標(biāo)》有哪些變化，作為學(xué)科教師在教學(xué)方法、方式和評(píng)價(jià)等方面做哪些調(diào)整。
（5）教師撰寫《學(xué)科課標(biāo)學(xué)習(xí)心得》，選取優(yōu)秀的心得進(jìn)行分享。
2.第二階段集體學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》（20xx年9月至10月上旬）
（1）由教導(dǎo)處組織學(xué)科教師集中學(xué)習(xí)，或者向各學(xué)科推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)科組長(zhǎng)組織教師共同學(xué)習(xí)。
�。�2）以教研組為單位進(jìn)行研究，通過學(xué)習(xí)要做到以下要求：
�、俑鲗W(xué)科或者教研組根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容任選一個(gè)觀點(diǎn)。
�、诟鲗W(xué)科或教研組深入研究，解讀這一觀點(diǎn)對(duì)教學(xué)的要求，并對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。
�、劢Y(jié)合3-5個(gè)課例，說一說這一觀點(diǎn)在教學(xué)中是如何實(shí)施的。
以上三項(xiàng)內(nèi)容做成PPT,通過課件進(jìn)行呈現(xiàn)。
3.第三階展示匯報(bào)《新課標(biāo)》（20xx年10月下旬）
�。�1）組織方式：以抽簽的方式，任意抽取組內(nèi)一位教師進(jìn)行匯報(bào)。
�。�2）每人匯報(bào)時(shí)間為15-20分鐘。
（3）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果既作為每學(xué)科或每教研組教師個(gè)人成績(jī)，又作為教研組教研成績(jī)。
4.第四階段考課標(biāo)（20xx年11月份）
�。�1）以命題的形式對(duì)各學(xué)科、各教師學(xué)習(xí)課標(biāo)情況進(jìn)行測(cè)試。
�。�2）開展兩次測(cè)試。第一次由教導(dǎo)處組織進(jìn)行測(cè)試，第二次由縣教研室統(tǒng)一命題測(cè)試。
�。�3）測(cè)試成績(jī)納入教師個(gè)人量化。
母親作文600字5
教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步深化教育改革，提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為此特制定教研組工作制度如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各教研組設(shè)教研組長(zhǎng)一人，教研組長(zhǎng)在教學(xué)課程部領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項(xiàng)工作。教研組長(zhǎng)要做到：
1、每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，期末認(rèn)真寫好教研組工作總結(jié)。
2、認(rèn)真組織至少每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記錄。
3、教研組長(zhǎng)有計(jì)劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對(duì)本組教師至少聽課10節(jié)。
4、經(jīng)常聽取教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向校長(zhǎng)室和課程教學(xué)部反映。
二、進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)活動(dòng)
教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)慧思會(huì)玩的巨一學(xué)生，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
1、根據(jù)教研組每學(xué)期的研究主題，有針對(duì)地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息，提高教師的教育理論水平。
2、每學(xué)期的期初、期中都要重溫《上海市小學(xué)生數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，落實(shí)學(xué)科三維目標(biāo)。
3、對(duì)于一、二年級(jí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等第制進(jìn)行記錄，三至五年級(jí)階段測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)抓差補(bǔ)缺。
4、組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期要求聽課不少于10節(jié)，職初教師多聽?zhēng)Ы探處煹恼n。
5、教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、檢查措施
1、課程教學(xué)部每學(xué)期在期初、期末兩次檢查全校教師的備課，重點(diǎn)檢查兩次備課中第二次備課的'“教學(xué)調(diào)整”和“教學(xué)反思”。
2、課程教學(xué)部每學(xué)期在期中、期末兩次檢查教師的作業(yè)布置和批閱情況，一二年級(jí)平時(shí)不得留回家書面作業(yè)，三至五年級(jí)平時(shí)的作業(yè)量控制在一小時(shí)之內(nèi)，學(xué)生的錯(cuò)題要及時(shí)訂正。
3、語、數(shù)、英三門學(xué)科的校質(zhì)量監(jiān)控、期末測(cè)試全部以電子稿的形式上傳給教學(xué)課程部，作為學(xué)校資料存檔。
4、教學(xué)課程部每月月底對(duì)各教研組一個(gè)月活動(dòng)的情況作一次反饋。
母親作文600字6
一、競(jìng)賽主題：
作為一種數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，有著多方面的重要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。
1、鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，拓寬解題思路，增強(qiáng)邏輯推理能力、解題能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；
2、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能；
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，促使中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更好地銜接；
4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，選拔和培養(yǎng)智力超常的.青少年。
二、競(jìng)賽學(xué)科：
數(shù)學(xué)
三、競(jìng)賽時(shí)間：
3月到21日。
四、競(jìng)賽對(duì)象：
四、五、六年級(jí)學(xué)生
五、安排：
1、出卷（閱卷）：四年級(jí)（魯先瓊）、五年級(jí)（尚忠德）、六年級(jí)（彭小瓊）。
2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。
3、參賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
要求：
1、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真完成、考出真實(shí)水平。
2、閱卷教師：認(rèn)真、公平、公正。
3、各年級(jí)取前十名：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)4名。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、各位教師要把本次活動(dòng)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)理論、研究《課標(biāo)》、研究教材、研究學(xué)生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標(biāo)》精神指導(dǎo)本次競(jìng)賽，及時(shí)總結(jié)反思。
2、教師之間互相配合，調(diào)整安排好課堂教學(xué)，不能影響正常的教學(xué)秩序。
母親作文600字7
一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)�！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動(dòng)開展綜合教研組讀書活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題： 采擷書香 與書為友
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書海流韻”交流活動(dòng)：
每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長(zhǎng)短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。
并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書推薦”活動(dòng)：
4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的`書籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書唐詩(shī)宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）
5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）
教師自制書讀小報(bào)一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成
母親作文600字8
一、研究主題：
如何在計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生能力。
二、參加對(duì)象：四年一、二、六、八、九班。
三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過本次教研活動(dòng)，促使教師以研促教，在教研中提升教學(xué)能力。
2.讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握計(jì)算技能與技巧。
3.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力，提高計(jì)算的正確率和速度。
五、教研過程：
�。ㄒ唬┙萄薪M長(zhǎng)簡(jiǎn)述確立本次研究主題的背景：
針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量分析所反饋的情況，大部分學(xué)生的計(jì)算不扎實(shí)、正確率不高，本學(xué)期我們把提高學(xué)生計(jì)算技能為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“賞識(shí)”對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)主題研究，準(zhǔn)確地把握教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，以提高本年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
（二）各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進(jìn)行計(jì)算指導(dǎo)的。
z：教學(xué)中可利用學(xué)生典型錯(cuò)誤的題型來進(jìn)行糾正，避免重犯同樣的錯(cuò)誤。z：計(jì)算教學(xué)必須使學(xué)生明白算理，每一步是怎么得來的？學(xué)生理解了算理，做起來就容易了。z：在自主探究中總結(jié)出規(guī)律，并能靈活運(yùn)用規(guī)律。z：書寫格式必須規(guī)范、數(shù)位對(duì)齊，豎式的數(shù)字要稍分開一點(diǎn)。z：弄清計(jì)算的順序，乘法從個(gè)位先乘，除法從最高位除起，乘法的難點(diǎn)是進(jìn)位疊加，除法的難點(diǎn)是試商。
（三）集體共研。
一、根據(jù)研究主題，我們選擇四年級(jí)上冊(cè)第三、五單元中的口算、筆算乘除法集體備課：
1.備教材———發(fā)揮集體備課的力量
�。�1）依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》確定教學(xué)目標(biāo)。
�。�2）分析教材，結(jié)合學(xué)生情況，確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（3）挖掘教材隱性內(nèi)容，確定能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。
2.備學(xué)生———
（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
�。�2）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點(diǎn)。
�。�3）了解學(xué)生在課堂上對(duì)教學(xué)的適應(yīng)性和接受性。
3.備教法———針對(duì)教材的內(nèi)容和知識(shí)的特點(diǎn)，結(jié)合教研主題，確立教學(xué)方法和教學(xué)步驟。
4.備學(xué)法———探討針對(duì)本次活動(dòng)主題，學(xué)生怎樣才能在輕松、和諧的氛圍下學(xué)會(huì)除法筆算方法。
二、課堂教學(xué)展示。
�。�1）、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中讓五位老師各上一堂展示課，然后聽課教師對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)議，肯定好的、可借鑒的地方，提出建設(shè)性的意見等。通過評(píng)議，使執(zhí)教教師認(rèn)清自我，受到啟發(fā)和教益，聽課老師也在這樣的學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)中得到學(xué)習(xí)和提高。在課堂交流后，組織學(xué)科組的.老師討論是必不可少的環(huán)節(jié)。這是一種互動(dòng)的研究，是一個(gè)共同參與、共同構(gòu)建的過程。分析思考課堂教學(xué)中教師的行為和對(duì)策的合理性，鼓勵(lì)參與者主動(dòng)通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路�；�(dòng)研討時(shí)，充分調(diào)動(dòng)參與者的主動(dòng)性和積極性。
�。�2）、“二練”z老師在“一練”的基礎(chǔ)上，特別注重?cái)[小棒的方法和豎式寫法的結(jié)合，用課件演示更加深學(xué)生的印象。
�。�3）、“三練”z老師在前幾位老師教學(xué)的基礎(chǔ)上；注重?cái)[小棒的方法和豎式寫法的結(jié)合，明白算理。教學(xué)中重學(xué)法指導(dǎo)，利用學(xué)生典型錯(cuò)誤的題型來進(jìn)行糾正，很好利用課堂生成資源進(jìn)行教學(xué)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)與計(jì)算方面列為重要的一部分，乘、除法是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。為此我們特別設(shè)計(jì)了這次教研活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，各抒己見，讓每個(gè)教師從確立主題、收集資料、集體備課到互動(dòng)教學(xué)都全程參與，最后以“一課多磨”的形式將教研主題展現(xiàn)出來，將理論還原于課堂，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
通過本次活動(dòng)教師把形成的共識(shí)和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，加深對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教師的學(xué)術(shù)水平和研究能力。學(xué)生的計(jì)算能力并非一節(jié)、兩節(jié)課就能解決的問題，平時(shí)可采用每節(jié)課的課前幾分鐘訓(xùn)練，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生的計(jì)算能力一定能提高。
母親作文600字9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的主要工作要點(diǎn)。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以藝術(shù)學(xué)校,倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學(xué)年藝術(shù)節(jié)工作。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、重點(diǎn)工作：
1、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，明確美術(shù)課程改革的方向。
2、重視課堂常規(guī)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《溫州市美術(shù)教學(xué)常規(guī)》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準(zhǔn)備，以學(xué)生為本體，服務(wù)于學(xué)生。
3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。
4、努力發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和潛力。做好年度藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
5、積極參與學(xué)校及縣里的`各項(xiàng)活動(dòng)，促使老師們專業(yè)及教學(xué)方面的成長(zhǎng)。
三、主要措施：
1、改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
2、要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，認(rèn)真研究每項(xiàng)活動(dòng)的教材和教學(xué)參考資料，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)
3、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),反思,積極投稿參加各級(jí)**評(píng)比。
4、加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)，組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)，爭(zhēng)取好成績(jī)。
5、積極校課后拓展活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)安排：
二月份：
1、制訂美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
2、組織開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
三月份：
1、師生社團(tuán)課外發(fā)展活動(dòng)有序開展
2、開展“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)
3、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)縣藝術(shù)節(jié)比賽。
四月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學(xué)習(xí)理論
2、小學(xué)美術(shù)拓展課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)鑒準(zhǔn)備。
五月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
2、縣“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”評(píng)比。
六月份：
1、溫州市小學(xué)美術(shù)拓展課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)，上傳校園網(wǎng)硬盤博客。
3、組織美術(shù)期末考核。
4、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
母親作文600字10
為弘揚(yáng)科學(xué)精神，打造卓越的英鷹科技課程，營(yíng)造濃厚的校園科技氛圍，促進(jìn)家校合作共育，提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的`熱情和濃厚興趣，追求幸�？鞓返纳�。我校將于20xx年9月下旬舉行第九屆校園科技貿(mào)易節(jié)活動(dòng)。
一、主題及宗旨：
活動(dòng)主題：英鷹新科技創(chuàng)新無極限
活動(dòng)宗旨：本屆學(xué)生科技節(jié)，將在我校開展內(nèi)容豐富的校園科技活動(dòng)，豐富學(xué)生的科普知識(shí)，拓展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科技文化素養(yǎng)。
二、活動(dòng)要求：
各班要積極響應(yīng)本次科技貿(mào)易節(jié)的活動(dòng)，廣泛宣傳、動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、勇于實(shí)踐、講究實(shí)效、敢于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年暑假開始探究活動(dòng)，9月下旬集中進(jìn)行。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
一、二年級(jí)親子項(xiàng)目：
�。�1）硬幣漂漂漂
�。�2）牙簽建塔
�。�3）機(jī)械蠕蟲
�。�4）魔方和九連環(huán)
�。�5）科技小制作
三至六年級(jí)學(xué)生項(xiàng)目：
�。�1）機(jī)械蠕蟲
�。�2）四級(jí)聯(lián)動(dòng)
�。�3）桿秤制作
�。�4）手指搬運(yùn)
（5）自制測(cè)力計(jì)
�。�6）智能機(jī)器人
�。�7）自然觀察筆記
�。�8）創(chuàng)客活動(dòng)
�。�9）科技研學(xué)征文
�。�10）科技小制作
�。�11）科技航模
母親作文600字11
為進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，做好20xx年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的無縫銜接，確保復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的順利有序開展，提高線下教學(xué)效率，高質(zhì)量完成本學(xué)期課程教育既定目標(biāo)，學(xué)校定于在復(fù)學(xué)第一天（5月11日），召開本學(xué)期第一次主題教研，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
1.鞏固線上教學(xué)成果，做好線下線上有效銜接。
2.打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題
線上線下巧妙銜接，精準(zhǔn)施策助力成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
5月11日下午第三節(jié)課
四、參與對(duì)象
四五六年級(jí)語數(shù)英老師
五、活動(dòng)地點(diǎn)
語文組：多功能報(bào)告廳
數(shù)學(xué)組：行政樓四樓會(huì)議室
綜合組：錄播室
六、活動(dòng)要求
1.各組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，由教研組長(zhǎng)主持。
2.與會(huì)老師要認(rèn)真總結(jié)本班線上教學(xué)的情況，分析得失，
提出線上線下銜接的方法。
3.為確保活動(dòng)的'效果，請(qǐng)以下老師做好發(fā)言準(zhǔn)備，發(fā)言時(shí)間3-5分鐘。
語文組：xx等
數(shù)學(xué)組：xx等
綜合組：xx等
4.在專題研討的基礎(chǔ)上，各教研組、備課組要制定本學(xué)期教研組、備課組工作計(jì)劃。教師個(gè)人要結(jié)合班情、學(xué)期合理安排教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
七、資料收集
1.收集教師發(fā)言稿件。
2.每個(gè)教研組要安排專人拍照，精選8-10張活動(dòng)照片發(fā)吳芬芬老師處。美篇制作請(qǐng)吳芬芬老師安排。
3.教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃，教師個(gè)人工作計(jì)劃上交時(shí)間：5月18日。
母親作文600字12
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動(dòng)。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動(dòng)順利開展，提高活動(dòng)效益，特制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
XX年5月25日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會(huì)議室(用便攜式投影儀)進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì)議進(jìn)行教學(xué)研討。
三、邀請(qǐng)人員：
縣教研室康丕茂主任(負(fù)責(zé)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。
四、工作分工：
1、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開展(榮譽(yù)證書到教研室蓋章)。
2、學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽(yù)證書的購(gòu)買。
3、信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的'準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)。
5、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)。
6、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的報(bào)到、接待工作。
7、程校長(zhǎng)致辭，周校長(zhǎng)、冉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總結(jié)。
8、徐譙、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動(dòng)的組織工作。
9、王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展示作交流發(fā)言， 老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。
10、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室、四樓會(huì)議室、二樓小會(huì)議室清潔衛(wèi)生的打掃、準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等工作。
11、何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語：胡家片區(qū)學(xué)校XX年課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng);校門口拉一副標(biāo)語：
五、活動(dòng)程序：
1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件，參加活動(dòng)人員報(bào)到，總務(wù)處安排好生活、住宿等。
2、5月25日上午7：00——7:30來校參加活動(dòng)人員吃早餐。
3、5月25日上午7：50——8:00由各組織者介紹活動(dòng)程序。
4、8:00——8:05由學(xué)校副校長(zhǎng)致辭。
5、8:10——9:50進(jìn)行教學(xué)展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級(jí)臨時(shí)調(diào)整)：
母親作文600字13
校本教研“關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)的實(shí)施意見”的精神，經(jīng)教研室研究，特制定“走馬中小學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案”。
一、基本理念
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師面對(duì)的各種問題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
二、指導(dǎo)思想
1、樹立校本意識(shí)。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校面臨的問題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來。找準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬。“校本”應(yīng)視為一種立場(chǎng)，一種觀念，一種視野，一種方法。
2、改善機(jī)制，樹立“以人為本，科研興校”、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師要勤于研究，通過聽課、說課和評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律。減少評(píng)價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，并及時(shí)把教師的階段性成果推向社會(huì)，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應(yīng)該是學(xué)校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：目的明確；過程規(guī)范；方法適當(dāng)。
三、教研目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，在合作中學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自強(qiáng)，養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)；學(xué)生探究，至少學(xué)習(xí)一門綜合或探索性課程，具有遠(yuǎn)大的理想。
2、建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利發(fā)展。
（二）具體目標(biāo)
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國(guó)內(nèi)教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。
四、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、課改沙龍、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，通過“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對(duì)策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見。以教師或?qū)W生形成的問題為研究?jī)?nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃開展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)提高，形成學(xué)�！皟�(yōu)勢(shì)專家群體”。
4、“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式。
發(fā)現(xiàn)問題——教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的困惑和問題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣的問題，作為校本教研的主題。
制訂計(jì)劃——搜集、學(xué)習(xí)、整理相關(guān)的文獻(xiàn)，了解所要研究的問題的癥結(jié)和關(guān)鍵，在專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助下制定解決問題的計(jì)劃和方案。
行動(dòng)實(shí)踐——根據(jù)制定的研究計(jì)劃，教研組成員進(jìn)行分工，分頭開展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過程中的同伴互助。
修改方案——結(jié)合實(shí)踐過程中遇到的實(shí)際問題，教研組反思，修改原來的行動(dòng)計(jì)劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。
再次實(shí)踐——依據(jù)新的實(shí)施方案再次開展教育教學(xué)實(shí)踐，取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過程是否和修訂之后的方案相吻合。若差距比較大，還需進(jìn)一步修訂方案，并進(jìn)行第三輪的實(shí)踐。
總結(jié)反思——教師個(gè)人將參加每次校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教育教學(xué)片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結(jié)每次教研活動(dòng)開展討程的得失，寫出教研活動(dòng)的報(bào)告。
五、具體制度：
1、全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)校本教研。
2、帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開展校本教研，校長(zhǎng)每月堅(jiān)持深入課堂，教導(dǎo)主任每周聽2節(jié)課（任課者每月聽課10節(jié)，并堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)）。成為教師真誠(chéng)的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、定期學(xué)習(xí)理論，交流研討，舉辦信息交流會(huì)。
4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的`培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5、根據(jù)新課程改革與教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，形成學(xué)校的教研課題（課題上報(bào)教研室），并逐級(jí)落實(shí)。
6、發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
7、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師教研的指導(dǎo)和管理，組織校、市、區(qū)、國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)、論證工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校工作情況。獎(jiǎng)罰分明。
8、要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合各方面教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。
9、建立校本教研活動(dòng)記錄（中心校以上小學(xué)、初中集體備課有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，以課代訓(xùn)活動(dòng)有記錄）和教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。
二級(jí)——教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
4、組織好每周1次的教學(xué)研究活動(dòng)。
5、組織備課組備課、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn)，討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
6、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，確定每個(gè)學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。
7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。
8、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三級(jí)——備課組(長(zhǎng))校本教研工作制度
備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。
2、組織制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教研專題、進(jìn)修計(jì)劃、報(bào)教研組并組織實(shí)施。
3、按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，擬定出本年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。
4、組織指導(dǎo)教師聽課、研討交流等活動(dòng)。
5、積極開展教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組的教科研課題，通過教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
四級(jí)——教師校本教研工作制度
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、每月至少聽5節(jié)課。做好材料積累。
4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到：“五個(gè)一”每年讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，寫一篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫一篇以上教研論文。
5、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。
6、每個(gè)教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上研討課。
六、校本培訓(xùn)
（一）、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn)：以鄧小平理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué)。
2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)：根據(jù)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。
3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：按照中小學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行搜集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。
�。ǘ⑴嘤�(xùn)形式
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，靈活安排培訓(xùn)形式。
七、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全校本教研和培訓(xùn)工作機(jī)制
為加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)制度建設(shè)與管理，保證校本教研和培訓(xùn)工作得以扎實(shí)、有序、順利地開展，成立校本教研和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定校本教研和培訓(xùn)工作方案、管理辦法及年度計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織校本教研和培訓(xùn)的實(shí)施、指導(dǎo)與管理。
2、建立管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)工作功能
建立以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)主任為主體，教研組為基本單位的教師人人參與網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教研和培訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校主管負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、教研組分層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)，樹立合作意識(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作功能。
3、組織學(xué)習(xí)理論，明確校本教研和培訓(xùn)工作內(nèi)涵
組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件和理論，明確校本教研和培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)校活動(dòng)和教師行為，是提高教師個(gè)人教育教學(xué)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、實(shí)行有效管理，發(fā)揮校本教研和培訓(xùn)工作優(yōu)勢(shì)
構(gòu)建“四個(gè)一”的工作格局，即：堅(jiān)持一個(gè)方向——堅(jiān)持“教研強(qiáng)師、科研興�！钡霓k學(xué)方向；深化一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——教育科研課題研究；樹立一種理念——一切以學(xué)生的發(fā)展為本；建設(shè)一支隊(duì)伍——教育科研新型教師隊(duì)伍。建立配套的制度來加以規(guī)范，以此帶動(dòng)全校教師參與校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)。
5、每位教師要建立“教師個(gè)人檔案”
將教師參與校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)以來在課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認(rèn)識(shí)和變化、收獲與感悟、自己的課例、分析、反思、教學(xué)手記等記錄其中，不斷激勵(lì)自己成長(zhǎng)。
6、注重整合資源，爭(zhēng)取校本教研和培訓(xùn)工作引領(lǐng)
學(xué)校加強(qiáng)與專業(yè)研究人員和多方面專家的聯(lián)系，通過與他們建立密切伙伴關(guān)系，爭(zhēng)取他們的專業(yè)引領(lǐng)�；蚺c兄弟學(xué)校聯(lián)系開展校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)情況，互通有無，實(shí)現(xiàn)資源共享。
7、制定科學(xué)、合理的校本教研監(jiān)督、考評(píng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。
8、教研員要與學(xué)校、教師密切聯(lián)系，積極主動(dòng)參與校本教研。教研員要從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型；從微觀的課堂教學(xué)研究轉(zhuǎn)向中觀的學(xué)科課程研究和宏觀的學(xué)校辦學(xué)特色研究；從單一大集中教研轉(zhuǎn)向校本教研與集中教研相結(jié)合的教研模式。在專業(yè)方面起引領(lǐng)、示范作用，在研究中充當(dāng)“平等中首席”角色。
八、實(shí)施要求
1、校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任要負(fù)總責(zé)，教研組負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。
3、強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習(xí)的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度。
母親作文600字14
在全校師生的共同努力下，20xx—20xx年度我校連續(xù)第七次被評(píng)為上海市文明單位。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“科學(xué)求真，人文求善，藝術(shù)求美”的辦學(xué)理念和“以誠(chéng)養(yǎng)德，以靜修業(yè)”的校訓(xùn)，傳承近一個(gè)半世紀(jì)的辦學(xué)特色，不斷豐富學(xué)�！爸钦\(chéng)教育”的文化內(nèi)涵，致力于教育改革創(chuàng)新和構(gòu)建和諧校園，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本屆創(chuàng)建工作期間恰逢建黨90周年紀(jì)念和我校150周年校慶，我們將在抓基礎(chǔ)、重實(shí)效、創(chuàng)特色上繼續(xù)下功夫，爭(zhēng)創(chuàng)新一輪市級(jí)文明單位�，F(xiàn)制定初步規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想，把握學(xué)校發(fā)展大局，深化教育改革，以素質(zhì)教育為核心，努力培養(yǎng)具有“真、善、美”高品人格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；全面推動(dòng)20xx——20xx年市文明單位的建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。
二、創(chuàng)建目標(biāo)：
積極實(shí)施《上海市文明單位創(chuàng)建管理規(guī)定（20xx版）》，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以倡導(dǎo)“市八精神”為主線，不斷提高師生員工的思想道德素質(zhì)；堅(jiān)持依法治校、以德興校，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和文明程度，為推進(jìn)文明城區(qū)和文明社區(qū)的建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
三、創(chuàng)建規(guī)劃：
1、認(rèn)真規(guī)劃、完善機(jī)制，扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)。
加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)、責(zé)任到人、確保落實(shí)。創(chuàng)建活動(dòng)，重在基礎(chǔ)，堅(jiān)持開展文明班組和文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，按計(jì)劃落實(shí)評(píng)比表彰活動(dòng)。
突出重點(diǎn)，強(qiáng)化過程，認(rèn)真做好目標(biāo)制定、中期檢查和年終考核等三個(gè)重要環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，繼續(xù)完善創(chuàng)建工作的機(jī)制和管理制度，著重在思想道德建設(shè)、志愿者服務(wù)體系建設(shè)、社會(huì)貢獻(xiàn)度和培育創(chuàng)建特色上下功夫，不斷提高創(chuàng)建工作的`水平。
2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，努力提高全員素質(zhì)。
組織好學(xué)校中心組學(xué)習(xí)、黨員組織生活和教工大會(huì)等政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“零距離服務(wù)”活動(dòng)，深化師德建設(shè)，堅(jiān)持每年舉行“感動(dòng)市八”故事評(píng)選活動(dòng)。
積極貫徹實(shí)施“兩綱”教育，踐行“以誠(chéng)養(yǎng)德，以靜修業(yè)”的校訓(xùn)，營(yíng)造以“誠(chéng)”為核心的和諧育人環(huán)境。通過師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、課外活動(dòng)建設(shè)、“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)和“免監(jiān)考生”活動(dòng)，不斷提高學(xué)生思想道德和行為規(guī)范的水平。
3、深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
我們以創(chuàng)建特色學(xué)校為目標(biāo)，通過課程、活動(dòng)和環(huán)境建設(shè)，讓每一位師生都能在真、善、美的育人文化中不斷地成長(zhǎng)，用心體驗(yàn)科技發(fā)展、人類文明和藝術(shù)創(chuàng)新的真諦，分享學(xué)習(xí)成功的快樂，為每一位學(xué)生奠定勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的根基。
我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園；堅(jiān)持增效減負(fù)，優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量和效益；堅(jiān)持智慧共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，提高學(xué)校資源使用的公平和效率。逐步形成“管理規(guī)范民主、師生樂業(yè)榮校、質(zhì)量穩(wěn)步提高”的學(xué)校良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
4、開展校園文化建設(shè)，豐富師生文化生活。
繼承百年校史中的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)當(dāng)代市八精神——尊重寬容的民主精神，與人為善的合作精神，實(shí)事求是的科學(xué)精神，追求卓越的拼搏精神。在教職員工中繼續(xù)強(qiáng)化全局意識(shí)和合作意識(shí)，激發(fā)大家的工作積極性和責(zé)任心，不斷提高教職工的工作水平和學(xué)校的發(fā)展水平。
定期開展專題讀書活動(dòng)、教職工社團(tuán)活動(dòng)和教師論壇活動(dòng)，不斷豐富教職工的文化生活。鼓勵(lì)和支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，探索師生共建社團(tuán)的新模式，定期舉辦英語周、體育節(jié)、科技節(jié)、辯論賽、文藝匯演、詩(shī)歌朗誦、主題演講、志愿者活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
5、實(shí)施科學(xué)民主管理，創(chuàng)設(shè)和諧校園氛圍。
牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的思想，充分發(fā)揮教職員工的主人翁精神，繼續(xù)完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制，不斷提高學(xué)校管理的民主化和決策的科學(xué)化水平，以促進(jìn)學(xué)校的和諧健康發(fā)展。
堅(jiān)持和完善校務(wù)公開，廣泛聽取群眾意見，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。以《教職工代表大會(huì)條例》來保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利；定期召開教代會(huì)，聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，征集議案，討論并決定學(xué)校重大問題，民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部；通過座談會(huì)、書面調(diào)查表等形式收集、了解教職工的意見和愿望，以求民意暢達(dá)。
6、熱心社會(huì)公益活動(dòng)，共建文明和諧社區(qū)。
積極參與社區(qū)共建和城市文明建設(shè)活動(dòng)。組織全體黨員積極參加交通文明崗的志愿活動(dòng)；組織好黨員、教工團(tuán)員和學(xué)生的志愿者服務(wù)隊(duì)，為社區(qū)居民、外來人員子女、敬老院、“陽光之家”等的定期服務(wù)；為社區(qū)開展群眾性創(chuàng)建活動(dòng)提供各種活動(dòng)場(chǎng)所和人力物力支持，為社區(qū)學(xué)生的假期活動(dòng)、社區(qū)黨員活動(dòng)提供場(chǎng)地、器材和服務(wù)。
在新一輪創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校將繼續(xù)依托社區(qū)、深入社會(huì)，與社區(qū)中的先進(jìn)企事業(yè)單位開展互相學(xué)習(xí)、互動(dòng)促進(jìn)的“同創(chuàng)共建”活動(dòng)，為同創(chuàng)共建文明城區(qū)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
母親作文600字15
一、研究主題：
如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力。
二、參加成員：
全體數(shù)學(xué)老師
三、研究對(duì)象：
小學(xué)生(三到六年級(jí))
四、活動(dòng)背景：
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,數(shù)學(xué)是日常生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本的文化素養(yǎng),計(jì)算能力是每一個(gè)人必須要掌握的一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本技能,計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)新教學(xué)的一個(gè)十分重要的組成部分�？梢妼W(xué)生的計(jì)算能力是至關(guān)重要的。提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。因此，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要研究的重要問題。
五、活動(dòng)開展的動(dòng)因：
（一），培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活及參與社會(huì)所必需的基本素質(zhì)之一。
（二）小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的.興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí)，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。
（三）老師重視了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、相互合作，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高，或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的力氣小了，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自主分配時(shí)間，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來，并相互滲透，相互促進(jìn)，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的計(jì)算能力及整體素質(zhì)。
3、通過教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)。
4、努力尋求能切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效培養(yǎng)計(jì)算能力和創(chuàng)新能力，促使學(xué)生生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，形成教研組特色。
七、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進(jìn)行計(jì)算指導(dǎo)的。
李芙菊老師：要注意訓(xùn)練層次由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜訓(xùn)練形式要多樣化，游戲、競(jìng)賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，維持訓(xùn)練的持久性。
李志英老師：計(jì)算時(shí)要求學(xué)生凡是抄下來的都要校對(duì)，做到不錯(cuò)不漏,準(zhǔn)確無誤。
黃良芳老師：跟學(xué)生要講清四則混合運(yùn)算的順序，要講清運(yùn)算定律的意義。
八、具體活動(dòng)過程
1、學(xué)生人手一本口算題卡，每天至少完成10道口算題。
2、在數(shù)學(xué)課堂中要扎實(shí)的落實(shí)好計(jì)算的訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。
4、五年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，平時(shí)作業(yè)中的一些錯(cuò)例，摘錄在自己的錯(cuò)題本，并寫出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾正的方法，學(xué)生之間相互交流，經(jīng)常這樣做，可以吸取平時(shí)的教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中避免或減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生。
5、加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式，使學(xué)生形成熟練的技能技巧。
總之，學(xué)生的計(jì)算能力具有綜合性，與觀察能力、記憶能力、思維能力等相互滲透、相互支持。教師在教學(xué)中要精心培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，使學(xué)生的思維活動(dòng)充分展開，從而讓學(xué)生的計(jì)算能力不斷得到提高。
【母親作文600字】相關(guān)文章：
母親作文02-18
母親的作文08-14
母親的作文07-21
母親作文02-19
[精選]母親的作文10-26
母親的作文(經(jīng)典)10-27
[經(jīng)典]母親的作文11-30
母親的作文08-22
母親作文09-19
（經(jīng)典）母親的作文09-22