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教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字1
當(dāng)歲月流逝，四季輪回，周而復(fù)始。抬頭望藍(lán)天，恍惚間，我們相識(shí)相知已兩年，只剩一年，我們又即將分離。
——題計(jì)
歲月如歌，跳動(dòng)著歡樂的音符；歲月如詩，譜寫著美妙的仙境；歲月如畫，勾勒著迷人的畫卷。
歲月一去不復(fù)返，兩年前的我們互不相識(shí)，從同學(xué)做起，從朋友做起。兩年的時(shí)光我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起成長�？墒菤q月不等人，初中只有三年，三分之二已悄然過去。此時(shí)的我們只能笑著說，你好！
是呀，初三，你好，我來了！初三告訴我們，只剩一年，我們即將分離，即將走向人生中的第一個(gè)驛站，高中的大門已向我們招手，步入社會(huì)的大門也已向我們招手。我們又該何去何從，哪里才是我們的容身之所。
我們?cè)撛趺崔k？雖然說三百六十行，行行出狀元，但只有學(xué)習(xí)才是通向成功的最簡單的方法。人們都說:沒文化真可怕。當(dāng)今世界的主導(dǎo)是科技，是文化，我們必須不斷學(xué)習(xí)，但這還是要因人制宜，有些人根本就不是學(xué)習(xí)的`料。
初三你好，我來了。也許此時(shí)我若再不努力學(xué)習(xí)，便與一中無緣了。生地會(huì)考的失利一直是我心頭的一根刺，這也使我在中考中有更大的壓力，面對(duì)著更多的對(duì)手。若贏了，利于終生；若輸了，遺憾終生。但是沒有不勞而獲得勝利，沒有天上掉餡餅的好事，只有抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才是學(xué)習(xí)成績高的重要原因。然后正確的學(xué)習(xí)方法也不容小視。
我相信功夫不負(fù)有心人，只要付出總會(huì)有收獲。初三，你好！愿時(shí)光過的慢一些，讓我們好好享受這最后一年，讓我們有更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。愿在最后的一年里，我能不忘初心努力學(xué)習(xí)。愿在中考中，我能考上理想的高中！
初三，你好！我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字2
又是一年的夏末，我們帶著匆匆的步伐行進(jìn)校園，額頭的汗水宛如在彰顯著我們的時(shí)代青春活力。走進(jìn)教室，坐下來，想慢慢喘口氣。但，九年級(jí)就像急速行駛的快車道，哪會(huì)容許你慢下來。即使如此，我的眼中并沒有懼怕，九年級(jí)，我來了！
宛如還是剛剛踏進(jìn)校園的青澀少女，偷偷地仰望著九年級(jí)那忙忙碌碌的生活。一轉(zhuǎn)眼，自己已赫然變成了九年級(jí)，被他人偷偷仰望著。從七年級(jí)就被老師在耳邊囑咐九年級(jí)的兩極分化，再到自己真正到了九年級(jí)，我們已經(jīng)為初三做了太多的打算，當(dāng)它真正到來時(shí)，我們才發(fā)明自己原先的恐慌，膽怯早已不見蹤跡，留下的惟獨(dú)滿滿的斗志。沒錯(cuò)，驚慌和膽怯永恒不可能幫我們成就些什么，唯有拼搏，才是我們走向成功的捷徑。
上了九年級(jí)，一切都像被按了快進(jìn)鍵。我們不會(huì)再像七八年級(jí)那樣優(yōu)哉游哉，我們此刻留的每一滴汗，每一滴淚，都是為了自己在明年中招考場(chǎng)上覺得無悔，能夠在中招這座獨(dú)木橋中脫穎而出，考入自己理想的高中。而不是含淚懊悔自己當(dāng)初的懶散和放松。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
無需老師的催促，我們走向食堂，操場(chǎng)，寢室的腳步漸漸急促起來。校園里永恒都有九年級(jí)快速奔跑的綠色背影。每每回到寢室，耳邊也會(huì)傳來朗朗讀書聲。天天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，但我們從不喊苦，也從不放棄，因?yàn)槲覀冎溃跞谖覀兌缘闹匾�，它是人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，我們的一切行動(dòng)都應(yīng)是為它著想的.。
不知不覺間，我們已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月了，天天的作業(yè)量增多，老師的講課速度加快，需要面對(duì)的考試也越來越多。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，號(hào)角已經(jīng)在不知不覺間吹響，我們已經(jīng)沒有時(shí)間猶豫，沒有時(shí)間放松，更沒有時(shí)間做一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。我們應(yīng)該充分熟悉到自己的職責(zé)所在，為此不斷努力。即使再苦再累，也不會(huì)停止。
永不放棄，才是初三該有的態(tài)度；無懼失敗，才是初三該有的理念；不怕吃苦，才是初三該有的精神；不懈奮斗，才是初三該有的樣子。拼搏，拼搏，這才是最美的時(shí)代青春！九年級(jí)，我不畏懼，九年級(jí)，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字3
兩年時(shí)間已流逝，從同學(xué)們帶著稚氣的臉步入校門到此刻的成熟，我才意識(shí)到，此刻我已經(jīng)是一名初三生了。初三如其名，它就是三味一體……
巧克力味
剛剛進(jìn)入班級(jí)，同學(xué)們就親切地打招呼，似乎都在慶幸，自我和自我的同學(xué)、朋友，都在這兩場(chǎng)洪水的肆意侵襲中，頑強(qiáng)存活下來了。但凡聽說誰家被淹了，立刻投以關(guān)懷的目光，口中不停地安慰、鼓勵(lì)，好像什么都能夠過去。這多少讓人感覺心里甜甜的，我們的情感猶如巧克力融化般，走過懵懂的.初一，走過叛逆的初二，走進(jìn)成熟的初三，甜而不膩，醇香彌漫。
初三，你好香甜��！
檸檬味
初三，新教師與故教師的更替似乎是件無可避免的事，看著數(shù)學(xué)、歷史、體育、化學(xué)等新教師紛紛登臺(tái)亮相，心里酸酸甜甜的說不出來什么滋味。數(shù)學(xué)教師的腳傷還沒好，每一天拄拐上班，一跳一跳地上樓，真讓人心疼。從一樓搬到四樓，人忽然變懶了，宅在教室里學(xué)習(xí)不想下樓。沒人敢瘋鬧了，也沒時(shí)間瘋鬧啊？初三了，一分鐘都能夠掰成兩半用，我們開始拼了。新數(shù)學(xué)教師像只小辣椒似的，嗷嗷厲害，誰敢惹她？誰敢不聽話？誰讓我們初三呢？教師用心教，俺們才能考好，必須聽話。都說初三是人生的第一個(gè)分水嶺，每一次測(cè)試都會(huì)有人這邊流，有人那邊流，涇渭分明一向到中考。
初三，你好青澀�。�
火藥味
午休，剛吃完飯，向教學(xué)樓走去。
一樓：天吶！這幫初一的小崽子簡直無法無天了！嘴巴開閘了，手腳釋放了，看見誰都不認(rèn)識(shí)，索性就是不認(rèn)識(shí)，扣分跟我有啥關(guān)系？扣就扣唄。
二樓：嗯，“混血生”集結(jié)地，比樓下好多了。
三樓：這才像學(xué)生樣，有打，有鬧，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合，渲染烘托中，有人學(xué)習(xí)。不錯(cuò)！
四樓：太嚇人了，咋一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有呢？人都去哪兒了？太不像話了，誰讓你們吃完飯就回班學(xué)習(xí)的，超過我怎樣辦？“同桌閉嘴，我要開始背課文了！”我發(fā)飚了，同桌被我狠狠踹了一腳。
初三，你好可怕��！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字4
若將初中的學(xué)習(xí)之旅比作一次跑步比賽，初一是不可落下的起跑，初二為爭先恐后的超越，那初三便是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的沖刺！
光陰似箭，日月如梭，從踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的第一步開始到了此刻僅剩的一年時(shí)間，這一切，仿佛就在眼睛一閉與一睜之間。退去了初一的.稚嫩與頑皮、初二的抱怨與叛逆，初三，我已端正了心態(tài)，迎接風(fēng)雨的洗禮！
我并不打算離開這個(gè)學(xué)校，而是換個(gè)地方繼續(xù)就讀，這便是我的期望，北中高中，能夠說是一個(gè)近期的夢(mèng)想。翻越比姚明還高的分?jǐn)?shù)線，沖破一輪輪殘酷的考試，我相信，我能夠，因?yàn)槲矣形业奈淦餮b備---我的知識(shí)。初三，不只要穩(wěn)穩(wěn)接住新的武器，還要修補(bǔ)、加固已經(jīng)屬于我的武器，學(xué)無止境，但絕不能將學(xué)過的丟掉。
我想，我明白我缺的是什么，所以我有了目標(biāo)，穩(wěn)，先穩(wěn)后而穩(wěn)中求進(jìn)，在堅(jiān)持自我原有成績的前提下超越自我，超越別人！
我已準(zhǔn)備好了沖刺，初三，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字5
還記得以往懷著好奇之心跨入中學(xué)之門，走進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境，開始新的征程。轉(zhuǎn)眼間，又度過了兩個(gè)春夏秋冬，我來了，初三！
初三的生活其實(shí)并不令我期待，相反，有點(diǎn)膽怯�？粗粚靡粚酶绺缃憬銈兘�(jīng)歷初三，聽他們抱怨過初三的苦，初三的累。但我明白，無論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，你都要應(yīng)對(duì)，它不會(huì)改變，僅有你自我去適應(yīng)。
回首過去的兩年，有成功的喜悅，但也有許多失敗。歸根究底，還是因?yàn)樽晕业?惰性。在這兩年中，我對(duì)自我有了深刻的了解，真所謂“平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳！”就拿社會(huì)這門學(xué)科來說吧，這一向是我所以為薄弱的學(xué)科。我平時(shí)晚上從不會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間來翻翻社會(huì)課本，只期望早些做完作業(yè)，早早睡覺�？梢话愣疾荒苋缭敢詢敚还茏鳂I(yè)多還是作業(yè)少，每一天都是在同一個(gè)點(diǎn)上睡覺的。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)“積累”，人是越來越胖，社會(huì)成績是越來越薄弱。直到有一次測(cè)試，為我敲響了警鐘，分?jǐn)?shù)和名次是前所未有的驚人，全班僅有我一個(gè)人不及格！當(dāng)時(shí)，我就狠下決心要開始好好背誦。的確，立竿見形，第六單元我立刻考出了一個(gè)不錯(cuò)的成績，心中立刻沾沾自喜，又開始松懈了。第五、第七、第八單元的資料并沒有好好背誦，到了最終一個(gè)星期，我深刻體會(huì)到了時(shí)間的緊迫感，而腦海中，對(duì)社會(huì)課本的資料明白的還是寥寥無幾。于是，我開始減少發(fā)呆的光陰，犧牲些睡覺的時(shí)間，爭分奪秒地背誦這些歷史知識(shí)。最終，天不負(fù)我，期末考試中，成績還算過得去。
可是，此刻初三了，不一樣了！我心中常常對(duì)自我這樣念叨。以前應(yīng)對(duì)失敗，我常常給自我找借口，認(rèn)為是自我不夠努力。媽媽也時(shí)常鼓勵(lì)我，說我還有潛力�？墒俏易晕倚闹忻靼�，有潛力又有什么用呢？人的潛力是無限的，是用來被挖掘的，而不是被保留的。僅有挖掘了，才能將它化為力量，帶你走向成功。而留著，那將永遠(yuǎn)都是用來撫慰自我心靈的那所謂的“潛力”！
爸爸常說，初中高中六年是至關(guān)重要的，我們需要用六年的努力，換來六十年的幸福。正如龍應(yīng)臺(tái)所說：孩子，我要求你用功讀書，不是讓你跟別人比成就，而是期望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
初三是人生的轉(zhuǎn)折，是富有挑戰(zhàn)性的，要堅(jiān)信，沒有過不去的火焰上，沒有蕩不平的荊棘路。
初三，我來了，應(yīng)對(duì)你，我必須會(huì)全力以赴的！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字6
中國征服了南極、北極、“高極”，又成功進(jìn)入了世界的最深極，也就是第四極。對(duì)于我，也是這樣，如果說以前經(jīng)歷了重重困難，那么現(xiàn)在，我要向著自己的第四極——中考進(jìn)發(fā)。
我用“小跑”迎接我的“第四極”。這半年，跑步前進(jìn)仿佛代替了緩和的腳步，手上總有不少簽字筆的印跡，筆記本上也到處都有翻折的標(biāo)記，乒乓球拍上落了一層灰……生活與學(xué)習(xí)的一切都進(jìn)入了快節(jié)奏，忙碌的感覺就像是背著一塊大石頭趕路，不敢有些許松懈。晚自習(xí)的.時(shí)候，不會(huì)浪費(fèi)每一分鐘，奮筆疾書。汗水凝在手上粘粘的，心里卻不會(huì)注意到這些。我的心里、腦海里，只想著一件事——迎接“第四極”。
我用堅(jiān)強(qiáng)迎接我的“第四極”。在克服困難的道路上，總會(huì)遇到各種問題。“老師，今天作業(yè)留得有點(diǎn)多，能少留一點(diǎn)嗎？”“這點(diǎn)作業(yè)還多？就知道寫其它學(xué)科的作業(yè)，你直接別學(xué)得了！”“……”“老師，我作業(yè)沒有寫完，時(shí)間不夠，今天補(bǔ)完行嗎？”“理由，全是理由。不知道又在哪里玩兒呢！”“……”每次聽到這些話，我都會(huì)拖著沉重的腳步向班里走去，一路上心中百般滋味。但是坐到座位上冷靜下來之后，心里還是會(huì)想：不是為了我嗎？心里的那點(diǎn)委屈不是問題，只是我理解錯(cuò)了方向。我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)各種糾結(jié)、各種困難。
在迎接“第四極”時(shí)，很好的“硬件”才是提高的根本。在學(xué)校里，“硬件”是什么呢？那就是老師。晚上走過樓道，透過玻璃窗看到老師辦公室仍然亮著燈，那一定是認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師在刻苦備課；數(shù)學(xué)老師的付出讓我們的成績直線上升；盡職盡責(zé)的英語老師表面嚴(yán)厲，但我們的成績也是上升快速；傷心時(shí)，快樂時(shí)，總是向著同一個(gè)方向走過去，那就是親切的物理老師的辦公室。我覺得在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的付出一定能夠有一個(gè)好的回報(bào)。
“第四極”，我的中考，我將用努力和汗水把你征服！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字7
長煙落日晚風(fēng)寒，手執(zhí)秘籍愁潺潺。中考迫捷眉梢燃，遠(yuǎn)眺殘霞?jí)糸W閃。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!跨入初三，手執(zhí)“秘籍”，指尖輕撫寶劍，在月下舞劍練功，我輕嘆了口氣，那一幕又在眼前展開……
她凌波微步緩緩移來，寒光一閃，寶劍出鞘，她手執(zhí)粉筆寶劍，在黑板上行云流水般舞劍，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的公式，便從劍端迸射出來，群蟻排衙般鋪在黑板上，她就是傳說中的“數(shù)學(xué)大俠”，引領(lǐng)著我們共同應(yīng)對(duì)中考七大天王之一——數(shù)學(xué)。
我們忙得不亦樂乎，教室回響著筆與紙摩擦的沙沙聲，“武功秘籍”、“曠世絕招”就被我們記錄進(jìn)了筆記本中。錄畢，“數(shù)學(xué)大俠”用老鷹般敏銳的雙眼，從我們每個(gè)人身上一掃而過，我們的內(nèi)心，仿佛被她一覽無余。
她嘆了口氣，長者般語重心長地說：“你們已經(jīng)跨入初三，每個(gè)人身上都肩負(fù)著決戰(zhàn)中考的擔(dān)子，3年來的‘聞雞起舞’、‘挑燈夜讀’，3年來的辛酸苦辣、苦苦求學(xué)都是為了那一場(chǎng)中考之戰(zhàn)�！�
她猛然轉(zhuǎn)身，刀光劍影，黑板上赫然出現(xiàn)了“中考”兩字。一筆一畫，入木三分，一字一句，擲地有聲。她的金玉良言，早已刻入我們的心中。“這，就是我們最大的敵人，初三這年，你們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)，武裝自己，早日出山?jīng)Q戰(zhàn)中考!這樣會(huì)很苦很累，但為了夢(mèng)想，這一仗只許成功，不許失敗!”如龍虎之嘯，“數(shù)學(xué)大俠”嘹亮而富有號(hào)召力的聲音，在我們耳畔回響……
是啊!為了夢(mèng)想，這一仗只許成功，不許失敗!攥緊用汗水鑄就的.青龍偃月刀，“數(shù)學(xué)大俠”、“化學(xué)祖師”、“英語長老”……幾位“師傅”傳授的絕招，再一次在我的腦海中清晰起來。往遠(yuǎn)處望去，“中考之城”已升起了狼煙，戰(zhàn)鼓在耳邊響起。月光下，我練習(xí)起了武功心法，心中的理想，如一個(gè)不竭的發(fā)動(dòng)機(jī)，源源不斷地朝我運(yùn)送能量。
狼煙四起戰(zhàn)鼓鳴，刀光隨劍影，周測(cè)又月考，試卷飄飄，中考燃眉梢。星光幾點(diǎn)人不寐，征戰(zhàn)幾時(shí)歸。獻(xiàn)身為理想，血流潺潺，人有龍虎志!
初三，我來了!中考，我來了!
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字8
時(shí)間過得真快呀，剛剛才踏進(jìn)初中的大門，今天就已經(jīng)到了初三。
初三對(duì)于每個(gè)學(xué)子來說是十分重要的一年，因?yàn)樗碇秃顾�，還有收獲的喜悅。我們不怕吃苦，我相信只要自己真正努力了，就一定會(huì)取得成功。班主任每天教導(dǎo)我們，今天的努力就是，以后，所要過的幸福。每個(gè)人所付出的總會(huì)有回報(bào)。初三是真正的.勇士所要經(jīng)歷的一年，也是我們成功的基礎(chǔ)。
面對(duì)堆成小山的作業(yè)，和題海，我彷徨過，害怕過，害怕自己的努力，不會(huì)達(dá)到自己所想要的結(jié)果。但我從來沒有放棄過，我相信，只要你努力，真正努力了，就一定會(huì)得到自己想要的，如果還沒有的話，那就說明你的名字還不夠，勇敢的向前，勇敢努力，只為自己的夢(mèng)想。
也許當(dāng)我正在眷戀被窩的溫暖時(shí)，也許對(duì)手正在不停的翻動(dòng)書頁，中考不為了父母，老師，只為遇見更優(yōu)秀的自己，演繹屬于自己獨(dú)一無二的偶像劇。
初三是證明自己的最好時(shí)間，加油努力吧——少年們！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字9
時(shí)間如細(xì)沙般緩緩流逝，不知不覺漫長的暑假已經(jīng)過去了。暑假歸來，當(dāng)我再次走進(jìn)校園新的學(xué)期就開始了，恍惚之中我已經(jīng)跨進(jìn)了九年級(jí)，進(jìn)入了決戰(zhàn)時(shí)期。三年啊，是如此漫長，卻又如此短暫，就這樣揚(yáng)著人生的船帆正緩緩起航。初三是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是沖刺階段，只有努力拼搏，奮勇前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績，為自己的初中生活交上一份滿意的答卷。我的時(shí)間我做主，九年級(jí)我將這樣度過······
卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步。這是進(jìn)入九年級(jí)我的第一個(gè)突破點(diǎn)。我將改掉我的惰性，使我每時(shí)每刻都過得充實(shí)、有意義。我們要做行動(dòng)的巨人，不能因?yàn)閼卸瓒呀裉斓氖虑榉诺矫魈烊プ�。改掉自己在睡�?mèng)中游的習(xí)慣，使自己的大腦可以在新鮮的早晨得到充分的學(xué)習(xí)，把目標(biāo)中沒有涉及到的刪去。我不需要電腦，不需要電視，不需要有人在我的學(xué)習(xí)時(shí)間中陪我閑話家常。我需要臺(tái)燈，為我照明課本;需要筆墨，伴我讀書寫字;需要鬧鐘，時(shí)刻提醒著我。我將不再得過且過，我要踏著勤勞的腳步努力學(xué)習(xí)，走在老師的前面，走在自己的前面，今天的事情今天做，決不推到明天，把自己前兩年未學(xué)到的，不懂的，統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來。也許我是一只笨鳥，但只要我有一雙勤勞的翅膀，一樣可以展翅高飛，因?yàn)椤芭陀惺斋@，人人都能成功!”
合理利用好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)好各門功課的學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯重了，以前所謂的副科從來沒努力學(xué)過，但九年卻是七門主課，又新增了一門化學(xué)課，這使我肩頭的任務(wù)更重了。九年級(jí)作業(yè)繁多，時(shí)間緊張，所以我們要規(guī)劃好自己的時(shí)間，要抓好每分每秒，不放過每一點(diǎn)時(shí)間，不僅要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，還要向四十五分鐘要效率。要掌握各科的學(xué)科特點(diǎn)，抓住規(guī)律學(xué)習(xí)。我會(huì)列一張計(jì)劃表，充分安排每天的閑暇時(shí)間，讓自己生活得井井有條。不僅及時(shí)回顧一天所學(xué)的知識(shí)，要在雙休日辦完作業(yè)后，還要溫故知新。沒有不勞而獲的果實(shí)，只有辛勤的耕耘的成果，只有合理利用好時(shí)間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄她!”我認(rèn)為：拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄她，而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天!自己的命運(yùn)永遠(yuǎn)都是握在自己的手中。
掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合�？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有時(shí)，我做題時(shí)總是囫圇吞棗，根本沒理解透徹，所以失分較多，我要吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不讓它再失分。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)經(jīng)常思考，不是一味地去依賴別人，自己要獨(dú)立用心地想一想，決不把當(dāng)天的問題留到明天去想去問。當(dāng)自己不會(huì)時(shí)，要向別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)與人合作，這樣不僅增強(qiáng)了友誼，也獲取了知識(shí)，何樂不為?在平時(shí)做題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。要想把大事做好，就要做好每個(gè)環(huán)節(jié)，百分之一的.錯(cuò)誤可能會(huì)帶來百分之百的失敗。只學(xué)習(xí)就變成書呆子，效率也不會(huì)高，只有勞逸結(jié)合才能使學(xué)習(xí)效率更好。
堅(jiān)持就是勝利，這力量是鐵，這力量是鋼。以堅(jiān)持為信念，努力談何容易。半途而廢是常有的事，因堅(jiān)持就是把一件事情變成一種習(xí)慣，習(xí)慣就會(huì)成自然。但對(duì)于九年級(jí)的我來說，即使再不容易，我也要去做，認(rèn)真地做，為了理想，為了能上一所好的高中賭上一把。我要踏踏實(shí)實(shí)度過這一年。在這一年里，唯有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，把握今后的每一分鐘，每一次機(jī)會(huì)。初三，你是一個(gè)快跑的圓，節(jié)奏快得使人幾乎跟不上你的步伐，然而我卻會(huì)努力地跟著你那匆忙的腳步，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
九年級(jí)，新的學(xué)期，新的開始，我要贏在起點(diǎn)上，讓我們一起迎接挑戰(zhàn)吧!
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字10
時(shí)光似水，眨眼間，我已經(jīng)初三了。
初一所發(fā)生的一切似乎就是昨天的事，可是一眨眼我卻成了初一初二的學(xué)姐，這讓我一時(shí)之間著實(shí)無法接受。進(jìn)入了初三，意味著很多。例如說，從今往后我再也不能像初一初二那樣肆無忌憚地在周末玩電腦了，作業(yè)的數(shù)量亦變成了初一初二的兩倍，作業(yè)難度更勝從前，而最最重要的便是中考。我們?cè)僖膊荒芟癯跻怀醵䲡r(shí)那樣抱著得過且過的'心態(tài)，一次又一次地輕視那些月考、期末考了，因?yàn)樗鼈兌寂c我們的保送錄取成績息息相關(guān)。
猶記得小學(xué)時(shí)曾抱怨老師布置的作業(yè)太多，總讓人寫到八點(diǎn)，等到進(jìn)入初一作業(yè)寫到九點(diǎn)時(shí)，才想起小學(xué)的好，埋怨初一的老師。而現(xiàn)如今到了初三，仔細(xì)想想現(xiàn)在寫作業(yè)的時(shí)間，跟初一一比較，頓時(shí)又感慨萬分，這才想起初一時(shí)老師的好。
剛踏入中學(xué)時(shí)，就聽到父親說初第三是如何如何的重要，如何如何的難，我偏不信，還曾揚(yáng)言道我一定給你拿個(gè)保送回來。現(xiàn)在回想起來才發(fā)現(xiàn)自身是有多么可笑。從初一到初三，不過兩年的時(shí)間，我的名次就掉了那多，還談何保送呢？明明上課時(shí)老師講的題目都會(huì)，每次考試前也都有復(fù)習(xí)，課外雖未買習(xí)題練習(xí)，可是每個(gè)周末我都到網(wǎng)上的學(xué)習(xí)網(wǎng)站做題目的，但不知為何，每次月考總會(huì)考得很爛。
載有時(shí)間的紅色列車正在向我款款駛來，我沒有能力去阻止它前進(jìn)，我所能做的僅僅是在它到來之前，緊緊抓住手中的每一分每一秒用到學(xué)習(xí)中去。雖然前面兩年我的名次下降了不少，但我深信，我一定會(huì)在這最后關(guān)鍵的一年，扳回局勢(shì)的，至少我會(huì)盡最大的力量而為的！
初三，我來了！我一定會(huì)征服你的！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字11
有專家研究表明，初三年級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)主要來自心理負(fù)荷超載，他們的情緒處于焦慮與應(yīng)激狀態(tài)，心理負(fù)擔(dān)比學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要大。關(guān)注孩子的心理健康，調(diào)整孩子的心態(tài)尤為重要。面對(duì)即將開始的初三生活，與其嘆一聲：“初三，來了！”不如斗志昂揚(yáng)地道一聲：“初三，我來了！”
樹立信心，鼓舞斗志，消除畏難情緒。
初中升高中的難度與高中升大學(xué)的難度相比有過之而無不及。正因?yàn)槿绱�，老師和家長常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結(jié)底會(huì)變成孩子的壓力。當(dāng)壓力過大時(shí)，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)升學(xué)望而生畏，也會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，從而失去自信和斗志。
情緒是極易互相感染的，對(duì)于即將到來的這場(chǎng)考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，家長要以積極的態(tài)度去面對(duì)。幫助孩子分析，找出他的優(yōu)勢(shì)，樹立信心。并引導(dǎo)孩子正確歸因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，一定會(huì)學(xué)有所獲。而且讓孩子明白過程比結(jié)果更重要。同時(shí)，也客觀地分析其薄弱，給其可行的建議和適當(dāng)?shù)膸椭�，激發(fā)他與困難作斗爭的勇氣。
有的家長喜歡這樣對(duì)孩子說：“再辛苦這一年，考上重點(diǎn)高中就好了！”其實(shí)，高中三年同樣是很辛苦的。但是，學(xué)習(xí)的過程何嘗不是一個(gè)累并快樂的過程呢？如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做探險(xiǎn)或?qū)殻湍荏w驗(yàn)到更多驚喜和成功的快樂。所以，不妨有意培養(yǎng)孩子“學(xué)海無涯樂作舟”的心態(tài)。家長也要做終身學(xué)習(xí)的`榜樣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。耳濡目染中，孩子定能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。
放眼未來，保持三心，追求長遠(yuǎn)發(fā)展。
面對(duì)中招這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭，家長內(nèi)心的焦灼可以理解，但初三只是孩子成長中的一步，他以后的路還有很長。幫助孩子平穩(wěn)走過初三，需要家長保持三顆心：
一顆平靜心。進(jìn)入初三會(huì)迎來頻繁的考試，要讓孩子勝不驕敗不餒，家長就不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的分?jǐn)?shù)，而是透過考試找問題，彌補(bǔ)漏洞，縮小差距。平靜地告訴孩子：一個(gè)人要贏得起，也要輸?shù)闷稹?/p>
一顆平常心。家長要正確地看待自己的孩子。不向孩子提過高的要求，保持正常的期望心理，接受孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)看，力求穩(wěn)中進(jìn)步。
一顆恒心。家長要高屋建瓴讓孩子立長志，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。只要持之以恒，終能成人成才。
當(dāng)孩子欲擠上這“千軍萬馬”要過的“獨(dú)木橋”，家長就要想盡一切辦法為孩子保駕護(hù)航，給他們拼搏的勇氣和力量。讓我們對(duì)即將到來的初三無畏地道聲：“初三，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字12
人生在世，“奮斗”二字，九年級(jí)是一個(gè)奮斗的時(shí)間。作為一個(gè)學(xué)生，你要無怨無悔地走完自己的學(xué)習(xí)歷程。怎樣才干充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思量的問題。
是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片乾坤，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松嬀硎侨绱说每瞻�，如此得缺乏光彩。本來�?yīng)該由你涂抹的畫卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売�。你自己說到底可悲不可悲？
凄凄風(fēng)雨，是對(duì)懦弱者的恥笑；狂風(fēng)暴雨，是對(duì)勇敢者的挑戰(zhàn)！
奮斗中，馬克思固守清貧，探究斗爭，揭示真理；
奮斗中，文天祥直至南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨；
奮斗中，比爾？蓋茨毅然休學(xué)，愛所其愛，創(chuàng)立微軟。
人生，需要競(jìng)爭支撐，也需要奮斗做伴。若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的時(shí)代青春沒有虛度，我的人生最終有所成就，我快樂，我自豪�！笔聦�(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無奈。時(shí)代青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹，讓他們懊悔莫及。凡世沒有懊悔藥，一錯(cuò)過成千古恨。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂�！�
曾含糊地記得某一位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ�，不停地奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。誰都不想否認(rèn)，也不會(huì)否認(rèn)，人們的'努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆�？墒窃谖铱磥恚趭^斗過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達(dá)，而奮斗的過程卻更值得我們?nèi)セ匚丁ゴ蟮木永锓蛉藠^斗了一生，得到了許多榮譽(yù)。她是成功了，但她留給后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人細(xì)細(xì)品味。
作為我們中學(xué)生，正在努力獲取知識(shí)的階段。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)階段的成績看作再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字13
迎著晨曦，伴著朝陽，九年級(jí)，我來了！
————題記
褪去一身稚氣，帶上成熟的裝備，走向初三的大門。
九年級(jí)，不僅意味著你又長大了一歲，更意味著你的學(xué)業(yè)繁多了，時(shí)間更緊迫了，壓力更多了，也更是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我不能再年少輕狂，應(yīng)多一些志氣和毅力，以最飽滿的精神，全新的面貌去迎接九年級(jí)的挑戰(zhàn)。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！本拍昙�(jí)的生活壓力雖大，但我們應(yīng)該坦然面對(duì)，用以學(xué)習(xí)為樂的心態(tài)去面對(duì)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)初三生活不僅美好，自己的知識(shí)也更加牢固。所以在挑戰(zhàn)面前，不放棄，不退縮，以積極良好的心態(tài)去面對(duì)，九年級(jí)會(huì)有一個(gè)不一樣的我。
九年級(jí)如一個(gè)逆水的行舟，我們用堅(jiān)硬的木筏撥動(dòng)行舟，再次用動(dòng)力前行，不就正劃到了彼岸。正所謂老師經(jīng)常說的`，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。初三的生活不能有半分松懈，否則你越松懈，它就越壓迫你，讓你喘不過氣。所以要全神貫注、聚精會(huì)神地聽好每一節(jié)課，壓力過大時(shí)，可采取正當(dāng)?shù)臏p壓方法放松自己，但千萬不可松懈自我。
紅色跑道上一個(gè)個(gè)穿梭的背影，都在為中考體育成績而拼搏，也許汗流滿面，也許磕破膝蓋，也許心跳得更快，這都是現(xiàn)在的生活。初三，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，是富有挑戰(zhàn)性的，要堅(jiān)信，沒有過不去的火焰，沒有蕩不平的荊棘路。
九年級(jí)，我來了。來到一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在這里所有的對(duì)手都是敵人，不努力雖然不一定戰(zhàn)死沙場(chǎng)，卻也定要廝殺四方，取得。煙霧彌漫，越勇，在每一個(gè)微笑下隱藏著絲絲殺氣，但這場(chǎng)戰(zhàn)爭你不會(huì)雖敗猶榮，你只能接受勝者為王，敗者為寇的殘酷現(xiàn)實(shí)。只能用龐大的知識(shí)武裝自己，去打敗敵人，走向成功之路，咬牙堅(jiān)持，你就必定能成功。
九年級(jí)，它使你走向一個(gè)充滿期待的未來，變得更強(qiáng)大。九年級(jí)，我來了，我接受你發(fā)出的挑戰(zhàn)，期待和相處的每一天，感謝你給我的困難，但我不會(huì)聽從命運(yùn)的安排，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，去迎接新的挑戰(zhàn)與美好的未來。
初三，是一場(chǎng)熱血的戰(zhàn)場(chǎng)，我們讓熱血的激情沖向天際，再日月地努力進(jìn)步，就會(huì)獲得成功。
九年級(jí)，我來了。我會(huì)努力地耕種，拼命地廝殺，堅(jiān)定地劃行。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了你的到來。
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字14
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。初三，我來了！
——題記
初三如同一杯清茶，入口苦澀，回味中帶著一絲甘甜；初三如同一汪深潭，平靜中帶著絲絲波瀾；初三如同一枝梅花，經(jīng)歷的是苦寒，綻放的是精彩。
我懷揣著忐忑的心情來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕耘，何來豐收與碩果？而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時(shí)節(jié)來與你一起肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時(shí)有混雜著一些不知所措。
我來了，初三。
我與你還不熟識(shí)，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風(fēng)。我當(dāng)然知道，你一定會(huì)毫不留情地把數(shù)百張白卷甩到我面前，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會(huì)愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。
我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當(dāng)然不會(huì)擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T，你就帶我到操場(chǎng)跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在800米跑道，讓我過體育這關(guān)。對(duì)，如果沒有你的威逼利誘，我便沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。
我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進(jìn)重重艱難險(xiǎn)阻中。你這時(shí)就充當(dāng)著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進(jìn)中知道目標(biāo)。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領(lǐng)略化學(xué)里奇妙的宏觀微觀世界，更進(jìn)一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每天對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練，向前跑！迎著一切狂風(fēng)暴雨向前沖！加快，加快速度！
我步子越來越小地走向你，離你越近就代表著每天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會(huì)是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個(gè)蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會(huì)是手忙腳亂地準(zhǔn)備，又急匆匆地往教室趕……。那么快的.節(jié)奏。
我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學(xué)分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當(dāng)一切開始的時(shí)候就應(yīng)做好結(jié)束的準(zhǔn)備。
你是一場(chǎng)賽跑，每個(gè)人都會(huì)拼盡全力，無論如何我們都不會(huì)向它低頭。就算是為了美好的未來；就算是為了父母老師的期待；就算是為了哪怕以后失敗了回想起這段日子時(shí)可以自豪的告訴自己“至少我曾經(jīng)拼搏過！”的不后悔。我們也要努力！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們的初三的生活只有拼搏過才會(huì)精彩！
初三，我來了！
教師節(jié)寫給老師的一封信作文600字15
時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)都是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三這個(gè)象征著只有努力才能取得成功的大門�，F(xiàn)在回想一下，自己好像還是處在剛剛進(jìn)初一的那幾天一樣，然而，我的確已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。
走進(jìn)初三，我已經(jīng)成為了一個(gè)有理想，有目標(biāo)的孩子了，不，也許不應(yīng)該再說是孩子了，，因?yàn)槲矣执罅艘粴q。
以前，我聽過許多關(guān)于初三的事，她們把初三說得比地獄還可怕，讓人聽得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時(shí)我聽見她們?cè)谡劤跞氖碌臅r(shí)候，我總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，我害怕那一天我也會(huì)她們一樣，掉入“地獄”。
以前我看過許多關(guān)于初三的文章，他們說初三是一個(gè)“大戰(zhàn)潮，在那里，沒有親情、沒有友誼、沒有愛，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰(zhàn)潮;他們說初三是一場(chǎng)比賽，你追我趕的，誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風(fēng)景線，、是一個(gè)大舞臺(tái)，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽誰的。
現(xiàn)在，初三來了，它一聲不吭地闖進(jìn)了我生活。它并不像她們說的一樣，也不像書上說的'那樣。有時(shí)候，面對(duì)它，我沒有任何反抗的余地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無邊無際的題海中遨游，面對(duì)各種娛樂活動(dòng)，我只能望而止步;但有時(shí)，它也使我快樂，當(dāng)我功克了一道難題時(shí)、當(dāng)我在書中看到關(guān)于我國的一些成就時(shí)，我就感到無比的快樂。
初三來向我挑戰(zhàn)了，我要勇敢地接受。
走進(jìn)初三，父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習(xí)而生出的黑眼圈和皺紋，看著他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢，我這才意識(shí)到我的責(zé)任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。
走進(jìn)初三，看著和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來的離別，便有一種說不出的惆悵，也許到了那時(shí)，我們會(huì)輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
走進(jìn)初三，我想我的課余生活會(huì)更加乏味，因?yàn)槲也坏貌粸椴痪弥蟮闹锌甲鰷?zhǔn)備。然而，我卻相信，初三的學(xué)習(xí)生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著自信的微笑，珍藏著努力的汗水，在這些背后，同時(shí)也一定會(huì)散發(fā)出成功的芳香。的確，初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜;初三就是一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，一旦努力一些，便會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)其實(shí)只有一步之遙。因?yàn)椋哌M(jìn)了初三，就是多姿多彩的日子。初三我來了
又一個(gè)炎炎夏日，又度過一個(gè)短暫的假期�？諝庵袕浡环N味道——初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間，悄悄向我襲來，向我靠近。
整個(gè)假期，父母都在與我談?wù)撝跞f著它的辛酸，說著它的重要……不長不短的交談中，初三這個(gè)詞語已經(jīng)密密填滿我的心房，印在我的頭腦之中。
初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無味，初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險(xiǎn)形的道路，只有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的人才能成功地通過這段路。
我不想落后在別人后面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲!讓家人為我自豪!
無論初三生活多么的枯燥、無論初三的學(xué)習(xí)任務(wù)多么的繁重，我決不放手、決不放開短暫的初三時(shí)光。我要將它緊緊握在我手中，努力地不讓每一刻初三時(shí)光白白溜走。
中考，初三大多數(shù)時(shí)間是為此復(fù)習(xí)。中考，是初中三年學(xué)習(xí)的考核。所以，抓緊初三，或許你能改變你的一生。
我要從被動(dòng)到主動(dòng)，不要等待初三的靠近，而是更早地作準(zhǔn)備，追逐初三。
我想大喊一聲“初三，我來了!”。
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