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班級(jí)趣事作文600字

時(shí)間:2021-08-18 12:04:45 作文600字 我要投稿
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班級(jí)趣事作文600字

班級(jí)趣事作文600

說起我們這個(gè)班吶,那可真叫一個(gè)亂。

班級(jí)趣事作文600字

今天是星期三,下午第一節(jié)課就是復(fù)課----品德,同學(xué)們,那個(gè)高興,那個(gè)興奮啊,簡(jiǎn)直讓人想不到,隨后,開始了歷史性的亂,同學(xué)們你追我趕,全都反了,我拿著自備棍在自己的桌子上敲了那么幾下,呵,還真管用,頓時(shí)鴉雀無聲,安靜極了。好景不長(zhǎng),我數(shù)著,乖乖,才三秒鐘,低頭再看看桌子,天哪,本來多光滑的正方形桌,被我搞成了.....我氣呀,在以前我一定會(huì)去找老師,而這次,我要自己解決問題,為了給伴隨我兩年的桌桌報(bào)仇血恨,不蒸饅頭蒸口氣。

這時(shí),我們班有名的“鴨子”帶起頭搗亂,一看見他我就想笑,因?yàn),他的頭真的太像小了,身體呢?圓胖圓胖的,終于,我忍不住了,轉(zhuǎn)過頭呵呵大笑,不知被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了,于是全班集體狂笑,汗!真拿他們沒辦法,“看看,你只要管不住自各,怎么能震住他們呢?像我這個(gè)像子,挺胸,昂首....”學(xué)習(xí)委員一邊做著動(dòng)作一邊說,我乖乖的'學(xué)著,唉!就是按奈不了情緒,裂開嘴又咯咯的笑,立刻,下面“哈哈哈,咯咯....”三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都管不了一個(gè)班,“你們知道為什么,我們現(xiàn)在上體育課都沒老師教嗎?”我說!耙?yàn)槲覀儼嗬锏娜颂斆髁,體育老師自愧不如,羞愧而逃了,哈哈哈”“陳晨你說什么呢?小心我K你,好吧就讓我告訴你們,那是我們班實(shí)在太亂了,沒老師敢來教,仗著班級(jí)成績(jī)好就,就胡鬧,真是...唉!”同學(xué)們也就停了這么一會(huì),好象都在想這個(gè)嚴(yán)重的問題,“我們來玩吧,坐在后面的同學(xué)注意,前面的人運(yùn)氣往后推,你們就往后倒,然后再換......”

啊,天哪,沒希望了,不過,他們也有可的一面,就是太沒規(guī)矩了,太,太....真是又為他們自豪,又為他們憂啊!我們這班啊...唉!

自從升入中學(xué)以來,我們班中的趣事不計(jì)其數(shù)。不必說豐富多彩的新鮮課程,也不必說清晨的越野賽和傍晚的演唱會(huì),單是每天晚自習(xí)的最后一項(xiàng)查字典競(jìng)賽,就有無限趣味。(開篇點(diǎn)題,語(yǔ)言幕仿《從百草園到三味書及》,讀來親切活波。)=www.t262.Com

一天下晚自習(xí)之前,老師對(duì)我們說:“從今天以后,每天放學(xué)之前,我們都要進(jìn)行查字典竟賽!鳖D時(shí),班里像開了鍋的水。有的同學(xué)顧不上舉手就說:“查字典怎么競(jìng)賽?沒聽說過!崩蠋煷蛑謩(shì)讓大家安靜下來,接著說:“字典是工具書,學(xué)習(xí)的工具,當(dāng)然能競(jìng)賽,看哪個(gè)木匠師傅的鋸子、創(chuàng)子使得又快又好。現(xiàn)在我宣布競(jìng)賽規(guī)則:一比準(zhǔn)確,二比速度。”這下,教室里又開鍋了,同學(xué)們有的忙著從書包、位子里往外掏字典;有的同組同學(xué)匆匆地囑咐,鼓勵(lì);有的眉飛色舞,躍躍欲試;有的不言不語(yǔ),暗自思量。我偷眼打世了一下對(duì)手劉明,可巧他也扭頭看我,還沖我撲味一笑,我“哼”了他一聲,扭回頭去。(場(chǎng)面描寫生動(dòng)。)

去師讓我們先在字典上給對(duì)方找不認(rèn)識(shí)的字,然后待令交換。同學(xué)們有的打開鋼筆帽,用嘴銜著筆尾,有的把字典翻到“部首檢字”這一頁(yè),平平展展擺在面前,就像戰(zhàn)士準(zhǔn)備出擊,又像百米賽就要起跑,(比喻準(zhǔn)確、生動(dòng)。)教室里一片寂靜。

“好,開始!”老師揮手宣布。像一陣急灑落瓦頂,教室里響起翻字典的嘩嘩聲,這真是一部奇妙有趣的交響樂啊!查得快的同學(xué)洋洋得意,胸有成竹,查不到的同學(xué)雙眉緊皺,焦灼無比,但誰(shuí)也不泄氣。我還算順利,不一會(huì)兒,就把劉明給出的五個(gè)字查完了,交給了老師;匚蛔訒r(shí),只見劉明還在那里查,眼晴瞪得溜團(tuán),額上沁出汗珠,(描寫細(xì)致,神態(tài)畢現(xiàn)。)可真有意思,叫你樂!我暗暗高興,為第一次比賽的勝利而高興。

第二天晚上我們接著進(jìn)行查字典比賽。這一次與昨天不同,這回是由老師出字,小黑板一掛,教室里又下起了“雨”,奏起了“琴”。不一會(huì)兒,我就查完了五個(gè)字,接著該查那兩個(gè)解詞了,可我沒帶詞典,字典里又查不到,我心里那個(gè)急呀!這時(shí),劉明興沖沖地把紙交了,還沖我撲詠一樂,該死!我又急又氣,眼淚直在眼眶里轉(zhuǎn)。(寫出了孩子的特點(diǎn)。)突然,老師走過來,把劉明的詞典拿給了我,真是雪中送炭呀!再看劉明,攤開雙手又吐了吐舌頭,這回該我笑了。

老師收齊紙條,在小黑板上注出答案,我做的只有一個(gè)不同,因?yàn)檫@個(gè)字有兩種讀音:后來老師又查了查字典,說兩種都對(duì)。我和同學(xué)們都?xì)g呼起來。我的對(duì)手劉明對(duì)池后桌的同學(xué)說他錯(cuò)了兩三個(gè),我又偷偷地笑了,因?yàn)槲矣秩〉昧说诙胃?jìng)賽的勝利。

我打心眼里喜歡這項(xiàng)有趣的活動(dòng),它不但使我愛上了查字典,而且還提高了我查字典的技術(shù)和速度,使我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中,掌握了有力的工具。(簡(jiǎn)潔地寫出了活動(dòng)的意義、)

查字典競(jìng)賽真有趣!

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