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我的老師作文400字
優(yōu)秀 作文
他,濃眉小眼,帶個眼鏡,看上去挺呆的,不過把眼鏡給摘了,也挺帥的,據我觀察,他剛剛結婚。記得那是我剛上六年級我們的班主任很兇,所以同學們很希望換一個新的班主任,好像上天也來幫助我們。把我們的這個愿望實現(xiàn)了。我見他的第一眼時在升國旗的時候他來到我們隊面前,我們全班都在看他,以為他是我們班誰的爸呢?還是我們的新班主任!陣旎氐桨嗬铮麃淼轿覀儼,同學們大叫:“哦……”他放手勢讓我們停下來,同學們漸漸停了! ∷f:“同學們,我是你們的新班主任”吵雜聲再次響起!舊班主任帶著兇氣說:“雖然我不教你們了,但是我管紀律”說完 砰門一關走了!漸漸的同學們也不叫她老師了,直接叫名字“蘇亞蕾”可是新班主任也太向偏女生了吧!女生一哭老師馬上去勸……男生一哭老師置之不理!于是我們班的幾個男孩子就開始跟老師鬧別扭!而女生還添油加醋,煽風點火…… 最后還上校長辦公室了呢!
優(yōu)秀 作文第1篇我的老師作文400字
所謂“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”,這句詩是來形容為我們無私奉獻的老師。在我的腦海中,就有這么一位老師。她姓石,是我的語文老師。她的著裝很平普。她有一頭雖然烏黑但有些白的頭發(fā),還有一雙炯炯有神的大眼睛。講起話來滔滔不絕。聲音也娓娓動聽。雖然石老師經常讓我們背課文,但是她不是讓我們死記硬背,而是讓我們理解性的去背。有一次,石老師為了給我們講風景名勝這個詞,還帶我們去了后山北原去玩。從此,我特別愛上石老師的課。還有一次,老師為了讓我們知道盲人的辛苦,讓我們做了“盲人體驗”活動。假如我是一只小鳥,那是您給了我一雙翅膀;假如我是一朵花兒,那是您給我涂上了絢麗的色彩;假如我是永遠不滅的火炬那是您給了我永不停息的火焰。十年樹木,百年樹人。石老師,您的教育之恩,我是不會忘記的!
陜西商洛洛南縣城關辦事處西街小學五年級:尤凱
第2篇我的老師作文400字
我的老師 吳雅婷 她留著短短的頭發(fā),小小的眼睛,鼻梁上帶著一副暗紫色的“不速之客”——眼睛!嘴巴里長了兩排潔白的牙齒,笑笑起來雖然沒有酒窩,但是顯得格外的燦爛。那位老師對我們可是照顧有佳哦!你們不信?那就快來瞧瞧吧! 那次, 9月2日 ,要開學的前一天老師知道我要上六年級了,帶了兩本書到學校,給了我一本,在這之前,還對我說:“這個時候,你應該多看一些書,新學期,新開始,好好努力!”老師的話音剛落我就激動萬分,在那天,老師在我們的作業(yè)本上寫了8個字:“新學期開始了,加油!”這種鼓勵的話讓我有了動力,使我更加努力,想讓自己更上一層樓。因此,在學校的第一次語文測試中,我獲得了一個不錯的分數——98分! 當我在由于考試成績不滿,她會給我做“心理開導”使我不會這么傷心了! ∵@就是我的老師,她是誰?你們猜到了嗎?
百度一下小學生優(yōu)秀第3篇我的老師作文400字
老師,這是天下最無私的職業(yè),老師把他知道的一切全部交給我們,老師,您是最無私的! ∥医裉煲榻B我的語文老師——王老師,她是一名女老師,不長不短的馬尾辮,微微有一點國字臉的樣子! ±蠋,您要我第一次講課的時候,雖然我有一點緊張,但我還是覺得得到了一次難得展示自己的機會。您這時對我說:“機會是掌握在自己手里的,要學會展示自己,給自己創(chuàng)造機會!蔽野堰@句話深深的記在心里,對我以后要走的道路是很大的幫助! ∥颐看紊险n喊起立,然后再喊禮(知道是鞠躬),您總是會禮,然后讓我們坐下。從這個細節(jié)里,可以看出老師是一個尊重學生的人,您尊重我們,我們也會尊重您的! ±蠋煟还饨粫宋艺n本上的知識,還教會了我以后道路上基本的知識。在我被問題困惑的時候,是您幫助我走出謎團,幫我解決困難。老師,您是無私的,在這里,我真心地對您說一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!
第4篇我的老師作文400字
我的數學老師姓李,叫李春迎,我們都親切地叫她李老師。
李老師今年大約三十多歲,高高的,瘦瘦的個子。她長著一張鵝蛋臉,一對黑眼睛亮亮的,鼻子高高的,挺挺的,很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什么特點,但能說會道,講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈,上課時,不管誰在說話都會被李老師聽到。
我們老師喜歡看奧數書。我們都知道老師看奧數書是為了教我們,讓我們的數學能學得更好。
李老師上課非常認真,如果發(fā)現(xiàn)我們在做小動作時,她就會停止講課,嚴肅地看著我們,我們專心上課,李老師就表揚我們。
當我們遇到不懂的作業(yè)時就去問李老師,她不會馬上告訴我們,而是叫我們仔細看題目,多動腦筋,想不出來再問老師。
李老師很溫和,我們寫字寫不好的時候,老師會耐心地教育我們,叫我們再重新認真寫一遍。
我喜歡李老師。
福建龍巖漳平市漳平市實驗小學二年級二年級:曾煒茗
第5篇我的老師作文400字
我 的 老 師 她是一名語文老師,在第27個教師節(jié)來臨之際,我想對你說一聲:“老師,你辛苦了!薄 ∧俏覀兊膱@丁,教育了我們三年了,在這些年里,您付出了多少辛勤的汗水,您像一支蠟燭照亮我們前進的方向。在學習,您對我們的期望很高,每天認真的為我們傳授知識,只要有一個同學不會,都會給我們再講一遍,直到全班同學都會為止,然而第二天,我們卻發(fā)現(xiàn)了您的聲音嘶啞了,可您仍在用最洪亮的聲音為我們講課,可見您是多么辛苦啊,當我們傷心時,您總撫摸我們的頭,告訴我們面臨挫折的勇氣,當我們獲獎時,我們十分開心 ,您也因我們感到自豪,當晚上我們已經進入夢鄉(xiāng),您的房間里還在亮著燈,為我們批改作業(yè),或者為明天的課程做準備,您是多么辛苦啊,如今我們已經升到四年級,登上了一個新臺階,在經歷了這風風雨雨,您臉上又多了幾條皺紋。 她就是卞老師,我們的班主任,以后我要好好學習,用優(yōu)異的成績來回報您。
第6篇我的老師作文400字
胡老師是我二年級的班主任,因為我非常喜歡數學,也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的準確年齡,但是她在我的心目中很年輕。胡老師中等個兒,長得胖乎乎的,但看上去很結實、很可愛。短頭發(fā),戴了一副眼鏡,眼鏡后面的一雙眼睛炯炯有神,能洞察我們每個同學的心思! 『蠋熃虒W很認真。她充分運用現(xiàn)代網絡技術來教我們知識,只見她輕點鼠標,一個個圖案出現(xiàn)在我們的眼前,生動、形象、有趣,使我們一看就明白;假如偶爾還有同學一時難以明白,胡老師會耐心地再講解一遍,直到聽懂為止。胡老師授課一環(huán)套一環(huán),一堂課四十分鐘,我們的思維沒有片刻的停頓,緊緊跟著老師轉。胡老師批改作業(yè)也很仔細,連一個符號都不放松! 『蠋熒钌蠈ξ覀兒荜P心。同學身體稍有不舒服,她會象媽媽一樣問寒問暖,然后還讓同學陪著去醫(yī)務室! ‰m然胡老師不教我們了,但是我非常想念她,愿她永遠年輕。 。ㄖ笇Ы處煟簩O定國)
第7篇我的老師作文400字
許多學生都愛對老師評頭品足。而評價一位老師,總是把教學的好壞作為一條重要標準。 他,一張方形的臉,高高的鼻梁上,有著一雙炯炯有神的大眼睛。一件筆挺的西裝,烏黑油亮的頭發(fā)常常梳得很整齊,顯得既有精神又有風度。 記得初次見面,他給我留下最深刻的印象便是:口若懸河,滔滔不絕,其間還會加上一些成語,歇后語等,真讓我們羨慕不已。他說起話來很幽默有趣,而上起課來卻又是那么動感情。有一次,他讀完《師恩難忘》一課之后,居然聲音都啞了,眼睛也紅了!澳袃河袦I不輕彈”,但是,他竟然落淚了。他說:“這篇文章寫得太感人了,雖然沒有華麗的詞語,但人物的性格卻表現(xiàn)得十分鮮明,這種感情表達得十分真摯,是在平淡中顯現(xiàn)著深沉。希望同學們好好學習、體會,以后也能寫出這么感人的文章來! 這就是我的語文老師——李老師,不知你喜歡不? (指導教師:孫定國)
第8篇我的老師作文400字
我的老師,姓陳,是學校的主任。她的身材不胖不瘦,圓圓的臉上總是掛著慈祥笑容,一雙亮晶晶的眼睛總能露出愛心的光芒。陳老師很關心我們大家,就像關心自己的兒女一樣! ∮幸淮紊险n的時候,老師指導我們寫作文,同學們都在認認真真的寫,我也在想如何下筆。突然間,我的肚子隱隱作痛。我忍著疼痛繼續(xù)奮筆疾書,可是肚子越來越痛,臉色變得蒼白了,我抱著肚子,怕在臺上。心想,這會怎么辦。繈寢層植辉谏磉。我的淚水在眼眶里不停地打轉!澳阍趺戳?哪里不舒服?”耳邊突然聽到一聲熟悉而溫柔的聲音。我抬起頭一看,原來是老師不知什么時候來到我的身邊了,正關切地看著我。她輕輕地摸了一下我的額頭,說:“沒發(fā)熱啊!”“不是發(fā)熱,而是肚子疼!蔽艺f。老師聽了我說的話,就馬上抱起我到醫(yī)療室讓醫(yī)生看。當老師聽到醫(yī)生說我沒事時,她才輕輕地松了一口氣。老師的關心,銘記在我的心中! ±蠋熓切燎诘膱@丁,永遠關注著我們成長。
第9篇我的老師作文400字
“叮零零 ”上課鈴響了,老師踏著輕快的步子來到了教室。她長著苗條的身材,扎著一個馬尾辮,上課的時侯像百靈鳥一樣的聲音既清脆又好聽。有時嚴肅有時像媽媽一樣關心我們。 上課時,我們在讀課文,如果讀錯了,老師立刻叫停給我們糾正錯誤。如果讀得好就夸我們。下課了,我們大家有說有笑的,有時候丁老師也參與其中! ∵@幾天,老師讓我們自己準備一個小節(jié)目或和搭檔一起表演。我們大家非常興奮幾乎每人都要表演。我和陳嘉毅還有馬雷一起表演了《 愛笑的小販》 。這篇不長不短的作文非常有趣,我們三人表演得很投入贏來不少掌聲。 一個晴朗的早晨,,我頭有點暈,媽媽帶我去吸新鮮空氣,可是我吐了。上課時無精打彩的,老師發(fā)現(xiàn)了讓我休息一會。正好那幾天在準備運動會的節(jié)目,老師都沒讓我去,在教室里休息。第二天我的病好了,老師的關心讓我心里覺得暖暖的! ∵@就是我的班主任丁老師!岸A懔 ”上課了,進來的會是丁老師嗎?
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