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被別人誤解的作文400字（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的被別人誤解的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
被別人誤解的作文 1
當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)心平氣和得更他解釋?zhuān)划?dāng)我被別人誤會(huì)。我會(huì)用真理告訴他的錯(cuò)誤；當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)用美好的心靈撬開(kāi)我們的友誼；當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)知道她走出我們的誤區(qū)！
在小區(qū)，在家庭里，在學(xué)校，在同學(xué)之間，都難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，不同道德的人會(huì)有不同的選擇！有些人會(huì)破口大罵，而有一些人卻會(huì)慢條斯理得更別人解釋?zhuān)∥蚁嘈�；絕大部分人會(huì)選擇后者。
因?yàn)槲覀冎袊?guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會(huì)泯滅的！有些人罵了人家，心里舒服，但造成的確是一場(chǎng)永久的誤會(huì)，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚！
記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見(jiàn)同桌有幾支，就拿了一支來(lái)，下課了我就把筆放在他的`課桌上了！可誰(shuí)知，第二天一早來(lái)，同桌就問(wèn)我；“我的筆呢？“我真不知道是該哭還是該笑！我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻……我只同桌是個(gè)好說(shuō)話的人。連忙說(shuō)；“昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒(méi)有那你得筆，請(qǐng)別誤會(huì)我！”聽(tīng)了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，似乎想起了什么？我長(zhǎng)呼了一口氣，終于解除了一場(chǎng)誤會(huì)！
被別人誤會(huì)，不要怕別人因此時(shí)而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會(huì)，走出誤區(qū)！
被別人誤解的作文 2
媽媽?zhuān)欠窳私馕�，我的心在吶喊。媽媽�(zhuān)泻枚啻�，我說(shuō)的話被您誤解，您批評(píng)我，我沒(méi)有頂嘴，因?yàn)槲颐靼�，與大人頂嘴是沒(méi)有禮貌的。晚上，我只好一個(gè)人躲在被窩里哭泣。
記得有一次，我在吃晚飯時(shí)說(shuō)起學(xué)校的上課情況，“媽媽?zhuān)F(xiàn)在上課真沒(méi)勁，老師只知道講啊講．音樂(lè)課，老師只是反復(fù)地講樂(lè)理知識(shí)，大半學(xué)期過(guò)去了，才教了一首歌．唉，這樣上課真沒(méi)意思．”我話音剛落，你就大聲地批評(píng)起我來(lái)了，“你這孩子，真沒(méi)出息！
不喜歡上課，那你準(zhǔn)備在家休養(yǎng)啊？我讓你去上課，還不是希望你能考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)嗎？現(xiàn)在你竟然不喜歡上課，真是沒(méi)出息！“不是的”我正想申辯，您說(shuō)：“別找理由來(lái)為你辯護(hù)，別說(shuō)了！”這時(shí)，我吃了一驚，沒(méi)想到我心中可愛(ài)的媽媽竟然會(huì)這樣發(fā)脾氣。
晚上，躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。我想：媽媽?zhuān)`解我的意思了。我長(zhǎng)大了，有自己的思想了，許多事，我這么說(shuō)，您卻那么理解，因此我們兩代人常常產(chǎn)生誤解，但只要我們耐心聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的'話，把意思聽(tīng)清楚，是能夠相互理解的。媽媽?zhuān)屛覀冊(cè)囈辉嚢桑?/p>
這時(shí)，一陣涼風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)。噢！涼風(fēng)啊，愿你能吹散媽媽頭腦里對(duì)我的偏見(jiàn)。我望著窗外皎潔的月光，帶著美好的期待睡著了。
被別人誤解的作文 3
人對(duì)愛(ài)的理解本應(yīng)是100%的，可有時(shí)人的誤解，竟變成了-100%，這樣一來(lái)，愛(ài)就變成了不愛(ài)。至少我就產(chǎn)生過(guò)那樣天大的誤會(huì)。
記得一天晚上，我和作業(yè)展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：“幫我把奶端來(lái)。”
爸爸卻說(shuō)：“自己的事情自己做！”
“我不沒(méi)時(shí)間嗎！”我爭(zhēng)辯道。
誰(shuí)知爸爸隨手拿起一本書(shū)，也說(shuō)：“我同樣沒(méi)時(shí)間！”
后來(lái)我賭氣自己去端了，我把這視為“不愛(ài)”的典型例子：連個(gè)奶也不給端，這叫愛(ài)嗎？
還有一次我滑旱冰時(shí)摔倒了，正好爸爸從外面回來(lái)了，我說(shuō)：“來(lái)的正好，扶我一把�！逼鋵�(shí)我能夠起來(lái)的，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點(diǎn)我相信他知道的。
“靠自己的力量站起來(lái)�！彼f(shuō)。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶(hù)就滴滴嗒嗒下起雨來(lái)。
可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他在走時(shí)，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。于是，我很利索地站了起來(lái)——我要證實(shí)給他看——不需要他的`幫助，我照樣能夠站起來(lái)。他看到后，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終于體會(huì)到了他的良苦用心。
我明白了：他不幫助我，是在培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，人生的道路上，不會(huì)是一帆風(fēng)順的。
被別人誤解的作文 4
在我的生活中，我曾經(jīng)被表?yè)P(yáng)了，被騙了，被……而我記憶最深的就是我被誤會(huì)了。那種感覺(jué)真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！
記得那天我在家里玩，爸爸媽媽都出去了。我一個(gè)人閑著無(wú)聊，便到姐姐家里去玩，時(shí)間一晃就過(guò)去了。我回到家，晚上吃完飯。媽媽照例跟姐姐的媽媽聊天。沒(méi)過(guò)多久，媽媽喊我語(yǔ)氣里還帶著點(diǎn)憤怒的意思。我不由得打了個(gè)寒蟬，心想：我今天沒(méi)犯什么事�。亢拔腋蓡帷�
誰(shuí)知?jiǎng)偟搅四�，媽媽的臉板了起�?lái)，阿姨和姐姐都用嫌棄的目光看著我。我不經(jīng)心一顫：怎么啦？我小心翼翼的問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈冊(cè)趺蠢�？”媽媽�?qiáng)壓著心里的火文：“你今天有沒(méi)有做過(guò)什么小偷的.事？”“沒(méi)有啊！”我莫名其妙了回答�！澳阕鲥e(cuò)事還不承認(rèn)，你怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾��！”媽媽再也壓不住心里的怒火了�！皼](méi)有”我氣憤極了！“沒(méi)有？怎么沒(méi)有！除了你還能有誰(shuí)？”說(shuō)著便拿起阿姨的錢(qián)包，我疑惑的看著媽媽。接著媽媽打開(kāi)錢(qián)包數(shù)錢(qián)，邊數(shù)還邊說(shuō)：“你看看剛才阿姨說(shuō)有一百塊少了，我數(shù)了也……”才把幾個(gè)一百元鈔票數(shù)掉，媽媽就愣了。原來(lái)數(shù)錢(qián)的時(shí)候她們都把兩張一百合成一張了！
現(xiàn)在天上的云霧散開(kāi)了，而我卻嚎啕大哭。媽媽愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起寶貝，媽媽錯(cuò)了”……
媽媽怎么可以隨便懷疑自己的孩子呢？
被別人誤解的作文 5
生活中被人誤解，你會(huì)很不好受，會(huì)委屈，但或許誤解別人，你會(huì)更不好受。
上周一，下午兩節(jié)課是校隊(duì)訓(xùn)練籃球的時(shí)間。我們拿著籃球、背上書(shū)包準(zhǔn)備下樓。教練說(shuō)：“今天打比賽，把球放一邊�！庇谑牵揖桶鸦@球放在了花園圍欄旁邊。我們打比賽都很認(rèn)真，雙方的陣容都不弱，所以很激烈。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的激烈角逐，我們隊(duì)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了勝利。
應(yīng)該放學(xué)了，我把書(shū)包背上，一邊高興地哼著歌，一邊去取籃球。結(jié)果，我走到花園圍欄邊，忽然心里一驚——球怎么沒(méi)了？那可是耐克的球��！媽媽說(shuō)丟了就不給我買(mǎi)了，我以后還怎么訓(xùn)練��？于是，我找遍了學(xué)校的每一個(gè)角落，就差沒(méi)進(jìn)班級(jí)了，卻仍然沒(méi)找到。
焦急的我突然想起我們班的`一個(gè)品質(zhì)不好的同學(xué)，他在我們訓(xùn)練期間來(lái)過(guò)球場(chǎng)。于是，我把書(shū)包一放，大步上樓找他去了。幸好他還沒(méi)走，正在值日。我迫不及待地大聲問(wèn)他：“你偷拿我的球了嗎？”他的臉紅了又白，不肯承認(rèn)。我倆你一言你一嘴就吵起來(lái)了，他竟然都快哭了，但還是不承認(rèn)。我想起可以看監(jiān)控找證據(jù)，就快步到警衛(wèi)室調(diào)出監(jiān)控。結(jié)果，他只是在旁邊看我們打球了，拿球的另有其人。我心里很亂，張了張嘴，什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
第二天，我頂著黑眼圈向被自己誤解的同學(xué)說(shuō)了對(duì)不起。我再也不想體會(huì)誤解別人的滋味了。
被別人誤解的作文 6
從前，有位年輕的獵手，他法極準(zhǔn)但總捕獵不到大雁，苦惱的他找一位長(zhǎng)者求教。
長(zhǎng)者把他領(lǐng)到一片大雁棲息的蘆葦?shù)刈魑?，指著站得最高的一只大雁說(shuō)：那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)向雁群報(bào)警，所以接近雁群往往是很困難的。但我有辦法，你現(xiàn)在故意驚動(dòng)雁奴再潛伏不動(dòng)。年輕人照做了。雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告，正在棲息的雁群聞?dòng)嵑蠹娂姵鎏�，但沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，便又飛回原地。長(zhǎng)者讓年輕人如法炮制了好幾回。終于，幾乎所有的大雁都以為雁奴謊報(bào)軍情，紛紛把不滿(mǎn)發(fā)泄在雁奴身上，可憐的雁奴被啄得傷痕累累。現(xiàn)在，你可以逼近雁群了。長(zhǎng)者提醒道。于是，年輕人大搖大擺地走進(jìn)了蘆葦?shù)�，雁奴雖瞧在眼里但也懶得再管，年輕人舉
悲劇往往就是這樣發(fā)生的：忠誠(chéng)的.人被誤解，被誤解的人不能堅(jiān)持到底。
被別人誤解的作文 7
今天音樂(lè)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)女生一起唱歌，達(dá)到了“最高境界”。
我們壓低聲音，像個(gè)女孩一樣唱歌�！懊慨�(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，我們就一起拍手，掌聲隨風(fēng)飄蕩，歡樂(lè)留在每個(gè)人的.腦海里……”音樂(lè)老師當(dāng)時(shí)在認(rèn)真彈鋼琴，很投入，沒(méi)時(shí)間看我們。
當(dāng)我們終于唱完的時(shí)候，老師把手從鍵盤(pán)上拿開(kāi)，抬頭生氣的說(shuō)：“我只聽(tīng)到了女同學(xué)的聲音，但是為什么男同學(xué)一點(diǎn)都不唱呢？”我再放一遍這首歌。哪個(gè)男同學(xué)不唱歌會(huì)站前面！"
我們不是一下子學(xué)會(huì)女聲的，因?yàn)槲覀冎缼讉�(gè)男青年唱歌的時(shí)候，老師把他們誤認(rèn)為女生，應(yīng)該是“最高水平”。再像女生一樣唱歌，我們的“生命”就有危險(xiǎn)了。
音樂(lè)又響起來(lái)了，我們開(kāi)始正常唱歌。
唱完，老師很生氣：“這次怎么只有男生唱？”
聽(tīng)了這句話，我們都知道一個(gè)道理。
原來(lái)女生從來(lái)不唱歌。
被別人誤解的作文 8
我氣呼呼地把書(shū)扔到地上，又使勁踢開(kāi)臥室的門(mén)，強(qiáng)忍住奪眶而出的淚水。
我一懷疑媽媽是不是親媽?zhuān)欢岩蓩寢尩闹巧�，三心里憋屈地想打人。這被誤解的滋味簡(jiǎn)直是啞巴吃黃連———有苦說(shuō)不出。
事情是這樣的：剛才我在姑姑家里帶著狗和我的小弟弟的院子里玩。弟弟咿咿呀呀地說(shuō)：“我們一起玩藏鞋子吧！”我高興地說(shuō)：“好哇！”弟弟一邊讓我閉上眼，一邊脫掉只鞋子藏了起來(lái)。因?yàn)槲业墓吩谧胶�，它不知道弟弟把鞋子藏哪了，我只好自己去找，找了半天也沒(méi)找到。媽媽說(shuō)要走了，抱著孩子走了一步，大聲說(shuō)：“咦，你弟弟的.鞋呢？你把鞋扔了？”于是我就忍不住地大笑說(shuō)：“不是我！”媽媽火冒三丈地說(shuō)：“不是你，是誰(shuí)？”說(shuō)著上來(lái)就是一巴掌，這時(shí)我的小狗叼著鞋跑過(guò)來(lái)了，媽媽問(wèn)清楚，才知道是弟弟藏的，就對(duì)我道歉了�？墒牵瑡寢�?zhuān)辣徽`解的滋味嗎？
唉！若不是小狗幫忙，我可真是比竇娥還冤呀！
被別人誤解的作文 9
“為什么他們一直誤會(huì)我?”我們經(jīng)常聽(tīng)到人們抱怨。誤區(qū)似乎是在人際關(guān)系中最令人不安的問(wèn)題之一。我們經(jīng)�？吹剿绾纹茐牧巳伺c人之間的和諧關(guān)系。
幾個(gè)因素造成的誤解。首先，不同的個(gè)人和文化背景的.人可能有不同的觀點(diǎn)解釋一種行為。第二，我們使用的語(yǔ)言作為思想的車(chē)輛可含糊輸送，和解碼的話，可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙的各種方法。第三，誤解是由于相互缺乏信任。如果你有偏見(jiàn)(偏見(jiàn))對(duì)一個(gè)人，無(wú)論他說(shuō)聽(tīng)起來(lái)可能對(duì)你善意第三。
在經(jīng)歷中的誤解的原因，探索，到目前為止，我們可以很容易到達(dá)的方式，以避免它們。首先，我們應(yīng)該廣泛的胸襟，是人與人之間的包容性。其次，我們應(yīng)該準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，我們的語(yǔ)言，避免誤導(dǎo)性的文字。第三，我們應(yīng)該是建設(shè)性的，并與人打交道耐心。如果我們努力不夠，將會(huì)有更多的了解，減少誤解，在這個(gè)世界。
被別人誤解的作文 10
誤解這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠(yuǎn)記得記在我的腦海中。
今日我不像往常一樣去學(xué)校，應(yīng)為今日是區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。平常同學(xué)都不帶手機(jī)或MP3，可今日教師特批說(shuō)：“能夠帶手機(jī)或MP3”。
就在午時(shí)發(fā)生了一件事。在我身邊的那個(gè)位同學(xué)的MP3“不翼而飛”了那位同學(xué)很生氣，就開(kāi)始懷疑身邊的同學(xué)，因?yàn)樗磉厓H有我所以開(kāi)始懷疑我，老問(wèn)我那沒(méi)拿他的MP3我說(shuō)：我中午去吃飯了午時(shí)才回來(lái)沒(méi)看到。
就在回學(xué)校的路上他老纏著我不放問(wèn)我拿沒(méi)拿我說(shuō)：沒(méi)拿他還不信硬說(shuō)是我拿的.，我很生氣大聲的說(shuō)：沒(méi)拿就是沒(méi)那干嘛說(shuō)是我拿的。反正我沒(méi)拿，這件事我告訴了教師教師對(duì)他說(shuō)：沒(méi)有證據(jù)不能說(shuō)是人家拿的丟了東西找教師別找同學(xué)萬(wàn)一冤枉了他門(mén)怎樣辦。
我明白了被人誤解的滋味如果我們沒(méi)有證據(jù)是不能夠說(shuō)某些事是他干的這樣會(huì)誤解別人。
被別人誤解的作文 11
今天，爸爸嘴邊一直掛著“保先教育，保先教育……”可是，我卻理解成“‘保鮮’教育，‘保鮮’教育……”我心里很納悶，難道蔬菜、水果保鮮還需要教育？于是，我再?gòu)南�，難道是“保險(xiǎn)”教育，入保險(xiǎn)還要聽(tīng)教育……
忽然，爸爸問(wèn)我：“崔琪，你知道什么是保先教育嗎？”想想看，前兩個(gè)理解肯定不對(duì)，人民政府不會(huì)這么……不能讓爸爸看我的笑話。再想想，一定與他們單位有關(guān)。
于是，我靈機(jī)一動(dòng)，回答到：“我知道，保持先進(jìn)文明單位的榮譽(yù)就是‘保先’！”爸爸聽(tīng)后一陣大笑，說(shuō)：“‘保先’就是保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性！”我恍然大悟。
可是，我最后的'理解也可以呀！我原本又不知道，把“保先”理解成保持先進(jìn)文明單位的榮譽(yù)也可以理解呀！“保鮮”、“保險(xiǎn)”、“保先”、“保先”，真是……哎！慚愧呀！
被別人誤解的作文 12
父親屈一條腿蹲在電熱扇跟前，他微胖的身體顯得很是吃力。不一會(huì)他便站了起來(lái)，喘幾口粗氣又在電源旁蹲下，翻動(dòng)著一根根電線，檢查著。他干脆將一只手撐在地上，將屈著的右腿跪在地上，繼續(xù)檢查電源的安全，生怕有一絲疏漏。最后，他終于放心的`打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。
金色的光芒立刻籠罩著整個(gè)屋子，父親依然站在電熱扇后面，調(diào)整著散熱方向。他的一方角落是昏暗的，房間里的余光為他的臉上鑲上了金色輪廓，父愛(ài)也在熠熠生輝。此時(shí)，父愛(ài)的熱度溫暖著我，我的心里充斥著幸福與感動(dòng)。
父親總是這樣，以一種含蓄的方式帶給我感動(dòng)。父親承擔(dān)著家庭的一切，卻毫無(wú)怨言，他正是這樣在一點(diǎn)一滴中影響著我，關(guān)心著我，教我去樂(lè)觀地面對(duì)生活。
一株茉莉也許沒(méi)有沁脾的馨香，但它會(huì)永遠(yuǎn)讓你感到清新。父愛(ài)正是如此，用它獨(dú)特的清香伴我前行，讓未來(lái)充滿(mǎn)希望！
被別人誤解的作文 13
在日常生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有酸甜苦辣咸，各種各樣的滋味都有，你有沒(méi)有被誤會(huì)過(guò)？那滋味真是啞巴吃黃連——有苦也難言。
記得有一次，那是一節(jié)美術(shù)課，我在看書(shū)，這時(shí)，班長(zhǎng)無(wú)緣無(wú)故的點(diǎn)到我的名字，冤枉我在說(shuō)話，我聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)點(diǎn)我的名字，我就問(wèn)班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)，你叫我有什么事？”班長(zhǎng)說(shuō)：“你不是在說(shuō)話嗎？”我的`天哪！我在看書(shū)，根本沒(méi)說(shuō)話。班長(zhǎng)就問(wèn)我周?chē)娜�，�?wèn)我說(shuō)話沒(méi)，周?chē)娜硕颊f(shuō)我沒(méi)有說(shuō)話，這回班長(zhǎng)可誤會(huì)我了。
記得還有一次，上電腦課的時(shí)候，老師讓我們打一篇作文，《我最難忘的一件事》，于是，我便把作文書(shū)攤開(kāi)了，這時(shí)，張博樂(lè)她們看見(jiàn)了，都說(shuō)我抄書(shū)，我對(duì)她們說(shuō)我沒(méi)抄書(shū)，可她們偏偏不相信，我真是渾身張嘴沒(méi)法說(shuō)，這時(shí)，王曉航又看看我的書(shū)，和上面打就是不一樣，這回她們相信了我，這次我又被她們誤會(huì)了。
經(jīng)過(guò)了這件事，讓我明白了誤會(huì)別人和被人誤會(huì)，都會(huì)使人產(chǎn)生怨恨，所以人與人之間應(yīng)該互相信任。
被別人誤解的作文 14
這個(gè)星期我被舍友夸了好幾天，他們都叫我“學(xué)霸”。我覺(jué)得他們對(duì)學(xué)霸的了解并不深，只是因?yàn)槲一厮奚岫鄮Я藘杀�，所以被表�(yè)P(yáng)了。其實(shí)我不喜歡別人說(shuō)我什么，因?yàn)槲腋緵](méi)有實(shí)力配得上這種贊美。其實(shí)我連個(gè)小學(xué)生都不是。我只是一個(gè)中學(xué)生。不然分班考試怎么會(huì)和他們分到一個(gè)班？把這種贊美當(dāng)成一種動(dòng)力沒(méi)關(guān)系，但時(shí)不時(shí)會(huì)有點(diǎn)愧疚。也不全是因?yàn)槲覜](méi)有實(shí)力。連我都開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)虛偽。是我把書(shū)帶回宿舍好好學(xué)習(xí)，還是得到室友的夸獎(jiǎng)滿(mǎn)足虛榮心？每當(dāng)他們說(shuō)我是“學(xué)霸”的時(shí)候，我就有各種復(fù)雜的想法。
但是我可以明確的告訴自己，不，我努力提高自己的能力是為了自己的`目標(biāo)，而不是為了別人�，F(xiàn)在只能努力，堅(jiān)持。也許以后我成功了，就有實(shí)力配得上這種贊美？最近總是這么想，所以學(xué)習(xí)動(dòng)力很大。這個(gè)動(dòng)力也來(lái)源于我的強(qiáng)勢(shì)天性�，F(xiàn)在室友都說(shuō)我是“高手”。如果我考不好成績(jī)，豈不是打自己臉？
被別人誤解的作文 15
同桌說(shuō)他倒霉透頂，早上摔了一跤。他還算幸運(yùn)了，我的遭遇比他差一萬(wàn)倍。
上個(gè)星期天，我盛了一杯超級(jí)熱的水，想使冰塊融化。媽媽跑完步，一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一聲響仿佛掉在地上一樣地碎了，幸虧媽媽手沒(méi)事。
吃了一驚的'媽媽提高聲音說(shuō)：“杯子一定是我回來(lái)之前就已經(jīng)被你打碎了，只是你又用東西把它‘修好’了，是不是�！�
我笑著說(shuō)：“不是�！�
“一定是�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。她二話不說(shuō)讓我去拖地，這是我們的約定，犯了錯(cuò)就罰拖地。還扣了我一個(gè)星期零花錢(qián)。
其實(shí)，冬天，玻璃杯先裝熱水再裝冷水容易碎，本來(lái)想提醒她，但我覺(jué)得媽媽?xiě)?yīng)該明白這個(gè)道理。誰(shuí)知當(dāng)做不做，反而害了自己。
一個(gè)星期過(guò)去了，我還忘不了這個(gè)黑鍋，我羨慕我同桌。
被別人誤解的作文 16
這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠(yuǎn)記得記在我的腦海中。
今天我不像往常一樣去學(xué)校，應(yīng)為今天是區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。平常同學(xué)都不帶手機(jī)或MP3，可今天老師特批說(shuō)：“可以帶手機(jī)或MP3”。
就在下午發(fā)生了一件事。在我身邊的那個(gè)位同學(xué)的MP3“不翼而飛”了那位同學(xué)很生氣，就開(kāi)始懷疑身邊的同學(xué)，因?yàn)樗磉呏挥形宜蚤_(kāi)始懷疑我，老問(wèn)我那沒(méi)拿他的MP3我說(shuō)：我中午去吃飯了下午才回來(lái)沒(méi)看到。
就在回學(xué)校的路上他老纏著我不放問(wèn)我拿沒(méi)拿我說(shuō)：沒(méi)拿他還不信硬說(shuō)是我拿的，我很生氣大聲的說(shuō)：沒(méi)拿就是沒(méi)那干嘛說(shuō)是我拿的'。反正我沒(méi)拿，這件事我告訴了老師老師對(duì)他說(shuō)：沒(méi)有證據(jù)不能說(shuō)是人家拿的丟了東西找老師別找同學(xué)萬(wàn)一冤枉了他門(mén)怎么辦。
我知道了被人誤解的滋味如果我們沒(méi)有證據(jù)是不可以說(shuō)某些事是他干的這樣會(huì)誤解別人
被別人誤解的作文 17
誤解好似天邊的云，說(shuō)來(lái)就來(lái)，毫無(wú)征兆；誤解又似綿亙的山，無(wú)法逃避，只有跨越，只有征服。
偉大帝王漢武帝一生善戰(zhàn)，對(duì)于愛(ài)好和平的太子劉據(jù)有些不滿(mǎn)，到了老年，他的脾氣更加暴躁，一些奸臣看準(zhǔn)時(shí)機(jī)不斷向其進(jìn)太子的'讒言，又鬧出了震蕩皇宮的“蠱術(shù)”事件，將罪名虛嫁給太子。于是，漢武帝誤解了太子，認(rèn)為太子譏咒自己，想篡位，一氣之下逼走了太子，太子及太子的兩個(gè)兒子在外逃亡中都被奸人害死。隨著時(shí)間的消逝，漢武帝弄清了真相，明白自己錯(cuò)殺了太子。他這才意識(shí)到自己的糊涂，于是嚴(yán)懲了奸臣，反思自己的罪過(guò)，頒布《罪己詔》，決定不再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，并不斷修建亭子、石碑悼念太子。
漢武帝對(duì)太子的誤解錯(cuò)殺了太子，但同時(shí)及時(shí)地糾正了多年的錯(cuò)誤，使國(guó)家由瀕臨死亡的邊緣又走上了正軌。
被別人誤解的作文 18
記得前幾天，媽媽丟了十元錢(qián)。
“胡怡，你有沒(méi)有那我的十元錢(qián)？”媽媽用沉重的語(yǔ)氣問(wèn)我。“我沒(méi)有！”我肯定的回答。“沒(méi)有？那難道那十元錢(qián)不翼而飛了？而且你爸爸出去玩了，你外婆又沒(méi)在家，家里只有我們倆……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完我便說(shuō)：“還有弟弟！”說(shuō)完，我便起身去幫媽媽找那“不翼而飛”的十元錢(qián)了。
首先，我跑到弟弟房間（我媽房間。）拉住弟弟就問(wèn)：“胡樸琛，你有沒(méi)有拿媽媽的十元錢(qián)？”“沒(méi)有！”弟弟和我一樣肯定的回答。既然弟弟沒(méi)拿那會(huì)是在哪呢？衣柜里，沒(méi)有！床頭柜，沒(méi)有！枕頭下，沒(méi)有！包里，沒(méi)有！……那會(huì)在哪呢？哪里都找過(guò)了，難道真的'不翼而飛了嗎？對(duì)了，媽媽昨天穿的衣服里�！皨寢�?zhuān)X(qián)在你昨天的衣服里！”我高興地說(shuō)。本以為媽媽會(huì)跟我道歉，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“哈哈，這不愧是我女兒，本以為你會(huì)大哭，沒(méi)想到你卻用你的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明你沒(méi)拿，真的長(zhǎng)大了！”這的壞媽媽?zhuān)@種玩笑可不能再開(kāi)了！
被別人誤解的作文 19
我的好友豆豆，上一年級(jí)。
有次，我和豆豆在拍球，我去了廁所回來(lái)一看，籃球不翼而飛了，我問(wèn)他：“你知道我的球嗎？”“我不知道，”“什么，我看分明是你偷的”我聲音提高了八度，“我……我……”他本來(lái)就結(jié)巴，現(xiàn)在更結(jié)巴了。
我見(jiàn)不到球，心里烈火萬(wàn)丈，梨子大口變成西瓜大口，“老娘我揍扁你”。他被我拽起轉(zhuǎn)了八圈，重重摔到地下……
我聽(tīng)見(jiàn)他爸叫道：“小子，你該被打手了！”他一個(gè)勁的`躲，他爸對(duì)著大打八下，熱淚從他眼里滑出……
我看見(jiàn)了，籃球在那兒！眾里尋它千百度，默然回首，那球卻在燈火瀾煽處。踏爛鐵鞋，千辛萬(wàn)苦的找，終于找到了，原來(lái)我把它放到老爸凳子下了。
是我錯(cuò)怪了你，崔浩！你不要走啊！我對(duì)不起你！
被別人誤解的作文 20
這是發(fā)生在五年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)以“纏繞我心’’為題的作文，我按時(shí)在早讀之前交給了組長(zhǎng)。
因?yàn)槟瞧魑拇_實(shí)難，班里大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)。
誰(shuí)知，到了上課，老師把我叫起來(lái)，問(wèn)我作文那來(lái)的，我說(shuō)我自己寫(xiě)的，老師問(wèn)我是不是抄組長(zhǎng)的，還把我批評(píng)了一頓，我當(dāng)時(shí)很誤會(huì)，我也不敢說(shuō)話，怕老師不相信，誤認(rèn)為我是個(gè)愛(ài)撒慌的壞小孩，所以只得忍氣吞聲，硬著頭皮受著老師的'批評(píng)，含著眼淚傷心的站在那一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，組長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)，她抄的我，我真想大哭一頓。
老師一聽(tīng)，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)慈祥的對(duì)我說(shuō)，對(duì)不起，老師誤會(huì)你了。
我鼻根一酸，眼淚奪眶而出，但我竭力忍住了，老師摸摸我的頭，慈愛(ài)的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，坐下吧�？晌覅s想大哭一場(chǎng)。
被別人誤解的作文 21
我氣呼呼地關(guān)了電視機(jī)，剛才的怒氣也沒(méi)有消。
今天天氣很好，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我跟爸爸有點(diǎn)事，別在家里搗亂！”
“是的，我的母親！”我對(duì)著媽媽做了個(gè)淘氣的鬼臉。
我媽前腳一走，我后腳就踏進(jìn)了書(shū)房，我開(kāi)始津津有味的看書(shū)。
過(guò)了很久，我媽沒(méi)回來(lái)，我就打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。
“喂！”門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地問(wèn)媽媽路上發(fā)生了什么。爸爸先回答：“我們見(jiàn)過(guò)你的'班主任，胡先生�！�
我就更驚訝了。言語(yǔ)像連發(fā)槍一樣攻擊爸爸媽媽。
“孩子！我跟胡先生說(shuō)你在家看電視！”媽媽說(shuō)。
“哦！你不會(huì)嗎？”我差點(diǎn)摔倒在地板上。
“對(duì)不起！”媽媽再三道歉。
但是我還是很生氣。嘿！很難覺(jué)得委屈。
被別人誤解的作文 22
今天，音樂(lè)課上，我們好幾個(gè)男生一起學(xué)女生唱歌，已經(jīng)到了“最高境界”。
我們捏著嗓子，學(xué)著女生的樣子，細(xì)生細(xì)氣地唱起來(lái)：“每當(dāng)我們高興的時(shí)候，大家一起拍手，掌聲隨風(fēng)四處飄散，歡樂(lè)留在每個(gè)人的心頭……”音樂(lè)老師那時(shí)正在認(rèn)真地彈琴，非常投入，沒(méi)有時(shí)間看我們。
當(dāng)我們幾個(gè)終于唱完后，老師把手從鍵盤(pán)上拿開(kāi)，抬起頭，生氣地說(shuō)：“我只聽(tīng)到了女同學(xué)的聲音，為什么男同學(xué)卻一個(gè)也沒(méi)唱呢？我再?gòu)椧槐檫@首曲子，哪個(gè)男同學(xué)不唱就到前面站著吧！”
我們立刻不學(xué)女聲了，因?yàn)槲覀冎溃瑤讉�(gè)大小伙子唱歌，老師都誤聽(tīng)成女生唱的`，這應(yīng)當(dāng)是“最高境界”了。如果再學(xué)女生唱歌的話，我們的“小命”就難保了。
曲子再度響起，我們開(kāi)始正常唱歌了。歌唱完后，老師憤怒了：“怎么這回只有男生唱了？”
聽(tīng)完這句話，我們都知道了一個(gè)真相——原來(lái)，女生一直都沒(méi)唱。
被別人誤解的作文 23
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我從繪畫(huà)教室出來(lái)，外面還在下雨，我和媽媽打著傘快步來(lái)到了公交站臺(tái)，站臺(tái)上已經(jīng)站滿(mǎn)了人，人們焦急地看向車(chē)來(lái)的方向，路上飛奔的車(chē)濺起的水花，打濕了前排人的衣服，她們氣得大聲地叫喊。
我站在人群中悶悶不樂(lè)，想著剛才的繪畫(huà)我還掌握得不好，心里很著急，心想著快點(diǎn)回家再畫(huà)一遍。忽然，我的身后傳來(lái)一聲“阿嚏”嚇我一跳，我回頭一看，原來(lái)是一位穿著普通的年輕人，他的臉色很不好，像是著涼了，雖然他看起來(lái)很不好，但因?yàn)樗驀娞绲臅r(shí)候沒(méi)用手捂住嘴巴，我覺(jué)得很不文明，我有些討厭他。
車(chē)終于來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D上了車(chē)，等我和媽媽上了車(chē)，車(chē)?yán)镆呀?jīng)沒(méi)有座位了，但車(chē)上不算太擠，我們往車(chē)廂里面走了走，找了空點(diǎn)的地方站好。我看到了剛才的年輕人，他坐在一個(gè)靠窗的位置，離我不遠(yuǎn)。這時(shí)我看到一位老爺爺慢吞吞地走到那個(gè)年輕人身邊，但那個(gè)年輕人只是窗口處靠了靠，并沒(méi)有要起身的'意思，這時(shí)另一個(gè)位置的人把座位讓給了老爺爺。我更加討厭那個(gè)年輕人了。
又過(guò)了幾站，那個(gè)年輕人站了起來(lái)，看樣子他要下車(chē)了，這時(shí)一陣風(fēng)伴著雨水打了進(jìn)來(lái)，離窗近的人不由地紛紛躲避。這時(shí)，我才發(fā)剛才年輕人坐的那邊窗戶(hù)壞了個(gè)洞，大家一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槟贻p人用身體擋住了。我的臉慢慢紅了，一個(gè)人的好壞不能只看外表，心靈美才是真的美。
被別人誤解的作文 24
我和沈宇洲是一對(duì)形影不離的好朋友。如果我有什么書(shū)忘帶了，沈宇洲就借給我什么書(shū)，如果他有什么東西忘拿了。我就借給他什么東西。
有一次我和他發(fā)生了一件不愉快的事，在一節(jié)語(yǔ)文課上，沈宇洲把《小兵張嘎》里的主題歌歌詞抄了下來(lái)，在講臺(tái)上唱給大家聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)隨著下課鈴聲響起，大家蜂擁而上，我也跑過(guò)去，誰(shuí)知306班的一個(gè)同學(xué)推了我一把，我一個(gè)趔趄向沈宇洲撲去，只聽(tīng)見(jiàn)“卡擦”一聲。紙變成了兩半，沈宇洲的`臉一下陰沉下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，就走向辦公室告訴老師說(shuō)：“胡凱文故意把我的紙撕成了兩半。”我聽(tīng)了，氣不打一出來(lái)，想：沈宇洲啊沈宇洲，你不弄清問(wèn)題就到老師那告狀，什么人�。∥以较朐綒�，就跟他吵了起來(lái)。后來(lái)驚動(dòng)了老師，，老師把我中隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)給撤了，也批評(píng)了我們兩個(gè)。這以后，我和沈宇洲好幾天都誰(shuí)也不理誰(shuí)。
兩個(gè)好朋友突然成了陌路人，我很懊惱，也很后悔。反思之后越來(lái)越覺(jué)得不應(yīng)該為這些小事而破壞了我們之間的友誼。我很想找個(gè)時(shí)間跟他好好談?wù)�，終于，有一天我們兩在樓梯的拐角出不期而遇了，我誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“沈宇洲，讓我們忘掉不愉快，仍做好朋友吧！”想不到沈宇洲不加思索激動(dòng)地脫口而出：“好，太好了，我們?nèi)宰龊门笥眩 ?/p>
這場(chǎng)風(fēng)波讓我懂得了，人碰上事情不能太沖動(dòng)，即使是被人誤解也要心平氣和地想別人解釋清楚。
被別人誤解的作文 25
我從小到現(xiàn)在都是在爸爸媽媽的呵護(hù)下，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。能給我留下深刻印象的事不多，其中有一件事，我到現(xiàn)在還記得特別清楚。暑假的一天，我的.妹妹也就是小姨家的歡歡來(lái)我家，我們倆一起到校園里玩。美麗的校園里玩的地方真多，我和妹妹就到操場(chǎng)上的塑膠跑道上。妹妹說(shuō)：“我們一起賽跑吧�！�
我毫不猶豫地說(shuō)：“好吧�！迸苤苤蝗灰粋�(gè)小男孩闖了進(jìn)來(lái)，把歡歡撞倒了，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那小男孩已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我趕緊把妹妹扶起來(lái)，拍了拍身上的灰，擦了擦眼淚，然后帶她回家了。回到家里，媽媽看見(jiàn)歡歡的樣子，驚訝地問(wèn)怎么了？歡歡人小說(shuō)話不清楚，媽媽誤以為是我把歡歡弄哭了，就憤怒地說(shuō)：“真是太不像話了，竟然欺負(fù)比你小的妹妹！”我一聽(tīng)，就跟媽媽斗嘴說(shuō)：“就不是我弄的！”媽媽更生氣了，也不理我了，她把妹妹拉到自己的房間，把她的眼淚擦干。我很孤單地站在那里，眼睛濕潤(rùn)了。過(guò)了一會(huì)兒，我輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，慢慢地拉起她的手，就說(shuō)：“媽媽事情是這樣的，我和妹妹在跑步的時(shí)候一個(gè)小男孩把妹妹撞倒了，然后我就扶妹妹回家了�！睔g歡點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)媽媽才知道事情的經(jīng)過(guò)。
她把我摟在懷里，溫柔、真誠(chéng)地向我道歉，我聽(tīng)著她那誠(chéng)懇地道歉，又酸又甜的滋味涌上心田。這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，它告訴我，遇到別人對(duì)自己的誤解要冷靜，學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)檎`解總會(huì)消除的。
被別人誤解的作文 26
前幾天，我寫(xiě)了一篇作文《種小鳥(niǎo)》。因?yàn)闆](méi)有把它寫(xiě)在作文紙上，所以又重新謄寫(xiě)了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫(xiě)著。張書(shū)澤正在我的桌子前邊玩，看到我書(shū)桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文！”
說(shuō)完又對(duì)其他的同學(xué)去說(shuō)了。我很生氣，爭(zhēng)辯著對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文！”
可他卻瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“抄了！抄了！”
“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫(xiě)作文！”
“如果是謄寫(xiě)作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對(duì)他解釋?zhuān)捎忠幌�，�?duì)他這種人是不用解釋的。
偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則�！皩�(xiě)作文要講真�！比缓罄蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了“真、善、美。”這三個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！
我們的作文應(yīng)該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫(xiě)作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的.每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)——”下了課，坐在第一排的張書(shū)澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的！她抄襲作文！”
我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫(xiě)我自己的作文呀！”
被別人誤解的作文 27
我的同桌小梅是一位很受同學(xué)們喜歡的人，她有一個(gè)絕活：折紙，折什么都惟妙惟肖。
有一天，她用彩紙折了一件衣服：燦黃燦黃的袖口，閃粉的裙子，藍(lán)色的腰帶，里面有一層面巾紙做的小白裙，紅色小繡帶作裝飾，可真是畫(huà)龍點(diǎn)睛。
我真喜歡這小裙子。“真美��！我也好想學(xué)！”我一臉興奮的放下小裙子，去找小梅。轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)，瞧見(jiàn)“小元帥”在撕小裙子：“太可惡了，這么美的小裙子竟然有人來(lái)撕！”
望著撕爛了的.紙片，我也不知道向小梅交代了。這時(shí)，小梅剛好回來(lái)，她望著桌上的紙片，如同發(fā)瘋了一樣開(kāi)始破口大罵了起來(lái)，她的臉氣得通紅�！靶∶�，不是我干的。小梅，是‘小元帥’干的！”就因?yàn)椤靶≡獛洝�，小梅幾天沒(méi)有理我。
終于，小梅的火氣平息了下來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“小梅，對(duì)不起！雖然小裙子不是我撕壞的，但是我沒(méi)保管好，我要向你道歉。請(qǐng)你原諒我，都怪我沒(méi)有看好小裙子！”“小裙子是紙做的，不是布做的，一不小心就容易壞的，你也不至于那么生氣吧！”我又繼續(xù)說(shuō)道。她想了想，沒(méi)有說(shuō)話。到了第二天，她又和往常一樣，和我一起討論試題，一起玩了。
同學(xué)們，大家要學(xué)會(huì)寬容，分享，不能因?yàn)橐恍┬∈露鴤撕蜌�，�?duì)人對(duì)事都多一些包容，禮讓?zhuān)畈艜?huì)更和諧。
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