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【精華】人物作文400字三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的人物作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文400字 篇1
一個人成功的發(fā)展都離不開老師的導引�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”也就是說，凡是能夠給我們“傳道、授業(yè)、解惑”的人，都是我們的老師。我們在日常生活中，一般意義的“老師”所起到的主要作用是“授業(yè)”，我們想要獲得更多的“傳道、解惑”，那要看自己的機緣如何了�！懊麕煶龈咄健保鳛椤鞍傩铡比ψ又械奈覀�，一輩子很難遇到名師，即便有此機緣，名師能夠給我們“傳道、解惑”多少，主動權很少在我們這一邊。而我們所讀歷史人物傳記的主人公，對我們的教導卻是坦率和真誠的。凡是能夠讓后世為其立傳者，其人在當時一定是個響當當?shù)拿恕?/p>
且不言其最終是成功還是失敗，單就生命個體而言，這個人肯定是將上天賜予自己的生命在其所處的社會條件中發(fā)揮到了極致，不枉其一生，這正是我們蕓蕓眾生苦苦追尋的。這個人既然已經(jīng)逝去，他便主宰不了后人對他怎樣評說，他生前所留下的一切痕跡，都會成為為其立傳所要取舍的素材，任人評說。他把自己的光輝與陰暗盡向世人展現(xiàn)出來，我們在讀他的'傳記時，是借鑒還是學習吸收，都在我們讀者自己。
因為我們選擇了他的傳記，他就不自覺地成為了我們的老師，這位“名師”不是很真誠嗎？這便是我所認為的讀歷史人物傳記的意義。
人物作文400字 篇2
有這樣一個人，他武藝高強，曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事；他義氣深重，十分看重“義”這個字�！度龂分羞@樣描寫他：“面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜�！贝巳吮闶顷P公——關云長。
關云長又名關羽，此人曾在桃園與劉備、張飛結(jié)為兄弟，發(fā)下誓言，不是一起生下來，但愿一起死去。關羽果然兌現(xiàn)了這個諾言。當時是劉備戰(zhàn)敗，各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳，關羽就一直堅守在自己的崗位上。后來，他被曹操擒了，在他手下干事，但是他還是說：“得到了皇叔消息，我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義，便想拉攏這個人才。一次，他見關云長袍子舊了，便讓人做了新的`給他。而關羽只把新袍穿在里面，仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑，說：“云長為何如此勤儉？”云長正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇！”曹操聽了，次日，又把呂布騎過的赤兔馬給了他，關羽也只是說：“我有了這馬，就能更快見到兄長了！”后來，他得知了劉備所在，不遠千里，便是來投奔劉備了。
雖然關羽很講義氣，但他有一個最大的缺點，那就是驕傲自大。有一次，呂蒙設下一計，自己托病不出，讓陸遜給關公寫了一封信，說是自己很無能，要關公網(wǎng)開一面，多多包容。關羽輕信了，便把一半士兵調(diào)到了荊州，誰知，這次出戰(zhàn)的正是呂蒙。關羽沒辦法，只好戰(zhàn)死在麥城。
三國中的許多人物，都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽，你呢？
人物作文400字 篇3
暑假的一個下午，爸爸媽媽都上班去了，小明一個人在家認真地在畫畫。屋里冷冷清清的，安靜極了，只聽到“滴滴答答”的鐘聲。
正畫的`起勁，忽然傳來“咚咚咚”的敲門聲，小明嚇了一跳，心想：爸爸媽媽不可能這么早回來的，會是誰呢？ 不會是壞人吧？ 小明心里有點害怕。這時又傳來一陣敲門聲，小明裝起膽子問：“誰呀？”“我是你爸爸的朋友，你開開門讓我進來吧！”小明聽著聲音很陌生，便搬來一把小凳子，站在上面從貓眼里往外一看：呀，這人長得賊眉鼠眼的，還裝著一副假惺惺的樣子，一看就像電視里的壞蛋。怎么辦呢？要是不給他開門，萬一他用刀子或其他兇器撬開門進來，那可就慘了。
小明忽然靈機一動，想出了一個好辦法。他假裝爸爸在家，便故意朝房間里大聲喊：“爸爸，有人找您�！苯又帜７掳职值穆曇魡枺骸罢l找我呀？”然后他又偷偷往貓眼一看，只見那人聽到了小明和爸爸“的對話，頓時臉色一陣青一陣紅，貓著腰飛快地逃跑了。
晚上，爸爸下班回來了，小明把下午發(fā)生的事告訴了他。爸爸聽了，不由得對他豎起了大拇指，說：”以后遇到陌生人也要像剛才一樣，千萬不要隨便開門�！�
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