風(fēng)景的作文400字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景的作文400字 篇1

　　馬來(lái)西亞，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是旅游的好去處，也是我印象最深刻的一次旅行。

　　馬來(lái)西亞的海水是寶藍(lán)色的，碧綠色的。那次我們乘船出海玩，船還沒(méi)開(kāi)，我們就在船的四周看見(jiàn)了許多白色的水母，一沉一浮。像在跳太空舞，船開(kāi)了，我們來(lái)到甲板上，看著岸邊的人越來(lái)越遠(yuǎn)，像一只只渺小的'螞蟻在爬動(dòng)。海面上浪花朵朵，有的向四處射去，有的一個(gè)接一個(gè)打起來(lái)，還有的向上沖到船舷上。那天我看到了真正一望無(wú)際的大海。

　　后來(lái)我們又來(lái)到了另外一個(gè)地方，那里有很多畫(huà)在墻上的畫(huà)，就像真的一樣，有小孩站在椅子上拿水，也有姐妹在騎車(chē)，還有很大很大的貓，很可怕�？赐炅水�(huà)，我們又去看了老房子，那些房子都造在水上，下面都是灘涂，公公跟我說(shuō)，海水滿起來(lái)的時(shí)候，這些房子都會(huì)浸在水中了。房子下面有好多魚(yú)在泥土中跳來(lái)跳去，那些魚(yú)身上布滿了黑條紋。

　　馬來(lái)西亞不僅風(fēng)景優(yōu)美，那邊的物產(chǎn)也很豐富，特別是水果。有榴蓮，菠蘿蜜，龍宮，山竹，紅毛丹，芒果，蓮霧，百香果。還有很多我都記不住了。榴蓮的樹(shù)很高，站在下面好怕掉下來(lái)砸到我。榴蓮和菠蘿蜜都很臭，可是我們都很愛(ài)吃，我們把叔叔家剛摘的一筐榴蓮都吃完了。叔叔告訴我們，吃完榴蓮要吃山竹，這樣就不會(huì)上火了。這是我告訴你們的秘密哦，你們要記住了。那邊的海鮮也很多，又大又美味。一只蝦比我的小手臂還長(zhǎng)，好可怕，可是好好吃!我還吃了云吞面，面太長(zhǎng)了，一半在碗里，一半在我的喉嚨里。又好吃又好玩。

風(fēng)景的作文400字 篇2

　　那是去年的有一天早上，也是我期末考的日子，我去得很早，于是就在路上，校園里，教室里，見(jiàn)到了心中最美的風(fēng)景。

　　在麒麟巷與麒麟南路的交接處，也是昨夜最熱鬧的地方。這里有數(shù)十家燒烤店，路上有大片的竹簽，還有各種飲料瓶。只見(jiàn)有三四個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在不怕累，不怕臟地在這里灑掃街道，不一會(huì)兒，街面便恢復(fù)了往日的干凈。這不是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　在學(xué)校門(mén)口，三位特警在保衛(wèi)著我們小學(xué)生的安全，他們手持警棍和盾牌，腰間還背著裝滿武器的腰帶。他們一定很早就到了。他們累的'滿頭大汗，但還是不辭辛苦地堅(jiān)守在自己的崗位上。這不是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　學(xué)校里，有三位阿姨在為校園的花草澆水，校園里的花雖不多，但分布在不同的角落。她們拖著沉重的水管，穿梭于校園的每個(gè)角落。她們的動(dòng)作是這么熟練，她們不怕苦，不怕累，從來(lái)都是最早到校，最晚回家。這不是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　在教室里，老師已經(jīng)到了，見(jiàn)同學(xué)們都到齊了，又開(kāi)始講，各種的知識(shí)，讓我們又復(fù)習(xí)一遍，又告訴我們要沉著，冷靜，認(rèn)真寫(xiě)，讀，想。這，不也是心中最美的風(fēng)景嗎？

　　環(huán)衛(wèi)工人，特警，校園清潔工，老師，這些，不都是心中最美的風(fēng)景嗎？

風(fēng)景的作文400字 篇3

　　在我的腦海里，一切東西都是模糊的，唯有老師那微笑的目光，像一只小白船，在腦海中漂流著，漂流著，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。

　　記得那個(gè)明媚的艷陽(yáng)天，媽媽牽著我的小手來(lái)到學(xué)校。一切都那么新鮮，我好奇地觀察著一切。突然，媽媽的手松開(kāi)了，我一下緊張起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手把我的小手牽了起來(lái)，抬頭一看，一個(gè)阿姨正微笑地看著我。那便是我的老師。

　　老師微笑的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，似乎能看懂人的心。

　　一次上課，我的注意力被窗外一只翻飛戀花的蝴蝶吸引住了。老師大概看出了我的走神，叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我慢慢站起來(lái)，尷尬地抬頭望了望她，她正微笑地看著我，我旋即把頭埋在書(shū)里，再不敢看她。她的目光穿越空氣穿過(guò)書(shū)本直抵我的.內(nèi)心，那目光深深地烙印在心田。從此，我上課就再不敢走神了。

　　公車(chē)給我的印象總是嘈雜而擁擠。坐在公車(chē)上，我打量著同車(chē)的人，回頭，突然看見(jiàn)了老師。我馬上回過(guò)頭去，臉“唰”地紅了。到下一站，上來(lái)了兩位老人，她馬上起身讓座。她的目光又一次看著我，我正猶豫要不要站起來(lái)時(shí)，我旁邊的一個(gè)小姐站了起來(lái)。后來(lái)看見(jiàn)那位小姐和她的同伴再用手語(yǔ)交流，才知道她們是殘疾人。我很感動(dòng)，也很愧疚，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)……

　　六年了，老師的目光教給了我很多深刻的道理，當(dāng)我正要開(kāi)小差時(shí)，會(huì)想起她柔中帶嚴(yán)的目光；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出她鼓勵(lì)的目光……它已經(jīng)烙印在我的心坎上，成為我心中最美的風(fēng)景。

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