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寫的作文400字7篇（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫的作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫的作文400字 篇1
中國古典四大名著中，給我留下印象最深的就是“話說天下大事，分久必合，合久必分”的《三國演義》，對它印象深刻的原因只有一個(gè)，那就是因?yàn)橛兄T葛亮。
諸葛亮聰明蓋世、神機(jī)妙算，前無古人、后無來者，號稱“臥龍”。這樣一個(gè)明星般閃耀發(fā)光的人，歷史絕不會(huì)任由他像小螞蟻一樣無聲無息的生存著，所以才有了劉備“三顧茅廬”這段流芳千古的故事。諸葛亮被請出山后，很快協(xié)助劉備建立了蜀國。
諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多具體實(shí)例中，譬如，七擒七縱孟獲。當(dāng)時(shí)蜀國很多人都反對諸葛亮這樣的做法，認(rèn)為既然抓住了孟獲，就應(yīng)該立即斬首，以示蜀國國威�？赡切┤四睦锩靼字T葛亮的長久大計(jì)？若斬了一個(gè)孟獲，南蠻還會(huì)有更多的“孟獲”一輩又一輩、一次又一次的起來造反，那樣，蜀國何時(shí)才能得到真正的安寧？與其那樣，不如辛苦點(diǎn)，做的徹底些，讓孟獲真正心服口服，回去統(tǒng)領(lǐng)南蠻，從此永不造反。這體現(xiàn)了諸葛亮的大智慧。
諸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。劉備臨終前叮囑諸葛亮，如果他的.兒子劉禪有本事統(tǒng)治蜀國，希望諸葛亮能竭盡所能輔佐他；反之，諸葛亮可以自立為王。讀過《三國演義》的人都知道劉禪是位“樂不思蜀”的“安樂公”，他的智力和能力是眾所周知的。但諸葛亮為了報(bào)答劉備的知遇之恩，無論如何都不肯自立為王，一直盡心盡力的輔佐著劉禪，直至命喪五丈原。
這就是我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世，一個(gè)令我佩服得五體投地的英雄。作文
寫的作文400字 篇2
我家門前有一棵大梧桐樹，梧桐樹高約十米，在烈日炎炎的夏季，枝繁葉茂的梧桐樹，仿佛是一把大大的遮陽傘，給人們帶來了陰涼，帶來了清爽。許多老人和孩子，都愛在梧桐樹底下乘涼。
不僅如此，今年的夏、秋兩季，梧桐樹上還棲息著一大群小鳥，從早到晚，這些小鳥們不停地發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。天黑以后，梧桐樹上的小鳥們安靜了下來，梧桐樹恢復(fù)了平靜。
第二天一大早，梧桐樹上的小鳥們又快樂地歌唱起來，好像在催促著人們早起似的。
每當(dāng)我從大梧桐樹下路過時(shí)，聽著小鳥們快樂的鳴叫聲，我都情不自禁地抬頭仰望，想親眼看看小鳥們的蹤影�？墒�，梧桐樹上的樹葉又密又厚，根本看不見小鳥們的'身影，只能聽見它們那動(dòng)人的嘰嘰喳喳的鳴叫聲。
我常常在想，這些小鳥是一個(gè)大家庭吧？它們的爸爸、媽媽在辛勞地喂養(yǎng)著自己的孩子們，對吧？
它們是從哪里飛來的呢？它們?yōu)槭裁匆鸭野苍谶@棵大梧桐樹上呢？它們是怎樣發(fā)現(xiàn)這棵中意的大梧桐樹的呢？現(xiàn)在已經(jīng)是寒冬了，大梧桐樹上樹葉早已經(jīng)凋謝了，大樹上除了樹干，就只剩下光禿禿的枝條了，原來在樹上棲息的小鳥們，早已不知了去向，它們會(huì)去哪里呢？
明年，當(dāng)盛夏來臨，梧桐樹又變得枝繁葉茂時(shí)，那些可愛的小鳥們還會(huì)飛到這里來作客嗎？
衷心地祝愿小鳥們能夠平安歸來！同時(shí)也衷心地祝愿此時(shí)此刻，小鳥們能夠在異地他鄉(xiāng)繼續(xù)快樂地歌唱著！
最后，也祝愿可愛的大梧桐樹繼續(xù)給我們帶來綠茵和快樂吧！
寫的作文400字 篇3
我們班的窗臺上有一盆非常美麗的花，每天花香飄進(jìn)教室，讓我精神百倍，
它就是百合花。那盆花十分招人喜歡，班里的人一下課就圍在周圍觀賞這盆花。
碧綠的葉子像扇子一樣環(huán)繞著花盆。有的花骨朵像害羞的小姑娘，躲在碧綠的葉子后面，有的讓其他花骨朵兒吸收更多的陽光，自己卻悄悄的等著，還有的像鼓錘一樣，有的迫不及待地向人們展示自己的美麗。那些葉子的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫一樣，翠色欲流，流出花盆，流進(jìn)我們的心里。在綠葉的襯托下，那幾朵含苞欲放、粉紅的.花骨朵而更加奪目、美麗，吸引眼球了!在這境界里，即叫人驚嘆，又叫人愿久立觀賞。即叫人舒服，又叫人想坐下低吟一首奇麗的小詩。
雖然它沒有吸引人的香氣，但是它那含苞欲放的花骨朵兒讓人感覺這盆花實(shí)在太美麗了!
老師每天都細(xì)心地關(guān)照它，每個(gè)老師來到我們班，老師都會(huì)看這盆花，說：“這花，太美了!”我相信，在老師的細(xì)心呵護(hù)下，這花一定一天比一天美麗!
寫的作文400字 篇4
書桌上擺著一支漂亮的鋼筆，這不是一支普通地鋼筆，每次看到這支鋼筆我都會(huì)不由自主的流下了眼淚。
這支粉嫩粉嫩鋼筆上有五顏六色的花朵，筆帽上有一顆晶瑩剔透的.寶石，上面刻了這幾個(gè)字：我是愛你的，寶貝！如今這支鋼筆都有些掉色了，可我還是一直把它當(dāng)成珍寶一樣愛護(hù)它。因?yàn)檫@是爸爸第一次出差前送給我的，它被裝在一個(gè)精致的盒子里，那個(gè)盒子是深藍(lán)色的，上面有一些古詩文，還刻著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一條銀色的帶子在上面系成了優(yōu)美的蝴蝶結(jié)。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。
時(shí)間靜靜走過了三年，但有一件事卻讓我難以忘懷。
那時(shí)我五歲，爸爸第一次出差，當(dāng)我迷迷糊糊地起床看到一支鋼筆和一張紙條擺在床頭柜上，上面寫著：“寶貝，我出差了，回來時(shí)希望看到你有一筆好字”爸爸的話深深的記在了我心里。于是我放學(xué)回家后就抓緊時(shí)間練字，當(dāng)我累的時(shí)候鋼筆晶瑩剔透的寶石好像對我說：“仔細(xì)觀察示范字，要多練習(xí)，不要辜負(fù)爸爸對你的期望�！庇谑俏腋眯牡鼐氉帧�
爸爸出差回來時(shí)，我寫了一手好字，給爸爸看時(shí)，我們倆都留下了眼淚。
鋼筆是我的驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好爸爸，一個(gè)永遠(yuǎn)愛著我的好爸爸……
寫的作文400字 篇5
人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。我竟然也機(jī)會(huì)來到黃山，觀賞這壯觀景色。
來到黃山，哇！好壯觀呀！我看過冰雪覆蓋的長白山，游過紅葉似火的香山，但我從沒看過黃山，黃山的山真是“云奇山異”
黃山真奇呀！一座座玲瓏俊秀，美不勝收。當(dāng)你望去黃山時(shí)，發(fā)現(xiàn)它并不高，當(dāng)你走到它面前時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它簡直舉手能挨到天似的，高得不得了，一座座連綿起伏，聳入云端。在爬黃山時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很險(xiǎn)，黃山的山危峰兀立，頂天立地，山石橫如斷，好像一不小心就會(huì)栽倒下來，摔和粉身碎骨。
黃山的云海直美，我看過馬尾似的，但從沒見過——黃山云海。黃山的云真白呀！像一件白紗，又猶如剛下的白雪一樣，那么潔凈，那么潤澤。黃山的云真靜，靜得讓你感覺不到它在飄動(dòng)，看上去使你陶醉。黃山的云真長呀！讓你用眼睛望不到邊際，像一張大幕蓋住了天地。這真是“綿綿長飄三萬尺，疑似銀河降人間�！惫植坏萌ミ^黃山的.人都對它贊嘆，的克名不虛傳。
這么美的山、云，讓我感覺走進(jìn)了神仙世界。有詩為征：“日照香爐生紫煙，遙看云海舞人間，奇花異樹云中裹，天下美景歸黃山。”我愛你，黃山。
寫的作文400字 篇6
關(guān)于童年，有許多值得回憶的歡笑與淚水，每想起它們，我的嘴角就會(huì)揚(yáng)起一絲微笑。
咦?這張照片的小朋友怎么穿著高跟鞋，顯得很不好意思的樣子呢?
這還要從我6歲的時(shí)候說起，那天中午，媽媽睡午覺了，我就在她的房間玩手機(jī)，我玩了一會(huì)兒，覺得沒什么意思，就準(zhǔn)備到客廳看電視;我剛一起身眼睛就被媽放在墻角的一雙紅色高跟鞋牢牢地吸引住了，這雙高跟鞋全身是紅色的.，十分耀眼，看起來非常精致，我暗暗想：要是我穿上它，一定很漂亮。
我悄悄地走過去，脫下鞋手扶著墻，先把右腳慢慢地伸進(jìn)去，接著放另一只腳，剛放進(jìn)去，我的身體就晃了一下，幸好手扶著墻，差點(diǎn)就摔倒了，等身體平衡后，我慢慢地走到媽媽的梳妝臺前，學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，我雙手叉腰歪歪扭扭地轉(zhuǎn)了兩圈，我感覺我自己變成了T臺上的模特，看著鏡子里長高了很多的我，別提有多開心了。
我正沉浸在喜悅中，突然，“咔嚓”，我回頭一看，糟糕，原來媽媽給我剛剛的樣子拍了下來，我心里一下子緊張了起來，腳上一個(gè)踉蹌，又差點(diǎn)摔倒。站穩(wěn)后，我不好意思地?fù)蠐项^，這時(shí)候，媽媽微笑著對我說：“我小時(shí)候也穿過媽媽的高跟鞋，你還小，現(xiàn)在還不能穿，以后長大了一點(diǎn)再穿�！蔽亿s緊脫下媽媽的高跟鞋，紅著臉，在媽媽的笑容中跑回了自己的房間里。
五彩繽紛的童年，讓我回味，讓我難以忘懷。
寫的作文400字 篇7
今年，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。其實(shí)媽媽曾經(jīng)給我報(bào)過了兩次巨人的作文班，都因?yàn)闆]有興趣，就都沒有結(jié)果了。但是這次我遇到了一位好老師，讓我喜歡上了作文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張善長說成語的嘴巴，長長的棕色卷發(fā)，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。
她風(fēng)趣幽默，和藹可親，對同學(xué)們很尊重。上課時(shí)，每一個(gè)人回答問題時(shí)，胡老師總是說：“孩子，請�！弊屛覀冇X得很親切，內(nèi)心里充滿了感激之情和必勝的信心!
記得曾經(jīng)有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學(xué)當(dāng)模特，讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手，胡老師請了其中一位同學(xué)來說。他把這位小同學(xué)描寫得非常好，但是說到眼睛的時(shí)候，卻把人的`眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學(xué)尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑，這位同學(xué)也不好意思地笑了。
我可真幸運(yùn)，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點(diǎn)了作文寫作的明燈!
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