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寫(xiě)掌聲的作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)掌聲的作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)掌聲的作文400字 篇1
從小到大，我得到過(guò)無(wú)數(shù)次掌聲，有來(lái)自家長(zhǎng)的，有來(lái)自老師的，有來(lái)自同學(xué)的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。
記得我剛上幼兒園時(shí)，性格內(nèi)向、膽小，不敢和同學(xué)們說(shuō)話，而且經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。在一次班隊(duì)活動(dòng)課上，老師讓我們輪流上臺(tái)作自我介紹。輪到我了，我上臺(tái)后臉漲得通紅，手不停地搓著衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說(shuō)不清楚。老師微笑著走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我：“薛羽帆，沒(méi)事的，大膽的'說(shuō)吧！我們都會(huì)為你加油！”
老師說(shuō)完后便帶頭為我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)，教室里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時(shí)此刻，我的眼睛里已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來(lái)。最后，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開(kāi)朗，也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂(lè)觀、自信。
掌聲是一種鼓勵(lì)；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個(gè)人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)掌聲，世界將變成美好的人間！
寫(xiě)掌聲的作文400字 篇2
悠揚(yáng)的琴聲如泉水一般翻滾地流著，一位白衣少女坐在鋼琴前，纖細(xì)的手指在琴鍵上飛揚(yáng)著，全場(chǎng)一片寂靜。
那天傍晚，我與媽媽來(lái)到藍(lán)天大劇院，欣賞一場(chǎng)文藝演出。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)一位白衣少女從容地走上舞臺(tái)，對(duì)著大家深深地鞠了一躬：女士們，先生們，今天我來(lái)給大家表演一首鋼琴曲，希望大家喜歡。話音剛落，她那謙虛的表現(xiàn)瞬間博得了響徹全場(chǎng)的掌聲。
她坐到鋼琴前，挺了挺腰板，深吸了一口氣，便開(kāi)始了她的表演。她一出鍵，本來(lái)鬧哄哄的觀眾們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)側(cè)著耳朵傾聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了每個(gè)音。她纖細(xì)的手上傷痕累累，我不禁感嘆，她那精湛的演奏技巧，是用多少年的心血和汗水所換來(lái)的呀！
她的手依然在鋼琴上翻滾著，那優(yōu)美的姿態(tài)，好似一只翩翩起舞的蝴蝶，帶領(lǐng)人們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美好的世界，所有人都沉醉在了悠揚(yáng)的旋律之中，猶如在夢(mèng)境之中。她那飛快的速度，優(yōu)美的琴聲，一次又一次征服了觀眾，大家都在心底里不由自主地喊：太棒了，太美妙了！彈著彈著，曲子漸漸緩慢了下來(lái)，輕了下來(lái)，白衣少女輕輕閉上了雙眼，身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的.琴聲所傳染了，還是被白衣少女的姿態(tài)所打動(dòng)了，一個(gè)個(gè)都情不自禁地隨著旋律搖起了頭，閉上了眼睛，仿佛全被陶醉了。
曲子終了，白衣少女再次站了起來(lái)，對(duì)著大家又鞠了一躬，瞬時(shí)，掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽(tīng)著耳邊的掌聲，笑了，眼睛里閃爍著晶瑩的淚水，這掌聲是多少努力才換來(lái)的呀！
寫(xiě)掌聲的作文400字 篇3
在我一年級(jí)時(shí)，班上有一個(gè)小男孩。他跟很多人一樣，因?yàn)樗夭幌嘧R(shí)都不愿意和其他人玩，上課也從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題。
不過(guò)，有一次上音樂(lè)課，一件事情改變了他。
音樂(lè)老師就教了我們一首歌，叫《睡吧，大樹(shù)！》老師先帶著全班唱了一遍，然后開(kāi)始點(diǎn)學(xué)號(hào)唱。1號(hào)！小男孩不僅心頭一震，竟然抽到了他！可是，他卻遲遲未站起來(lái)，而且動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。因?yàn)樗浅：π�，以前可是從�?lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題，何況這一次還是唱歌！1號(hào)！音樂(lè)老師又叫了一遍，他無(wú)可奈何的站了起來(lái)，慢慢吞吞的走上了講臺(tái)。頓時(shí)臺(tái)下響起了一陣啪啪啪啪的掌聲，他不僅震驚起來(lái)。這時(shí)，音樂(lè)響起了，他便吞吞吐吐的唱了起來(lái)，唱完后，他正準(zhǔn)備回到座位時(shí)啪啪啪！又一陣掌聲響起，這時(shí)，他才知道，同學(xué)們其實(shí)都是很喜歡跟他交朋友的。
從此，小男孩再也不內(nèi)向了，上課也再也不不回答問(wèn)題了。那么，這個(gè)小男孩是誰(shuí)呢？他就是我。
我永遠(yuǎn)忘不了那兩次掌聲，因?yàn)樗o了我面對(duì)老師和同學(xué)的.勇氣。
寫(xiě)掌聲的作文400字 篇4
“哈—哈—”，教室里傳出了一陣陣的歡笑聲，原來(lái)是老師在和同學(xué)們玩游戲。
游戲規(guī)則是：請(qǐng)二位“尋寶”者先到外面去，老師把一種物品藏起來(lái)，再讓二位“尋寶”者進(jìn)來(lái)開(kāi)始找，時(shí)間三分鐘。如果“尋寶”者離“寶物”越近掌聲就越響，離“寶物”越遠(yuǎn)掌聲就越輕。
游戲開(kāi)始：老師叫了一組同學(xué)出去。老師把一顆糖藏到了自己的衣服袖子里，藏好后兩位“尋寶”的女生開(kāi)始了“搶劫”式尋寶，一進(jìn)屋就這摸摸那找找。掌聲一會(huì)兒弱了一會(huì)兒又響了，這兩位女生思來(lái)想去絞盡了腦汁。當(dāng)她們快挨到賈老師的'時(shí)候，賈老師就馬上跑開(kāi)了，就這樣引起了她們的懷疑，她們對(duì)賈老師全身進(jìn)行了地毯式的搜索。功夫不負(fù)有心人呀！在兩個(gè)女生找到了藏在老師袖子里的那顆糖，“寶物”被找到了。
該我“尋寶”了，我們四個(gè)人一組出去了，我既興奮又緊張，心都快跳出來(lái)了，終于被放進(jìn)教室，我們幾個(gè)東找找，西找找，這翻翻，那翻翻，不放過(guò)任何一個(gè)角落，但掌聲始終沒(méi)有響起，終于，在我們找到書(shū)架的時(shí)候，同學(xué)突如其來(lái)地掌聲引起了我的懷疑，我開(kāi)始在書(shū)架上認(rèn)真地找起來(lái)。
“呀——”
“呀——！”
我聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲和喊聲，更是讓我相信“寶物”就在這里，皇天不負(fù)本帥哥，“寶物”最終被我找到了！
生活中也需要掌聲，當(dāng)你沮喪并準(zhǔn)備放棄時(shí)，是掌聲鼓勵(lì)了你；當(dāng)你迷失方向的時(shí)候，是掌聲引導(dǎo)了你。讓我們都去感受掌聲的魔力吧！
寫(xiě)掌聲的作文400字 篇5
小時(shí)候我很膽小，看見(jiàn)別人來(lái)了，就會(huì)躲到奶奶身后，堅(jiān)決不肯打招呼。因此，很多人都覺(jué)得我不乖，不喜歡我。爸爸媽媽也很煩惱，卻拿我沒(méi)辦法。
上幼兒園了，奶奶把我?guī)У揭晃荒贻p的女老師面前，對(duì)我說(shuō)：“這是周老師，以后在學(xué)校就由周老師帶著你學(xué)習(xí)和玩耍�！敝芾蠋熋业念^，微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)得真可愛(ài)，跟老師說(shuō)說(shuō)，你叫什么名字？”我嚇得趕緊躲到了奶奶身后，一聲不吭。奶奶告訴老師，我很膽小，不愛(ài)講話。周老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)幾天就會(huì)好的，您就放心吧�！比缓髲哪棠淌种薪舆^(guò)我的`手，把我牽進(jìn)了教室。
教室里已經(jīng)有很多小朋友了，大家玩得高興極了，看見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地喊著：“老師好！”周老師高興地笑著說(shuō)：“小朋友們真乖，我又給你們帶了一位新朋友，大家讓他自己說(shuō)出自己的名字好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”看著那么多雙眼睛望著我，我一陣心慌，更不敢開(kāi)口了，只好低著頭不作聲。這時(shí)周老師說(shuō)：“這位小朋友有點(diǎn)害羞，但他也很想和你們做朋友，我們給他加油！”說(shuō)完，周老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛拍起了小手。望著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我突然間有了自信，大聲說(shuō)出了自己的名字。教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后，不管遇到誰(shuí)問(wèn)我問(wèn)題，我都敢大聲回答�？梢哉f(shuō)，是周老師和同學(xué)們的掌聲讓我改掉了膽小的毛病。
寫(xiě)掌聲的作文400字 篇6
金色的童年像萬(wàn)花筒般五彩繽紛，經(jīng)歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。
以往，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)，時(shí)上時(shí)下。慢慢地，我對(duì)自己失去了信心，總覺(jué)得不如別人。
有一次，胡老師在臺(tái)上講課，同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)課，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師要請(qǐng)同學(xué)讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我�？墒�，老師的目光偏偏落在我的身上，她說(shuō)：“聰涌，你來(lái)讀吧？”我當(dāng)時(shí)非常緊張，心想：讀不好，老師會(huì)生氣，同學(xué)們會(huì)瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來(lái)后兩腿直發(fā)抖，舌頭好像打了結(jié)一樣，因此讀得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時(shí)，老師用那雙明亮且會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，說(shuō)：“我相信你能讀得好。來(lái)，大家給聰涌同學(xué)鼓鼓勁吧！”說(shuō)著，胡老師帶頭鼓起掌來(lái)，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的'臉發(fā)燙，心里有一種幸福的感覺(jué)，不知從哪兒來(lái)的勇氣，大聲地讀了起來(lái)。我剛讀完，教室里又響起雷鳴般的掌聲。緊接著，胡老師送來(lái)鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“聰涌同學(xué)讀得很好，自然，流利，有表情。請(qǐng)大家再次把掌聲送給他！”隨后，雷鳴般的掌聲再次在教室里響起。當(dāng)時(shí)，我得到了莫大的鼓舞，覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
從那以后，我的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂上也敢大膽發(fā)言了。老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們羨慕我……
我永遠(yuǎn)也忘不了那催人上進(jìn)的掌聲！
寫(xiě)掌聲的作文400字 篇7
事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。那天，天氣悶熱，使人透不過(guò)氣來(lái)，陽(yáng)光籠罩著大地，把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書(shū)店看書(shū)，所以我早早的就出門(mén)了。我本想去兒童書(shū)店，可表哥執(zhí)意要去成人書(shū)店，說(shuō)有新書(shū)，我無(wú)奈之下只好跟著他去。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)門(mén)口沖進(jìn)來(lái)一對(duì)男女，到挺時(shí)髦，身上穿的都是名牌，女的臉涂的白白的，嘴巴已經(jīng)紅的'不能再紅了，穿著一條清涼的短裙，男的戴著耳機(jī)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，吃著棒冰，卻把棒冰紙丟在了書(shū)店門(mén)口，也沒(méi)誰(shuí)在意，都埋著頭看自己的書(shū)。我也注意到過(guò)那張棒冰紙，但不高興去撿，覺(jué)得這應(yīng)該是清潔工干的事。突然，門(mén)口出現(xiàn)了一位拄著拐杖，走路跌跌撞撞的男子，我們都以為又是個(gè)乞丐，所以都離門(mén)口遠(yuǎn)一點(diǎn)，誰(shuí)也不想靠近他。他走到書(shū)店門(mén)口停了下來(lái)，又把拐杖靠在了玻璃門(mén)邊，艱難地彎下腰，視乎很痛苦，他汗流浹背，終于撿起了棒冰紙，喧鬧的書(shū)店安靜了下來(lái)，看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙，放進(jìn)了垃圾桶，默默地走了。我們對(duì)這位殘疾人的敬佩油然而生，大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人，又把鄙視的目光投向面前兩個(gè)時(shí)尚的男女，他們的臉立刻紅了起來(lái)，低著頭走了。我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌，為他的身殘志堅(jiān)鼓掌，為他高尚的品格鼓掌，為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌，同時(shí)我也明白了許多許多……
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