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老師作文400字（合集3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師作文400字3篇，歡迎大家分享。
老師作文400字 篇1
我有一個數(shù)學(xué)老師，她平時總是穿職業(yè)套裝，她還愛扎馬尾，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
老師特別的嚴(yán)肅，一上課，同學(xué)們都乖乖的聽她的課。
有一次，我的同桌沒有寫作業(yè)，他就對我說：“李宇瀟，我沒寫作業(yè)，快點讓我抄抄你的�！蔽艺f：“不行，老師在看著呢。”“沒事兒沒事兒，我在下面偷偷抄，數(shù)學(xué)老師一定不會發(fā)現(xiàn)的�！甭犞赖目嗫喟螅瑳]有辦法，我就把我的'作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開始奮筆疾書地抄起來。“李宇瀟讓開，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來，數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長劍，插在了我的心里，讓我難受死了。
老師大喊：“你們兩個作業(yè)給我重寫�！笨吹竭@樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅，但我還是很喜歡她，因為她也真的為我好。你辛苦了，我的數(shù)學(xué)老師！
老師作文400字 篇2
拖著稚嫩的腳印蹣跚走過了六年，隨之而來的便是另你陌生的一切：陌生的校園，陌生的教學(xué)樓，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學(xué)……當(dāng)我第一只腳邁進(jìn)初中的校園時，一切都是陌生的。
我是考進(jìn)這個學(xué)校的，雖然免了一點學(xué)費，可是對于那些“高手”來說，免的錢還沒有他們的十分之一多呢。我只算是個中等生。
我獨自坐在教室的一角里，不禁潸然淚下。沒有老師的關(guān)懷，沒有同學(xué)的幫助，我多么孤獨��！回想起在小學(xué)時的一幕幕，得病了，老師和同學(xué)們都圍著我問寒問暖，而現(xiàn)在，我病的再嚴(yán)重，老師和同學(xué)也對我愛理不理的。難道就是因為我是中等生的緣故嗎？為什么那些好學(xué)生們總能更多的得到老師的關(guān)愛？
本來打算在第一次月考的'時候，讓老師對我刮目相看，可是，我付出的努力并沒有得到回報。在全校排了100多名，盡管成績提高了很多，可是，老師對我依舊是“不屑一顧”。
開學(xué)已經(jīng)快兩個月了，上課時，手舉的再高，老師還是先讓好學(xué)生們說，一節(jié)課下來，好學(xué)生能被提問5，6次，而我們被提問到一次，也是好不錯的了。
那些好學(xué)生的名字，老師可以倒背如流，而我們，老師只叫我們“喂！”“那位同學(xué)”。
親愛的老師，你不應(yīng)該只“照顧”那些好學(xué)生們，因為他們已經(jīng)很好了，您總關(guān)心他們的一舉一動，卻忽略了我們的感受。
老師，我真的非常希望你能把我們和他們放在同一個軌道上。我祈求您能夠記住我，我真的不會為您丟臉的�。。�
老師作文400字 篇3
“叮鈴鈴——”上課了，這節(jié)課又是漫長而枯燥的自習(xí)課，坐在講臺上的老師面容嚴(yán)肅，銳利的目光象一把鋒利的匕首掃視著臺下的同學(xué)們。突然，老師的手機響了，老師接了電話應(yīng)了幾聲便匆匆地跑了出去。
“砰”教室里象炸開了鍋，大家象打了雞血一般“騰”地一聲跳起歡呼，隨之原本安靜的教室儼然成了“大集市”：說話聲、吵架聲、敲桌聲……混成一片�！笆謾C會”的會員們正聚精會神地盯著手機屏幕，王昕誠和一些同學(xué)則跑到門外開始“放哨”，不知誰丟了一顆“炸彈”在圍成一堆的“手機會”里頭，他們立即瞪著血紅的眼睛在“大集市”里查找“真兇”；一些女生坐在座位上看著小說，桌上豎著幾本語文書以防老師打突擊戰(zhàn)……不知誰大喊了一聲“老師來了！”，教室里瞬間安靜下來，估計連根針掉在地上都聽得見了，可是——門口遲遲不見老師的蹤影，原來是“謊報軍情”，我們又開始經(jīng)營195這個“大集市”。
突然，后面?zhèn)鱽硪魂嚱新�，我一邊愜意地喝著芬達(dá)，一邊扭頭看過去，原來是胡浩然和鄭朝睿吵起來了，只見紀(jì)律委員扯著脖子大聲吼著“安靜！安靜！”，可是他的聲音淹沒在“大集市”的`吵鬧聲中，胡浩然的幾個好友甚至站在桌子上跺著腳為他助陣，他們踩得桌子“轟轟”作響。這時，門被輕輕地推開了，“哨兵”們一臉懊惱地站在走廊上，剛剛吵架、助威的也都被班主任請出了教室，一群人猶如斗敗的公雞。
經(jīng)過老師的耐心教育，我們都羞愧地低下了頭。
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