高考作文素材：關(guān)于漢字

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高考作文素材：關(guān)于漢字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　文化符號(hào)：漢字

　　名作鏈接

　　杏花，春雨，江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)�，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么也好也好所能滿足?翻開一部《辭源》或《辭海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹靂，展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭門外漢百思不解的百科全書。

　　――《聽聽那冷雨》

　　課本鏈接

　　《倉(cāng)頡造字》《語(yǔ)言的演變》

　　1.漢字與愛國(guó)情懷。漢字是中華民族的靈魂，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本構(gòu)成。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被侵略的民族，往往會(huì)被剝奪學(xué)習(xí)和使用本國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利。因此，漢字作為一個(gè)民族溝通交流的工具，更體現(xiàn)了一種對(duì)自我身份的認(rèn)可和對(duì)國(guó)家的愛。

　　2.漢字體現(xiàn)民族性格。漢字“橫平豎直”，這是每個(gè)初學(xué)漢字的人都知道的要訣。中國(guó)字講求四平八穩(wěn)，這正體現(xiàn)了中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化積淀下來(lái)的沉穩(wěn)和大氣。細(xì)細(xì)解讀漢字，不管是象形字還是形聲字，筆畫里記錄了中國(guó)人的生活經(jīng)歷，蘊(yùn)涵著中國(guó)人的處世哲學(xué)。

　　3.漢字與傳統(tǒng)文化。漢字，承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)文化的基本構(gòu)成。從《詩(shī)經(jīng)》到元曲，從戲曲到流行歌曲，中國(guó)人以漢字記錄著自己的發(fā)展史，也記錄著這個(gè)發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的文化。每一首唐詩(shī)，都是漢字奏響的絕唱，每一句唱詞，都是漢字表達(dá)的心聲。

　　4.漢字形體與性格的聯(lián)系。通過(guò)書寫漢字，能看出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，你信嗎?歐陽(yáng)詢行事端莊謹(jǐn)慎，于是行楷書嚴(yán)謹(jǐn)工整。唐伯虎為人風(fēng)流倜儻，于是其字豐潤(rùn)優(yōu)雅……別懷疑，漢字，就是這么奇妙!

　　佳作展示

　　哭泣的倉(cāng)頡

　　我一直堅(jiān)信，語(yǔ)文是天國(guó)的水。據(jù)說(shuō)，文字是由黃帝命倉(cāng)頡造的，那么，說(shuō)語(yǔ)文乃至文學(xué)是由倉(cāng)頡造的也不為過(guò)。最早的文字是祭祀用的，這就使語(yǔ)文沾染上神圣的氣息，成為天堂的聲音。請(qǐng)注意，我所說(shuō)的語(yǔ)文，是具有凈化人心作用的文字精靈，不是束縛或者說(shuō)陪伴了我九年的語(yǔ)文教科書上的辭條。

　　撫著書脊，文字就在身邊“麥斯威爾”的霧氣氤氳中染上甜香。時(shí)間在手指間似水流過(guò)，我乘著文字的翅膀，在空氣中捕捉每一絲感動(dòng)：忽而是屈原的《天問》悲慨的泣聲，忽而是曹操《觀滄海》激昂的余韻，忽而又傳來(lái)曹子建在洛水邊贊嘆“皎若太陽(yáng)出于朝霞，皓如芙蓉出于清波”。突然，又聽見杜甫對(duì)公孫大娘劍舞的描繪：“來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”。語(yǔ)文，該是東坡“十年生死兩茫茫”的感嘆，是陸放翁的“身在天山，心老滄州”，是杜工部的“叢菊兩開他日淚”!語(yǔ)文，是精靈!是偉大!是天國(guó)之泉……

　　似水流年，白駒過(guò)隙，精靈，變了。

　　如今的語(yǔ)文，不是悸動(dòng)，而是方格紙，是主謂語(yǔ)，是依附在皮膚上的咒語(yǔ)，連細(xì)胞的生長(zhǎng)都被扭曲。不見了“幾處云龍飛舞”，唯有語(yǔ)法束縛;不見了“水草牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)”，只剩寫崴了的作文樣式;不見了《家》《春》《秋》的暖意，只有老師不斷嘮叨的“中心意義”……

　　神的精靈啊!你為何如此滄�！�…

　　如今的語(yǔ)文，沒有維納斯“不完而美”的意境，沒有圣馬麗亞般的神秘，它被語(yǔ)法、文體、結(jié)構(gòu)所代替。語(yǔ)文，不僅僅是分析一個(gè)句子的主、謂、賓，不僅僅是一個(gè)詞到底解釋為“回來(lái)”還是“回歸”，不僅僅是分析文章的中心思想，不僅僅是為一個(gè)說(shuō)明方法的好處費(fèi)上半天勁。語(yǔ)文，應(yīng)該是自由，是每一句都不需抽取時(shí)態(tài)、語(yǔ)法，是自由地寫出所要說(shuō)的。語(yǔ)文，是上帝眷顧的。

　　空氣中彌漫著死尸的味道。語(yǔ)文已被擊打得千瘡百孔。

　　又有一本叫《版語(yǔ)文》的書被炒得火熱。

　　又出了一本權(quán)威教輔名喚《語(yǔ)文語(yǔ)法全覽》。

　　老師又向我們推薦應(yīng)付中考的書籍。

　　剎那千年，我仿佛成了造字的倉(cāng)頡，在歷史的十字路口悲慟著，一滴淚滑下……

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　國(guó)學(xué)之美源于漢字之美。倉(cāng)頡是漢語(yǔ)創(chuàng)造者，也是傳統(tǒng)語(yǔ)文偉大而神圣的象征�！爸灰獋}(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在�！弊髡哌�引用陸游等人的詩(shī)作表明了語(yǔ)文的真諦：“是精靈!是偉大!是天國(guó)之泉……”贊美之情溢于言表。

　　針對(duì)弊端，文中痛下針砭。語(yǔ)文的真諦在于傳情，在于言美，但在功利主義的摧殘下，語(yǔ)文日益失去了往日的靈性，“連細(xì)胞的生長(zhǎng)都被扭曲”，豈不令人痛心!作者將理想與現(xiàn)實(shí)相對(duì)比，筆調(diào)感傷，對(duì)比鮮明，凸顯主旨，也發(fā)人深思。

　　給漢字的“情書”

　　親愛的漢字：

　　您好!我是你忠實(shí)的粉絲，可以說(shuō)，我非常非常愛你，每天都在想你，描繪你。從而，我要寫一封情書給我最愛的你――漢字。

　　從我出生開始，我就愛上了你，可謂是對(duì)你一見鐘情。與你接觸，與你談笑風(fēng)生，與你學(xué)習(xí)，我非�？鞓�。在我眼中，你具有無(wú)比的魅力，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容你的美，在名家的筆下，你的魅力可謂是綻放到了極點(diǎn)，不能不令我銷魂。

　　在書圣王羲之的熏陶下，草書的你濃纖折衷，行書的你遒媚勁健。在顏真卿的渲染下行草遒勁秀挺，莊重勁美，氣勢(shì)雄厚，楷書端莊雄偉，氣勢(shì)開張。在歐陽(yáng)詢的指導(dǎo)下險(xiǎn)勁而又平穩(wěn)，嚴(yán)謹(jǐn)工整，平正峭勁。在柳公權(quán)的培育下，體勢(shì)勁媚，爽利挺秀，字字嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。在唐伯虎的描繪下圓轉(zhuǎn)遒麗，豐潤(rùn)優(yōu)雅。在豪情的蘇東坡筆下，酣暢淋漓，縱逸豪放。在揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋筆下，搖曳多姿，詭譎有致。在劉墉的感染下，略作柔婉，精華蘊(yùn)蓄……那么多的人因你而出名，那么多的人為你而折服，我一個(gè)柔弱的平凡女子，能不被你的魅力所折服嗎?

　　歷經(jīng)萬(wàn)代的滄桑，你依然極具魅力，古風(fēng)依存。從甲骨文到金文到大篆到小篆到隸書到草書再到楷書最后到行書，你在先人的渲染下歷經(jīng)萬(wàn)般變化。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)候的你，我都愛你，愛你的變化多端和美麗的身軀。

　　雖然你不是“S”形的標(biāo)準(zhǔn)身材，可是你的身材不僅令中國(guó)人銷魂，也令外國(guó)人折服。田字格里，方方正正，突顯中國(guó)人的方正，正氣渾然，正義凜然。筆畫之間剛勁有力，露出結(jié)實(shí)的臂膀，突顯中國(guó)人的豪放強(qiáng)壯，堅(jiān)強(qiáng)不屈，非凡的毅力。你臉上那神秘的面紗被揭開，筆捺之尾顯露你秀麗而又妖嬈的一面，描繪了中國(guó)美麗的山水情調(diào)，一絲絲溫柔的撫摸，實(shí)是令我銷魂啊!

　　何日無(wú)你?何處無(wú)你?在學(xué)校，在街上，在家里，在公司，在車上，在商場(chǎng)，在書里……每個(gè)角落都有你的身影。腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)你的身影，揮之不去。因?yàn)�，我把你深深地刻在了腦海里，刻在了心里。

　　我每天都在描繪你，想象著你。家里已沒有了白紙，只因?yàn)�，我在紙上畫滿了你，變化多姿的你。給我上萬(wàn)張白紙，我也能在全部的紙里畫寫滿你，你令我每一刻都在描繪你。只要給我一支筆，一張紙，我就能把你畫在紙上。畫滿你的紙，我從不丟棄，只會(huì)找一個(gè)可以安心的地方，好好地一直珍藏著。

　　寂寞的夜晚，只要想起你，我就不會(huì)孤單。我的夢(mèng)里，每次都有你。我想，只有在夢(mèng)里，你才會(huì)真正的只屬于我一個(gè)人，那種幸福的感覺亦是無(wú)法言語(yǔ)的。我的書中有你，我的文章中有你，我的這封情書中更有你，我的生活中總是有你。

　　沒有你，我真的會(huì)瘋掉，放棄一切去尋找你，去一切可能有你的地方找你，直到找到你為止。有你相伴的日子我不再孤單，我的生活充滿了色彩。我不想再用過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)描繪，寫了那么多，就只想告訴你：我真的真的很愛你!

　　愛你的××

　　××××年×月×日

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　中國(guó)古文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作者在此選擇了“漢字”這一具有典型中國(guó)文化內(nèi)蘊(yùn)的事物著筆，由點(diǎn)及面，又聯(lián)系到了書法、文學(xué)等由漢字構(gòu)成的傳統(tǒng)文化，視野寬泛，素材運(yùn)用靈活自如。更難得的是，作者講漢字的形象特征與中國(guó)人的性格特征聯(lián)系在一起，字字句句都流露出對(duì)傳統(tǒng)文化的贊美和面對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感。這種在積累大量素材的基礎(chǔ)上，對(duì)素材的聯(lián)想、遷移、組合能力，是值得我們學(xué)習(xí)的。

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