難忘初中作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘初中作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘初中作文 篇1
從膽小走向勇敢,那兩個(gè)黑色的身影,各騎一輛自行車(chē),在公路上留下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的軌跡,那是心中烙下的印記。——題記
今年,我小學(xué)畢業(yè),便是開(kāi)始了一個(gè)我人生的新起點(diǎn),6年的老師、同學(xué)們,我們有緣再相見(jiàn)!
剛?cè)雽W(xué),這一切的一切都讓我感到陌生與驚奇。什么都比小學(xué)更困難,作業(yè)多,太大的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。有人說(shuō):要不壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。我說(shuō):太大的壓力會(huì)把人壓死的。不知從何時(shí)開(kāi)始,我竟然不知我怎么會(huì)膽小、害怕、恐懼,那膽大包天而不知天高地厚的我哪去了?我一個(gè)人在默默中尋找自己,我大聲呼喊著,只有回聲,沒(méi)有回應(yīng)
有一回,一覺(jué)醒來(lái)竟然不知怎么會(huì)害怕,還哭了起來(lái)??好陌生的字眼,我多久沒(méi)哭了?可如今,因?yàn)槟涿畹目謶侄蘖。自己都覺(jué)得好笑,因?yàn)槲易∷,哭聲?huì)影響到其他人。只能一個(gè)人默默流淚,她們發(fā)現(xiàn)我在哭都急忙問(wèn)我怎么了。我鉆回被窩,小小的身子縮成一團(tuán),微微發(fā)抖,心中無(wú)窮的恐懼。老師打電話給我媽媽,媽媽急忙趕了過(guò)來(lái),快嚇壞了。
周末到了,星期天晚上吃過(guò)飯,媽媽硬拉著我去散步。說(shuō)是散步,卻還要我騎自行車(chē)。我拒絕了,可她硬拉著我去。晚上騎自行車(chē),伸手不見(jiàn)五指,黑色的天空不敢再想下去了。我想:起碼也要帶個(gè)手電筒吧!媽媽卻說(shuō):“不要那東西。”“那怎么行呢?”我說(shuō)!安灰褪遣灰!”媽媽用著那嚴(yán)厲的目光說(shuō),那目光使我不敢看著她,只好順從。
我騎上車(chē),慢慢地、輕輕地、小心翼翼的,絲毫不敢怠慢,就怕一不小心摔了個(gè)跟頭,那給多疼!一雙眼睛緊盯著前方的路,媽媽故意跟在我后面,我時(shí)不時(shí)向后看看,怕媽媽悄悄離開(kāi),還得擔(dān)心路上是否有行人有車(chē)子。忽然幾只鳥(niǎo)從空中飛過(guò),又忽然傳來(lái)幾聲狗吠。折現(xiàn)都足以讓我膽戰(zhàn)心驚。偶爾又傳來(lái)一些奇怪的`聲音,這讓我更加害怕。又經(jīng)過(guò)一處燈管較暗的幾戶人家屋后,黑漆漆的一片,我又更提高了警惕,平穩(wěn)地騎了過(guò)去,不知怎的。今天路上也沒(méi)幾個(gè)人,我和媽媽的身影在昏暗的路燈下經(jīng)過(guò)。漸漸地,我感到這其實(shí)不是那么可怕,倒是可以享受難得的安靜。突然覺(jué)得今晚的星星多亮,月亮多圓。今晚,多美……
這時(shí),媽媽趕了上來(lái),好像是故意安排好的。她用溫和的語(yǔ)氣、那種可以化解我所有恐懼的語(yǔ)氣、給我無(wú)窮信心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“不要因?yàn)樘蟮膲毫Χε,知道你壓力大,但要懂得勞逸結(jié)合,不要太勞累,要懂得照顧自己。記住,家是幸福的港灣更是幸福的岸,怕的時(shí)候,想想家。”所以,每當(dāng)我失去勇氣、信心的時(shí)候,我想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,我就又重新鼓起勇氣,用更堅(jiān)實(shí)的腳步向前走去……
勇敢、樂(lè)觀和敬畏該怎么選擇呢?我在一篇文章中看過(guò)一句話:“人生應(yīng)當(dāng)有所敬畏才不會(huì)為所欲為!蔽乙恢辈幻靼祝缃裎铱偹忝靼祝壕床皇潜砻娴姆畛卸怯芍缘奶拐\(chéng);畏,不是內(nèi)心的懦弱而是靈魂的震撼。那晚,母親告訴我……
難忘初中作文 篇2
有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的,有人認(rèn)為中學(xué)生活是枯燥的,有人認(rèn)為中學(xué)生活是愉快的……而我認(rèn)為中學(xué)的生活是新奇的——因?yàn)槲沂且幻〕跻恍律,下面就給大家講述一下我的新奇經(jīng)歷吧。
上了初中了,代表著自己長(zhǎng)大了,在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”,“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話,沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長(zhǎng)大了,可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候,在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙,自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴(yán)厲的.爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護(hù)著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序,井井有條。
可是上了初中,一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時(shí)候,爸爸,媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了,要有主見(jiàn)。就這樣,初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿?墒乾F(xiàn)在,我沒(méi)有了歸宿,傷心時(shí)只有自己哭的份兒,在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由,輕松,以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道,原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷,這種代價(jià)太大了,也太痛了,讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候,總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了,父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己?墒钱(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí),他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡,更是憤起了我的信心。我一直在心里想著:也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們,吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè),痛苦是短暫,快樂(lè)是永久的,這是我一直堅(jiān)信的。
也許在你的初中生活里,也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。
對(duì)于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開(kāi)了,帶來(lái)的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái),想退也退不了,也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
難忘初中作文 篇3
世界上總有那么一些歌寫(xiě)給母親,這是一曲難忘的歌。但,寫(xiě)給父親,懷念那些在黃土高坡上揮汗如雨的日子,烈烈陽(yáng)光曾見(jiàn)證了你黝黑裸露的皮膚,一曲《趕牲靈》唱啟我的生命,唱盡你的靈魂!——題記
正月十五。晚上。
在熱鬧的人群中看到正扯開(kāi)嗓子唱著《趕牲靈》的你,恍然有些陌生,看不見(jiàn)擬平時(shí)慣有的冰冷和嚴(yán)肅,也聽(tīng)不見(jiàn)擬常有的斥責(zé)與嘆息,你隨人群哈哈大笑,笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我想起了往事:
母親說(shuō),我一出生,你皺著眉頭看我:“又是一個(gè)女孩,”眉頭緊鎖,成了我注定與你水火不容的局面。有人說(shuō),女兒是父親前世的情人。我想,我也許是你的仇人。童年美好的記憶中,沒(méi)有別的孩子那樣——與父親嬉笑的場(chǎng)面,記憶里,你是冬天門(mén)口堆放的雪人,冰冷冷的。
十二歲那年,你第一次打了我,離家出走——我向你提出“最好的抗議”,夜里三點(diǎn),你在柴房中找到我,你的巴掌再一次成了訓(xùn)我的標(biāo)志,于是,我開(kāi)始討厭你,討厭像原始森林最深層的樹(shù)葉密密麻麻的叢生。
十五歲,第一次幫你到地里勞動(dòng),因?yàn)椴皇祜荒阌忠淮呜?zé)怪。我不說(shuō)話,心里埋怨你,看你額上的汗珠滾下來(lái),一滴一滴,落在土里,不見(jiàn)。
又一年,看你在爺爺?shù)脑岫Y上哭得聲音嘶啞,然后扶你去床邊休息,半響也不見(jiàn)你合上眼,唯有無(wú)數(shù)聲嘆息在我的耳邊縈繞,與窗外黏稠的秋雨一起悵然在我心頭……
好久不見(jiàn)了,你又一次在正月十五的秧歌隊(duì)里大唱陜北名歌,《趕牲靈》的悠長(zhǎng)調(diào)子從學(xué)校一直傳到我的耳朵里,我匆忙穿上兩只拖鞋去看你,卻見(jiàn)你戴著假的白胡子,舉著秧歌傘在人群中穿行,紅紅的篝火映出你微醺的臉龐……
其實(shí),你忘了告訴我……
你其實(shí)也喜歡女兒;
你其實(shí)當(dāng)時(shí)也著急地四處奔跑尋找我,那幾巴掌只是對(duì)我任性的教訓(xùn);
你還忘了告訴我:
你訓(xùn)我是因?yàn)槲疫稚嫩,只想成功飛翔,還需要更好的磨練;
你哭爺爺不僅僅為了那幾十年的.恩情,更多的是希望我將來(lái)也能夠成為一個(gè)孝順的孩子。
你曾說(shuō)你愛(ài)唱歌,我笑著潑你冷水,孰不知,這陜北民歌是你的情,你的命,是你一生的執(zhí)著。
你把濃濃的愛(ài)藏在心中,只可惜我后來(lái)才曉得。
“走頭頭的那個(gè)騾子喲,三盞盞的燈……”《趕牲靈》的調(diào)子又開(kāi)始揚(yáng)起,父親,你是否又?jǐn)[開(kāi)了那心愛(ài)的酒壺、酒盅、開(kāi)始“快活似神仙”,別忘了,還有我,愿與你一起唱盡這曲難忘的歌!
難忘初中作文 篇4
如果,我能像某個(gè)童話中的主人公一樣,得到一位仙女賞踢的愿望,也許,我會(huì)許愿:讓我再過(guò)一次初中生活。(語(yǔ)句中隱含著對(duì)初中生活的留戀,暗點(diǎn)“難忘”。)
如果,我生就一身魔力,能將時(shí)間定格或倒轉(zhuǎn),也許我會(huì)大施法力使我能和我的伙伴們永遠(yuǎn)相依于校園。
可是,那畢竟是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。初中四年的生活,就像是一道風(fēng)景,再悅目,也終究要流逝過(guò)去。因?yàn)榍懊孢有新的目標(biāo)。然而,又有誰(shuí)能輕言:初中的生活毫不值得留戀?又有誰(shuí)能無(wú)所謂地和相處四年的同學(xué)告別。初中生涯融入了多少割不斷的情,理還亂的誼呀!難忘初中情……(點(diǎn)題。)
難忘初中的校園。(總領(lǐng)。)盡管它那么小,那么破,盡管我曾在《我們是所窮學(xué)!防锎蟀l(fā)牢騷?墒牵瑩嶂6,看著校園花圃內(nèi)開(kāi)得正艷的百花。心里總會(huì)油然而生一種親切感。是啊,這畢克是我的學(xué)校。瞧:在那條綠陰覆蓋的小路上,我曾站過(guò)崗;為了刷白三樓的那面墻,我還把自己“鬧”了個(gè)大白臉;在后操場(chǎng)打排球時(shí),曾一用力將球扣到建筑工地上;最引以為豪的就是,我還在校門(mén)口迎接過(guò)區(qū)教委人員。校園,它忠實(shí)地烙下了我的身影和足跡,讓我對(duì)它懷有了一份濃濃的依戀之情……
難忘初中的老師。(中心句。)他們中有不茍言笑的,也有幽a風(fēng)趣的;他們有的信奉“產(chǎn)師出高徒”,老留下一杳的作業(yè);有的信奉愉快教育,常讓笑聲響徹教室。然而,相同的'是:他們都有一顆愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作的心。正因?yàn)檫@,他們會(huì)揣著病假單來(lái)上課;他們會(huì)爭(zhēng)分奪秒地為我們補(bǔ)課……這一切的一切,作為學(xué)生的我都看在眼里。我又怎能不對(duì)老師懷有一片深深的崇敬之情?
難忘初中的同學(xué)。(中心句。)從起初陌生的臉,陌生的名字,到現(xiàn)在能將每個(gè)人的綽號(hào)背熟。這其中又包含著多少故事啊!得到廣播操第一名的喜悅,退隊(duì)營(yíng)火晚會(huì)上燒烤點(diǎn)不燃火的煩惱,在春游回來(lái)路上,聽(tīng)同伴繪聲繪色講鬼故事時(shí)的恐懼,踴躍幫助患病同學(xué)補(bǔ)課的真誠(chéng)等等,統(tǒng)統(tǒng)匯集在一起,凝聚成兩個(gè)字——友愛(ài)。而我最不能釋?xiě)训,也就是這份真真切切的同窗之情……
時(shí)間女神還留給我們一個(gè)多月。一個(gè)多月,在歲月的長(zhǎng)河中是多么微不足道啊!可我要說(shuō),一剎那也可成為永恒,更何況這沉甸甸的四年。這四年的初中情,會(huì)永久地珍藏在我心中……(扣題。)
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