實用的初中作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
有沒有一個人像它一樣執(zhí)著，有沒有一個人像它一樣忠誠，有沒有一個人像它一樣渺小但不屈服。
它叫燈，它沒有華麗的外表，沒有霸氣的名字，他只是燈，一個在街角孤孤單單的燈。
我曾無數(shù)次路過它的身旁，它總是那么明亮。似乎對于它而言夜只是它微笑的襯托，我站在它的腳下，看著我那顫顫的影子，我知道它在顫抖，它在遺憾，遺憾的是沒有更多更多的光明，當我離開的時候，它拖著我的影子，好似在說：“別走，陪陪我……”可我回頭望見它，仍在微笑著，我才發(fā)現(xiàn)是我的影子告訴我：“別走，我們陪陪它”可似乎它并不需要，它不屬于任何人吧。
從我們認識的那天開始，它就一直默默地站在那，每當夜幕降臨，它總點亮它的心為每一個失去光明的孩子指路，而孩子們卻只見到了它心靈的光卻不曾留意它，而它沒有一絲一毫的埋怨。
經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜，風風雨雨，它與星星同亮，與雨點同歡，
可是，它老了，它的.心不再像以前那樣發(fā)出透徹光明，只是暗暗的，即使暗暗地，它還是依舊亮著，在它呵護下的孩子也長大了，他們不需要它了，更不會抬頭看它了。但是它仍站在那亮著。
一個雨后，它的身子已再無力承受，它終于熄滅了。而這時，人們才會覺得少了什么，猛地抬頭，原來它是一直以來的執(zhí)著，忠誠驅(qū)使著它的閃亮。人們嘆息著，惋惜著，難過著，而這又能改變什么呢。
一開始不懂得珍惜，到最后什么也沒有了才知道它的重要，即使他渺小，即使不曾有過依戀，但是，至少它的執(zhí)著過、忠誠過，為了我們……
初中作文 篇2
夢有彩蝶，輕舞飛揚，翩然于花叢之間，輕點花枝，卻使?jié)M樹鮮花失了顏色，它是最艷麗的一朵，悄然綻放，天地有梵音飄灑，莊周入夢，流連其間。分不清，那是莊周入夢，還是夢入莊周。
四壁繪蝶，也體驗一番舞于天地之間的灑脫。做自己，不為他人而活，用不著苦苦糾纏于是莊周入夢，還是夢入莊周。天地之間，你我凡夫苦尋一世終究只是冰山一角，生活于天地之間，并非“懂得”方是灑脫，閉上眼，天地皆無，但是他們還是在那里，不是嗎？
四壁繪蝶，不需要萬千艷麗作陪襯，附于一方土墻，便可舞于天地之間，不在乎鵬飛九天，不在乎鯤游萬里，一片天地，便可讓我遨游。這就少了許多不滿足，不快樂，少了許多悲傷，少了許多憂愁。因為蝶，只需做自己便可。知足常樂，這不是燕雀之志的`短小，而是閱盡艱辛的淡然。
四壁繪蝶，感動于破繭時的艱辛，為了你能自由飛翔于一方小小天地，于一出生便掙扎著，脫掉束縛。那束縛不是成為它的萬丈深淵就是成為它通向未來的墊腳石，哪怕血肉模糊也要立上枝頭，獨領(lǐng)風騷。
四壁畫蝶，便是那輕舞飛揚的世界！
心有彩蝶，便化為蝴蝶，如其灑脫于天地，如是知足常樂，如其不畏束縛，內(nèi)心飛翔于天地之間，無拘無束，不想做莊周那樣心雖灑脫但困于生活，困于世事。也不想做陶淵明，身雖無束縛，心卻隱隱有把枷鎖。只是做自己便是做夠了身體不受束縛，內(nèi)心不受約束，灑脫于天都，知足常樂
古有蘇軾四壁繪雪，其上溢滿的是蘇子的孤獨與雅致，今有我四壁繪蝶，看紅塵煙云，歸于內(nèi)心的灑脫，便是解放身心，融于天地之間�？茨撬谋诘杓婏w雖說閉蘇子多了幾分凡塵之氣，但也多了幾分觸手可及的追求與情懷。
輕撫四壁，之間劃過蝶翼，心隨其飛上了天地，神游于花叢之中采一處芬芳，取一片清香，灑脫于天地，無拘無束，做一彩蝶輕舞飛揚。
初中作文 篇3
期待了許久，那將是怎樣的一場夢呢？一夢夢三年。
對新生活等候了許久，這一篇的文字也醞釀了許久。此刻我卸下一身戎裝，只做回那個長不大的孩子。用這樣的視角講，原來初中是這樣的……——引子
走在有些陌生的校園，我放心的把夢想交付于這里。
這么算來，是第三天的初中生活。人家都說上了初中就是邁出了人生的第一個十足路口，既然已經(jīng)找到了前進的方向，那么就只剩下一鼓作氣的往前。只可惜那個小迷糊還是沒長大，對此她的回答竟還一臉的驕傲：可能是時光老人太眷顧我了。多給了個青蔥歲月？
早就習慣了用文字分享我的生活。那么接下來，侃侃初中？
且不說新生報道的當天因為中暑嚇了班主任老師一跳，不說軍訓第一天還是因為太陽公公太過熱情導致的“樹蔭下休息”特別待遇，也不說今天上午才知道的班主任老師對我的第一印象——“孩子是不是體質(zhì)不太好啊？要加強鍛煉呀�！薄捌鋵嵨以谛W那叫一個健康，可能是剛來學校有點兒激動……”只不過這回答沒敢說出來。
這么算來，可能回憶還是太少了。以至于這么短短一個自然段就已經(jīng)述說了大部分的內(nèi)容�？粗鴿M校園都是比我們高、比我們懂的多的哥哥姐姐，說心理平衡是假的——想當年……啊不，就兩個月前，我們初一新生還玩轉(zhuǎn)小學當榜樣呢。現(xiàn)在好了，我的“時光倒流”愿望終于實現(xiàn)了，又到了一年級時代……
軍訓教官來自邊防支隊，可想而知是何等的嚴厲。邊防��！那是保衛(wèi)祖國的防線，那叫一個大義凜然！一年級的我們就這樣站在了大操場，活脫脫的穿越熱帶雨林的戰(zhàn)士，小迷彩穿的倍精神，但接下來的.訓練就一下子把為新衣服而得瑟的孩子們打回原形……哭天喊地是輕的，重者就像我，光榮的坐在了休息區(qū)。
“稍息！立正！向右看齊！”的指示不少，“向左右后轉(zhuǎn)！”的口令更是讓不少分不清方向的同志們丟盡了臉，慌張忙亂的態(tài)度不能讓教官肯定，可憐的他們只得一邊表情淡定一邊行動慌亂，不過值得嘉獎——初來乍到的我們因為一個轉(zhuǎn)錯方向而成為了朋友。就這么簡單的相識，就這么殘酷的軍姿。
“時刻把自己當做一個軍人看待。”教官說。
當然，上午11點結(jié)束訓練，我們可以回到教室休息一番，下午2：30至3：30要進行學校的規(guī)章制度學習，時間沒有浪費，緊湊而有序的進行著，出乎意料的，本以為會有一個適應(yīng)的過程，沒想到車到山前必有路這句話說的一點兒不假，雖然不如小學的輕松加愉快，但似乎一年級的小朋友們都已經(jīng)準備好了——教官都說“同志們好”了，于是，真的長大了。
我知道回憶需要累積，我知道成績需要時間去證明。不過還是在心底暗自感嘆了一番：原來，這就是初中。
初中作文 篇4
媽媽：你好。大輪船載著我和同學駛向青島，滔滔江水波瀾壯觀，同學們都被眼前的壯景吸引了，個個激動不已。大家憑欄遠眺，指指點點，陶醉在這瑰麗的景色之中，可我的心與這江水一樣無法平靜。昨天的不歡的陰影還縈繞在我的心間，我無法在觀賞這景致了。只得回到艙中。學校舉行夏令營。我作為計算機的成員應(yīng)邀參加，可你卻不同意，理由是我從未出過遠門，怕我照料不好自己，我剛做下來好奇地向車窗外張望，忽見您提著大包小包的食品在熙熙攘攘的人流中趕來。直到火車要啟動，你還隔著窗千叮萬囑，同學們都在笑我了，我沒好氣的說：“媽媽，你別管了，快回去吧！也許我傷了你的心，您帶著失望的`神色，走了，但我覺得你還不理解我，與是在同學們盡興觀賞之際，我拿起筆。
媽媽，我知道你很疼我，愛我，關(guān)心我的學習、生活，平日里，您總是凌晨即起，深夜才睡，為我操勞。早晨您總要看著我高高興興的去學校。生活上，您是慈母；對我的學習，你是毫不放松。每天晚上，一邊看我做作業(yè)，一邊幫我溫習功課。這對您來說簡直是一種莫大的。媽媽您這樣愛我，我也打心眼里愛您——我的好媽媽！可有時候，我總有一種茫然若失的感覺，心里總覺得少點什么。是什么呢？我也說的不太清楚。這幾天，我一直在想著這個問題。我還缺少什么呢？
放暑假了，真是皆大歡喜。平時忙于學習，同學之間來往不多，現(xiàn)在正是“補償”的大好時機。這幾天，家里常有同學來，大家一起玩，聽聽音樂，談?wù)勊枷�，說說笑話，有啥不可以？可您呢，一等同學們走后，就過來敲警鐘：靚靚，功課要抓緊啊，別一過暑假，功課忘得一干二凈。媽媽，這我知道，我大了，我會安排好我的學校，再說我還想搞一寫小調(diào)查，整天只和課本打“交道”我不就只能成為砍井里的一只小青蛙嗎？
媽媽，人們說，知女莫若母．母親和女兒是最貼心的，可我似乎覺的和你漸漸地有了一層隔膜，有時候母女倆在一起也總是沒什么話好說。
媽媽，朝夕我已經(jīng)慢慢感覺到我缺少的東西，我缺少的是您的理解，您雖然愛我，卻不理解我。我并不想對您隱瞞我的思想，可我想就算把我的想法告訴您，您也并不一定能理解，能夠接受。
媽媽，您還記得這件事嗎？我的學校舉辦了一次“新新新”智力沙龍，我非常榮幸被選為首屆沙龍的“女招待”。下午我端著盤子忙著為同學們送咖啡，雖然很累，心里卻很高興，總算嘗到了當服務(wù)員的滋味，并且結(jié)識了不少同學，了解了不少在課堂上學不到的知識，真可謂得益匪淺。忙碌了整整一個下午，晚上回到家我飯也顧不上吃，就眉飛色舞地向您講述沙龍的情況，想讓您也分享一下我的快樂。可您呢，不動聲色地聽我講完以后，不冷不熱地拋來來一句話：“這么大的姑娘了，當什么‘女招待’，丟人現(xiàn)眼的。”您這一句話，就像一盆冷水，把我的快樂潑得無影無蹤。我賭氣沒吃飯，哭了整整一晚上。那天，我躺在床上，不能沉睡。媽媽，您 不理解我們的生活，是的，不理解。
媽媽，我一直渴望著您的理解，比渴望您給我的疼愛更熱切，我時時渴望著能有這一天，您能理解您的女兒！
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