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悟作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的悟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
悟作文1
生活中有無(wú)數(shù)的美好，一顆純潔的心靈，一份真摯的情感， 一個(gè)偉大的夢(mèng)想，一段美麗的往事，一處亮麗的風(fēng)景，無(wú)疑不 是美好的。只要我們用心去品味，用心去感受。
觀賞美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公園的一角。聽(tīng) 到了潺潺的流水聲，看到了水中從容游動(dòng)的魚(yú)兒，聽(tīng)到了林中 鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，一股幸福的'滋味涌上心頭，真好。擁有快樂(lè) 的童心是感受美好。在記憶長(zhǎng)河中的幼兒園，同阿姨小朋友們 玩耍，同她們下棋，同他們爬山，那時(shí)小小的我感受到了從未 有過(guò)的快樂(lè)，感受到了從未有過(guò)的美好.
擁有遠(yuǎn)大的理想是感受美好。在還有幾分幼稚的小學(xué)里，看到 周?chē)男』锇閭兌加辛诵坌膲阎荆乙苍谛睦锝o自己暗暗地定 了一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名救死扶傷、受人尊敬的醫(yī)生，讓我 感受到了擁有偉大夢(mèng)想的高興，擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，讓我感 受到了美好。
擁有純潔的友誼是感受美好。在增添了幾分成熟的四年級(jí)， 我擁有過(guò)一份真摯的友誼，在那年冬天，老天爺大怒，下了幾 天雪，雪層厚厚的，我穿著不厚的衣服去上學(xué)，果然是著涼 了，這時(shí)同學(xué)菲走了過(guò)來(lái)，把穿在她身上的羽絨服脫下來(lái)，披 在我身上，不幾天，我的病好了，而菲卻因此打起了吊瓶，我 去看她時(shí)，她正躺在床上，我把藥片遞給她，正準(zhǔn)備給她杯子 時(shí)，她一把抓住了我的手，我感受到了一份真摯的友誼.
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著，只要我們用心去捕捉，這一切美 好的事物，必定會(huì)擁有美好的生活。
悟作文2
我們時(shí)常被周?chē)娜撕褪赂袆?dòng)著，有了鮮花綠樹(shù)，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有了藍(lán)天白云，才有一望無(wú)際，有了海波浪花，才有煙波浩渺。于是，我在剛東的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感悟生命。
朋友告訴我：生命是一條崎嶇坎坷的道路。在我們成長(zhǎng)的路上有著許多挫折、煩惱和成功。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們會(huì)有這樣的想法：為什么一切人和事都仿佛和我們作對(duì)!?
老師告訴我：生命是一場(chǎng)勝負(fù)難分的較量。較量中的每一個(gè)選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁、強(qiáng)烈的對(duì)手，還包括我們自己生命中最大的`敵人——自我。我們要學(xué)會(huì)肯定自己、創(chuàng)造自己、超越自己!
父母告訴我：生命是一盤(pán)撲朔迷離的棋局。棋局中沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，只有進(jìn)退取舍的艱難抉擇。有舍有得，方乃智慧人生，正如塞翁失馬，焉治禍福!
生命是如此神秘而精彩!當(dāng)那一輪旭日從地平線緩緩升起，逐漸把萬(wàn)丈光芒投向大地時(shí)，世間萬(wàn)物都披上了一件五光十色、色彩斑斕的彩衣。我們都感受到了生命的多姿多彩：一株嫩綠的小草從巖石下面破土而出，茁壯生長(zhǎng)起來(lái)，這就是生命的力量;一只紅蜻蜓輕輕拂過(guò)水面，翩翩起舞，這就是生命的美麗!
我決定自己去追尋生命的真諦。在田野，我聆聽(tīng)到樹(shù)與樹(shù)之間的耳語(yǔ)，看到蜜蜂在采集花粉，蝴蝶在翩翩起舞，聞到大自然迎面撲來(lái)的陣陣清香。
不要畏懼寒冬，因?yàn)闇嘏拇猴L(fēng)定會(huì)徐徐吹來(lái)，帶給我們勃勃生機(jī);不要害怕挫折，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)一次次磨練，才會(huì)讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正如“一千個(gè)讀者眼里就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人都有自己對(duì)生命獨(dú)特的感悟。對(duì)我而言，生命是一杯香醇飄香的美酒，是一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲，是一本耐人尋味的書(shū)籍。
悟作文3
青春，帶給了我們無(wú)限的活力，帶給了我們更多的機(jī)遇，更帶給了我們快樂(lè)。
每當(dāng)我在下課之余，都會(huì)看到窗外有些同學(xué)在打籃球、踢足球，起初我還不太在意，但是由于看到的次數(shù)太多，在我的腦海中，漸漸形成了他們清晰的畫(huà)面，在我腦海里揮之不去，每當(dāng)想到、看到這些畫(huà)面時(shí)，我都會(huì)有同樣的疑惑：為什么他們玩得都出汗了還不覺(jué)得累，相反地卻好像樂(lè)在其中？帶著這個(gè)疑惑，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在尋找著答案。每當(dāng)下課后，操場(chǎng)上的他們還是那樣露出燦爛的笑容。終于，功夫不負(fù)有心人，有一天，我找到了答案：這就是青春帶給了他們無(wú)限的活力！知道了這個(gè)答案后，我不由得開(kāi)始審視現(xiàn)在的自己：我不好動(dòng)，有時(shí)顯得那么老氣橫秋。我正需要他們這種青春的無(wú)限活力，這樣才能更加快樂(lè)，生活得更好！青春是美好的，是充滿(mǎn)活力的，我不能讓它從我身邊飛快駛過(guò)，我要抓住它，好好珍惜這人生最美好的時(shí)光，讓自己獲得更多的本領(lǐng)！從此，我從窗前的凝望變成了參與其中，在那操場(chǎng)上體驗(yàn)到快樂(lè)，在奔跑中灑下一滴滴汗水，操場(chǎng)上飄蕩著我的'笑聲。我丟下了學(xué)習(xí)中一些繁重的包袱，更丟下了那所謂的”成熟”，此時(shí)，我心中沒(méi)有煩惱，只有無(wú)盡的喜悅。這朵青春之花在我心中緩緩綻放，即使生活中的煩惱再多，這朵青春之花也會(huì)依舊綻放著它的美麗。
我們的人生又何嘗不是這樣嗎？只要永懷一顆青春之心，在這顆心里永開(kāi)一株青春之花，我們豈不是永遠(yuǎn)不會(huì)老了。我們面對(duì)生活中的一些艱險(xiǎn)，心中也能樂(lè)觀、坦然面對(duì)。那樣我們的一生將是年輕、快樂(lè)的。讓我們每個(gè)人心中都永開(kāi)一朵青春之花，讓美麗和快樂(lè)永駐我們每個(gè)人的心間！
悟作文4
寒冷的風(fēng)，像刀一樣割著我們的身體，在這寒風(fēng)凜冽中，我校在這一周開(kāi)始新生的軍訓(xùn)生活。
在這幾天的軍訓(xùn)生活中，真正一讓我體會(huì)軍人生活的艱苦，忍耐、服從……
在這寒冷的天氣中，我校的同學(xué)仍準(zhǔn)時(shí)生現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上等著教官的訓(xùn)練，這都體現(xiàn)著我校同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞的精神，這些精神都是值得我們發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的。
蘇軾有一句話：“古之立在事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在寒冷凜冽的肆虐吹下，全身凍結(jié)了，發(fā)痛了，爆裂了，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份更完善自我的信心嗎?教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，在訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
在這幾天的軍訓(xùn)生活中，教官還都會(huì)我們?cè)诿繒r(shí)每刻都要禮貌對(duì)人，這又讓我體會(huì)到他們素質(zhì)和函養(yǎng)的高尚，并且很尊重。在訓(xùn)練過(guò)程，還是訓(xùn)練時(shí)，教官都是嚴(yán)格地要求著我們，但在休息時(shí)，他又很開(kāi)朗、活躍地和我們聊天，搞搞笑的氣氛，談他在軍營(yíng)的`生活，像親人一樣開(kāi)心的玩著、聊著，讓我們?cè)诳嘀袑?lè)，樂(lè)中學(xué)苦。我覺(jué)得非常高興和幸運(yùn)，我又能再一次參加軍訓(xùn)的生活，讓我再一次體會(huì)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣，讓我的意志可以更加堅(jiān)強(qiáng)，像梅花一樣在風(fēng)雪中傲放，綻放梅花的暗香。
在此，我衷心地對(duì)教官們說(shuō)一聲，你們辛苦了，你們永遠(yuǎn)都是我們最敬佩的人。
悟作文5
醒悟早晨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)窗外的陽(yáng)光碰撞到玻璃，顯得異常美麗。意識(shí)中，仿佛今天有什么事要做······果然，媽媽不一會(huì)兒就走進(jìn)我的房間，和藹地說(shuō)：“欣欣，去看看奶奶吧，她整天都在念叨你呢！”望著媽媽期待的神情，我極不情愿地從嘴巴里擠出來(lái)一個(gè)低沉的聲音：嗯。12歲，一個(gè)花季般的年齡，像一頭茫然的小鹿，徘徊在人生的十字路口，怎會(huì)有心情去看望嘮叨的老人，久而久之，就厭煩了。躊躇地跨出家門(mén)，思索著待會(huì)該怎樣跟奶奶打招呼，該怎樣應(yīng)付奶奶頗為無(wú)聊的話題。走過(guò)喧鬧的.大街小巷，仿佛這一切都與我無(wú)關(guān)，仿佛在這我是以“別人”這個(gè)稱(chēng)呼。腳步在這一刻停止，前面是一個(gè)大約五六歲的小女孩和一個(gè)慈祥老婆婆。小女孩撒起嬌來(lái)：奶奶，我的腳走疼了，你背我走嘛！那個(gè)老奶奶笑著說(shuō)：“你這個(gè)小頑皮！”說(shuō)著，就用手臂把小女孩攬上背脊，往前吃力地一步一步地走。婆孫倆的臉緊緊相靠，幸福在小巷中洋溢。陽(yáng)光似乎也眷顧這婆孫倆，努力地散發(fā)著耀眼的光芒，小女孩和她的奶奶仿佛在這陽(yáng)光的光環(huán)里演繹著愛(ài)的真諦！恍然醒悟，曾幾何時(shí)，我的奶奶也用著同樣的姿勢(shì)來(lái)傳遞這特殊的愛(ài)！而現(xiàn)在，我卻抱著極不情愿的心去看望她老人家！無(wú)數(shù)懺悔。愧疚涌上心頭。這時(shí)，陽(yáng)光依舊燦爛，照透我的心底，拂去那一絲絲塵埃，變得純凈無(wú)暇。懺悔。愧疚變成感恩，迎著陽(yáng)關(guān)疾步向奶奶家走去，此刻的我，已經(jīng)剖析愛(ài)的真諦，并得到進(jìn)一步的升華！希望一切為時(shí)不晚！
悟作文6
要說(shuō)孫悟空這個(gè)人啊，還蠻有趣兒的，有時(shí)覺(jué)得他還有點(diǎn)可愛(ài)。
孫悟空這個(gè)人是個(gè)形象角兒，無(wú)疑是最受觀眾喜愛(ài)的那個(gè)了，他在《西游記》這部神話里是一個(gè)特別重要的角色，看他“身不滿(mǎn)四尺，面容贏瘦，七高八低孤拐臉，兩只黃眼睛，一個(gè)磕額頭，查耳朵，滿(mǎn)面毛，雷公嘴，身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)，一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。挺挺身長(zhǎng)變化多，聲音響亮如鐘聲，塵嘴咨牙弼馬溫，身揣七十二變，筋斗云一翻就是十萬(wàn)八千里，還有那個(gè)百變金箍棒，使他一心要做齊天圣�！�
都知道孫悟空原形就是只猴子，還是只石猴，那就更說(shuō)明了他的特點(diǎn)：機(jī)智勇敢，好玩好動(dòng)好勝心強(qiáng)，他脾氣急躁，桀驁不馴，神通廣大，敢于反抗壓迫，愛(ài)恨分明，重感情，講義氣，幽默風(fēng)趣，喜歡搞惡作劇。在大鬧天宮中，他表現(xiàn)出了追求自由，勇于反抗，敢做敢為的精神，他爽朗坦率，光明磊落，甚至有一種天真活潑的幼稚。
還有在三打白骨精中，孫悟空打白骨精的三次情形不盡相同，充分揭示了白骨精她詭計(jì)多端，表現(xiàn)了孫悟空不僅勇敢機(jī)智還善于洞察和識(shí)破詭計(jì)的.斗爭(zhēng)精神。如果沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，他們四人都不知道被妖怪吃掉多少回了。
孫悟空是我最喜歡的一個(gè)人物，他的所做所為又有誰(shuí)不稱(chēng)他為君子呢？什么困難都難不倒他，雖然有過(guò)很多過(guò)失，但他知道悔改，這才是真英雄！
悟作文7
“什么？章魚(yú)家族又少了幾百個(gè)？”海龍王悲憤交加。原來(lái)，近年來(lái)海洋的污染使水晶宮的居民們苦不堪言，海龍王為此也絞盡腦汁。最后還是章魚(yú)挺身而出，擔(dān)當(dāng)起處理垃圾的重要任務(wù)，辦起了個(gè)“垃圾處理廠”，它們把垃圾運(yùn)離海岸后再進(jìn)行統(tǒng)一處理，從而改善了水晶宮居民們的生活環(huán)境。然而，不幸的是，當(dāng)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)章魚(yú)大批回海岸時(shí)，居然開(kāi)始大肆捕撈，使章魚(yú)家族“人員”大幅度減少。
忍無(wú)可忍的海龍王決定要懲罰人類(lèi)，給人類(lèi)一點(diǎn)小教訓(xùn)。于是，它邀來(lái)風(fēng)雨二神幫忙。瞬間風(fēng)起云涌，雷電交加，瓢潑大雨從天而降。海浪劇烈地拍岸，呼嘯著，怒吼著，一浪高過(guò)一浪，沖回森林，沖向城市，沖向人類(lèi)居住的地方……
水退了以后，清潔廠的`工人們開(kāi)著一輛輛小艇來(lái)打撈海面上的垃圾了，各種工廠的工人們關(guān)閉了污水出口處，建起了污水處理池；旅游開(kāi)發(fā)者在各處豎起了標(biāo)語(yǔ)牌：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“請(qǐng)不要亂扔垃圾”等；游客們也個(gè)個(gè)有了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)；烏鴉不辭辛勞地吃掉了奇臭無(wú)比的動(dòng)物的尸體；屎殼郎兢兢業(yè)業(yè)地清理著牛屎，海鷗在海面上加強(qiáng)巡邏，看到垃圾或尸體就叼到岸上埋起來(lái)……
此時(shí)，站在云層上空的海龍王欣慰地說(shuō)：“你們總算悔悟了�！庇谑�，海面又恢復(fù)了往日的容貌，海水靜靜地躺著，鵝卵石依稀可見(jiàn)。偶爾激起的小浪花淘氣地跳著舞，恰似一個(gè)個(gè)小精靈。章魚(yú)也在那海水回蕩著的悅耳的響聲中，悠閑地戲耍著。
悟作文8
從小我們就知道，生命是最重要的，它也是最頑強(qiáng)的。這個(gè)感悟還要從我小時(shí)候的一件事說(shuō)起。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖如春的早晨，白云漂浮在藍(lán)天之上，仿佛要蹭蹭太陽(yáng)光。人人都很開(kāi)心，我們一家四口和我的小伙伴們一起來(lái)到游泳池里玩耍。
游泳池是長(zhǎng)方形的，它長(zhǎng)二十一米，寬十二米，里面分為淺水區(qū)和深水區(qū)，淺水區(qū)水深一米二，深水區(qū)深兩米。它的四周和底面鋪著藍(lán)、白兩色的.馬賽克瓷磚。水清澈見(jiàn)底，透著陽(yáng)光，讓人賞心悅目，水溫也剛剛好，由于我們來(lái)得早，游泳池的人還不多。我和好朋友李涵豪盡情享受著水中的樂(lè)趣，不知不覺(jué)已經(jīng)距離其他人很遠(yuǎn)了。
正玩著玩著，李涵豪掀起的浪花濺在我的臉上，使我不由自主地閉上了眼睛。接著，我腳底一滑，撲進(jìn)水中。我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)處在危險(xiǎn)中，還以為他逗我玩呢，有點(diǎn)興奮。滑進(jìn)水中之后，我就不那么認(rèn)為了，我很害怕，心想：我會(huì)不會(huì)像新聞里小孩一樣溺水呢？
然后，我就滑到了深水區(qū)。我的腳根本就碰不到地面，只好手舞足蹈，腿狂蹬，手臂狂甩。結(jié)果“事倍功半”，我折騰了半天，只把頭浮在水面上一小會(huì)兒，我想趁此機(jī)會(huì)換一下氣，但是一張嘴，卻喝了十幾口水。我感覺(jué)到生命就像沙漏一樣，在一點(diǎn)點(diǎn)流失。但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲颐靼咨鼘?duì)于我來(lái)說(shuō)意味著責(zé)任、希望與夢(mèng)想。
漸漸的，又有幾口水灌到嘴里，頭部就像有個(gè)緊箍一樣，把我弄得痛不欲生。就在我沒(méi)有力氣掙扎的時(shí)候，我感覺(jué)到了一個(gè)強(qiáng)有力的手拉著我，把我從死亡的邊緣拉出來(lái)了，拉到了泳池的邊上——我松了一口氣，終于安全了。
幾年過(guò)去了，我依然很懷念我的救命恩人。這一次事件使我明白，生命是重要的，也是頑強(qiáng)的。如果沒(méi)有這個(gè)信念，也許我就不會(huì)有重生的機(jī)會(huì)了。
悟作文9
記得只是朋友送來(lái)的一顆種子，一顆夜來(lái)香的種子。三月的初春，我無(wú)意地把它丟進(jìn)門(mén)前的花壇，再也不去管它。
春霖剛過(guò)，路過(guò)花壇時(shí)，我無(wú)意之中瞥見(jiàn)了一抹新綠，似乎是一棵新苗。這才想到，估計(jì)是那顆種子已發(fā)芽。呼吸著濕漉漉的空氣，我感覺(jué)到生命生長(zhǎng)的鮮活，卻也悟到了一絲生的希望。
可是又仔細(xì)端詳了一陣，卻悲哀地下了結(jié)論：這苗活不長(zhǎng)了�；▔闹醒朐瓉�(lái)是一顆長(zhǎng)不大的刺槐，無(wú)人問(wèn)津后便生了蟲(chóng)，至今枯死卻依然蠻橫地把根系在泥土的四周，妨礙了其他花卉的生長(zhǎng)。嫩苗周邊卻是那種野草，狀如韭菜，已經(jīng)存活了三四年，耗盡了泥土中幾乎所有的養(yǎng)分。嫩苗的死亡，因此是早晚的事。
曾有過(guò)多次教訓(xùn)的我對(duì)它早已冷漠，路過(guò)的行人看見(jiàn)這種狀況也只能無(wú)奈的搖頭，就連溫柔多情的女孩，也只會(huì)對(duì)它投去惋惜的一眼。唉……
我勸說(shuō)自己別去管它，可一顆心始終移不開(kāi)，那抹在風(fēng)雨中依然挺立的身影，在我的腦海中揮之不去。那綠，綠得似乎確實(shí)更深了，并且好像有一種莫名強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著它的生長(zhǎng)。我似乎慢慢悟到，一股強(qiáng)大的求生欲望，一股求生的強(qiáng)大欲望，它要生長(zhǎng)，它要生長(zhǎng)！
風(fēng)把時(shí)間吹得似乎更遠(yuǎn)了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了六月。這幾個(gè)月中，那嫩苗，不，不是嫩苗，那夜來(lái)香已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)雨的洗禮，歲月的流逝，它深深扎根于那貧瘠之地，與死神作斗爭(zhēng)。那曾經(jīng)想阻擋它生長(zhǎng)的刺槐的殘枝，如今只能變作它的支架，那頂層的鮮嫩的'花苞，已經(jīng)高至我的脖頸。我悟到了一種神秘的力量，一棵花為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值而努力拼搏。
月未出，夜未央，它似乎成了上妝的伶人，等待著酒香的吟唱。
立于門(mén)前，頂著流水的月光，那緊密的花苞似乎受了神的點(diǎn)睛，慢慢舒展著花瓣。紫紅的花萼緩緩伸展，如少女捋起衣袖，微風(fēng)吹過(guò)，水袖輕舞，月光到此，只能浸潤(rùn)了紫色，沾染了花香。終于，紫色的花苞完全張開(kāi)，在光與影的交織中，這顆花，似乎幻作了一位曼妙的女子，微風(fēng)乍起，吹動(dòng)她的衣裙與發(fā)絲。
這是…… 自然的杰作？萬(wàn)物的巧合？拼搏的結(jié)果?
那看似困難的處境只是成功之前的蒙塵，只有自身頑強(qiáng)拼搏，生命的光輝終將照向成功�；ㄖ械氖澜缡刮腋形�。（余生龍）
悟作文10
落了那些馥郁的花兒朵朵，去了那些嬌滴的葉兒，伊甸園的空氣里依舊還帶著點(diǎn)嫩嫩的香，捏著心的虔誠(chéng)，天使也對(duì)著滿(mǎn)庭的落紅青綠感傷，淚流。
風(fēng)月啊，在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳，星楚棋羅，云影飄渺，在他鄉(xiāng)也盡是尋尋覓覓的逍遙，且不管竹杖芒鞋的冷冷清清，抑或是顛沛流離的飄搖不定，還是山回路轉(zhuǎn)的凄凄厲厲，即使沒(méi)有那一馬平川英勇蓋世，但算是捧了夢(mèng)的橄欖枝信步游庭了一場(chǎng)，在飛紅縈繞的秋千下凌波渡月一番了，也了了這一世的與花鳥(niǎo)為伴，仙山訪游的'愿望。
風(fēng)瀟瀟處，亂花迷人眼又是，來(lái)年花好月圓，春暖楊柳岸；雨打琵琶時(shí)，鳥(niǎo)朦朧，夜朦朧，飛禽去，百獸眠，獨(dú)倚樓閣，唯與遠(yuǎn)處是里長(zhǎng)亭的煙火青燈彷徨，顧影自憐，問(wèn)劍無(wú)聲。
昔日前人風(fēng)花雪月花弄影長(zhǎng)存，明月相邀對(duì)酒作歌，人生幾何；思慮著如今聲聲慢早已成絕唱，廣陵散作古東逝，真是天不憐人，繁華流水去也只不過(guò)瞬間罷了。看那過(guò)眼煙云的裊裊，誰(shuí)曉得余暉所襯的落日也盡是近黃昏罷了，深藍(lán)的夜幕總會(huì)在昏黃褪盡的一刻驟然落下，撩去這一日的風(fēng)煙繁語(yǔ)，一切剎那便成過(guò)去了。
于是，那些水中倒映的傷痕，吻著昆黃華葉、落應(yīng)繽紛，在靜謐的點(diǎn)點(diǎn)的漣漪中稀釋去了。
于是，忘卻了那些水中的故事，只見(jiàn)年華在悄悄間滴淌至來(lái)世，凋零了今生。
望穿秋水便該是那么一種感情了吧。
只是今生我也不愿任風(fēng)雪催眠，就這么漂泊去，也應(yīng)有“掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣”，攬一世閑情逸致歸去，在那水中。
悟作文11
安妮寶貝的《蓮花》說(shuō)：在這個(gè)世間，有一些無(wú)法抵達(dá)的地方。無(wú)法靠近的人。無(wú)法完成的事情。無(wú)法占有的感情。無(wú)法修復(fù)的缺陷。
詮釋了一切。想起那句話：不完美才叫做人生。
我們總是在掙扎，在得不到中掙扎，最終喪失自我。其實(shí)，既然得不到，放手或許就是最好的愛(ài)，對(duì)我們不想失去的，對(duì)我們自己，都是一種愛(ài)，難道不是嗎？
看了茗的一些摘抄：有太多人都消失于江湖之中，早已忘卻曾經(jīng)的相濡以沫。茗說(shuō)，很多人之所以成功，是因?yàn)樗麄償嗔饲橛�。又想起那句話，心無(wú)雜念。如果像英語(yǔ)老師說(shuō)的那樣，只要做到心無(wú)雜念，就一定能成功。
那么像茗所說(shuō)，斷了情欲，一般能成功。那么，如果說(shuō)，心中總是念著很多，總是控制不了自己的七情六欲，總是要流逝著自己的感情就一定要失敗，那么，我注定要敗，而且是灰頭土臉，一敗涂地。
我們總是在得到后就害怕失去。就像那句話：越珍貴的我們?cè)胶ε碌玫�。真的就是如此，即便我們總在追求珍貴的，但我們還是害怕得到，難道不是嗎？就像之前八年級(jí)宿舍里面的大華說(shuō)的一樣，她害怕自己減肥成功了，因?yàn)槿绻麥p肥成功了，她就不知道活著還有什么目標(biāo)了。就像同桌說(shuō)的，一個(gè)人沒(méi)了目標(biāo)真的是很可怕，就像行尸走肉。
真的`。那些人，那些事，我們明明得不到，但是，我們還總是要執(zhí)著�；蛟S，是這些得不到的人和事，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地活著，讓我們?cè)絹?lái)越好！真的害怕，我會(huì)有無(wú)法占有的感情。真的害怕，我會(huì)丟失自我，因?yàn)槟承o(wú)法修復(fù)的缺陷。
悟作文12
世上最美好的，應(yīng)該是生靈，正因?yàn)橛猩`，生活才會(huì)變得多彩。
一大早是公雞叫你起床；上學(xué)路上是小鳥(niǎo)花草陪你歡暢；教室有同學(xué)陪你學(xué)習(xí)、玩�！�
一切都是多么美好，生靈與生靈之間是多么和諧。每個(gè)動(dòng)物都有它存在的價(jià)值，沒(méi)有它或許對(duì)整個(gè)地球帶來(lái)危害。
當(dāng)你踩過(guò)一塊平坦而又舒適的草地時(shí)，你是否想過(guò)假如全世界人都這樣踩，會(huì)不會(huì)自己腳上的草以后會(huì)是“一級(jí)保護(hù)物”？當(dāng)你腳上踩死一只螞蟻時(shí)，你是否想過(guò)一群螞蟻會(huì)像人一樣找你報(bào)仇？當(dāng)你開(kāi)槍捕獵時(shí)，你是否想過(guò)你后面是否也“端著一把槍”？當(dāng)你把你打來(lái)的野獸殺掉或吃掉時(shí)，你是否覺(jué)得自己的心在怦怦直跳受了傷？如果是位正直的人，我相信他絕對(duì)不會(huì)做，但惡人就不一樣了。
人是動(dòng)物界中的王者，他兇狠、貪婪、智慧、勤勞。經(jīng)過(guò)幾千年的繁衍進(jìn)化，人從一個(gè)赤踝踝的猿到一個(gè)高智商的`人，從一雙空空的手到地球的王者（統(tǒng)治者）。人付出了多少的汗水。但在人智慧背后，隱藏著貪婪，兇殘比肉食者更加殘忍。
生命是值得敬畏的。剛出生的小象非常愛(ài)玩，但一有危險(xiǎn)所有象會(huì)圍成一圈，把小象圍在中間保護(hù)起來(lái)。小牛一直亂處跑，一旦碰上狼或野獸父母會(huì)侍死抵抗不惜代價(jià)。
與其他東西不同，生命生靈都有愛(ài)，有血，有心會(huì)思考。
生命是可貴的，可歌可泣的我們要珍愛(ài)生命，保護(hù)地球。
悟作文13
假如說(shuō)初三是河流的源頭，洶涌澎湃，那么高一則是河流的下游，平平緩緩，自由寧?kù)o。----題記
在這盛夏，揮手告別高一！
還記起剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校軍訓(xùn)的時(shí)候，自己還是個(gè)剛從初中出來(lái)的小孩子，什么都不懂，慢慢發(fā)現(xiàn)這里有好多自己小學(xué)，初中的同學(xué)。見(jiàn)了面，都在陌生中帶著熟悉的微笑，又擦肩而過(guò)，沒(méi)有了任何的印象。在艱苦暴曬中走完了軍訓(xùn)的生活！高一，這天真爛漫的快樂(lè)時(shí)代，讓無(wú)數(shù)的少男少女們?yōu)樗偪袂靶�。是的，我�?dāng)然也是屬于這個(gè)樣子的，這一點(diǎn)是無(wú)可非議的。除了食堂----教室-----宿舍這三點(diǎn)一線地跑，其間不再穿插任何一點(diǎn)多余的東西了。
高一的作業(yè)量從數(shù)學(xué)角度說(shuō)就是８科的累加，從物理角度分析是每一科在科目數(shù)上的累積，從語(yǔ)文角度看就是應(yīng)接不暇。當(dāng)然并沒(méi)有“望大地蒼�！钡母锌�，因?yàn)樯裼斡陬}海中，公式的演變無(wú)窮，中外文化的博大精深，同時(shí)知識(shí)巔峰之高襯托出自己的渺小，攀越它的決心鞭策我不斷進(jìn)步。
高中課堂給我一種新鮮感，同學(xué)再不是被灌注知識(shí)的機(jī)器。我懂得了安排生活，我學(xué)會(huì)了自己作出正確判斷和抉擇。高一使我脫去稚氣，披上成熟。
高一讓我明白，人生像是在編織一只水筐，水筐編的`愈是精密，以后挑的水就越多。反之亦然。即使最終編成了一只筐也是白搭的。因此編好筐與打好水關(guān)系甚大。編好筐是非常之重要的。因?yàn)樯系劢o予了我們同樣的精力和希望，成功者之所以能成功，貴在有堅(jiān)持不懈，咬定青山不放松的精神。
高一，有喜有悲，有淚有笑，讓我難以忘懷，也許這才是生活！
悟作文14
亞里士多德：“詩(shī)需要一種特殊的賦予，或其人有瘋狂的成分，或者使他容易想象所 要求的神態(tài)�！�
雪萊：“一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌可以解作‘想象的表現(xiàn)’�！�
布萊士列特：“詩(shī)歌是想 象和激情的語(yǔ)言。”
別林斯基：“在詩(shī)中想象是主要活動(dòng)力量。創(chuàng)作過(guò)程只有通過(guò)想象才能完 成。”
艾青說(shuō)：“沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)”，“詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象。”
詩(shī)人的想象和科學(xué)家的想象不同。
培根指出：“詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在文學(xué)的韻律方面大部 分有限制，但在其他方面極端自由，并且和想象有關(guān)系。想象因?yàn)椴皇芪镔|(zhì)規(guī)律的束縛，可 以隨意把自然分開(kāi)的東西聯(lián)合，把聯(lián)合的東西分開(kāi)。這就造成了不合法的配偶和離異�！�
雪 萊也說(shuō)過(guò)：“詩(shī)使它觸及的一切變形�！�
安徒生在他的童話《創(chuàng)造》中寫(xiě)道：一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的青 年人，因?yàn)閷?xiě)不出好詩(shī)來(lái)而苦惱，于是去找巫婆。巫婆給他戴上眼鏡，安上聽(tīng)筒，他就聽(tīng)到 了馬鈴薯在唱自己家庭的歷史，野李樹(shù)在講故事，而人群中，一個(gè)故事接著一個(gè)故事在不停 地旋轉(zhuǎn)。
這里說(shuō)的其實(shí)是，要做一個(gè)詩(shī)人光憑常人的.聽(tīng)覺(jué)還不夠，還得有詩(shī)人變形的眼鏡和 聽(tīng)筒。所以，我們寫(xiě)詩(shī)，既要對(duì)生活特征觀察得很精確，而同時(shí)又不缺乏把這些特征加以變 化的勇氣。
由于變形，詩(shī)的形象往往具有象征的意義。例如臧克家的《老馬》：
總得叫大車(chē)裝個(gè)夠， 這刻不知道下刻的命，
它橫豎不說(shuō)一句話， 它有淚只往心里咽，
背上的壓力往肉里扣， 眼里飄來(lái)一道鞭影，
它把頭沉重的垂下！ 它抬起頭來(lái)望望前面。
這里寫(xiě)的并不僅僅是一匹可憐的老馬，而主要是寫(xiě)三十年代北方農(nóng)民忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌不 拔的精神素質(zhì)�！袄像R”是個(gè)有象征意義的形象。
悟作文15
輕柔的陽(yáng)光，穿過(guò)透明的窗，眼睛正與夢(mèng)依依惜別，慵懶的姿勢(shì)，仿佛是眷戀的依偎，亦或是挽留的牽手，亦或只是訣別的無(wú)法挽留，卻又怎能說(shuō)的清？
終于還是睜開(kāi)吧，夢(mèng)的她，可能已經(jīng)隨風(fēng)飄走。
終于還是放了吧，愛(ài)的她，也許從來(lái)不曾逗留。
那又是誰(shuí)在敲打著心扉，又是誰(shuí)將憂傷的旋律彈奏。
是風(fēng)嗎？帶著絲絲的凜冽，稀釋著深秋的暖陽(yáng)，催促著路人的匆匆腳步，我卻仿佛被遺忘了，難道是被凝固在這風(fēng)的清寒里了，還是仍停留在那個(gè)虛無(wú)的夢(mèng)呢？
是風(fēng)嗎？竟會(huì)讓黃葉您如此殘缺，飄零的舞姿，是否也感知著那份淡淡的憂傷，是否也感知著那份深深的孤獨(dú)？
是風(fēng)嗎？牽引著我，陷入一天的重復(fù)，和著一群人的`狂歡，淹沒(méi)了內(nèi)心的麻木。
步子不知怎么邁出，踏上熟悉卻又陌生的路途，進(jìn)入這塵世的喧囂。
笑著、鬧著、工作著，卻又迷失著……
當(dāng)最后一縷陽(yáng)光掩藏在最后一個(gè)山峰，月翩翩而至，天際的風(fēng)啊，是不是你在更替這云的心情呢？變幻著，從迷幻的異彩，到深沉的昏暗，再到薄霧般的澄清。
風(fēng)，刮過(guò)一陣的清涼，我挺胸回應(yīng)著，深深的呼吸，呼出一些積郁，吸進(jìn)一些冰涼的清醒。
偶爾的蟲(chóng)鳴，稀疏的星，像是在默默低語(yǔ)，我聆聽(tīng)著，卻像是它們?cè)诔靶χ业男那椤?/p>
風(fēng)，輕輕的吹，向我提出串串的疑問(wèn)：可曾聞到清晨里風(fēng)中的花香？可曾看清夢(mèng)里的美麗容顏？可曾體會(huì)到陽(yáng)光的溫馨？可曾感知黃葉對(duì)大地的眷戀？可曾看到落日西沉?xí)r落霞的絢爛？又可曾聽(tīng)到母親喚兒歸家的溫暖？
夜已深，看著未滅的燈，風(fēng)又起，該拾掇失落的心緒了，耳畔的聲音響起，我回報(bào)以會(huì)心的笑意……
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