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成長(zhǎng)的旋律作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的旋律作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的旋律作文1
歲月的腳步使我們邁向了成長(zhǎng)的旋律!回頭仰望16年里幼稚貪玩的我。是那么的愚蠢那么的不懂得學(xué)習(xí)!
回想一下我浪費(fèi)了多少金子般的時(shí)間!試想一下這些時(shí)間我可以做多少有意義的事，可以看多少本對(duì)我學(xué)習(xí)有特大幫助的寶典(書(shū))，老師一次次的找我談話是對(duì)我多么的嚴(yán)肅有利，可我且把她的話當(dāng)成一陣陣風(fēng)從我的耳旁吹過(guò)!聽(tīng)而不聞，每次老師布置的作業(yè)都抄!父母問(wèn)起都說(shuō)沒(méi)作業(yè)!
20xx覺(jué)的自己應(yīng)該長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)了!對(duì)于往年那種貪玩過(guò)日子是惡習(xí)真后悔!度日如年的日子使我煩悶不安!現(xiàn)在讀初二的日子不多了!就得特別納悶，為什么這世上什么藥都有的賣(mài)就是沒(méi)后悔藥賣(mài)呢？時(shí)間又不能倒流!現(xiàn)在懂得該如何學(xué)習(xí)的我反而覺(jué)得時(shí)間過(guò)的是那么的快，過(guò)時(shí)如分!一節(jié)課45分鐘就這么輕易的過(guò)去的!三個(gè)學(xué)期不學(xué)習(xí)的我突然認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)!因?yàn)槲一A(chǔ)差，學(xué)習(xí)的`時(shí)間要比常人學(xué)習(xí)的時(shí)間多出一兩倍才能趕上!同學(xué)見(jiàn)了說(shuō)你這個(gè)人是不是瘋了，三學(xué)期不學(xué)這學(xué)期突然猛學(xué)!點(diǎn)點(diǎn)頭!我學(xué)習(xí)還得多虧身旁的同學(xué)的幫助!他們不嫌棄我基礎(chǔ)差反而很樂(lè)意的教我!雖然每天都覺(jué)得自己很忙碌很辛苦!但是我也覺(jué)得很Happy!雖然我有時(shí)很苦有點(diǎn)想放棄，但是心中終有那么一句話在時(shí)刻的提醒自己，那就是：
時(shí)刻不能放棄、時(shí)刻不能停下!堅(jiān)持努力的向前走!我相信這種美妙的旋律一定讓我走好一步完美的道路!相信這一步走好了，就會(huì)讓我有走不完的美好全程!
成長(zhǎng)的旋律作文2
成長(zhǎng)是一種痛苦，但我不愿讓它留下傷痕；成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
成長(zhǎng)的路上往往彌漫著孤獨(dú)，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候?yàn)樽约杭佑�，不用畏懼，不用�?dān)心。
成長(zhǎng)是這樣：憂(yōu)傷和著喜悅，失落和著快慰，喧鬧和著寧?kù)o。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的；成長(zhǎng)道路是單調(diào)的，也是多彩的`，；成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又是一年輪回。
每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這些瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(zhǎng)更加絢麗。成長(zhǎng)就是告別過(guò)去，告別瑕疵，追求完美的過(guò)程。
成長(zhǎng)像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與奮發(fā)，這就是成長(zhǎng)的旋律，在成長(zhǎng)的行列，彈奏輝煌的音響。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，但不回頭，也不需要回頭，只能偶爾明白第二次成長(zhǎng)，才能好好地成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，他們都像心靈的瓊漿，一直灌溉著我成長(zhǎng)，一直是滋養(yǎng)我的營(yíng)養(yǎng)。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走粉紅的蝴蝶結(jié)。一件校服，一圍凝固的色彩，破了童話書(shū)上的多彩的封面，看到的是一本教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅，堆積的課本一如大山等沉，一切浮躁歸了沉靜，昔日絢麗的色彩只裝扮在青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的旋律作文3
人之所以恐懼，是因?yàn)閷?duì)陌生世界的不熟悉。我不知道，我是懷著什么樣的心情進(jìn)入高中的殿堂。心中百感交集，有失落，有悲傷，又有著對(duì)未來(lái)的向往與好奇，當(dāng)然對(duì)未知的前途也有一種不安的恐懼。
高中的生活要比初中緊張?zhí)嗵嗔�，晚上�?：40放學(xué)，騎著自行車(chē)奔走在回家的路上。我喜歡把車(chē)子騎的飛快，感受著柔和的晚風(fēng)拂過(guò)面頰，吹亂我凌亂的頭發(fā)，聆聽(tīng)著汽車(chē)的鳴叫在耳邊穿行而過(guò)，欣賞著溫馨的橘黃的燈光懶懶地鋪滿(mǎn)了路面。有那么一瞬，是感到內(nèi)心的澎湃與平靜。此時(shí)心中的感受無(wú)以言表，好想用歌聲去表達(dá)想法，但任何的語(yǔ)言和文字都太過(guò)貧瘠，無(wú)法說(shuō)出內(nèi)心中向外迸發(fā)的力量與沖動(dòng)。這時(shí)內(nèi)心被莫名的力量漲的滿(mǎn)滿(mǎn)的，擠走了所有的失落與悲傷以及……那種恐懼。我感到自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，這種力量在內(nèi)心深處叫囂，我便更加賣(mài)力的`加快了騎車(chē)的速度。速度滿(mǎn)滿(mǎn)地被踩在腳下，握在手中，車(chē)輪碾碎了時(shí)間的軌跡，我是否真的就像這樣長(zhǎng)大了？
新的生活，新的開(kāi)始。我曾記得畢業(yè)那天自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，當(dāng)時(shí)心中滿(mǎn)是自信，可真的到了這一天才會(huì)真正了解到自己在過(guò)去所預(yù)想的而未來(lái)究竟是怎么模樣！看過(guò)這樣的故事：一個(gè)人去找一位高僧看手相，高僧看后說(shuō)他命運(yùn)坎坷，事業(yè)不成，那個(gè)人就問(wèn)有什么挽救的方法，高僧說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話：
“ 命運(yùn)在你的手里！”
成長(zhǎng)的旋律作文4
友誼，這首歌，鐫刻字我們成長(zhǎng)的道路上，其動(dòng)聽(tīng)旋律，時(shí)常奏響在耳畔，伴隨著我們奮斗的步伐，不離不棄�！}記。
春寒的料峭里，微風(fēng)中，依然存著一份冷冽。雖不刺骨，卻讓我的意識(shí)尤為清醒。
這，是第幾次了呢？第幾次獨(dú)自一人，孑然一身···已經(jīng)，記不清了吧···我低聲的喃喃著，小聲詢(xún)問(wèn)著自己，卻沒(méi)有人回答。只剩下冰冷的風(fēng)，呼嘯耳邊。
突然地，幾滴冰涼的觸感降落在我的發(fā)梢。咦，下雨了么？改回教室了吧？
幾個(gè)恍惚之間，我已經(jīng)走到了教室門(mén)口，卻是猶豫不決，搖擺不定···
“毛兒——”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音，那個(gè)熟悉異常的聲音···是她在叫我的名字。
我扭過(guò)了頭，循聲望去，此刻，她正歡快的向我奔來(lái)，到我的眼前，站定，隨機(jī)，朝我綻放出了一個(gè)炫美的笑容。她親昵的挽起了我的手臂，略帶委屈，數(shù)落起了我的不是：“真是的，你跑到哪里去了，害的我找了好一陣子呢，沒(méi)想到你居然躲在這里！下次啊，如果再丟下我，我可是會(huì)生氣的哦···”
雖是略帶責(zé)備的語(yǔ)氣，但是，她的話語(yǔ)卻溫暖了我的心。是你。又是你。又是因?yàn)槟恪Ｊ悄阕寣儆谖业奶斓乩�，春暖花開(kāi)。
雨，依舊淅淅瀝瀝的`下著，卻像是彈奏出一份輕快的樂(lè)章，清脆動(dòng)人···
謝謝你，是你的不離不棄，讓我知道，在我前行的道路上，并不是獨(dú)自一人的寂寞，我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)，不會(huì)忘記，我的生命里有你的陪伴···
成長(zhǎng)的旋律作文5
“do，ruai，mi，fa，so，la，xi�！边@七個(gè)音符經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，有人用它譜出了我們成長(zhǎng)的旋律，旋律時(shí)高時(shí)低，起伏不定。
今天，剛吃完飯一會(huì)，家里就被我和可愛(ài)而淘氣的弟弟搞得亂七八糟。于是，媽媽吩咐我在她去買(mǎi)東西回來(lái)前，把家里打掃干凈，我“義不容辭”的答應(yīng)了，可是剛一會(huì)，弟弟便開(kāi)始軟硬兼施的讓我陪他玩，我受不住開(kāi)心的誘惑，便陪他玩了起來(lái)，當(dāng)我各弟弟玩得正開(kāi)心時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽剛一進(jìn)門(mén)，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，因?yàn)榧依锞拖裨庑⊥迪唇伲路教幎际�，桌子倒著，玩具無(wú)不在，反正是我和弟弟能挪動(dòng)的東西大多都換了位置，我本想媽媽會(huì)打我一頓，或進(jìn)行政治課，所以我做好了心理準(zhǔn)備�？墒且馔獾氖菋寢尣](méi)有打我，相反的是，媽媽把我叫到她身邊，用她那粗糙的而又溫暖的手撫摸著我的.頭，心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，你已不再是小時(shí)那個(gè)貪玩的小寶貝了，現(xiàn)在，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事，成熟，穩(wěn)定了�！�
“媽媽?zhuān)抑懒�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了，能孝敬媽媽?zhuān)鎷寢尭苫睢！?/p>
“孩子，雖然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，但你是媽媽的寶貝，是媽媽心頭肉，媽媽舍不得打你呀!”
“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我知道錯(cuò)了�！�
從那以后，家里的活，我總是搶著干，再也不把屋子弄亂了，我也不貪玩了。
成長(zhǎng)的旋律是悅耳的，動(dòng)聽(tīng)的，這是我為自己譜寫(xiě)的曲子，每個(gè)人都能為你的成長(zhǎng)譜寫(xiě)悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓你的成長(zhǎng)之路綻放出光彩吧!
成長(zhǎng)的旋律作文6
主旋律就像生活的一個(gè)主題，一個(gè)目標(biāo)�？傇趪@自己的主旨行走在奔跑的大路上。
十二歲的女孩開(kāi)始崇尚夢(mèng)想的甜蜜和愛(ài)情的萌芽，大姑姐的孩子正是這個(gè)年紀(jì)，小姑娘愛(ài)美比較喜歡打扮自己了，上周末隨父母來(lái)家里做客，大人們?cè)诿χ霾耍瑑蓚�(gè)小女孩跑到房間關(guān)上門(mén)討論著小孩間的話題。
當(dāng)傍晚時(shí)分大姑姐要回家的時(shí)候，兩姐妹卻不愿分開(kāi)了，要么留在妹妹家要么去姐姐家。因?yàn)橐恍┦虑榇笕藗儾煌庑〗銈兊囊庖?jiàn)，大的天生柔弱愛(ài)哭此時(shí)已擦起了眼淚，小的生來(lái)性格男孩了些在同大人使性子。堅(jiān)持了半小時(shí)大人們還是隨了他們，于是兩姐們抱著她們的毛絨玩具繼續(xù)躲到屋里暢談他們的話題。
第二天早上小姐們還是意猶未盡的談著什么，不經(jīng)意間女兒說(shuō)了一句“我姐姐說(shuō)她喜歡某某男生”有點(diǎn)驚訝，也不置可否。這個(gè)年紀(jì)的孩子好像到了愛(ài)情萌芽的年紀(jì)，是早熟了些。我曾同大姑姐探討過(guò)孩子的這個(gè)問(wèn)題，大姑姐說(shuō)孩子很小的時(shí)候就說(shuō)過(guò)喜歡某某男孩，作為孩子的家長(zhǎng)觀念是不一樣的，大姑姐選擇不管不問(wèn)，我也不好發(fā)表什么意見(jiàn)。
某天我問(wèn)女兒喜歡班里的`小男生嗎，女兒給了一個(gè)很雷人的回答“我班的小男生太幼稚了，有什么好喜歡的，過(guò)早喜歡一個(gè)人不耽誤學(xué)習(xí)嗎?”
每個(gè)孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)也是不一樣的，可能女兒還不到那個(gè)年紀(jì)吧！在這如花的的年紀(jì)里多稚嫩幾年，好好享受童年的樂(lè)趣吧！
成長(zhǎng)的旋律作文7
歲月的腳步使我們邁向 了成長(zhǎng)的旋律！回頭仰望16年里幼稚貪玩的我。是那么的愚蠢那么的不懂得學(xué)習(xí)！
回想一下我浪費(fèi)了多少金子般的時(shí)間！試想一下這些時(shí)間我可以做多少有意義的事，可以看多少本對(duì)我學(xué)習(xí)有特大幫助的寶典（書(shū)），老師一次次的找我談話是對(duì)我多么的嚴(yán)肅有利，可我且把她的話當(dāng)成一陣陣風(fēng)從我的耳旁吹過(guò)！聽(tīng)而不聞，每次老師布置的作業(yè)都抄！父母問(wèn)起都說(shuō)沒(méi)作業(yè)！
20xx覺(jué)的'自己應(yīng)該長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)了！對(duì)于往年那種貪玩過(guò)日子是惡習(xí)真后悔！度日如年的日子使我煩悶不安！現(xiàn)在讀初二的日子不多了 ！就得特別納悶，為什么這世上什么藥都有的賣(mài)就是沒(méi)后悔藥賣(mài)呢？時(shí)間又不能倒流！現(xiàn)在懂得該如何學(xué)習(xí)的我反而覺(jué)得時(shí)間過(guò)的是那么的快，過(guò)時(shí)如分！一節(jié)課45分鐘就這么輕易的過(guò)去的！三個(gè)學(xué)期不學(xué)習(xí)的我突然認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)！因?yàn)槲一A(chǔ)差，學(xué)習(xí)的時(shí)間要比常人學(xué)習(xí)的時(shí)間多出一兩倍才能趕上！同學(xué)見(jiàn)了說(shuō)你這個(gè)人是不是瘋了三學(xué)期不學(xué)這學(xué)期突然猛學(xué)！點(diǎn)點(diǎn)頭！我學(xué)習(xí)還得多虧身旁的同學(xué)的幫助！他們不嫌棄我基礎(chǔ)差反而很樂(lè)意的教我！雖然每天都覺(jué)得自己很忙碌很辛苦！但是我也覺(jué)得很happy！雖然我有時(shí)很苦有點(diǎn)想放棄，但是心中終有那么一句話在時(shí)刻的提醒自己，那就是：時(shí)刻不能放棄、時(shí)刻不能停下！堅(jiān)持努力的向前走！我相信這種美妙的旋律一定讓我走好一步完美的道路！相信這一步走好了，就會(huì)讓我有走不完的美好全程�。�
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