精選話(huà)題作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的話(huà)題作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題作文 篇1
劃破教室的寂刺耳的鈴聲靜，那一刻，慌亂涌上我的心頭！
上個(gè)星期，自己由于校園電話(huà)卡丟失，母親便給了我一部老舊的手機(jī)，讓我?guī)W(xué)校便于和家里聯(lián)系。要知道，我們學(xué)校是嚴(yán)令禁止攜帶電子產(chǎn)品的，于是我便提心吊膽地過(guò)著每一天，好在并沒(méi)有什么事情發(fā)生，日子也一天天過(guò)去……。
就在一切都風(fēng)平浪靜之時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨卻悄然而至，打得我措手不及。
那是一天午休，我與同學(xué)們正在教室里面寫(xiě)作業(yè)，安靜與祥和籠罩了整個(gè)教室。突然，一陣刺耳的電話(huà)鈴聲像炸雷一般轟擊了這安靜的氣氛，如波濤般向四周擴(kuò)散，驚起了正埋頭苦干的同學(xué)們。我對(duì)此卻毫無(wú)察覺(jué)，仍在低頭寫(xiě)著作業(yè)。電話(huà)鈴聲仍在持續(xù)響著，擾的我也無(wú)心繼續(xù)寫(xiě)下去。當(dāng)我一抬頭，卻看見(jiàn)同學(xué)們的目光如聚光燈似全都匯集在自己身上，我不禁慌亂起來(lái)。心底暗暗一驚，難道是我的手機(jī)響了嗎？不會(huì)��！我明明再三確認(rèn)關(guān)機(jī)了��！我故作鎮(zhèn)定的四處張望，但微微顫抖著的手卻暗示自己不平靜的內(nèi)心。
此時(shí)，班主任的目光卻也向我掃了過(guò)來(lái)。頓時(shí)，我整個(gè)人就似浸入冰水中，一點(diǎn)點(diǎn)被寒冷侵蝕，從后背到脊髓，再到全身，一股深深的無(wú)力感襲卷了整個(gè)大腦。雙手緊緊攥著，掌心汗珠沁出。那一刻，我仿佛被洪荒猛獸盯上了一般，慌亂無(wú)比。此刻，我才猛然想起，也許是自己帶來(lái)的手機(jī)響了！霎時(shí)間，我的大腦一片空白，胸口的心臟砰砰直跳。書(shū)包里的手機(jī)就像定時(shí)炸彈一般，隨時(shí)準(zhǔn)備炸碎我的心。我恨不得把手機(jī)連同書(shū)包一起遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出窗外。然而，我卻渾身疲軟，四肢動(dòng)彈不得。
隨著班主任腳步的聲音一點(diǎn)點(diǎn)接近，我的神經(jīng)愈發(fā)繃緊。我不敢抬頭，準(zhǔn)備接受老師暴風(fēng)驟雨般的斥責(zé)�！笆悄愕氖謾C(jī)響了吧？先把手機(jī)關(guān)了再交給我吧，不要打擾其他同學(xué)”。老師以一種平和而又有嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道，像一針強(qiáng)心劑打進(jìn)了我的心里，讓我不再慌亂，重新恢復(fù)了理智�！安贿^(guò)，手機(jī)我就暫時(shí)保管了，等你考到省丹中以后，再光明正大地取走它，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抬起頭對(duì)老師報(bào)以感激的微笑。
那一刻的慌亂，被老師的平和所撫平，也在我的心中埋下了希望的種子。手機(jī)雖然沒(méi)收了，它帶給我的不是屈辱，而激起了我學(xué)習(xí)的激情，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
我一定會(huì)履行這特殊的諾言，將那一刻的慌亂，化為此刻的決心，沖向遙遠(yuǎn)的彼岸！
話(huà)題作文 篇2
人生，其實(shí)就是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的奔跑，唯一能做的就是突破一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，在這場(chǎng)比賽里，我們會(huì)超越一個(gè)又一個(gè)因困難而放棄的運(yùn)動(dòng)員，但前方總會(huì)有人堅(jiān)持著為我們領(lǐng)跑。
轉(zhuǎn)眼又到了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，之前在運(yùn)動(dòng)會(huì)上每次都是“吃瓜群眾”的我，這次因?yàn)橄胱C明自己而報(bào)名了1500米！當(dāng)看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道，我頓時(shí)就崩潰了！
唉！上了賊船就下不來(lái)了啊沒(méi)辦法，還是好好備戰(zhàn)吧！那天起，我?guī)缀趺總�(gè)晚上都會(huì)去江濱路夜跑，從原來(lái)的力不從心到漸漸好轉(zhuǎn)，再到現(xiàn)在的不是十分疲憊，我感受到了我的進(jìn)步。
很快，就到了比賽那天。我隨著“請(qǐng)五年級(jí)1500米運(yùn)動(dòng)員上道”的聲音，伴著同學(xué)和老師期待的眼神，我踏上了跑道，心里越來(lái)越忐忑，腳不住地發(fā)抖。
“各位選手注意，預(yù)備……砰！”裁判的槍聲響起，我和其他選手一起，如離弦的箭般沖出了起跑線。一開(kāi)始，我還跑在前面，可慢慢的，兩三圈下來(lái)，我被甩到了后面。
不行！我不能得第八！抱著這種心理，我?jiàn)^起直追，在還剩一圈的時(shí)候，我終于跑到了第七，但……第一、二、三名都已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，他們整整快了我一圈呀！
在最后一圈里，我完成了沖刺，抱著“第七”和沒(méi)有力氣的身體下了賽場(chǎng)。其實(shí)，我還是有點(diǎn)不甘心的，明年，我一定要進(jìn)前三！
奔跑，它教會(huì)了我學(xué)習(xí)；奔跑，它教會(huì)了我進(jìn)步；奔跑，他還給予了我一種十分可貴的品質(zhì)——勇敢。陳林澤，明年，你的名次最好能去掉“7”上那橫��！
奔跑，永不放棄，奔跑，竭盡全力！
話(huà)題作文 篇3
有人說(shuō)，窗是很動(dòng)人的。“窗含西嶺千秋雪”，一個(gè)“含”字使窗具有了搜奇覽勝的動(dòng)感。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽(yáng)都引進(jìn)來(lái)，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐著享受，無(wú)須再到外面去找。有人說(shuō)，窗是浪漫的。有多少動(dòng)人的故事在窗前發(fā)生，窗是這些事件的目擊者，也是它們真實(shí)性的證人。
窗通光透氣，將人的目光從狹小的居室引伸到遠(yuǎn)方，讓人的心靈向更遠(yuǎn)的地方飛翔……
家有實(shí)實(shí)在在的窗，國(guó)有對(duì)外貿(mào)易的窗，人的心也有溝通交往的窗。如果沒(méi)有了親情的新鮮空氣、友情的陽(yáng)光與愛(ài)情的芬芳?xì)庀男撵`之窗透進(jìn)來(lái)，人便會(huì)郁悶煩亂，人生也會(huì)黯淡無(wú)光。
窗是聯(lián)系人與人之間關(guān)系的紐帶，但從窗中并不能看到一個(gè)完整的、真實(shí)的世界。也許你從敞開(kāi)心靈之途中看到的是一個(gè)污濁雜亂的社會(huì)，環(huán)境惡劣，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，請(qǐng)先不要悲哀、嘆息；也許你從敞開(kāi)的心靈之窗中看到的是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，也請(qǐng)先不要過(guò)于高興。你的窗掩蓋住了世界的其它方方面面，不要被它表面呈現(xiàn)的現(xiàn)象所迷惑。想得到一個(gè)真實(shí)的世界，最好還是走出心靈的門(mén)，走入真正的生活
今天，我把作業(yè)做完了，便想∶干什么好呢?看電視，沒(méi)意思，出去玩，可又太疲憊。還是把窗戶(hù)打開(kāi)透透氣吧！剛打開(kāi)窗戶(hù)，便被眼前的景色迷住了。
透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)一排排柳樹(shù)抽出了新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排柳枝兒被風(fēng)一吹，擺起了她柔軟的身軀。一棵棵松柏還是綠的那樣深，那樣蒼翠挺拔，仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著我們的家園。一朵朵鮮花開(kāi)得那樣鮮艷，那樣亮麗，那樣令人回味。看那傲立枝頭的白玉蘭，像身披白紗的少女，亭亭玉立，清爽圣潔。一只只翩翩起舞的蝴蝶在爭(zhēng)芳斗艷的花上留下了它們的足跡。我突然間聞到了一股泥土的清香。高樓與這兒相比，相對(duì)遜色多了。
透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)了一幢幢高樓大廈聳立在地平線上，像一個(gè)個(gè)巨人在操控著人類(lèi)的世界，使得一個(gè)個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人只能看見(jiàn)天的一塊。天有多大？這是我一直思考的.問(wèn)題。
透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)快樂(lè)無(wú)比的孩子，在盡情的歡笑著，我真羨慕那些天真活潑的孩子們，他們可以那樣盡情地玩耍，什么事也不過(guò)問(wèn)。他們?cè)诩t花綠草中被襯托得如此可愛(ài)，那樣美麗。他們?cè)阪宜�，顯得他們那樣富有激情；他們?cè)诖驖L，從那紅撲撲的臉上表現(xiàn)出的是茁壯的生命力；他們?cè)谔K，從那不停跳躍的腳中，能看見(jiàn)他們聰明、快活……
當(dāng)我“回來(lái)”，我眼前依然是那幅景象——一個(gè)窗子外面的花、草、樹(shù)、木。
話(huà)題作文 篇4
碰撞因時(shí)空地域的限制形式多樣，結(jié)果不同，對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的影響也不近相同。它所伴隨而生的對(duì)人的觸動(dòng)，對(duì)社會(huì)的陣痛利弊兼有，關(guān)鍵是如何讓痛產(chǎn)生正面作用，這樣才能讓 世界夠精彩。
碰撞會(huì)有新事物的誕生，也會(huì)有舊事物的湮滅。新舊思想的碰撞在人類(lèi)文明長(zhǎng)河中時(shí)刻發(fā)生，它為今天的我們帶來(lái)了真理，博愛(ài)，平等。邊泌的功利主義與約翰羅爾斯的福利主義碰撞出了對(duì)于人性利益追求的探究，碰撞出了程序主義;杜威的實(shí)驗(yàn)主義哲學(xué)與風(fēng)靡歐洲的神學(xué)玄學(xué)碰撞出理性的光輝。儒佛道之爭(zhēng)碰撞出關(guān)學(xué)“為天地立心，為生民立命”的仕人之思。正是自由的碰撞帶來(lái)了思想的火花，理性的普及和人文主義的復(fù)蘇。
東西方文化的大碰撞更讓人類(lèi)文明站在更高的視角審視自己，讓民族不再固步自封，而讓人類(lèi)成為命運(yùn)共同體。軸心時(shí)代的柏拉圖，畢達(dá)哥拉斯與中國(guó)的諸子百家遙相呼應(yīng)。齊國(guó)稷下學(xué)宮的紛爭(zhēng)與古希臘殿堂的精彩辯論讓兩種文化在不同空間相遇，為后世塑造了精神生命的根源，為普世價(jià)值觀的傳播鋪平了道路。
如今，傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的碰撞更加激烈。不僅在中國(guó)，傳統(tǒng)“禮為三本”的君子之道在喪失。于歐美國(guó)家，傳統(tǒng)的開(kāi)拓精神，奮斗精神也在和享樂(lè)主義發(fā)生不可避免的碰撞。這種碰撞反映了不同人群社會(huì)價(jià)值觀的迥異，它根植于那些由碰撞引發(fā)的無(wú)數(shù)先輩思想道德準(zhǔn)則之中，
卻作用于當(dāng)下的社會(huì)文化社會(huì)意識(shí)，甚至是文學(xué)藝術(shù)作品，從而引發(fā)進(jìn)一步深刻的碰撞，無(wú)限循環(huán)，形成了昨日與今日的精彩世界。
碰撞帶來(lái)的痛不可避免，關(guān)鍵在于認(rèn)清痛的原因，區(qū)分痛的不同本質(zhì)。若是碰撞帶來(lái)的是警鐘式的陣痛，是刮骨療傷，壯士斷腕式的良痛，那這些痛應(yīng)該是得以肯定并嚴(yán)肅吸取經(jīng)驗(yàn)的。這樣的痛才會(huì)精彩。若是碰撞帶來(lái)的是人性扭曲的刺痛，惡語(yǔ)中傷的哀痛，冷漠無(wú)情的悲痛，那么這種痛急需撫慰療傷，更重要的是觀其本質(zhì)。
痛，是由碰撞而形成的這個(gè)精彩世界的一部分，它可能源于新舊碰撞的涅槃，可能來(lái)源于社會(huì)劇變帶來(lái)的利益得失，也有可能是人性互相的戕害。巴金在《隨想錄》中反思自己瘋狂的歲月，其所痛之處也是當(dāng)下社會(huì)依然在不斷碰撞時(shí)的隱痛。
觀如今世變，不同價(jià)值觀的沖突碰撞確實(shí)讓人感到痛，不能讓惡性的痛持續(xù)下去，而應(yīng)用良性如藥的痛喚醒無(wú)知之人，痛才會(huì)同樣精彩。更不能因痛停止碰撞，否則社會(huì)進(jìn)步便會(huì)停滯不前。
入乎其內(nèi)，察痛之理，出乎其外，賞碰撞之精彩。
話(huà)題作文 篇5
花，隨處可見(jiàn)，隨處可聞。它是幸福的象征，也是春天的裝飾品，是大地母親那美麗飄逸的長(zhǎng)發(fā)。
我們的學(xué)校里有許多花，一年四季，學(xué)校里就到處是淡淡的清香，有嬌小迷人的蝴蝶花，有亭亭玉立的月季花，還有粉紅如霞的桃花。每當(dāng)走進(jìn)校園，都能聞到一股淡淡的清香……多種的香味都能融合在一起，那香味沁人心脾，讓人心曠神怡。理所當(dāng)然，我這個(gè)“小花迷”也被那獨(dú)特的香氣給吸引住了。
每次下完一場(chǎng)大雨時(shí)，它們就會(huì)茁壯生長(zhǎng)然后展現(xiàn)自己的美麗，和那妖嬈的身姿，月季花上面幾滴調(diào)皮的水珠在花瓣上不停的打滾，似乎不愿意離開(kāi)這滑溜溜的“家庭”，那含苞欲放的花骨朵；那已經(jīng)芽苞初放的花兒；那已經(jīng)欣然怒放的花兒；那正開(kāi)的燦爛的花兒；好像被小水珠驚醒了；可懶洋洋的它們還不想起床；有的則十分勤勞，早早地就醒來(lái)了，綻開(kāi)它們那粉色可愛(ài)的笑臉，等待著太陽(yáng)公公的呼喚，蝴蝶花的葉子又肥又大，均勻地展開(kāi)，一朵朵喇叭的花朵在綠葉之間害羞的綻放，受綠葉哥哥的守護(hù)，他們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得非�！敖选�，有條理地分布在“公主”的兩邊，細(xì)心照料、保護(hù)，特別稱(chēng)職，因此，沒(méi)有人能侵蝕到這些美麗的“小公主”。我越來(lái)越喜歡它們了，經(jīng)常向它們吐露我的心聲。當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事時(shí)，也會(huì)與它們說(shuō)，那時(shí)候，他們就是我的知音，也是我的好朋友。于是，我和花兒們有著一個(gè)約會(huì)，約會(huì)我們下一次的相見(jiàn)，下一次美好的相遇。
我一直都沒(méi)忘記，我與花兒有個(gè)約會(huì)，我一定會(huì)赴約的，拋開(kāi)一切，享受大自然。
我的同桌長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩剔透的宛如一潭秋水，白皙的臉龐、玫瑰色的雙頰，就像童話(huà)里的白雪公主。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽(tīng)老師的講課，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果，會(huì)相視而笑。
我忘帶英語(yǔ)抄寫(xiě)本，師說(shuō)這節(jié)課就要寫(xiě)完，正當(dāng)我急得想熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌似乎看出了我的疑惑，探問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)��？是不是英語(yǔ)抄寫(xiě)本忘帶啦？”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì)一副事不關(guān)己的樣子，一本正經(jīng)寫(xiě)作業(yè)，還高高掛起神態(tài)諷刺我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的是你在課桌瞎鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語(yǔ)抄寫(xiě)本來(lái)，遞給我，友好地說(shuō)：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不經(jīng)泛起一陣微微的感動(dòng)�！澳莻�(gè)，謝謝啦！”我如一只溺水的螞蟻很幸運(yùn)的抓住了，救命稻草生澀的回謝道�！皼](méi)事，不就是一本本子嘛！”你爽快的答著，露出了甜甜的微笑。
�。⊥滥闶切@里的一朵月季花，讓我在煩躁之時(shí)感一絲絲愜意。
話(huà)題作文 篇6
海迪姐姐是一個(gè)眾人皆知的作家，也是幾代青少年的精神偶像。
海迪姐姐五歲時(shí)患有脊髓血管瘤，高位截癱。少年時(shí)她隨父母下放到聊城的一個(gè)貧窮的村子里，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀的精神奉獻(xiàn)著自己的青春......她沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，但她憑借頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完小學(xué).中學(xué).大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，并且自學(xué)了英語(yǔ)，最終成為一位的作家和翻譯家。
海迪姐姐自己編寫(xiě)的一本成長(zhǎng)自傳中寫(xiě)到：我不再僅僅沉湎于文學(xué)作品之中，我拓展者自己的生活天地，我讀外語(yǔ).讀歷史.讀地理.讀哲學(xué)......大家可要知道，海迪姐姐可是殘疾人啊!她有如此大的抱負(fù)，并且獲得成功，真可謂“人殘志不殘。”那海迪姐姐的成功靠的是什么?是信念.是毅力。那信念又是什么?信念又是什么呢?信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火;信念不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈!海迪姐姐靠著信念和毅力，成了一位翻譯家和作家。我要向海迪姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。我一定要改去“三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)”的壞毛病。為什么說(shuō)我
“三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)”呢?因?yàn)槲覍W(xué)什么都半途而廢，不告而終，像什么英語(yǔ)呀、舞蹈呀、畫(huà)畫(huà)呀......
就拿學(xué)琴來(lái)說(shuō)吧。起初，我對(duì)鋼琴非常感興趣，就去觸了一下琴鍵，呦!還真好聽(tīng)，高的像小溪流水的聲音，低的像老牛的叫聲。我立刻被這“龐然大物”給吸引了�？山�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我就很厭煩了，一天到晚面對(duì)黑與白的琴鍵和上下“跳動(dòng)”的音符，我都快暈了。最終我還是放棄了。
就像海迪姐姐所說(shuō)的：想要成功那努力的過(guò)程，就像希臘神話(huà)中的西西弗斯，整日推著一塊大石頭上山，推上去，滾下來(lái)，再推上去......
是啊!想要成功，很難，但只要有信念與毅力，總能攀上成功的頂峰!
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