秘密作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的秘密作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
秘密作文1
走進我的森林,每一顆樹都是我成長的印記,而在森林深處,有一顆矮平的小樹艱難的聳立著。一看見它,我就想起了那個藏在心底的秘密。
那是在我無知的少年時代,我像往常一樣享受著陽光的沐浴走向?qū)W校,心情感到無比暢快和開心。
一到班級,我就看到同學們猶如老鼠搶米一般圍繞在小凡的課桌椅旁。我懷著好奇的心擠了進去,只見小凡手上拿著一只五彩繽紛的筆。小凡驕傲的說:這支筆好看吧?這可是我爸專門給我從外地帶來的呢。大家都向小凡投去羨慕的目光,我也不禁感到心癢癢。老師突然走了進來,我們都迅速地回到自己的座位上了。
上課時,我不停地想著小凡的筆,課壓根都沒聽。我就想著,我也想要一把,怎么辦呢?要不我剛想到一個邪惡的念頭,而又立馬打消了。突然,老師讓我回答問題,我還沒恍過來。我的同桌捅了我一下,我才從中醒悟過來。我著急地自跺腳,同桌在紙上寫了答案,我才擺脫了困境。
剛下課,同學們都出去做課間操了,唯有我是值日生,留在了班上。我的心癢癢,不停地想著筆,于是,那個邪惡的念頭又來了。我望了望四周,看見沒人,我鬼鬼祟祟地走到小凡座位上,把筆從筆盒里偷了出來,細細地欣賞著這支筆的色調(diào)。聽見門外有動靜,我就慌忙地把筆揣進了口袋。只見同桌在門口問:誒,你在這干嘛呢?我結結巴巴地說:沒沒有呀,打掃衛(wèi)生呢。上課時你怎么了?同桌問,我就緊張地說:沒事,沒事。
同桌走了,我擦了一把冷汗,心想他有沒有看見?會不會告訴小凡?會不會揭穿我?一連串對自己的問題讓我感到驚慌失措。正準備把筆放回原處,小凡來了,我只好揣著筆回到位置上。
當小凡拿起筆盒時,卻發(fā)現(xiàn)自己的筆沒有,立馬大哭起來,并告訴了老師,當老師問我們誰拿了小凡的筆時,我手心冒汗,緊張地無地自容。老師找不出來,這件事也就只好翻篇了。
到了現(xiàn)在,我都感到分外內(nèi)疚,每當拿起這支筆時,我都會想到這件事,如今這支筆還在我的一個柜子里,盡管它已經(jīng)褪色,生銹了,但是在我心里永遠是那么五味雜陳。它讓我知道:要想得到,就要用自己的雙手去得到,而不能去偷!
這秘密在我的成長路上指引、警示著我。
秘密作文2
今天,我去南江濱看向日葵。
到了南江濱,我們前往看向日葵的地方。我興奮東看看西瞧瞧,南江濱真美,兩旁的花草樹木好像在對我笑,風兒輕輕的來到我身邊,讓我感到?jīng)鏊?/p>
不一會兒,我們就進了看向日葵的地方,一進去,我就看見一片金黃的海洋,我是里面的一只小魚兒,在大海里盡情的暢游。一陣風拂過,大海里就漾起一片金色的波浪!把剑≌婷!蔽腋袊@道。我走到一株向日葵前觀察,我發(fā)現(xiàn)原來向日葵的花蕊是由許許多多小花組成的,那些小花結出種子。不久,我又產(chǎn)生了一個疑問:“為什么向日葵總是向著太陽?”
回到家,我查了一下電腦,原因是這樣:英國生物學家達爾文就對這個現(xiàn)象產(chǎn)生過興趣,并做了一些研究。他發(fā)現(xiàn),種在屋子里的花草,莖葉也會朝著透光的窗子那邊傾斜。他曾把花草幼苗家的頂芽切去一小塊,幼苗雖然還會朝上長,卻不會彎向太陽了。于是他斷定,在幼苗的頂端肯定有某種物質(zhì)使幼苗傾向太陽。后來,科學家們經(jīng)過進一步研究,在植物頂端找到了一種能夠刺激細胞生長的激素,叫做生長素。由此也初步揭開了向日葵向陽之謎。原來,生長素主要在莖尖形成,并向基部運輸。生長素的分布受到光的影響:向光的一側生長素濃度低,生長較慢,背光的一側濃度高,生長較快,由此莖就產(chǎn)生了向光性彎曲。
近年來,隨著科學技術水平的提高,科學家對向日葵向陽現(xiàn)象的解釋做了新的補充。他們從向日葵莖的生長區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了較高濃度的葉黃氧化素。這種物質(zhì)與生長素相反,會抑制細胞伸長。科學實驗表明:當光由一側照射30分鐘后,在向日葵幼苗生長區(qū)的兩側,其葉黃氧化素的濃度分布為:向光的一側濃度高,背光的一側濃度低。這正好與生長素的濃度分布規(guī)律相反。那么說來,向日葵的向陽性與葉黃氧化素也有很大的關系。也就是說,向日葵的向陽是生長素與葉黃氧化素共同作用的結果。其實這種現(xiàn)象在其它植物花卉中也存在,仔細觀察可發(fā)現(xiàn),它們雖然不像向日葵那樣明顯,但其經(jīng)常面對太陽的那一面要比另一面茂盛得多。
呀!大自然真神奇。
秘密作文3
在我的心中蘊藏著一個小小的秘密,我不想讓人知道,但憋在心中怪難受的。今天,我終于鼓起了勇氣,向劉老師說出了這個秘密。
那是四年級的一天,我如愿以償?shù)禺斏狭酥抵馨嚅L。在掃地時,我在講臺上像一位威風凜凜的大將軍,顯得十分威風,總覺得自己似乎一統(tǒng)天下。但掃地的同學都對我有反感,竟然對我大喊大叫,我不禁大喊到:“你們想造反了!”掃地的同學二話沒說,拿起掃把當機槍向我猛撲過來。我拿起粉筆當手榴彈,“嗖嗖”幾聲,手榴彈擊中敵方,敵方火力大大減弱了……,我拿最后一盒粉筆,向敵方射擊,“哈哈”敵方一名“戰(zhàn)士”負傷當逃兵了,其余“敵人”向我又猛沖而來。我看了看粉筆盒中的最后一支粉筆,“子彈沒了,怎么辦?”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我望了望躺在講臺上睡覺的三角板,不管三七二十一拿來向“敵人”飛去,可三角板半路改變了方向向玻璃窗飛去,只聽“碰”的一聲,我和同學們聽得目瞪口呆,玻璃打碎了,玻璃碎片正在地上玩拼圖,我嚇出了一聲冷汗。滿地的粉筆事小,可打破玻璃事大了。我對掃地的同學說:“今天的事不能說,大事化小,小事化了!蓖瑢W們都點了點頭便去整理滿地的粉筆了。第二天,我紅著臉走進了教室,劉老師正在調(diào)查此事,看到我進來,跑過來問我:“這玻璃是不是你打碎的?”我吱吱唔唔地說:“不…不是我…我打…破的,這也許是高年級同學打破的。”過了一段時間,劉老師就把這事情忘了,她自己買來了玻璃,玻璃窗又恢復了原樣。這件事在我心中也成了一個秘密,從來沒有告訴老師。
這個秘密在我心中藏了二年,我再也憋不住了。想起老師經(jīng)常教育我們,有錯必改,還是一個好學生。對,我要做一個誠實的人,我鼓起勇氣,拿起電話:“喂!您好,我找劉老師……”
秘密作文4
我小時候曾經(jīng)有過一個秘密,這個秘密一直在我的心底里沉著,直到現(xiàn)在回想起來,依然感覺到沉甸甸的,就像壓了一塊鐵。
那天,我放學回家,屋子里靜靜的,所有的屋子都空著,只有時間在陽光下默默地流淌。我覺得很無聊,看了看電視,電視也沒有好節(jié)目,就下樓找同學玩了。走到半路,見一個垃圾桶在道邊放著,我就隨腳踹倒了一個垃圾桶,道那邊的環(huán)衛(wèi)工人馬上來了,我撒腿就跑,可還是沒逃脫掉。環(huán)衛(wèi)工人把我攔住了說:"你這個孩子,怎么這么壞,怎么這么沒有公德心呢".說著他自己把垃圾桶扶了起來。后來,那個工人瞪了我一眼,就讓我走了,當時我還沒有什么太多的想法,認為這是給自己找樂子,等沒有人的時候沉思靜想,我就發(fā)現(xiàn)是我不對了:"沒有公德心!沒有公德心!"從此,那位環(huán)衛(wèi)工人說的話就刻在我的心里了,總會在寂靜的時候突然地就在我的耳旁響起,就像一聲炸雷,把我炸成了電視劇里的壞人。
還有一次,我在我的好哥們家玩,玩得高興時我不小心把他家的花瓶打碎了,正好我的哥們到廚房拿吃的,他出來問我怎么回事,我就說不小心把遙控器碰到地上了,什么事都沒有發(fā)生。說完后,我趁他又出去時,以最快的速度把那些碎片全都裝進了兜里,我如坐針氈一般在他家坐了不一會兒,謊說自己去廚房喝水,就把那些碎片塞進了垃圾桶的最下面,然后我就回家了。
唉,這就是我小時候的秘密,我一直不敢說出來的秘密,今天,我終于鼓起勇氣把它說出來了,如果有個機會能讓我再見到那個環(huán)衛(wèi)工人和我的哥們,我一定要對他們說聲對不起的,是的,我渴望能有這種機會。
評語:小時候不懂事都有一些難以啟齒的事發(fā)生,又害怕大人說,因此就說謊,這就是一些小孩子的秘密,大一點了很后悔自己做的事,有"好"和"壞"的思想,端正思想態(tài)度,努力學習,勤奮起來,前途無量。
秘密作文5
都說成長是一場完美的蛻變,那么多多少少會有些傷口,因為秘密總是會滿載著心事,其實,傾訴才是傷口愈合的良藥,淡然才能讓成長不留痕跡……
兒時,傍晚的霞光裝飾著我們頭頂?shù)哪瞧炜,可天卻仍清澈得那么一塵不染,望不到盡頭,捕魚、采蓮、打水漂;奔跑、嬉笑、捉迷藏……在來來回回,四季變遷中,卻仍是改變不了我們那一顆顆狂熱和幼稚的心,沒有想到在童年時代的我們,總有這么多可以占據(jù)我們幼小的心靈,而且,滿得已經(jīng)很不像話,大概找不到什么可以憂傷的了。
然而,在如此輕松的童年里,卻總有顆石子在空空蕩蕩的心里留下回音——那時的我,有個秘密,想要有一個知心朋友。也許,我是太不容易滿足了,不是有那么多陪我歡笑的朋友嗎?不,那這樣就理解錯了,我總固執(zhí)地相信朋友是永遠熟悉的彼此。我曾和伙伴們一起奔跑,可我發(fā)現(xiàn),我總趕不上他們的節(jié)奏;我和他們一起交談時,聽到的卻只有爭吵聲,爭得面紅耳赤,這,還是真正的熟悉嗎?他們,也許并不了解我吧!這個小秘密蕩漾在我的心頭,小伙伴們往往都不懂我內(nèi)心的所思所想,它像投進深潭里的一粒小石子,雖小,回音卻深厚,讓人壓抑。
漸漸,在我和他們奔跑嬉笑后,我多了一個項工作——發(fā)呆。我喜歡一個人孤單地望著滿天星辰,黯然嘆息,甚至,連平日最喜歡的熒火蟲出現(xiàn)在身邊,也忘了去捉。又漸漸,我們都長大了,這個秘密也長大了,它無疑是一個死結,纏住了我的心,是剪不斷,理還亂的心情。
在我一直認為秘密很牢靠時,我偶然看到了這么一句話——最美的東西往往都在眼前,可是你卻看不見。我恍然大悟,自己的快樂,是小伙伴們給的,自己卻總是在歡樂之后的抱怨,天真的我根本就不懂,在童年時,能和你開玩笑,毫不掩飾,即使讓彼此很生氣,卻能在第一時間和好如初,那才是最美的東西。秘密能讓我們更加珍惜眼前的一切,也更好地去反思自己的不足。想著想著,終于明白,擁有這個秘密,是因為我太缺乏考慮他人感受了。
成長中,擁有了秘密,能讓我們更好地去反思自己的不足,更好地去改正。在人生的揚帆途中,用成長中的秘密去取長補短,不懼風浪,去迎接美的彩虹吧!
秘密作文6
想必大家都知道螢火蟲會發(fā)光,可誰又知道螢火蟲為什么會發(fā)光呢?
小時候,我經(jīng)常在晚上看到熒火蟲,看著螢火蟲能在晚上發(fā)光,我很是好奇,便問爸爸。要知道爸爸對螢火蟲可是很有研究的呢,爸爸花了3個小時的時間,把其發(fā)光的原理給我講了一遍!拔灮鹣x的發(fā)光原理是:在其發(fā)光器部位,有一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素,螢火蟲在發(fā)光器上會有一些氣孔,由氣孔引入空氣后,發(fā)光質(zhì)就會透過酵素的催化與氧氣進行氧化作用!蔽矣行┞牪欢,爸爸又說:“簡單來說,就是熒光素在催化下發(fā)生的一連串生化反應,而就是這個過程中所釋放的能量!蔽乙荒樏H唬职钟謱ξ艺f:“以后學了生物,你就會明白了!背踔须x我還是那么遙遠,我急切的想要明白螢火蟲的秘密。
初中了,經(jīng)過生物老師的講解,我終于把其發(fā)光的原理弄懂了。螢火蟲的主要發(fā)光部分是發(fā)光器,而發(fā)光器是由光細胞和反射層細胞等組成的。反射層細胞就在發(fā)光細胞下,可以反射發(fā)光細胞發(fā)出的光,從而才使得螢火蟲在漆黑的夜晚,能發(fā)出明亮的光芒。螢火蟲的秘密我已經(jīng)了解了,我也可以向爸爸炫耀一下了。爸爸見我在面前炫耀,便問我:“你知道螢火蟲的燈光是不是一直亮著呢?”我一臉茫然,爸爸接著講解道:“螢火蟲不是一直都開著它的那盞小燈籠的,每一種動物受到驚嚇時會做出一些反應,就好似你在很放松的情況下,一個人突然拍了你一下,你就會身子一抖,甚至還會尖叫。而螢火蟲受到驚嚇時便會關閉光亮,防止天敵捕食自己;蛟S有人以為螢火蟲的燈籠是不會熄滅的,其實不是,這個秘密你又可曾知道呢?”
“還有,現(xiàn)在市場上有賣熒光筆的,而你又可曾知道,它的原理和螢火蟲發(fā)光的原理一樣呢?因為螢火蟲發(fā)光與一種物質(zhì)也是密切相關的——那是酶,從而才使得一些商家制造了熒光筆,而現(xiàn)在的熒光酶主要運用于一些實驗。你用過熒光筆,可你又可曾知道發(fā)光的原因呢?”
爸爸不僅告訴了我螢火蟲的發(fā)光原理,還讓我明白了一個道理:科學需要懷有一顆敢于探索的心,當然我們最不能缺的就是好奇心,正是好奇心,讓我們發(fā)現(xiàn)了大自然中的一些不為人知的秘密。而且,對科學的探索是永無止境的,不要只知道一點就沾沾自喜,只有永不止步,你才可能有許多新的發(fā)現(xiàn)!
秘密作文7
星期天,家里只有孤零零的我。我早早地起床穿好衣服出來見家里沒人,心想;反正家里人都不在,我拿點錢去外面買東西吃應該沒問題吧!我在馬路想;如果老爸老媽半路回到家里,我豈不是更慘,我的腳步慢慢地加快像離弦的劍一樣奔跑過去,過了一會我回到家里,剛到門外心里著急;媽媽會不會在家里,我打開門看見老媽老爸不在,我高興得一蹦三尺高我緊忙打開點電視一邊看電視一邊津津有味地吃東西,再一邊做作業(yè),我很開心。我正哈哈大笑地坐在沙發(fā)上,突然門鈴響了我急忙走到門前對著貓洞看了看,原來爸爸回來了,我急忙轉身關掉電視機,再打開門爸爸進來了,我問爸爸你今天怎么這么早回來?爸爸說;"我是來拿東西的!"我大吃一驚。過了一會,爸爸出去了,我又高興起來,我直看到晚上。這件事永遠留在我心中,讓我久久不能欲睡!名師點評:家里沒人在,小作者就偷偷拿了一點錢去買零食吃,而且還沒有被發(fā)現(xiàn),這就是小作者告訴讀者的一個小秘密。文中小作者將自己的心理活動刻畫得比較細致,比如小作者擔心父母會回來,擔心被發(fā)現(xiàn),所以既緊張又有些興奮。文中將整件事交代得比較清楚,敘述生動,但小作者對這件事的看法沒有寫出來。
小作者認為這件事是值得高興的,還是應該感到慚愧的呢?“我的腳步慢慢地加快像離弦的劍一樣奔跑過去”建議改為“我的腳步慢慢地加快,然后像離弦的箭一樣奔跑過去”!皨寢寱粫诩依,”改為“媽媽會不會在家里?”“我高興得一蹦三尺高我緊忙打開點電視一邊看電視一邊津津有味地吃東西”改為“我高興得一蹦三尺高,我緊忙打開電視,一邊看電視一邊津津有味地吃東西”。“我直看到晚上”改為“我一直看到晚上”。“這件事永遠留在我心中,讓我久久不能欲睡!”改為“這件事永遠留在我心中,讓我久久不能忘懷!”
秘密作文8
語文書上說,一只手是無論怎么樣都不可能把雞蛋捏碎的,我偏不信這個邪,要來試試,這時,老師走進來,還帶著雞蛋,哦!是要捏雞蛋!
老師叫我們一個個捏。開始了,第一個是我班強壯無比的儲星宇,他走上講臺,猛地抓起雞蛋,隨著倒數(shù)的時間,儲星宇使盡了全身的力氣,我看見儲星宇的手臂在顫抖著,牙緊緊的咬著,眼睛狠狠地瞪著雞蛋,仿佛雞蛋就是他的仇人一樣,臺下的同學都沉浸在緊張的氣氛中,時間一秒一秒的走著,時間到了,儲星宇驚訝的看著那個雞蛋,他居然沒有捏碎,我的希望破滅了,連人稱大力士的儲星宇都沒有捏碎,我怎么可能捏碎呢!
該王培宇出場了,他眼睛一斜,很瞧不起雞蛋,連看都不看一眼,到了講臺上,他一把抓起雞蛋,隨著一聲聲呼喚聲中,倒數(shù)計時開始了,他用盡力氣,可小雞蛋不知是假的,還是穿了盔甲,怎么也捏不碎,但王培宇自己卻紅了大半邊臉了,朱元昊不由的往后縮了起來,生怕王培宇把雞蛋捏碎了,蛋黃和蛋清一起灑到他的臉上,時間到了,王培宇望著那頑強的小雞蛋,無奈的搖了搖頭,狼狽的走下了臺,好像絕望了似的。
到我上場了,我大步流星的走向講臺,用右手抓起雞蛋,用盡力氣捏,我的手都發(fā)麻了,指關節(jié)都有一點發(fā)痛了,但小雞蛋還是沒有捏碎,可是我還是咬牙堅持著。我的左手很想幫右手出點力,可被我無情的制止了,我感覺力量已經(jīng)補給不上了,我狠叫了一聲,繼續(xù)努力捏著,臺下的同學們也把手緊緊捏著,好像也要捏雞蛋似的,我放下雞蛋大口大口喘氣,無力的坐在了凳子上,無奈的說:“這小雞蛋真頑強!”
雞蛋殼之所以可以承受這么大的壓力,是因為他能給把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分,現(xiàn)在我們應該相信科學,不止雞蛋里有秘密,還有許多東西需要我們?nèi)ヌ剿鳎,我們要走進科學,了解科學,可能會有意想不到的收獲!
秘密作文9
一天,我在騎自行車的時候拐進了一個死胡同,粗心大意的我一邊唱歌,一邊欣賞景色,沒注意到車子快要撞上墻壁了。這時,一位好心的老奶奶突然叫到:“孩子,小心”,聽到她的叫喊聲,我趕緊雙手剎車,“吱噶”一聲,自行車停了下來。
我感到十分好奇:為什么只要握住剎車柄就可以使自行車停下來呢?我下車仔細看了一下,原來和剎車手柄連接的地方有一塊橡膠塊,當我剎車時,下面的橡膠塊就會與車輪緊緊貼合在一起,互相摩擦,使自行車車輪不能轉動,車子就停下來?晌疫是沒弄得很明白,于是便飛快地跑回家,想去做一個實驗。首先,我把一個空的文具盒放在桌子上,把家里的秤砣用線系在文具盒上,輕輕一碰秤砣,文具盒就往前移動了。接著我就在空文具盒里放了10支鉛筆,文具盒在秤砣的拉動下還是能移動,不過已經(jīng)不能像之前那么快了,我又在文具盒里放了些東西增加重量,開始文具盒還能動,到后來當我把很重的鑰匙,小鐵塊累加放進去時,車子就一動不動,感覺到好像有一股什么力在阻擋著車子前進。
這個力究竟是什么力呢,它有沒有變化呢?為什么開始文具盒能移動,但后來就不能移動了,不還是同一個秤砣在拉動它嗎?帶著這些問題,我第二天一到學校就去找科學老師曹老師。曹老師耐心地對我說:“你說的那個神奇的力就是摩擦力,它是物體和物體之間相互摩擦時出現(xiàn)的一種力。如果你給它的壓力越大,摩擦力也就越大,你在文具盒里裝的東西越來越多,當然摩擦力也就增大了,就阻礙了文具盒的移動。在飛機、輪船和自行車不同的剎車裝置上都有摩擦力的存在!甭犕瓴芾蠋煹慕忉,我有些明白了。
是的,科學無處不在,只要你細心觀察,善于發(fā)現(xiàn),一定會探究到更多有趣的科學現(xiàn)象,更多的科學道理等著我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
秘密作文10
在我的心中有著許許多多的秘密但是有一件事讓我久久不能平靜。
就在那周的星期天,因為我的同學李鵬,約我出去玩,所以我就沒有做完周末老師不值得作業(yè)。因為小孩都貪玩,別提和同學們一起玩了,所以我控制不住自己好玩心情就忍不住和他們一起去玩了。大家個個都玩得很痛快,玩到了10點才回家,我回家又看看電視12點整才去上床睡覺。睡到早上10點左右才起床,把我原來早睡早起的計劃打亂了,于是我又想:”不是還有一個下午的時間嗎?時間還寬裕著呢?自己不想學習的'念想油然而生!那就下午把作業(yè)全部寫完吧!于是我就沒有做作業(yè)。玩著玩著,我突然想起了一件非常重要的事情:下午還要去補習班呢!這時的我,急的像熱鍋上的螞蟻團團轉,我們班的劉老師打來電話了,我就胡亂撒了個謊說我生病了,來不了了,劉老師聽了不但沒有識破而讓我去醫(yī)院讓醫(yī)生看一看,頓時,我心中的一塊石頭終于落了下來,我長長的嘆了口氣。下午,我把作業(yè)勝利地做完了,可是明天又要上英語班了,我又只好先把英語作業(yè)做完了,熬到了12點鐘!岸b忊彙濒[鐘響了,已經(jīng)是上午8點了,那時的我早已疲憊不堪,哪兒還有閑工夫去補習英語。∥揖唾囋诖采喜黄饋。過了40多分鐘,媽媽催我去補習,我對媽媽說:“媽媽,我昨天睡得晚,在加上今天起的那么晚趕不上英語又不去了,還是不去了吧!”我聽了,就賴在穿上不起來,媽媽也沒有辦法,就把她的手機給我,讓我給李老師請個假。“喂”,是李老師嗎?我先給您請個假,我發(fā)燒了。“我裝模裝樣的說!迸叮梢园,那你要去醫(yī)院看看病,要多多注意季節(jié)變化!袄罾蠋熡H切的說。我聽了,呆若木雞,心里像開了過的水一樣上下翻騰,我的臉通紅,像被揪著的小偷似的,可不是嗎?我本就是偷了老師的信任,小偷!
一想起這件事,我的臉火辣辣的,特別是劉老師和李老師拿親切的而又關心我的聲音,讓我這顆內(nèi)疚的心久久不能平靜……
秘密作文11
從小到大,外婆從不允許我到小溪里玩,所以,我一直都向往著能到小溪里捉小魚、小蝦、打水仗?捎侄疾桓胰,怕外婆知道后會不高興。
有一次,我和楊嘉祿在王鏨宇家玩。楊嘉祿提議說:“不如,我們?nèi)ラT前的小溪里玩玩吧?”王鏨宇馬上就答應了,可我有些猶豫,想去又不敢去。他們勸我說:“只要你不說,我們不說,你外婆怎么會知道呢?”我想想也是,就答應了。
我穿著拖鞋和他們一起來到小溪里,我把水往楊嘉祿身上潑,他們倆也用水來潑我,就這樣,你潑我,我潑你,不一會兒,身上都濕透了,個個像落湯雞?晌覀冞意猶未盡,我提議:“咱們回家拿水桶來捉螃蟹吧!”他們都說沒有水桶,我想起我們家廚房就有一個,就偷偷跑回家去拿。
我先躲在窗戶下面,往里看,真是天助我也,外婆不在家。我悄悄進去,拿起廚房里的小水桶就往外跑。
開始捉螃蟹了,我們分工合作,兩個人一起搬開溪水中的大石頭,另一個人用水桶舀水中的小螃蟹。“你們看,你們看,我,抓到好幾個螃蟹!”我欣喜若狂,大聲叫著。王鏨宇看了看,說:“才這么小,我們要抓大的,繼續(xù)努力吧!”
突然,楊嘉祿喊了聲:“不好了,不好了!”“怎么了?”我們嚇了一跳!八捌屏,破了個大洞!”“慘了,慘了,外婆知道了,該怎么辦啊?”我擔心的不得了。
這時,楊嘉祿的媽媽在叫他回家了,王鏨宇也回家了。我提著破水桶走在回家的路上,心里忐忑不安!霸趺崔k呢?死定了!”我在心里嘀咕著!坝辛!”我一拍腦門。
我把破水桶扔了,剛邁進家門,外婆就問:“應潭,有沒有看到我們廚房的那個小水桶?”“啊,水桶?我不知道。 蔽因_了外婆,心里好難受?晌也桓易屚馄胖牢蚁挛缛チ诵∠,只好撒了謊。
從那以后,我再也沒有去小溪玩過,外婆也一直不知道,水桶是我拿到小溪里弄壞了的。這個秘密我一直藏在內(nèi)心深處,但它讓我更加的明白了:外婆都是為我好,我以后要好好的聽外婆的話,好好孝敬外婆!
秘密作文12
暑假的一天,天氣十分悶熱。我去花園玩弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然,我在花的葉子上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我心里頓時產(chǎn)生了三個問提:蝸牛在走路的時候為是么會留下粘液呢?蝸牛是害蟲還是益蟲?蝸牛的眼睛在哪兒?鼻子又在哪兒呢?我要把這些問題一一解決了。
“蝸牛在走路的時候為是么會留下粘液呢?”這個問題我通過電腦知道了答案。蝸牛在走路的時候留下粘液是因為這種黏液既可以在腹足與地面之前產(chǎn)生潤滑作用,幫助蝸牛爬行,還可以在蝸牛的腹足下面形成一個保護膜,這樣蝸牛的腹足就不容易被地面擦傷了。因此,蝸牛爬行過的地方,就會留下這種黏液的痕跡。
“蝸牛是害蟲還是益蟲呢?”這個問題我看它吃不吃青菜葉子就知道了。我把一片青菜葉子和一只死蚊子放在它面前,只見它選了青菜葉子吃了起來,所以我認為蝸牛是一只大害蟲。
“蝸牛的眼睛在哪兒?鼻子又在哪兒?”這個問題我用青菜葉子來解決。我把一片青菜葉子放在蝸牛面前,只見他用較長的觸角碰了碰,然后用較短的觸角碰了碰,這才肯吃。我想:應該一對是眼睛,一對是鼻子。到底哪對是眼睛,那對是鼻子呢?我把一片青菜葉子和一片跟青菜葉子差不多的蘿卜葉放在它面前,這下,它的眼睛可用不上了。只見它用較短的的觸角碰了碰兩片葉子才開始吃青菜葉子。所以,我認為較長的的觸角是眼睛,較短的觸角是鼻子。但是我還不敢確定我的猜想,所以,我回家查看了我的《昆蟲百科全書》?戳藭也胖溃涸谖伵5哪菍Τ|角的頂端有一個小黑點,那就是蝸牛的眼睛。蝸牛其實沒有鼻子,它的觸角只是起到了鼻子的作用。如果把蝸牛的觸角切斷,那蝸牛就找不到食物吃了。所以,蝸牛的觸角對蝸牛來說是很重要的。
通過一連串的實驗,我終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。
秘密作文13
大家一定都吃過綠豆芽,可你們親手種過嗎?當你把一把綠豆放進裝滿水的碗里,你一定會想綠豆芽是怎么長出來的。如果你想不出來,就一定會急切盼望綠豆芽快快萌發(fā)。
于是,我決定自己種一回綠豆芽。一天早晨,我抓了一把綠豆綠豆放入空碗中,圓圓的綠豆在碗里滾來滾去,發(fā)出清脆的響聲。我又給碗里接滿水,就開始泡豆芽了。我發(fā)現(xiàn)浸泡時間不長的綠豆,表面依然是深綠色的、硬硬的,上面什么也沒長。但實際上,每一顆豆子都在貪婪地喝著水,吸收著陽光。當我晚上去看他們的時候,發(fā)現(xiàn)小小的綠豆都比白天大了一倍。我?guī)退麄儞Q了水,關上燈,他們便“休息”了。
第二天,我放學回到家,急忙向廚房跑去,看到每個綠豆都從中間裂開了,像露出了肚皮。我從水里撈出幾個綠豆放到一個空碗里,仔細聽,聽到了連續(xù)而沉悶的“嘣嘣”聲,看來綠豆還在繼續(xù)開裂。我把它們重新放入水中,讓它們繼續(xù)發(fā)豆芽。
第三天早晨,我吃驚地發(fā)現(xiàn):豆芽已經(jīng)破殼而出了!綠豆皮從綠豆上完全脫落,漂浮在水面上,綠豆不再是綠色的了,而是變成了白色的小胖豆子了,每顆胖豆子上面都長出了一根又白又短的小豆芽,像一群白白胖胖的小孩子,剛長出頭發(fā)。
第四天,豆芽好像了解我盼望他們長大的迫切心情,全部長大長長了,像一根根白色的辮子。豆芽長成熟了,綠豆卻獻出了它們所有的營養(yǎng),已經(jīng)萎縮變小了,就像豆芽上戴了一個淺黃色的帽子。聽媽媽說,綠豆芽既美味可口又清熱解毒,我就和媽媽一起把親手種出來的豆芽和海帶、炒雞蛋涼拌,那銀色的豆芽,紫色的海帶,金黃的雞蛋相映成趣、香味撲鼻。
陽光、空氣、水,使小豆芽快快長大。我也要像豆芽一樣,在家庭和社會的培育下茁壯成長,將來成為對家庭和社會做出貢獻的人。
秘密作文14
雨過天晴,小動物們又活躍起來了:小鳥在枝頭歌唱,蝴蝶在一旁翩翩起舞,連小蝸牛都出來散步了。我心里的疑問卻不斷地冒了出來!蝸牛是怎么行走的?它們的身后為什么有一條銀線?蝸牛的鼻子和眼睛在哪里?蝸牛真的一碰到鹽就會變成水嗎?于是我?guī)е蓡,捉了幾只蝸;丶摇?/p>
開始實驗了,我先拿起一只小蝸牛,想摸一摸它下面是什么構造,可是我的手在離它五厘米的時候,它就縮回殼里了,一連幾次都是如此。我十分惱火,想一拳打扁他,可媽媽對我說:“你就這么沒耐心嗎?”我只好再次坐下,苦苦思考著對付它的辦法:突然,我心中的一個火花亮了起來:我可以敲破小蝸牛的殼呀!說干就干,我拿來了小石子,小心翼翼地打碎它的殼,摸了摸它的身體下方。上面有一些“小豆豆”,那是它的腳,還有一些黏呼呼的東西,那似乎是它的排泄物,就是這些東西產(chǎn)生銀線,幫助它行走。
蝸?梢孕凶,那它有沒有鼻子和眼睛呢?我拿來了蝸牛喜歡的美味——白菜葉子放在地上,又放了幾只小蝸牛。它們先用大觸角晃動兩下,又拿小觸角擺動了幾下,便朝著白菜葉子爬過去“搞破壞”;我把白菜葉子挪個地方,還在旁邊放了青菜葉子,蝸牛慢慢蠕動到兩片葉子前,用大觸角來回擺動“看”了幾眼,貌似無法判斷,又伸出小觸角“聞”幾下,這才向白菜葉子爬去,對青菜葉子置之不理。哦,原來是蝸牛把它的大小觸角當作了眼睛和鼻子,看過聞過了,就選擇它喜歡的食物了。
聽大人們說,蝸牛碰到鹽就會融化,這是真的嗎?我為了驗證這句話,在一只蝸牛身上撒了一些鹽。二十分鐘后,蝸牛已經(jīng)化為一灘“水”了。這是為什么呢?原來,蝸牛身體里大多是水份,遇到鹽后,它身體里的水份被吸干,就變成“水”了。
對于生物,我的認識還很淺薄,今后要多學習多觀察,拓展自己的知識,揭開更多有趣的生物秘密。
秘密作文15
宿舍里一陣喧鬧,同學們?nèi)齼蓛,有的在談論各種游戲,有的在勤奮地背書,還有的在嘰嘰喳喳地聊天。
突然“啪”的一聲,窗戶的玻璃碎了一地。大家都驚愕地往那兒看。只見小欽一個人呆呆地站在窗戶旁,那無辜的眼神好像在說:“對不起,我不是故意的!边@扇玻璃從上一周起就有些遙遙欲墜了。
大伙心中都明白:他家是低保戶,要是讓他一子拿出這么多錢買玻璃,那他還不得讓他爸媽媽罵死了?大家都在一籌莫展的時候,舍長阿福說話了:“不如我們在家伙一人出一些錢來幫小欽買玻璃吧!彼倪@一提議得到了大伙的一致贊同。
于是各位同仁紛紛解囊相助,不一會兒,桌子上就堆滿了紙幣、硬幣——有一元的,兩元的,甚至還有一張十元的(后來據(jù)目擊證人輝說,這十元就是阿福出的),最后清點了一下,有45元,還差5元。阿福徑直走了過去,又從口袋里掏了五元出來,交給了小欽。
“小欽已被老師警告過好幾次了。老師說過,如果他再犯一次錯誤,就要勸退了!绷忠徽Z點醒夢中人!皩ρ,怎么辦呢?”大家又紛紛犯了愁了。在一片沉寂之后,阿福開口了:“那就跟老師說,是我不小心撞碎的。你們大家就幫小欽隱瞞一下。”
又是一片嘈雜的交談聲!鞍⒏#阏娴囊嫠澈阱亞?”我又一次問他。他憨厚地笑一下,說:“能幫點,就盡力吧!”“好,阿福,你愿意幫他,那么我們大家也一定會為你保守這個秘密的。”
最后,阿福向老師“自首”,老師見他誠心認錯,也就不再為難他了。這當中的秘密,也只有我們幾個才知道。
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