美在身邊小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的美在身邊小學五年級作文，歡迎大家分享。
美在身邊小學五年級作文1
美在我身邊在我們的身邊有各種各樣的美。微微的春風吹拂著清凌凌的河水，喚醒了沉睡中的小草，吹開數不清的五彩鮮花，綻放了人們那一張張真誠的笑臉。這是春天的美。太陽公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，唧唧喳喳的唱歌�？諝馇逍聸鏊�。這是夏天的美。一片片枯黃的葉子從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶自由自在的飛翔。蔚藍的天空，飄著朵朵白云。這是秋天的美。
一場大雪過后，房屋、地上、莊稼像披上了一層銀色的衣裳。風一吹，雪花飄飄揚。馬路像一條玉帶伸向遠方，落了葉的樹枝上掛滿了毛茸茸的銀條，冬夏常青的松柏上，堆滿了蓬松的雪球，大地像鋪上了一層白色的毛毯。這是冬天的美。除了一年四季的美，還有一種最美的美，那就是“心靈美”。坐公共汽車的時候，一位老奶奶上車，一個同學趕忙給老奶奶讓座。不知是誰扔的垃圾在馬路上，有一位大哥哥把垃圾撿起來扔進垃圾箱里。
四川地震使許多人都捐錢捐物幫助受難的同胞們……，這些都是心靈的美。只有心靈美，人才會更美。美，無處不在；美，就在我們身邊。
美在身邊小學五年級作文2
我時常反問自己：“美在哪里？”但日夜冥思苦想也得不出答案。
春天，萬物復蘇，冰雪消融，它美得生機盎然；夏天，站在一望無際的大海邊，吹著涼爽的海風，它美得浩浩淼淼；秋天，一幅豐收的情景，它美得讓人喜出望外；冬天，看到白雪鋪滿大地，又覺得它美得純潔無暇。可這些都是短暫的美。
直到這一件事的發(fā)生，才讓我找到了永恒的美。
在一個炎熱的夏天，狂風大作、雷電轟鳴，一場滂沱大雨從天而降，我上輔導班放學，看著同學們都鉆進了媽媽的懷抱，我充滿了羨慕。爺爺奶奶在鄉(xiāng)下鞭長莫及，爸爸媽媽出差插翅難回，天越來越黑，雨越來越大，我心急如焚。突然，一輛出租車呼嘯而過，那車輪濺起的水花險些就沖到了我的身上。那司機好像發(fā)現了什么，停在了我的身旁，“小同學，快上車，我來送你一程�！彼緳C說道。我四下里張望，門口只剩下我了，我結結巴巴地說：“可我……我沒……帶錢……”司機大聲嚷道：“誰說我們認錢不認人，今天我就免費送你一程！”我仿佛抓住了救命稻草，就上車回家了。當我上樓拿完錢下來的時候，車已經不見了，在雨中只留下了閃爍的紅色亮點，讓我倍感溫暖。風依然在刮，雨依然在下，仿佛變成了一首贊揚司機的歌。
我終于知道了什么是真正的美，只要人人都有一顆善良的心，美就無處不在。
美在身邊小學五年級作文3
什么是美？四季的鮮花美、冬天的雪花美、我們的人也美。但是，心靈美才是真正的美。
當你在街上看到“紅領巾”小心翼翼的把盲人扶過馬路，你不覺得他美嗎？當你在公交車上看到一個一年級的小學生把座位讓給一位八十多歲的老爺爺時，你不覺得他美嗎？當“紅領巾”在街上幫清潔工人撿垃圾、掃地面，你不覺得他美嗎？當爸爸媽媽帶著爺爺奶奶四處求醫(yī)，你不覺得爸爸媽媽有顆美麗的心嗎？當你……
在開學第一課上，我們還知道了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機吳斌，最美戰(zhàn)士高鐵成，他們的美都是心靈美的體現。
美每時每刻都伴隨著我們。每天早上，當我踏進校園，我就能看到老師嘔心瀝血的美；走進教室，我就能看到同學之間相互幫助的美；放學后，我又能看到交警叔叔在指揮同學們過馬路的美。美，真的是無處不在！
幫助別人也是一種美，當我們去幫助別人時，那個人就會記住你，也會知道我們有顆美麗的心靈。
美就在我們身邊，我們一定要養(yǎng)成美的習慣，把這種美的行為、美的心靈傳遞下去。
美在身邊小學五年級作文4
美就是一顆燦爛的寶石，埋藏在我們身邊，你隨時可以將它們找出來。我經歷的美很多，它們可以串成一條美麗的項鏈，今天我就要把這條項鏈中最耀眼的一個珠寶拿來和大家分享。這個珠寶雖然漂亮，但我回想起它時，心中總會泛起一絲苦澀。
一個秋日的下午，天氣沉悶，如同我的心情。我十分焦慮，在馬路上東張西望，時不時踢一腳路邊的花壇。這時，我看見一個小姑娘，她的臉嫩嫩的，白白的，鼻梁高高的，一雙眼睛就如同無風的潭面，感覺里面有淚珠在抖動，潭底隱隱約約讓人感覺到一種圣潔的光芒。她走路的樣子十分輕盈，又十分有姿態(tài)，但不像一些女人一扭一扭的。她像小貓一樣，不過卻十分自然沉穩(wěn)，透露出一股雅觀的額清秀之氣。
突然，我發(fā)現路邊有一些紙片。我想去撿，可是，我又把手縮了回來，我十分理智地想了想：這些紙片又不是我干的，我沒有必要將它們拾起來，再說，路上這么多人，為什么是我來撿呢。我便大搖大擺地走了。我過了十字路口，回頭一看，發(fā)現那個小姑娘正在撿紙片呢。我不由自主地感覺自己無比渺小，她彎腰拾紙片的樣子是人間最美麗的風景。
我一想到這件事中，就覺得有一種苦澀的滋味流進了我的心。它在我的記憶深處，烙下了深深的印記。那個場景在我的心中久久不能抹去。
美在身邊小學五年級作文5
“只有失聰者才知道有聽力是多么幸福。只有盲目者才知道看見陽光是多么快樂。但是那些從未受過試聽障礙的人卻幾乎不懂得如何利用這珍貴的天賦。只有失去了才知道珍惜�！狈磸妥x著海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中寫到的一段真理。
門外的雨聲映襯著這段美妙的文字“滴嗒---滴嗒”清脆悅耳，猶如一串晶瑩的水晶，可惜它好像碎在了地面上。是呀！雨聲如此美妙，我何時用心的聆聽過？周圍的燈光、窗外的花園，我又何時用心地欣賞過��！這么多美妙而又寶貴的東西我竟都錯過了，好似幻想中癱碎在地上的水晶，在它完好無損時，在它依然璀璨時，我為何沒有去珍惜呢？
隨手撿起地上的枯葉，曾經又有誰在意過那細數精致的紋理。如果沒有，那么我們的眼睛又是錯過了多少美妙的東西？雖然葉子已經枯竭，但它的脈絡依然清晰，仔細觀察葉脈的姿態(tài)，你會發(fā)現。生命在油盡燈枯時，也別有一番滋味，那復雜精密的紋理仿佛蘊藏著什么奧秘，仿佛有著什么深刻的意義，仿佛在告訴我們:人生的道路有很多條，有大道也有小路，也許那條真正能夠找的真理的路線就經過這條你認為微不足道的小徑……唉！好一片令人深思的樹葉�？墒怯钟姓l會想起這只是一片平時根本不起眼的枯葉呢？
生活中到處是美，是貴，是妙，真正缺少的是我們一雙會發(fā)現的眼睛，一對會聆聽的耳朵。珍惜身邊之美，勿等失去后悲。
美在身邊小學五年級作文6
清晨，刺骨的嚴寒凍得我早早的起床，拉開窗簾，一絲柔和的陽光照在床上，一切似乎都那么寒冷。此時的街道四處沒有了往日的熱鬧，冷冷清清，四下無人。
這時，只望見一位清潔工矗立在路上，顯得那么突兀。低著頭掃地，可此時，他似乎滿頭大汗。
寒風呼呼的咆哮著，咚咚的擊打著玻璃。雖然窗戶是關著的，但卻讓我打了個寒戰(zhàn)，隨后全身哆嗦起來。
這時，一陣風把一個塑料袋刮到地上，清潔工見了，忙彎下腰，但似乎每彎一下腰就伴隨著一陣疼痛，手還沒觸到，一陣風刮來，再次把塑料袋給吹到天上。
清潔工忙去追，可追了幾步又停下，他的衣服是那么單薄，在寒風下，每邁開一步，風便會像無數個冰針一般，刺過衣服，讓人感到寒冷和疼痛。
塑料袋繼續(xù)飄著。
清潔工望了望，有些無奈，又有些后悔。可他頓了一下，下一秒，變全力沖向塑料袋！在如此寒冷的天氣下，衣服又是那么的單薄，卻為了一個塑料袋而不畏嚴寒，我的心震撼了！風，無情的刮著，可當我拿到塑料袋的那一剎那，那蒼白的臉上分明洋溢著笑容！
當掃干凈后，清潔工騎著車子，漸漸地，消失在遠方……
那一刻，我看到了美！美并不是驚天動地，而是默默無聞的敬業(yè)精神！
漸漸地，街道上的人多起來，一縷陽光照過來，讓人感到十分溫暖。
美在身邊小學五年級作文7
在我們的生活中，處處都充滿著美：蔚藍的天空、碧綠的草原、雄偉的高山、一望無際的大�！@都是自然美。然而還有一種美，獨具魅力，令人震撼，那就是心靈美。
“最美司機”吳斌，為了保住全車24名乘客的生命，自己強忍劇痛。最終，乘客的生命保住了，他卻永遠地離開了我們，離開了愛他的妻子和乖巧的女兒……
“最美女教師”張麗莉，為了學生的安全，終生卻要與輪椅為伴……這一個個撼動人心的故事，時時刻刻都在提醒著我們要學習他們的勇敢無私和心靈美！
在學校里，老師用無私的愛養(yǎng)育著我們，讓我們快樂地學習，快樂地成長。課堂上，老師細心而又耐心地給我們講解知識；課下，老師像慈愛的母親一樣守護著我們，關心著我們，這也是心靈美。
法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蓖瑢W們，讓我們都擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛，去探索美、發(fā)現美、傳遞美，共同構建和諧的美麗社會，迎接我們美好的未來！
美在身邊小學五年級作文8
我一生的記憶中，有許多大大小小的好人好事，而這件事給我的印象最深。
這件事就發(fā)生在不久前。周四的中午，我本想跟幾個同學出去玩，可突然想起今天我是值日生，于是就跟他們說明了原因，自己做起了值日�？赏瑢W們偏要幫我一起做。不多時，我負責區(qū)域的值日任務就順利完成了。于是我們高高興興地下樓去玩。
正在我們玩得興高采烈的時候，熟悉的上課鈴聲響了起來。我們不得不垂頭喪氣地往教室跑。到了門口，我以為沒人在做值日了，因為其他應該做值日的同學早都下樓玩去了。結果出乎我的意料，我看見薛佳怡同學還在深深地彎著腰，手里拿著一個拖布在拖地。她的臉頰微微泛著紅，額頭帶著汗珠。一縷溫暖的陽光灑在她的背上，照著她那淺紫色的上衣。我突然記起她今天原本不是值日生，可她在我們走后一直在做值日，做了很長時間，直到我們滿頭大汗跑回來為止！薛佳怡的行為讓我非常感動！這種美值得我們去學習，這種美值得我們去贊揚。美，會在我們不注意時出現；美，會在我們不經意時發(fā)生。這種美，是中華民族的優(yōu)良傳統；這種美，是時代的主音符。
這件事雖然已過去了一段時間，但就像一張照片，永遠印在我心中。她讓我懂得了——“美”就在我身邊！
美在身邊小學五年級作文9
許多人抱怨生活中看不到美，其實，美就在我們身邊。
當我們匆匆地走在去往學校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的身影。
清潔工為了讓城市能在第一時間變得干凈，在人們都酣睡時，已經開始工作了，難道這不是美嗎？
走在校園里，有向老師問好的聲音，這也是美。
身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。
除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節(jié)聯歡晚會的時候，春晚的'工
作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應該是美的擁有者。
其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發(fā)現，原來，美就在我們身邊。
美來源于生活，善于發(fā)現生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！
用心去品味生活，生活這部無字書就會隨時隨地地給你啟示，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發(fā)現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。
美在身邊小學五年級作文10
世界聞名的雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵谰驮倜總�人的身邊，杯子里、燈泡上、夕陽中，無處不在，星光明月，美；秋天落葉，美；夕陽西下，美；紛紛雪花，也美。自然很美，人更美。
親情是一種美。他就像一杯熱水冒出的熱氣，隨時隨地溫暖你。學校里，奶奶為你送的一杯牛奶；放學時，爺爺為你送的一把傘；晚上，媽媽為你做的一頓可口的飯菜；夜里，爸爸起來為你蓋被子……
師情也是一種美。他就像你的一杯奶茶，在你最需要它時，滋潤你的心田。老師教我們辨別事情的是非；教我們讀生字生詞；教我們讀書的方法；教我們如何做人……
友情也是一種美。它就像一雙手，當你快要跑到終點時，它推你一把。孤單時，朋友們會叫你一起去玩；有東西吃的時候，朋友們會把最多的一份分給你；有難題不會做時，朋友們會同舟共濟，幫你攻克難題；集體活動中，我們會共同完成任務……
人性更是一種美。老人上車，有人讓座；盲人過馬路，有人攙扶；小孩走失，有人幫找；病人上樓，有人扶著……
電視上常播出：“最美的哥，最美教師”，遭人白眼的富二代也有最美的。
20xx年7月2日凌晨發(fā)生在煙臺一間公司宿舍三樓的大火，讓江蘇海門“80后”周江疆的名字，被所有人記住了。人們震驚于他身上的兩個標簽：“毫無爭議的富豪之子”“不顧生命兩度沖入火場救人”，坐享財富卻拼足勁辛苦付出的他，在28歲時用最帥的方式將“富二代”“高富帥”這樣充滿爭議的詞條洗滌得純凈奪目。
當日凌晨1時許，周江疆第一個發(fā)現了火情，大聲疾呼并快速撤出。發(fā)現員工們大多還在沉睡后，他又跑進火場，逐間敲門，把員工一一喚醒。
周江疆冒著濃煙摸到員工徐俊敏和仇彩萍的宿舍，拼命敲門。徐俊敏慌忙起床，下樓逃生，仇彩萍也因風向原因逃脫險境。然而，周江疆卻也再也未能沖出火海。他在生死關頭，選擇大愛，可歌可泣，他的心靈最美。
身邊的美無窮無盡，要善于發(fā)現這些美，并讓他們發(fā)揚廣光大。
美在身邊小學五年級作文11
登上泰山頂峰觀看日出，認為那是壯觀的美；觀看夏日滿天繁星，認為那是憂郁的美；望一望無際的花海，認為那是溫柔的美。但卻一直忽略了小巷的轉彎處，美一直在我身邊。
學校到我家有一條小巷，平常來往的人并不多，可以看到綠油油的苔蘚長在墻角兒，小巷的兩邊是不再整潔的墻面，上面畫滿了小孩子的涂鴉，而我一直等待在小巷的轉彎處，望著湛藍的天空，心里默默地數著，等待著那道熟悉的身影，接我放學。
很快，就看到年邁的老人邁著不急不緩的步伐朝我走來，一聲清脆的“外婆”回響在整個小巷里，我蹦蹦跳跳的跑過去，背影漸漸拉長。
這里還是小伙伴們的天堂，我們幾個湊在一起，腦袋挨著腦袋，靜靜的望著那一列螞蟻搬運食物，有時還會把石頭放在它們行進的路上，妄想阻斷它們，捉兩只放在手心，看著它們驚慌失措的樣子。有時還會捉來放在其他伙伴的手上，可以聽到意料之中的叫聲，一點點小樂趣就可以玩半天。
再美的地方也會隨著時間流逝而變化，還是那條小巷，還是熟悉的景色，不過，那群螞蟻也遷到別處去了，人們都把自家墻院翻新，整個小巷煥然一新，美，就在我身邊。
多年后，看到的小巷依舊美麗，在流逝的歲月里發(fā)酵，讓我對她的美的記憶越來越清晰，不知名的野花，誰家的貓又翻出墻頭來曬太陽，前方仿佛有光亮的小巷，經過了悠悠的歲月。
美的小巷，在我身旁。
美在身邊小學五年級作文12
今天我看了《開學第一課?美在我身邊》的視頻，深有感觸。世間有各種各樣的美，最美的要屬心靈美，心靈美對人來說非常重要。它代表人的內在美，而內在美則體現在一些小事上。比如：有一次，我們班的一位同學丟了很多錢，他非常著急。
后來，那些錢被一位高年級拾到了，那位同學拾金不昧，一撿到錢就馬上交給了老師，老師最后還給了我的同學。我們小區(qū)里有一只野貓，它對人十分友善，從來不咬人、不抓人。院里的小孩都很喜歡它。最關心它的是小區(qū)里看大門的老爺爺，那個爺爺每天都無微不至地照顧著它。小貓?zhí)焯於际卦跔敔斪〉男∥蓍T口，等爺爺喂它。爺爺還專門為它準備了一個吃飯的小碗，每次都把食物放在里面。爺爺雖然非常喜歡這只小貓，可并沒有把它據為己有，讓小貓十分自由。這位爺爺是多么善良、多么愛護動物啊。我們小區(qū)里有一位阿姨，她的公公婆婆身體不好，行動不方便，兩位老人每天都需要坐著輪椅。這位阿姨每天都照顧著他們，盡管十分忙碌，可是她卻毫無怨言。聽小區(qū)的叔叔阿姨們說，這位阿姨照顧兩位老人已經有十幾年了，不僅為他們做飯、洗衣服，而且，還為兩位老人洗澡，端屎端尿。十幾年如一日，從不間斷。雖然他們不是阿姨的親生父母，但是大家都說她對待兩位老人比對待親生父母還要親。
法國著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
美在身邊小學五年級作文13
楊萬里曾寫過一首詩，詩中有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”正好可以來形容我家鄉(xiāng)的“十里荷花”。
走進“十里荷花”你會發(fā)現其實美就在你身邊。
我抬頭看，那淡藍色的天空，像平靜的大海似的，一望無際。今天正好是看荷花“姐姐”表演的好機會。放眼望去，一大片一大片的荷花就像正在翩翩起舞的蝴蝶，跳出了一支優(yōu)雅的舞蹈。那些荷花“姐姐”千姿百怪，有的像害羞的小姑娘，躲在自己的小房子里；有的像含苞待放的小妹妹，正在努力的往前沖。因為天氣有點熱，荷花“姐姐”們像被烤熟了一樣，滿臉通紅，躲在自己的小房子里，則荷花“妹妹”呢？它們啊，正躲在屋檐底下玩耍，頭頂的荷花“姐姐”為它們撐起了一把把巨傘�？此鼈兌嘤袗郯�！
有映日的照耀下，荷花們慢慢展開了自己的手和腳。在一望無際的荷花中，蝴蝶和蜻蜓到變成了它們的伴舞。
在夏日炎炎的日子中，看一些荷花，準能讓你“解渴。”
荷葉哥哥呢！更是搞笑，它們不怕炎熱，正在拼命的追趕荷花姐姐呢！它們的舞姿真是讓我陶醉了，一會兒互相幫忙，一會兒生氣得撅著屁股。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個充滿歡聲笑語的地方。如果你來了，一定會讓你刮目相看，“十里荷花”名不虛傳。心動不如行動，快來吧！
美在身邊小學五年級作文14
今年《開學第一課》的主題是：美在身邊。說起這個主題，我就想起羅丹的那句名言，“在我們生活當中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
本期節(jié)目有“探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美”四個方面，詮釋了美的含義，但我印象最深的還是陳一冰在團體中發(fā)現的和諧美，用自己團結的力量獲得了最終的勝利。他演講的最后一句話讓全場陷入了沉思:“沒有一個人的完美，卻有完美的團隊�！�
在一個集體里，可能一個人不完美，但是所有人團結起來就會展現出有巨大能量，在生活中也是這樣。
想起了去年秋季運動會的時候，4×100米接力跑就是這樣的。當時運動場外人山人海，每個人額頭上都沁滿了汗水，廣播里傳來了“運動員入場”的通知，代表了我們班集體榮譽的四個“運動健將”依次入場，并向我們做了代表勝利的“V”形手勢，自信的走到各自的起跑點，“呯”，發(fā)令槍響起，第一個運動員像離弦的箭一樣“射”向第二個接力隊員，運動員臉上的汗珠在陽光的照射下閃閃發(fā)光。第二個接力隊員接“棒”時我們班已經稍稍地落后了，我們不參加的人不約而同向著我們的隊員齊聲叫喊起“某某，加油！……”而場上的運動員聽到了我們的鼓舞，像是安上火箭助推器，提速了，超越了。第三個、第四個隊員沒有給對手機會，我們班贏得了第一。
沒有一個人的完美，只有一個完美的團隊。我覺得�。∵@話真對，和諧就是美，美就在身邊。
美在身邊小學五年級作文15
美，時時刻刻都在，用心去感受，美可以給我們帶來享受。美可能是一束鮮花，一次對別人的幫助，也可能是一次讓人賞心悅目的作業(yè)，一次優(yōu)異的成績。
翻開我的記事本，首先映入眼簾的是每天的家庭作業(yè)和家長留言，你會發(fā)現家長留言的字跡工整，排列整齊，這是我媽媽的杰作”，她沒有上過書法班，她的字是從小自己認真練的。
每天，媽媽都要對照作業(yè)記錄，一項項幫我檢查作業(yè)，還會在家長留言的地方提出自己的意見和建議，幫助我改進。比如：我今天的默寫作業(yè)寫了幾個錯別字，媽媽會提醒我注意不寫錯別字；有時我作業(yè)寫得比較慢，媽媽會提醒我提高效率，有時我讀書認真，媽媽也會簽上表揚我的話語。
媽媽的留言可不是一兩次的偶爾行為，從我上學第一天起一直堅特到現在。我好佩服媽媽，這是一種多么難能可貴的精神��！
我也曾問過媽媽，為什么給我的留言那么認真？媽媽笑著回答：希望我的行為能為你做個好榜樣呀！”
書寫工整、態(tài)度認真、堅持不懈，真希望這些優(yōu)秀的品質在我身上得到延續(xù)，讓我也美”起來！
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