【精品】小學(xué)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
1．國慶節(jié)我到飯店里去吃飯，順便向老板要了一顆田螺，帶回來養(yǎng)在魚缸里，經(jīng)過我?guī)滋靵淼挠^察，發(fā)現(xiàn)了不少秘密。我就告訴你們吧。
2．田螺是一種水生動物，一般都生長在小水溝或稻田里。田螺的殼就是它的家，各種各樣的形狀都有；有大有小，大如一個咖啡色的葫蘆，小如一顆螺絲釘。田螺有的像“灰色旋渦”，有的像“紅色玫瑰”，還有的像“綠色葫蘆”……田螺慢慢打開的“門”就是一個圓蓋，專門用來防御外界的侵害，伸出棕色的身體，頭上長著一對觸角，像是一個可伸縮的繩子，觸角上有一對芝麻粒大的眼睛，小得可憐，我估計看東西時肯定很費(fèi)勁吧。田螺的足部常分泌出一種粘液，主要是起潤滑作用，可我總覺得它是在傷心得哭著把鼻涕都弄了下來。
3．田螺的警惕性非常高。只要一有動靜，它就立刻縮回到殼里，等好久才會伸出頭來，小心的張望著，直到確定沒有危險了，才會把自己的身體完全顯露出來。
4．田螺的繁殖能力很強(qiáng)，嘩啦，一夜之間就能生出七、八個像小珍珠似的寶貝，----就是小田螺。
5．田螺的肉還可以做菜，味道非常鮮嫩。它的殼還可以加工成裝飾品。
6．田螺給我們的生活帶來了樂趣，我非常喜歡它。
小學(xué)作文 篇2
澆花 20xx年10月29日
炎熱的夏天到了，小紅和姐姐去院子里澆花。
剛進(jìn)院子，她們看見許多小花耷拉著腦袋，都快枯萎了。小紅和姐姐看了很心疼，趕快跑過去提起水壺澆水。澆著澆著，一朵朵小花挺起了腰，昂起了頭，一點一點地，好像在跟她們說“謝謝”呢。
她們澆完花，開開心心地回家了。
回到家里，小紅說：“今天真是快樂的一天�！�
摘蘋果
20xx年10月25日
涼爽的秋天到了，我和朋友一起去果園。
呀！果園里的果樹真多啊！有紅彤彤的蘋果樹，有黃澄澄的梨樹，真好看！
我們來到一顆蘋果樹下，樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果。我們摘呀摘呀，摘了一大筐蘋果，費(fèi)了好大勁才抬回家。
我愛秋天的果園。
爸爸的話：前兩天，辰辰驕傲地說：“現(xiàn)在我的作文寫的可好了。寫一篇梁老師在班上讀一篇，寫一篇梁老師讀一篇�！眴査龑懙氖裁�，卻不肯給我們看。這兩篇是最近單元測驗試卷上的小作文，結(jié)構(gòu)還可以，詞匯也比較豐富。但感覺有些雷同，尤其是第二篇《澆花》，要是能寫成一個童話故事而不是簡單地敘事就更好了。雖然二年級一兩節(jié)課里又要考試又要寫作文，能編成這樣也不錯。但如果形成思維定式，一寫就拿這個模式來套，對以后寫作文就會造成不好的影響�？磥斫窈蟮娜沼涍�要引導(dǎo)她多寫幾種文體，更多地放開思路。
小學(xué)作文 篇3
發(fā)現(xiàn)地心引力的偉大科學(xué)家——牛頓，小時侯在學(xué)校的成績一直不是很好。牛頓總是喜歡把該念書的時間，用來做一些奇奇怪怪的各種模型。有一天，小牛頓仿造當(dāng)時的水車動力推磨機(jī)，制作了一個相同的小小模型，在家中自行測試之后，發(fā)現(xiàn)他的模型也能夠借著流水的動力，順利地把小麥磨成細(xì)粉。小牛頓心中高興無比，第二天就將他的水車推磨機(jī)帶到學(xué)校去，向同學(xué)們炫耀。小牛頓興高采烈地在眾多同學(xué)面前，展示他的模型所能發(fā)揮的磨粉能力，他的水車轉(zhuǎn)動地十分順暢，引來許多同學(xué)羨慕的目光。
正當(dāng)小牛頓沉醉在自己的.成就當(dāng)中時，突然有一位高年級的學(xué)生問他：“可不可以請你解釋一下，為什么水車能夠?qū)Ⅺ溩幽コ杉?xì)粉？它是基于什么樣的原理來設(shè)計的？”
小牛頓一時之間被問得啞口無言，他只知道制作模型，卻從未想過其中的道理。這時，那個高年級的學(xué)生見他無言以對，臉上露出鄙夷的笑容，不屑地道：“說不出它的原理，足以證明你只不過是一個手指頭靈巧的笨蛋罷了！”
小牛頓勃然大怒，立刻撲了上去，兩人大打出手。無奈的是，身材瘦小的牛頓，根本不是那個高年級學(xué)生的對手，三兩下工夫，小牛頓就被打倒在地。
牛頓在其后的一生中，都牢記這次挨揍的經(jīng)歷。從此以后，不管以后他遇上什么事，都會在心中先問問自己“為什么”。因而，當(dāng)蘋果落在他頭上時，牛頓才會思考，它為什么不往天上掉？而偏要往地上掉？
這樣的一次挫折，竟然幫助牛頓成為歷史上最偉大的科學(xué)家之一。
小學(xué)作文 篇4
前天，我在老師新發(fā)的《少年報》上看到一篇文章，介紹一個有趣的實驗，題名叫“蛋長大了”。蛋生下來就定型了，怎么會長大呢？只聽說過能長大呀！我覺得很奇怪，準(zhǔn)備試一試，看看蛋到底能不能長大。
于是，我回家找了一個碗、把米、半碗醋和一只蛋，把米、醋、蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只見蛋有一點軟了，還像一條小金魚頑皮地吐著水泡。第二天早上，我又去看，發(fā)現(xiàn)蛋殼完全軟了，簡直像剝了殼的皮蛋。我連忙把碗里的醋倒了，洗干凈，倒上清水。過了一會兒，蛋漸漸地硬了，也長大了。原來，有的東西一遇到醋就會變軟，蛋也是這樣。你把蛋從醋碗里拿到清水里去，這時蛋像球一樣把水吸進(jìn)去。蛋一離開醋就硬了，所以蛋長大了。
��！我做的實驗成功了。
小學(xué)作文 篇5
世界上有45萬種花，花開的瞬間如天籟，不是所有的花都能開在每個人的心中，就像世界上沒有兩片葉子是相同的一樣。在這個世界上，也沒有完全相同的兩個人，即便是孿生兄弟，也不可能以同樣的方式生長。
我也一直在尋找一種方式，一種適合自己的方式開啟自己的生活。
曾幾何時，我想過尋找一個適合的方式，與我的朋友在寧靜的世界里飛度時光。淡淡的花香撲面而來，這里藏著熟悉的芬芳�！鞍�，這不是母親身上的香水味嗎？”隨后，風(fēng)中夾雜著“噪聲”，由遠(yuǎn)及近地飄過來�！坝泻脰|西要和大家一起分享、同學(xué)之間要和睦相處、要學(xué)會取長補(bǔ)短……”這些在我童年里留下了深不可及的烙印。
經(jīng)過了多年的歲月洗禮，我也一直在尋找，尋找一個適合的方式與人交往。
臨近期末考試，沉重的作業(yè)壓得我抬不起頭，消磨了緩慢流淌的時光。一雙雙閃爍的眼睛投在黑板上，只為了明白其中的奧秘。唯獨(dú)我身邊的“睡神”正在安靜的睡覺。“好了，今天的課就到這吧，下課！”課間的嘈雜聲不經(jīng)意吵醒了“睡神”�！袄蠋熈舻淖鳂I(yè)是什么？”她問我，我假裝沒聽見，最后還是轉(zhuǎn)過去搖了搖頭，又回到課本中。
下課的我們幾乎都失去了上廁所的時間，時間都是從趕作業(yè)的指縫間流過。遇到難題的同桌，趴在桌上傻乎乎的望著我�！斑@道題嘛，用平方差公式，然后就有答案了�！蔽抑皇菐退_開竅，其余的還是要靠她自己思考。
我就是這樣待人。其實，我不光讓她吸取教訓(xùn)，上課認(rèn)真聽講，還讓她有獨(dú)立思考的空間。這些年來，我就是通過這樣的方式學(xué)習(xí)，使成績一點一點提升的。
適合的人，適合的方式，適合的花，愿她們永遠(yuǎn)在你美麗善良的心中開著、璀璨的開著……
小學(xué)作文 篇6
三位小男孩在公園的草坪上踢足球。
一位高年級的大姐姐過來問小男孩：“你們這樣做不好，小草也是有生命的，你們用足球踢打小草，小草也會死的。這樣也是在破壞環(huán)境，我們大家都要愛護(hù)草坪。”三位小男孩聽懂了大姐姐的話都點點頭。
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