起跑線
起跑線1
時(shí)間就好像夏日里一顆流星，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已結(jié)束了小學(xué)六年快樂(lè)的童年時(shí)光，站在新的起跑線上，迎接初中三年的旅程。
站在新的起跑線上，我要改掉愛(ài)看電視、不敢嘗試的壞習(xí)慣。俗話說(shuō)好習(xí)慣能伴人一生，壞習(xí)慣也是如此。每一次聽(tīng)到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶那可愛(ài)滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度沖到電視機(jī)前享受;每次一聽(tīng)到要跑步，要演講，我就像一只縮頭烏龜，久久不敢面對(duì)。但是——站在新的起跑線上，“愛(ài)看電視”、“不敢嘗試”不會(huì)再成為我的代名詞，它們不會(huì)成為我人生路上的絆腳石。再見(jiàn)，壞習(xí)慣!
站在新的起跑線上，我將有理想、有目標(biāo)，并為之努力。流沙河說(shuō)過(guò)：“平凡的人因理想而偉大;有理想者就是一個(gè)大寫(xiě)的人”。我的理想就是好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，我要為了它努力奮斗。愛(ài)迪生說(shuō)得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！敝挥行燎诟挪拍軗Q來(lái)一方沃土，開(kāi)出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會(huì)使我跑得更快，他們?yōu)槲壹佑凸膭�，讓我不放棄，最后沖過(guò)終點(diǎn)!
站在新的起跑線上，我更要學(xué)會(huì)做人。林逋說(shuō)過(guò)：“處內(nèi)以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠(chéng)，行己之道至矣�！币馑际钦f(shuō)家里相處要和睦，社會(huì)上相處要義氣，用正直檢驗(yàn)自身，與人交往要誠(chéng)信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀(jì)守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會(huì)我怎樣跑，做我的雙腳，帶著我登上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
站在新的起跑線上，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)吧，跑出好成績(jī)，Let’s go!
起跑線2
我終于在聲聲蟬鳴中，向我那如詩(shī)歌般美麗的童年揮手告別，重新站在起跑線上，開(kāi)啟一段新的旅程。
早上一起一一床一一，我滿腦子都是對(duì)新環(huán)境的各種猜想：各門(mén)功課的任課老師是誰(shuí)？老師們是不是都很嚴(yán)厲?初中的課堂會(huì)是什么樣子？就這樣，我懷著各種猜想，不知不覺(jué)中已經(jīng)踏入了教室。
教室里很熱鬧，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著期待，期待那新的生活。
早自一習(xí)一的鈴聲響起，一位戴著眼鏡，個(gè)子不高的老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)了，她走上講臺(tái)，目光掃了一下教室，用書(shū)敲了敲講臺(tái)，說(shuō)：“今天是語(yǔ)文早自一習(xí)一，開(kāi)始早讀啦！”哦，原來(lái)她就是那個(gè)將陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師��！早自一習(xí)一時(shí)，語(yǔ)文老師還 給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》，這就應(yīng)該是“開(kāi)學(xué)第一課”吧，這一課，讓我真正感受到了初中課堂的不同之處：它比小學(xué)的課堂更能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
接下來(lái)，就是正式上課了�？茖W(xué)課上，嚴(yán)肅而安靜；英語(yǔ)課上，老師嚴(yán)厲而嚴(yán)肅；語(yǔ)文課上，同學(xué)們積極發(fā)表著自己的理解。但是，讓我印象比較深的，還 是要數(shù)數(shù)學(xué)課了。
數(shù)學(xué)課學(xué)的是有理數(shù)，內(nèi)容不是很難，老師也講得很仔細(xì)，這本來(lái)枯燥的題目，卻有了幾分色彩。
夕一陽(yáng)一西下，初中的第一天結(jié)束了。我走回家的路上，腦海中閃過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面；我站在起跑線上，裁判大聲喊著：預(yù)備——跑！”是啊，我也應(yīng)該開(kāi)始向前跑了……
起跑線3
倘若學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽的話，你需要繼續(xù)努力，贏在起點(diǎn)上。
短跑，便于最終的最后的沖刺開(kāi)心快樂(lè)；短跑，便于追逐夢(mèng)想；短跑，便于體會(huì)出獲得成功
在中小學(xué)時(shí)，大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)輕輕松松，作業(yè)量少，業(yè)余時(shí)間如天空的繁星多的數(shù)不完，大家也絕不焦慮不安。挎包里的教材內(nèi)容總比故事書(shū)、故事會(huì)少的多，人也一天到晚嬉皮笑臉的，無(wú)拘束。庸碌的過(guò)著日子，或許這就是兒時(shí)的快樂(lè)吧！可時(shí)間與大家擦身而過(guò)，直至六年級(jí)畢業(yè)班，適度內(nèi)心才一些緊張感。最終幾日剛開(kāi)始發(fā)奮勤奮，可還是三分鐘熱度，三天打魚(yú)，三天打魚(yú)。沒(méi)有堅(jiān)持不懈。故在杭外地人選員時(shí)，我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒(méi)可以被入取。最終升入原校中學(xué)。
中小學(xué)時(shí)當(dāng)我們面臨起跑線時(shí)懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)猝不及防；面臨起跑線后后悔不已。
大家?guī)е行W(xué)時(shí)的輕輕松松勁，來(lái)到了中學(xué)，來(lái)到了一條新的跑線以前�？磥�(lái)大家一點(diǎn)收斂性的念頭都沒(méi)有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白這一條新起跑線的實(shí)際意義，因此 ，大家放松了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可一些同學(xué)們則較早覺(jué)悟了，一位位同學(xué)們奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)迎頭趕上在大家的前邊。
初二，我慢慢了解了這一條起跑線，意識(shí)到自身早已一些落伍于別人了，因此便放寬步伐去追，可我追的不足快，時(shí)間也不斷的不足久，盡管擁有些發(fā)展，但還是不足顯著。
起跑線4
星期五，教院附小全體師生去工人影院觀看了音樂(lè)劇——人生起跑線�？春�，讓我感觸很深。
故事的主人公安小花是一個(gè)農(nóng)村孩子，因?yàn)榭炭嗯�，成�?jī)優(yōu)秀，被學(xué)校推薦到城里讀書(shū)。由小花的老師——宋老師陪同她去報(bào)名引發(fā)的一個(gè)故事。小花在問(wèn)路時(shí)，被城里的孩子戲弄，宋老師回來(lái)后，不見(jiàn)了小花，因心急而暈倒，住進(jìn)了醫(yī)院。小花得知還要交手續(xù)費(fèi)和住院費(fèi)時(shí)，不管什么活，有多苦多累，只要能掙錢(qián)就去干，就毅然找了份保姆的工作。結(jié)果卻意外的當(dāng)上了曾經(jīng)戲弄過(guò)她的孫發(fā)發(fā)家的保姆。當(dāng)孫發(fā)發(fā)得知原委后，為了道歉想直接給小花錢(qián)，可小花卻委婉的拒絕了。音樂(lè)劇劇終，我想，小花姐姐真是個(gè)好人！為了她的老師，不辭辛勞，而我們城市的孩子卻不具備這種吃苦耐勞的精神。而且小花不是掙來(lái)的錢(qián)，她堅(jiān)決不收，這種責(zé)任心和獨(dú)立的能力，讓我欽佩感動(dòng)。同時(shí)也反應(yīng)出了農(nóng)村和城市之間文化的經(jīng)濟(jì)的差別，雖然城市的各種條件比農(nóng)村好。但我欣賞的是孫發(fā)發(fā)知錯(cuò)就改勇于承認(rèn)的好品質(zhì)。但我更欣賞小花姐姐人窮志不窮的品格。
而在我的日常生活中，當(dāng)遇到一點(diǎn)小挫折、小困難就要哭鼻子、撒嬌，遇到了家務(wù)勞動(dòng)干一會(huì)就會(huì)覺(jué)得累，有時(shí)甚至不想干了�？戳艘魳�(lè)劇后，我要加以改正，學(xué)習(xí)小花姐姐，做一個(gè)勤工儉學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極向上，懂得感恩的人！
起跑線5
站在初中的起跑線上，望著周圍的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心中不免浮想聯(lián)翩。
新學(xué)期有信心超越他們嗎？確信自己會(huì)贏在終點(diǎn)嗎？如果賭輸了，自己又要何去何從呢？一連串疑問(wèn)成了這幾天來(lái)一直困擾著我的心結(jié)，父母期盼的高度又使自己徹夜難眠，仿佛這場(chǎng)比賽要比耐力、比自信、比收獲……這場(chǎng)比賽難道真的這么重要嗎？我自言自語(yǔ)地告訴自己：“或許是吧！”
這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“那你應(yīng)該怎樣做呢？”我回答道：“我應(yīng)該放棄小時(shí)候的任性、粗心和懶惰，將勤奮好學(xué)和細(xì)心謙虛放在心�！�
那個(gè)聲音又追問(wèn)我：“如果你碰到困難怎么辦？”我不假思索地回答：“堅(jiān)持不懈！克服一切困難，直到成功為止。”
“你能堅(jiān)持下來(lái)嗎？放棄吧！”
我毫不猶豫地說(shuō)：“不，我不放棄。堅(jiān)持下去，勝利就是屬于我的！”
“你周圍的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那么多，那么強(qiáng)，我看你輸定了，趕快放棄吧！”想想周圍的同學(xué)，我一時(shí)猶豫不決，但轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)有失敗，哪有成功？于是，我堅(jiān)定地回答他：“不，我相信自己一定能贏，即使輸了也不氣餒，吸取經(jīng)驗(yàn)，在下次比賽時(shí)，我再來(lái)！”
“嘿嘿，說(shuō)得倒好，那時(shí)你便會(huì)知難而退的！”那個(gè)聲音冷笑道。
我鼓足勇氣說(shuō)：“不，我不會(huì)聽(tīng)你的，我要相信自己，努力做到最好！”
“唉，堅(jiān)定的意志我是永遠(yuǎn)擊不垮的，還是再找下一個(gè)目標(biāo)吧！”
這時(shí)，我好奇的問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”
“我是失望、放棄、懶惰、懦弱的化身呀！不和你聊了，我得趕緊趕路，在你身上我什么也做不成……”
那個(gè)聲音消失后，我開(kāi)心地笑了。
起跑線6
光陰似箭，日月如梭！時(shí)光的匆匆給我們帶來(lái)了第十二個(gè)開(kāi)始，也是小學(xué)最后一個(gè)開(kāi)始。在小學(xué)的最后的一個(gè)寒假夢(mèng)幻般地過(guò)去了，停留的快樂(lè)只能在回憶中享受。
這將又是一次“賽跑”，十一個(gè)起跑線已經(jīng)過(guò)去了，這不過(guò)又是一個(gè)開(kāi)始。然而，它的終點(diǎn)卻是“小考”。 “小考”意味著將十二個(gè)學(xué)期，十二次進(jìn)步，六年的知識(shí)在此放手一博，邁入初中的門(mén)欄兒。
新的開(kāi)始我們又站在了統(tǒng)一起跑線上。古有“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見(jiàn)興哀，以人為鏡可以知得失唉�！苯裉斓奈覀儜�(yīng)以從前的試卷為鏡可以知長(zhǎng)短。心里知道自已的長(zhǎng)處，來(lái)發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)。知道自已的短處，努力來(lái)彌補(bǔ)，粗心的毛病用專心來(lái)代替，懶惰的毛病用勤奮來(lái)替換……總之，用最佳的狀態(tài)來(lái)迎接全新的開(kāi)始，正如老師所說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半！”千萬(wàn)不要輸在起跑線上！知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)決定小考，小考決定初中！歲月就在彈指之間，加油！
新的開(kāi)始，新的使命，新的任務(wù)。開(kāi)學(xué)第一天，老師說(shuō)：“聽(tīng)好每一堂課，完成好每一次作業(yè)！關(guān)鍵在于“每”字，去掉“每”，聽(tīng)好一堂課，完成好一次作業(yè)，聽(tīng)起來(lái)就很輕松。加上“每”字，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持四個(gè)月，每個(gè)月四個(gè)星期，每個(gè)星期七堂課。堅(jiān)持就是勝利。第一個(gè)好在于表里如一、聚精會(huì)神，心道且融化。第二個(gè)好在于作業(yè)全面、認(rèn)真、專注，眼到手到心到并且融化。堅(jiān)持就會(huì)那樣沉重，六年寒窗不要功虧一簣，加油！
不要輸在起跑線上，好的開(kāi)始是成功的一半！
起跑線7
回眸那多姿多彩的暑期生活，讓我回味無(wú)窮。培訓(xùn)班自然是我的“避暑山莊”，假作業(yè)是我最好的“伴侶”，陪我度過(guò)整個(gè)假期；老媽的王牌武器之“致命嘮叨機(jī)”也沒(méi)有停歇，反而加大了火力，我耳朵上面的老繭數(shù)不勝數(shù)。勞逸結(jié)合，我去了中國(guó)“好萊塢”——橫店。穿越歷史，我們來(lái)到了清朝，參觀了極端奢侈的明清宮苑；來(lái)到了上世紀(jì)30、40年代，來(lái)到了香港街、廣州街，路過(guò)了電視劇《潛伏》中的保密局。隨后我們又到《清明上河圖》中走了一回。在二天內(nèi)走過(guò)祖國(guó)的大好河山。
暑假也是一個(gè)課外實(shí)踐的大好時(shí)機(jī)。“一分錢(qián)點(diǎn)亮一份愛(ài)”活動(dòng)使我受益匪淺。一大早，我們捧著自己的義賣品前往魯迅故里進(jìn)行義賣�？墒�，到了上午九點(diǎn)多，下起了雷陣雨，像有一千名俠客在天上吼叫，又像有一千名醉酒的詩(shī)人在云頭吟誦。但是，我們風(fēng)雨無(wú)阻，繼續(xù)進(jìn)行義賣活動(dòng)。雷神、雨神都像被我們感動(dòng)了一樣，一一退下陣來(lái)。這時(shí)來(lái)了一位熱心的叔叔，二話不說(shuō)，從錢(qián)包里拿出一張百元大鈔遞給我，我似乎懂了這其中的意思。
我們那兩位媽媽般的老師，依然是那個(gè)樣子、那個(gè)性格。班主任馮老師，還是對(duì)班級(jí)里的事情一絲不茍，笑起來(lái)依舊露著那兩排雪白的牙齒。而周老師舊照保持著那上課別有風(fēng)趣的風(fēng)格，有時(shí)還對(duì)一些不認(rèn)真的同學(xué)唉聲嘆氣幾句。不過(guò)，她那笑起來(lái)別拘一格的形象，深深刻在我腦海里。
我站在這最后一條起跑線上，有一百倍的信心，超越自我，帶來(lái)一個(gè)不一樣的我。
起跑線8
“100米，初一、初二、初三運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)名�！边\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上秩序井然，洋溢著青春與活力�！凹佑停\(yùn)動(dòng)員”的吶喊聲此起彼伏，其中包含了同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)員美好的祝福�！翱�!要比賽了!”同學(xué)們的一聲叫喊使鏡頭切向了起跑點(diǎn)，那鏡頭是我的眼睛。
只見(jiàn)我班的100米運(yùn)動(dòng)員陳秉乾正在積極備戰(zhàn)，活動(dòng)四肢。當(dāng)聽(tīng)到我們“陳秉乾無(wú)敵”的吶喊時(shí)，他向我們揮了揮手，擠出了一絲微笑，即使我不在場(chǎng)上，我也感到了他的心正以他跑100米的速度狂跳著，雖然從表面看他有些若無(wú)其事，但他的眼睛騙不了我，他心神不定地四處張望，表情嚴(yán)肅莊重。此時(shí)在看臺(tái)上的我心里默默地祝福:“陳秉乾，你一定要努力呀!”
終于輪到他了，只見(jiàn)陳秉乾馬上擺出起跑姿勢(shì)，目光堅(jiān)定。我心中暗喜，因?yàn)槲抑溃惐男判牡搅藰O點(diǎn)，會(huì)爆發(fā)出無(wú)窮的力量。
“各就各位，預(yù)備，跑!”發(fā)令槍里的子彈和運(yùn)動(dòng)員一樣迫不及待地蹦出了槍膛，清脆的響聲回蕩在整個(gè)體育場(chǎng)上，陳秉乾一觸即發(fā)，以高昂的姿態(tài)，行云流水般沖向了終點(diǎn)。宛如那升空的火箭，以強(qiáng)大的沖擊力撕破云霄，昂首挺入太空;猶如在空中向下捕食的雄鷹，與風(fēng)同速。這只是幾秒鐘的功夫，陳秉乾便到達(dá)了終點(diǎn)。整個(gè)二班沸騰了，那場(chǎng)面讓你無(wú)法不感動(dòng)，無(wú)法不去吶喊!
在陳秉乾凱旋的同時(shí)，我也陷入了沉思。人生，不正如這綠茵場(chǎng)上的比賽嗎?每個(gè)人都有自己的跑道，只要你呱呱落地，就開(kāi)始為一生的成功和幸福沖刺。其中，有的人成功沖刺，取得名次，一生名與利融合在一身，獲得幸福;更不乏失敗者，一生窮苦，令人悲哀。這條跑道有不少障礙，猶如跨欄，其中最艱難的，就是懶和惰�？涩F(xiàn)在的我們準(zhǔn)備好沖刺了嗎?像劉翔一樣輕盈跨過(guò)?我們現(xiàn)在需要的是能量，以備日后沖刺之需。這里的能量，就是知識(shí)。知識(shí)，就是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
心有多大，理想就有多大;理想有多大，跑道就有多長(zhǎng)。胸?zé)o大志的人，跑道就短，自然輕松，平淡地結(jié)束一生;胸有大志的人，跑道仿佛
遙遙無(wú)期，挫折災(zāi)難接踵而至，但風(fēng)雨過(guò)后，眼前一片坦途，理所當(dāng)然地鵬程萬(wàn)里，鷹擊長(zhǎng)空。跑道的長(zhǎng)度在于自己，一分耕耘，一分收獲，上帝不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)擁有知識(shí)、有遠(yuǎn)大理想的大寫(xiě)的人;當(dāng)然，也不會(huì)袒護(hù)那些不努力而在家里整天做白日夢(mèng)的小寫(xiě)的“人”。
在向陳秉乾道喜的同時(shí)，我也暗暗思忖:希望在自己人生跑道上風(fēng)馳電擎時(shí)，也同樣贏得別人的陣陣喝彩。沖刺，在人生的跑道;備戰(zhàn)，從現(xiàn)在開(kāi)始......
起跑線9
為期六年的“列車”轉(zhuǎn)眼就到站了。逝去了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，帶著許多依依不舍，帶著對(duì)新學(xué)校的期盼，我又步入一個(gè)嶄新而又陌生的校園---七中，我的人生又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，我將登上這輛“列車”，承載著我的夢(mèng)想與希望，繼續(xù)我漫長(zhǎng)而又期待的旅程。
新校園
當(dāng)我邁入這個(gè)校門(mén)，進(jìn)入這個(gè)陌生而新奇的新“世界”后，便早與這片土地連在了一起。東邊一排高大挺拔又略帶一絲威風(fēng)的大樹(shù)與你我一同成長(zhǎng)；西邊一棟不高不低不“胖”不“瘦”、不“長(zhǎng)”不“短”的教學(xué)樓仿佛讓我看見(jiàn)了未來(lái)；北邊一個(gè)“年紀(jì)大了的老婆婆”端莊嚴(yán)肅的“站”在一個(gè)最引人注目的“風(fēng)水寶地”。新校園總是莊重地出現(xiàn)在我的面前。這里有著許許多多未來(lái)的花朵；更有許許多多未來(lái)的棟梁。這里是一方育人的寶地，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，我仿佛在這里看見(jiàn)了充滿希望的未來(lái)。
新師生
步入充滿書(shū)香的教室，我第一眼便注意到了站在講臺(tái)上的老師。一雙底子并不高的鞋子，一件黑色及膝的襯衫，還有披在肩上有點(diǎn)皺的白色外套，身上沒(méi)有任何的飾品裝飾，嚴(yán)厲的眼睛望著遠(yuǎn)方，只有一架黑色的眼鏡。有點(diǎn)發(fā)紅的頭發(fā)打著一個(gè)又一個(gè)的卷兒，有點(diǎn)兒像我的母親，這瞬間便讓我緊張的心放松了下來(lái)。再放眼看看四周，一張張陌生的面孔，一陣陣陌生的笑容，陌生的聲音。對(duì)！我加入了一個(gè)新的集體，我們這些孩子們組成了一個(gè)新的大家庭。是！在這三年里，這些陌生的同學(xué)將與我并肩走過(guò)漫長(zhǎng)的初中生活，我們將一起成功，一起失敗，一起蛻變成一個(gè)更加完美，更加優(yōu)秀的人。
在這個(gè)新的起點(diǎn)上，新的開(kāi)始前。讓我們做足準(zhǔn)備，迎接屬于我們嶄新的一切！
起跑線10
那條雪白的起跑線啊，靜靜地躺在跑道上，給人予希望，給人予無(wú)窮動(dòng)力。它似乎在昭示，只要沖出起跑線，就會(huì)成功，只要堅(jiān)持不懈，成功就在眼前。
我，心里平靜的站在起跑線前，望著遠(yuǎn)方，似乎有種可望補(bǔ)可即的感覺(jué)。我能行嗎？這句話久久地在我的耳邊回響。
多少次，我在跑道上奔跑，卻以失敗告終。這次，在同樣的跑道，我與自己賽跑。
突然，眼前出現(xiàn)了一道極光，像太陽(yáng)光，照亮了周圍凌亂的世界。
我再?zèng)]有多想，像一支弓箭地飛了出去。周圍沒(méi)有觀眾，沒(méi)有鼓勵(lì)的掌聲。我以最大力量沖向終點(diǎn)，即使沒(méi)有對(duì)手，我也要沖破自己，以最優(yōu)異的成績(jī)證明給自己看。
我隱隱約約地看見(jiàn)，終點(diǎn)站著一個(gè)人，更催人奮進(jìn)的是，他還拿了一面紅旗。紅旗在微風(fēng)下拂動(dòng)，撩起了我的信心。
離終點(diǎn)越來(lái)越近了，還有3米，2米，1米......
我清楚地看到是一個(gè)小女孩站在那里，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你好棒哦！”然后，她就遞過(guò)那面旗，放著我手上，說(shuō)：“姐姐，給你。你一定行的！”
一位女孩竟然也看穿了我的.心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。
我已說(shuō)不出話來(lái)......
我站在終點(diǎn)，望著那條雪白的起跑線，心里酸酸的。跑的感覺(jué)，像遠(yuǎn)離了塵世的瑣事，心靈得到了解脫。畏懼什么呢？畏懼沖出那條起跑線？
跑得過(guò)程中，想起了許多次的失敗，也想起來(lái)了許多塵世的喧囂和束縛。終于明白，原來(lái)沖出畏懼，以堅(jiān)持不懈，永不言敗昭示，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
走了下去，才發(fā)現(xiàn)停也停不了......跑下去，縱使無(wú)法觀賞途中路旁的美麗風(fēng)景，也會(huì)樂(lè)在其中。淡淡的味道，濃濃的體驗(yàn)......
起跑線11
我是一只幼嫩的雛鷹，從小就在母親的庇佑下成長(zhǎng)，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，母親為我遮風(fēng)擋雨，當(dāng)小伙伴欺侮我時(shí)，母親為我伸張正義；當(dāng)我生病時(shí)，母親給我無(wú)微不至的照顧。
隨著時(shí)間飛逝，我漸漸的長(zhǎng)大了，總免不了一些爭(zhēng)吵和糾紛，但是我的心卻未曾“長(zhǎng)大”。從小媽媽就教我一些克服困難的方法，我沒(méi)有認(rèn)真的去聽(tīng)，也沒(méi)有仔細(xì)的去記，因?yàn)槲乙膊幌肼?tīng)。我總想著在媽媽的羽翼下成長(zhǎng)�？傁胫白鎳�(guó)的花朵”是受不住摧殘的。
幸福往往很短暫，剛步入初中不久的我，馬上就要迎來(lái)“暴風(fēng)雨”——中考。中考對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)毫無(wú)概念的兩個(gè)字，我也未曾想過(guò)要為中考努力點(diǎn)什么，直到有一次聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這是可以讓人為它執(zhí)著著的，為它奮斗的目標(biāo)。我偏偏不信，我是一個(gè)十分喜歡冒險(xiǎn)的，所以我決定要去闖一闖。
有人說(shuō)不去闖一闖怎么知道你不行？于是，在每堂課上我都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也認(rèn)真完成，上課也積極舉手發(fā)言。但是我還是沒(méi)有感覺(jué)到那種為他執(zhí)著，為它奮斗的感覺(jué)。我就再去同學(xué)那里問(wèn)了一個(gè)情況。他竟然把我教訓(xùn)了一頓，這種力量不是一時(shí)之間就能感覺(jué)到的，必須得經(jīng)過(guò)日積月累，有的人離起跑線還有一半就放棄了，有的人站在了那條起跑線上，迎接著下一關(guān)的考驗(yàn)。
我聽(tīng)了這番話心里很糾結(jié)，到底要不要再走這條路呢？我思考了一下，覺(jué)得一只雛鷹想要飛翔，就必須要克服所經(jīng)歷的困難。我試著努力去嘗試著各種類型的題，我漸漸地感覺(jué)到身上有一股力量在鼓舞著我前進(jìn)，我也可以依稀的看見(jiàn)離我不遠(yuǎn)的那條起跑線，可以聽(tīng)到那若隱若現(xiàn)的加油聲。
如果有一只雛鷹想要飛翔，就要學(xué)會(huì)勇敢；如果一個(gè)人想要站在起跑線上，就要學(xué)會(huì)奮斗；如果一根鐵杵想要磨成針，就要學(xué)會(huì)日積月累。
起跑線12
自從我看了起跑線上的較量，我就發(fā)現(xiàn)自己身上有好多缺點(diǎn)，干的事是一樣的，為什么我們就不能做到完美，我一直在反思。
我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來(lái)了客人知道好好招待，他們還把禮物準(zhǔn)備好送給中國(guó)的孩子們。
同樣是吃飯，他們必須要等到中國(guó)的孩子來(lái)了才開(kāi)始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)都不精致，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，為什么他們就可以吃得很干凈，而我們每次吃都要剩一點(diǎn)呢？
同樣是孩子，為什么人家吃完飯都會(huì)自己收拾的干干凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會(huì)自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會(huì)很自覺(jué)的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。
他們吃完飯后會(huì)自己去倒掉盤(pán)子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個(gè)垃圾桶，一些塑料袋子是一個(gè)垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標(biāo)號(hào)是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的叔叔阿姨們?nèi)ナ帐啊?/p>
他們養(yǎng)成的好習(xí)慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來(lái)了以后才開(kāi)始吃飯？是否講究衛(wèi)生，飯后要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責(zé)任？是否能自己把自己管好？誰(shuí)可以告訴我，我都做到了，每一項(xiàng)我都做到了，我養(yǎng)成了這些習(xí)慣。那是不可能的，他們從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，所以現(xiàn)在他們才這樣的。
所以我們必須提高對(duì)自己的要求，好好管著自己，從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣！
起跑線13
我不止一次的想過(guò)，到時(shí)間的盡頭需要走多長(zhǎng)的路。也不止一次的希望，能有一輛公車24小時(shí)日日夜夜不停歇，承載著我，去見(jiàn)不同的人生風(fēng)景。我經(jīng)常會(huì)在空閑的時(shí)候，獨(dú)自一人走在那個(gè)只屬于我的老地方，那是一片青青的草地，那里很清靜沒(méi)有大街上來(lái)來(lái)往往的人群，沒(méi)有汽笛聲，心里空落落的我，沒(méi)有了方向沒(méi)有了斗志，找不到任何理由安慰自己，當(dāng)在哪里我找到了答案，我告訴我自己，我正走在人生的起跑線上，身下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
第一次去哪個(gè)地方，回想起來(lái)卻是入她夏天炙熱的溫度，剛剛經(jīng)歷了小學(xué)畢業(yè)考試，考得不理想，心情很不好，午飯后，我想出去散一下心，走著走著就走到了那片草地，不知為什么，我的心一下再釋然，我躺在上面想著，我想明白了很多，我告訴自己不要?dú)怵H，這一次失敗不算什么，這只是人生的起跑線，這是一個(gè)新的開(kāi)始。進(jìn)入新的班級(jí)，或許是雙魚(yú)座的天生性格所致，對(duì)身邊的陌生事物無(wú)法很好很快的適應(yīng)，總是不斷地站在緬懷下過(guò)去。永遠(yuǎn)不同的是身邊不斷變化的臉，和窗外行走匆匆的路人，永長(zhǎng)，要相信遠(yuǎn)相同的是固定的路線及景色。人生就像一條跑道。路程中有艱辛、有坎坷、有平凡。人不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你傷心時(shí)、當(dāng)你迷茫時(shí)、當(dāng)你困惑時(shí)。你要知道你正走在人生的起跑線上，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很自己可以，要有最大大努力，跑到終點(diǎn)線，體現(xiàn)出屬于自己的人生價(jià)
起跑線14
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，幾千年的光陰就這樣隨白云一道消散，隨溪水一道流逝。在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，命運(yùn)無(wú)常，不要遇到一點(diǎn)挫折就放棄，更不要悲嘆哀怨人生。
你就像大海中的一葉扁舟，前方一片迷茫，不知人生這條路該如何走。你在人生這條路前徘徊，不懂向往何處，是官場(chǎng)的是是非非。爾虞我詐，還是英雄的兒女情長(zhǎng)，比翼雙飛……
人生該如何抉擇，每個(gè)人都要有自己的思想，別人捉摸不透，但是不要被別人影響正所謂走自己的路，別管他人言，正是此意。
在人生的道路上，我們?cè)撟龊脺?zhǔn)備，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，努力學(xué)習(xí)，邁出最堅(jiān)實(shí)的一步。并且，我們要振奮精神，為了理想趕快行動(dòng)起來(lái)。
任何一個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不會(huì)在庸碌中寂寞終身的，要做一點(diǎn)兒有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就，就是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，勤奮不惜，一分時(shí)間，一分成果。向來(lái)那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無(wú)不是寸陰必珍，寸陰必奪。任何人，無(wú)論是偉人還是平凡的人，荒廢時(shí)間則一事無(wú)成，珍惜時(shí)間就獲得了成功的希望。
前進(jìn)的路上肯定會(huì)有坎坷，但我們要學(xué)會(huì)冷靜地有把握對(duì)應(yīng)，要不怕挫折和失敗，滿懷信心地去追求，相信我們一定能做好成績(jī)！
起跑線15
如果學(xué)習(xí)是一場(chǎng)跑步比賽的話，你要加倍努力，贏在起跑線上。
——題記
起跑，為了沖刺幸福；起跑，為了追求夢(mèng)想；起跑，為了領(lǐng)略成功。
在小學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)輕松，作業(yè)量少，課余時(shí)間如天上的繁星多的數(shù)不完，我們也毫不緊張。書(shū)包里的課本總比漫畫(huà)書(shū)、故事會(huì)少的多，人也整天嘻嘻哈哈的，無(wú)憂無(wú)慮。庸碌的過(guò)著日子，也許這就是童年的快樂(lè)吧！可時(shí)間與我們擦肩而過(guò)，直到六年級(jí)畢業(yè)班，適時(shí)心里才有些緊張感。最后幾天開(kāi)始發(fā)奮努力，可還是三分鐘熱度，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。沒(méi)有堅(jiān)持到底。故在杭外來(lái)選員時(shí)，我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒(méi)能夠被錄取。最后升入原校初中。
小學(xué)時(shí)當(dāng)我面臨起跑線時(shí)—懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)—措手不及；面臨起跑線后—追悔莫及。
我們帶著小學(xué)時(shí)的輕松勁，來(lái)到了初中，來(lái)到了一條新的跑線之前�？礃幼游覀円稽c(diǎn)收斂的想法也沒(méi)有，依舊我行我素。小考小玩，大考大玩，不懂得這條新起跑線的意義，所以，我們放松了學(xué)習(xí)，可有些同學(xué)則更早醒悟了，一位位同學(xué)奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)趕超在我們的前面。
初二，我逐漸認(rèn)識(shí)了這條起跑線，意識(shí)到自己已經(jīng)有些落后于他人了，于是便放開(kāi)腳步去追，可我追的不夠快，時(shí)間也持續(xù)的不夠久，雖然有了些進(jìn)步，但還是不夠明顯。
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