話題作文合集10篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的話題作文10篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
看，十字路口中央站著一個穿著制服的人，兩邊的車流在飛快的穿行著，他是誰，為什么站在那么危險的地方？
他，就是交警。
這時正值冬季，我穿著幾件毛衣和一身厚重的羽絨服，還感覺到了絲絲寒意，可他只穿了一件薄薄的大衣，他不冷嗎？兩邊的車流飛也似的穿過了路口，這時正是過年的時候，路口難免會塞車，可車流在他那個標準的手勢下變得井井有條。他好像十分神圣，不可侵犯的，在他的指揮下，沒有人敢違抗他有序的秩序。
突然，有一輛車在變燈之際一下子穿過了路口，交警叔叔一個手勢“STOP”把那輛車攔了下來，真神氣��！那個司機滿臉通紅地從車上下來，“以后小心一點，你看，馬上就要過年了，出事了，傷自己又害他人，為了自己圖快出了事，不是得不償失？下會小心一點，等一個紅綠燈時間又不是很長，安全才是第一�。 苯痪J真地對這位闖紅燈的司機，不，不能說是闖紅燈，畢竟他過道時還不是紅燈，應該是對交通造成隱患的這位司機做著教育。那位司機羞愧地說：“對不起，我錯了，我不該一時圖快而害了自己和他人，畢竟時刻安全才是第一�！�
交警送走一位司機后，又回到了自己的崗位上指揮著道上川流不息的汽車，這，就是平時保護著我們生命安全的一個人，自己過年過節(jié)回不了家，卻時時刻刻守候著千萬人的安全。
我想在這里說一聲：“交警叔叔，您辛苦了！”
話題作文 篇2
今天我做作業(yè)的時候，總是三心二意，不是專心致志的。
先說說我做數(shù)學吧！我東張西望，結果媽媽給我檢查的時候，我做錯了好幾道題，媽媽不高興，我受批評了，這就是我數(shù)學作業(yè)拖拖拉拉的，寫語文的時候，媽媽說我寫的字不好看，突然，媽媽急的頭上冒火，舉起毛毯子，我害伯了。
以后我要改掉磨磨蹭蹭的壞習慣。同學們，你們可別學我這個不良好的行為。
話題作文 篇3
“叮叮叮�！濒[鐘終于指到“8”了，爸爸媽媽房間的燈可算是滅了，我又等了幾分鐘，才輕手輕腳的下了地。開始了我“精心策劃”好的“夜間行動”計劃。
我策劃這個”夜間行動“計劃原因是：
今天，上體育課時我和同學們踢足球，為了搶一個球，摔了一跤。把褲子摔了一個大洞。如果被媽媽發(fā)現(xiàn)我又該被挨罵了，為了避免被媽媽罵一頓所以我策劃了一個“夜間行動”，好了不多說了我要開始行動了！
我先把我事先準備的針線盒拿了出來，左縫一針、右縫一針。不知道是我心慌、還是手笨，總是縫錯地方，啊！我一不小心把手給扎了，可真疼！還好，我沒叫出聲。
過了半個小時，終于“完成戰(zhàn)斗了”仔細一看被我縫過的地方就像一座“富士山”呵呵，我終于可以睡個安穩(wěn)覺了。
一夜過去了，早晨我正吃早飯，媽媽正給我洗衣服那。突然，媽媽叫我過去，我看見媽媽正晾我昨天挑燈夜戰(zhàn)縫的褲子，我還看見褲子上還掛這一根長長的黑線還有一根針，糟糕，昨天忙中出錯忘記了“清理戰(zhàn)場”了。當我正胡思亂想的時候，媽媽問我：“這是你縫的嗎，快告訴媽，媽媽不生氣�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
最后，媽媽把我縫的“富士山”給拆了。有手把手的叫我縫衣裳。
作文三：打冰凌行動作文
雪停了，太陽終于有了出頭之日，屋檐上的積雪化了，形成了一種非常獨特的東西，那就是冰凌。
太陽出來了，雪被融化了，形成了水，水就往下滴，由于氣溫非常低。滴下來的水變成了冰，就吊在屋檐上，結果越滴越大，就形成了晶瑩剔透的冰凌。
這些冰凌有的長，有的短，有的粗，有的細，它們像一個個錐子，弄掉一個，摸在手中涼冰冰的，而且十分堅硬，由于它吊在屋檐上，許多下面走過的人，都擔心會不會掉下來砸到自己，為了安全，我們決定把它們統(tǒng)統(tǒng)“清除”。
我拿來一根很長的木棍，使出了一招“橫掃千軍”，只聽“乒乒乓乓”那些冰凌就被我打得缺胳膊少腿了，但還是有一些逃兵，我又乘勝追擊，把它們殺得片甲不留。哥哥也使出了“打狗棒法”，把這些冰凌打得一個不剩。
突然，我聽見哥哥在叫我，我立刻跑過去，原來哥哥發(fā)現(xiàn)一根又粗又長的冰凌，哥哥小心翼翼地把它弄下來，我用尺量了一下，足足有一米多長呢！
一上午，我們把屋檐上的冰凌統(tǒng)統(tǒng)消滅了，消除了后患之憂。
作文四：救火行動作文
十月五號的晚上，大約九點半左右，我正在上網(wǎng)，突然聞到一股焦味兒，媽媽也聞到了，就跑過來對我說：“是不是電腦出問題了？”可一檢查，沒問題啊。
這時聽到樓下的人們焦急萬分地大喊：“房子著火拉，快滅火�。 薄翱齑颉�119”。我的媽媽也趕緊打電話報警，我呢也趕緊跑下樓去看火大不大，嚴不嚴重，一看，房子里面的東西全部“毀容”——都被火燒沒了。
“消防戰(zhàn)士來了！”大家心里的石頭總算落下了�！翱彀央娫搓P了，如果發(fā)生了爆炸，后果就更嚴重了，快去把樓上的居民叫下來�！� 消防戰(zhàn)士說往樓上大喊：“快下來，快下來！”
樓上的人全部下來了，電源也關了，只見消防隊長拿著一根長長的水管，沖向屋子。里面的煙快速地向樓上的的樓道“侵入”，有人把房門砸開了，隊長用力拿起水龍頭，朝可惡的火魔撲去，看到他那么一絲不茍的樣子，我對消防隊叔叔們的敬佩感油然而生！在大家的努力之下，火勢很快得到了控制。不久，火魔終于精疲力盡，消失在了大家的視線中。
有人懷疑這是故意縱火，這個說法很可信。因為這只是一個麻將館 ，里面沒有易燃物品，不可能自燃，所以，人為縱火的可能性是相當大的。
目睹了這聲火災，我也知道了火是很有危險性的東西。我們不能玩火！
作文五：滅“蟲”行動作文
錯別字在生活中是隨處可見的，它不但影響了質量，還難以溝通。漢字是方塊字，還是音、形、義的結合。我常把“讓”寫成“認”，這屬于錯別字的別字類，就是寫成字典里沒有的字，別人就讀不懂你寫的什么了。我考試的時候尤其是看拼音寫字的題被一分一分的扣掉，所以錯別字給我們帶來的害處可不小呀。
錯別字如同害蟲、老鼠等等，今天作文課上我們就要消滅這些害蟲，要求從作文本的第一頁仔細查找，找沒被老師找見的錯字。時間共計為5分鐘。當老師宣布開始的時候，同學們快速找到第一頁，我也不干示弱的找起來，沒過一會兒就發(fā)現(xiàn)一個橫行霸道的錯別字立在本子上，我毫不客氣的畫上一道橫線，再寫上一個正確的字，就算去掉一個害蟲。找完第一個本子找第二個本子，我心里越來越急，急什么呢？原來急了半天了，才找到一個害蟲，就當我打退堂鼓的時候，我一連串找見了三個，我又來勁了，我趕忙加快速度找，找到一個最有趣的，我把文具的具寫成了而且的“且”，也許是太著急了吧。我一共找了10個錯別字，要時候多一點也許會找的更多。
我以后再也不寫錯別字了，要認真、仔細寫作業(yè)。
作文六：涼爽行動作文
晚飯吃過，我和爸爸騎著摩托車送媽媽去上夜班后，便決定到外面去兜兜風。
哇塞，兜風開始咯！爸爸飛快地騎著摩托車，坐在后面的我仰望天空：碧藍的天空中幾顆小行星已探出腦袋，天邊的云彩像龍卷風似的，漸漸鉆進山里。小鳥在天空中吱吱喳喳準備飛著回巢，為天空增加不少色彩。爸爸騎著摩托車繼續(xù)往前開，一陣陣涼爽地風像奶奶撫摸自己的小孫孫似的撫摸著我的臉，道路兩旁的景色，從我眼前輕輕掠過。不知不覺，我們離市區(qū)已有十來里路了。黃昏已過，綠油油地田野上，還留著幾位農(nóng)民伯伯，清涼的風把太陽曬出的汗水都給吹走了。住在村子里的`老老少少們，吃過晚飯，拿著小椅凳來到道路旁乘涼。這時，我看到了一塊大巖石，我叫爸爸停下車來，我走上那塊巖石，大聲喊叫了一句：“世界，我愛你！”看著城市中燈光閃閃，車來車往，又看著農(nóng)村，幽閑、寂靜，我真想永遠都呆在農(nóng)村了。
天色漸漸暗下來，一輪圓月早已高高掛在天空中了，星星也都已探出腦袋，我和爸爸就騎著摩托車回家了……
作文七：護蛋行動作文
前兩天，老師說要開展一個活動，同學們都問：“搞什么活動呢？己經(jīng)好久沒舉行集體活動了�！崩蠋煿室赓u著關子說：“我們要搞一次護蛋行動�！苯淌依镱D時沸騰起來，同學們個個活蹦亂跳，像剛出巢的小鳥那樣歡快。
我們每人得先準備一個蛋。我也回家找雞蛋，我找到了裝蛋的竹簍，哇！簍子里的蛋可真多呀！一個個安靜地躺在里面，就像在熟睡的小寶寶，可看得我眼花？亂了。我想：我的蛋寶寶一定要白白胖胖的，還是選一個最大的雞蛋好了。
我把選好的雞蛋畫上了一個可愛的小男孩圖案，可是給蛋寶寶取名又成了我頭痛的事了，我左思右想，還是叫個“小羅哈瑪”吧。蛋寶寶也要一個溫暖舒適的家呀，我連忙找來個漂亮的小紙盒子，在盒子底下放一層厚厚的細紙，把蛋寶寶小心翼翼放進去正好合適。為了蛋寶寶的安全，我又把小盒子放進一個大盒子里，這樣我才放心了。
作文八：捉貓行動作文
最近，我家門前的草堆里不知從哪兒搬來了一窩小貓。
那些小貓長得非�？蓯�。一個蘋果般大的頭上長著一雙靈敏的小耳朵，只要有一絲響動，它們立刻會豎起起耳朵聽個明白。它們的眼睛是灰藍色的，只要你靠近了，它就會盯著你看個不停；身上的毛毛茸茸的，非常柔軟，讓人看到了就想去抱它親上一會兒。
可是，它們非常機靈，只要我一走過去，它們就會迅速地鉆進草堆里，一晃眼的工夫，就不見了它們的蹤影。
有一次，我躡手躡腳地走過去�？墒牵稽c用處都沒有。那些小貓還是很快發(fā)現(xiàn)了我，而且立刻跳起來跑進了草從里。唉，我想親近它們的計劃成了泡影。我的計劃又一次失敗了。
過了一會兒，我看到它們沒有從草堆里走出來，只得，離開了那個草堆走了。可是，那些小貓看見我走遠了，就又跑了出來，走向那個草堆。我站住腳，看它們。等到它們跑進草堆，我用一根竹竿去和它們逗著玩。慢慢地，小貓不怕我了，乖乖地走出來和我玩了起來。慢慢地，它們不怕我了，等我靠近它們的時候也不再逃跑了。我親著它們心里好喜歡。
回家的路上，我還在想：以后不管做什么事情，都要動腦筋想辦法，就能夠做好。
話題作文 篇4
烈日炎炎的夏日，經(jīng)不住妹妹再三邀約，結伴共游黃山湖公園。
抵不住熱浪滾滾，我攜老爸先租了條船在湖上悠起來。毫無疑問，老爸充當了“劃槳手”，而我坐享其成。
坐在船內(nèi)，似乎是因為沾染了水的濕氣，連風拂面時都是一種說不出的爽快。調皮的風兒舔去額上的汗珠，也掠去我心中蟬鳴般的燥意。
穩(wěn)坐船中，極目遠眺，湖雖不及太湖一望無垠，不及洞庭湖恬靜優(yōu)雅，卻也有一番小家碧玉之美。是否是風兒輕吻著湖水，湖面泛起了道道波紋，毒辣辣的陽光射在湖水上，立即耀眼非凡，像是九天仙女撒下的點點碎金，根根金線；讓我不敢將注視的目光投向它，生怕會被那絢目的光灼傷了眼。湖，帶來了舒暢，感覺說不出的好。
是你嗎？我美麗的湖中仙子，是你命天上的姐妹織下如此耀眼的綠錦嗎？我不是有意聽出你在風中的呢喃細語，出來呢，讓我一睹你傾城的容顏……
船頭調，正對著的是熱鬧的沙灘。沙兒們要與湖比美，換上了星星綴滿的耀眼的晚禮服。在這樣的沙灘上漫步無疑是件浪漫的事兒，戀人們成雙成對，或赤腳或穿鞋，或手牽手或互相挽著，也不怕沙子熾熱的溫度，仿佛這見證了他們的愛情天長地久。孩子們無疑是最快樂的。雖然看不清她們的表情，但我似乎可以想象出他們穿著背心用各自帶的小鏟砌城堡，有的或許會追逐起來，丟沙子作惡作劇，然后抬起水嫩嫩的臉傻傻地笑。笑聲就這么一直回蕩著……哦，連沙都那么美妙，我似乎開始愛上這種感覺；安靜……
再遠一點是山，視角范圍內(nèi)，它連綿起伏，高大巍峨，卻有些神秘，恍若一位古代身著綠色禮服的騎士。山的一處能望見長江大橋的一個標志。山的另一邊是長江。
滔滔的江水啊，你能聽到我內(nèi)心最真誠的呼喚嗎？我愿將一腔豪情化作祝福并送給你。
這種感覺真好��！哪怕是時間像這水一樣溜走，我也愿意化成風，化成沙，伴隨著時間消逝……
話題作文 篇5
吾之為傾情者，照也。
————題記
邂逅易安，是一個偶然。那是一個清冷的午后，無意間拿起一本詩詞，翻開略讀，從此，我便被這位滿腹愁腸的千古麗人系住了心扉。
從此，我開始追尋你的足跡，追尋那個天真青澀的宦門少女的身影，追尋那個婉約清麗，才情過人的閨閣女子的倩影，追尋那個凝眸添愁，孤獨惆悵的思婦的背影，追尋那個顛沛流離，境遇凄涼的紅顏的殘影。
我走進那個露濃花瘦的庭院，窺見正值豆蔻年華的你。你悠閑的倚在秋千上搖曳，自眉間散發(fā)出一種愜意。停罷秋千，你輕擦香汗，顧盼生姿。見有人來，不禁臉紅，急急“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。我站在你身后，目送你消失在拐角處，目送你這位“薄汗輕衣透”的單純少女。我抬頭見處，風輕云淡。
我靜立在藕花荷葉的池塘，瞧見婉約清麗的你。你愉悅的泛舟湖上，輕搖船槳，激蕩的水波，將你送入藕花深處。此時的你，高唱“興盡晚回舟”，卻“驚起一灘鷗鷺”。我站在你身后，目送你消失在無邊無際的荷塘中，目送你這位“沉醉不知歸路”的少婦。我遠眺，凝眸處，點點星光。
我徜徉在水波滾流的江邊，望見你凝眸遠處，愁腸百結。你依依不舍的送別夫君，“欲語淚先流”。無情的戰(zhàn)爭將鴛鴦分離，寂寞幽冷的庭院中，陪伴著你的只有“花自飄零水自流”的神傷惆悵�！安畔旅碱^，卻上心頭”的相思閑愁。縱然你有超世才情，可你畢竟身為女子，我知你更愿與夫君相處朝夕，吟詩作對。無奈蒼天太絕情，生生的使你傷痛。我站在你身后，目送你這位柔弱中帶傷的思婦，我俯視，你落淚之處，暈開一片濕潤。
我迷失在蒼涼凄冷的野外，看見清瘦無奈的你。你顫抖的站在風中，尋找遠方的安慰。刺骨的寒風吹動著你單薄的裙衫，你早習慣了這種極致的寒冷，只因心中冰冷的絕望。此時，你的人生“凄凄慘慘戚戚”，你的人生“怎一個愁字了得”。讀你的人生，就像曉風牽出的殘月，靜靜揮灑清冷的月暉，照在一灣逝水中。你的哀愁改變不了命運的轉盤，只能憂嘆過往的滄桑。我站在你身后，目送你消失在這漫長的夜中，目送你這位晚景凄涼的落魄佳人。我輕嘆，你的憂愁終究抵不過宿命。
清照，風姿綽約的清照，多愁善感的清照，詞絕天下的清照，你是一朵千年不謝的青蓮，你是一曲流傳千古的琴音，你是一道亙古不變的風景。而我，只是身著素衣的少女，守著你的詩篇，在枯蝶蕭瑟的季節(jié)，等你乘著扁舟，從那藕花深處劃來，陪我共看那秋風落花，斷雨殘云。
話題作文 篇6
范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，杜甫“安得廣廈千萬間”、“吾廬獨破受凍死亦足”，他們成全天下而釋懷己身�？兹谒臍q而讓梨，達戈斯蒂諾在分秒必爭的比賽中停下來，向素不相識的受傷者伸出援手。他們成全他人而置己于外。而我所要的，只是不過望于世間，一切求之我身而成全自己。
陀思妥耶夫斯基在晚年說了句耐人尋味的話：“我不知道我是否配得上我所經(jīng)歷的苦難。”對于苦難，大多數(shù)人選擇逃避，可苦難對我們來說是一種成全，我們?yōu)楹尾怀扇�？況且能避免的苦難也不為苦難�！逗啇邸防镎f：“假如你避免不了，就得去忍受，不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)�！背扇桑】嚯y是黑暗，賦予我尋找光明的眼睛；苦難是烈火，恩賜我擁抱希望的鉛淚。歐陽修和范仲淹不是都從兒時的貧困中走出來的嗎？早年喪父，家境貧寒，攻讀十余年而蟾宮折桂。南非總統(tǒng)曼德拉，在獄中沉湎在孤獨、絕望、黑暗之中二十七年。而出獄后，這二十七年帶給他的不是孤獨，不是絕望，更不是黑暗，而是一份堅定的信念與一絲不滅的希望。正是這些，成就了他的后半生。他們都因成全了苦難并未逃避，所以苦難也成全了他們。
周國平在《各自的朝圣路》中說：“孤獨之不可消除，殘缺之不可最終彌補，使愛成了無止境的尋求�！鄙系劢o我們開了一個玩笑，他在潘多拉的眾多完美中卻夾雜了不完美的好奇，這點殘缺卻打開了魔盒，使人生而殘缺，味盡生老病死，世態(tài)炎涼，然后殘缺地死去。謝爾·希爾弗斯坦的《失落的一角》中，那個缺失一角的小球，可與花兒說話，可與小蟲玩耍，可讓蝴蝶停足�？伤詧远ǖ夭晃凤L雨地慢慢追尋著那失落的一角。而當它得以圓滿，它只能滾，然后越滾越快，不再駐足，不再開口�？突f：“人生的價值就在于創(chuàng)造價值的人生。正因如此，人生最值得回味的地方并不在功成名就之時。”所以我們追求圓滿與幸福，并不是彌補殘缺，而是成全、接受你的殘缺。列夫托爾斯泰，早年總因自己丑陋的面目而感到自卑，可晚年那張猙獰的面目卻出現(xiàn)了一絲慈祥。正是因為他成全了殘缺，所以殘缺亦成全了他。
我成全苦難，以烈火焚身，鑄就堅定的信念，我成全殘缺，以途景為愿，迎接不悔的終點。
我成全自己，遂成全我的一切。
話題作文 篇7
我有一個夢想，就是成為超人，來保護地球人民，這個夢想可是我實現(xiàn)了一次了喲！怎么？不相信？來看看吧！
這天，爸爸帶我去看了《超人》的電影之后，我就迷上了超人那帥氣的外表、與眾不同的能力，還有那神奇的戰(zhàn)袍。
當天晚上，我躺在床上，一直想著爸爸白天帶我去看的那個超人。突然，我眼前一道白光，頓時就失去了知覺。醒來后，居然看見自己飄在了空中，眼底下有一片城市，燈光閃閃美麗極了。我再看了看自己的身上，居然穿著超人的衣服。我輕而易舉就舉起了一塊大石頭，一下次就把它捏碎了。我頓時明白自己已經(jīng)變成了超人。
我正高興著自己變成了超人，只見聽見許多人正在喊“救命”，只見一頭超級大怪獸正在攻打這片城市。我看不下去，沖過去與它交戰(zhàn)。只見它嘴能噴火、手能發(fā)電。我用極快的速度沖了上去，它見了，用手擋了回來。我用手掌打它的肚子，它一下子倒在了一座高樓上。一剎那，它爬了起來，用憤怒的火焰把我的戰(zhàn)袍給燒了。我把戰(zhàn)袍脫下，蓋在它身上，用腳使勁一踢，它飛出了幾十米遠。終于，他不行了，我用超光大炮將它打倒。人們向我擁來。我正高興，突然，電閃雷鳴，天開口道：“兒子快起來，要遲到了！”我這才發(fā)現(xiàn)是場夢。（怪獸應用代詞“它”。）
怎么樣？我說實現(xiàn)了一次吧！不過，我會讓這個夢先慢慢變?yōu)榭赡堋?/p>
話題作文 篇8
聽著你將了那么多那么多，心中泛起一股澀澀的滋味。
你說了你的成長。三年級——五年級——初一。不可思議的三個階段，讓你承受了太多太多。面前的你，眼睛里射出的那股寒意，涼透了我的心�？晌矣X得那僅僅只是一個幻想。跌宕的劇情跟小說里的完全符合。可是，看著你的表情，聽著你的語言，卻又是那么真實。你說，我如果是你，絕對活不到現(xiàn)在。連你，甚至也試過死。你說，真的太累了，好想去休息一下�？涩F(xiàn)在的生活，由不得你這么做，只能每天咬著牙，死撐下來。對你，我該用怎樣的語言去評價？一個堅強的，勇敢的姑娘，但骨子里透出的孤單，害怕，辛酸又有誰會知曉？
你說了你的愛情。你說他是第一個對你說我愛你的人，也是第一個在這么短的時間內(nèi)將你拋棄的人。你真的，被傷地好深。你告訴自己永遠不要再去愛他，可你又那么放不下他。為什么呢？連我，也為你不值。他到底有什么好，讓你接二連三地去放棄一個又一個喜歡你，關心你，體貼你的人？他若在那杯最曖昧的酒里下了毒，我想你依舊會義無返顧地將它一飲而盡吧。而現(xiàn)在，為了不去傷害那個你曾經(jīng)為了他拋棄的人，你許下了一個一年之約的諾言。是的，一年。
你說了你的家庭。那是僅僅在一個屋檐下住著的三個陌生人吧。不存在一絲絲溫情，一點點溫暖�？纱蠹矣謱⒆约貉陲椖敲春�，平日里的一切都會在將來某一個特定的時間里，完完全全破碎掉。只留下碎片扎著心！
你說了你的身體。被醫(yī)生宣布活不過一年。若你能挺過去，就是奇跡。這消息，被你喻為陌生人的兩個人完全不知道。你冷笑了一聲，他們不屑知道。
你說，好久沒哭了。是的，我應著，我也早已淡忘了淚水的味道。你不相信我的堅強就如同我不相信你的故事一般。太唐突的開頭，太曲折的情節(jié)，剩下的便是還未書寫的結局。會是怎樣的呢？大張艷幟亦或是突然消失，只為珍惜你的人留下無限哀思？
知道了你的那么多，如果不寫一點出來我會覺得對不起自己。點到為止吧。
話題作文 篇9
生活中，現(xiàn)實總是與夢想相違背，唯有不忘初心，不斷前行，才能“一覽眾山小�！薄}記
小時候，我有一個愿望，那就是成為“領導”。也許我是受到了父母的“領導”式教育——一切行動聽指揮的影響，覺得“領導”一定是好的。
長大后，上小學了，剛開學，我就被選為班長。那時只有四周歲多吧，很害怕當不好。不過也許是因為初來乍到的緣故，大家都遵規(guī)守紀，沒人敢放肆，所以上學期的管理十分輕松。到了下學期，同學們“混熟”了，于是就有一些“惡霸”脫穎而出：他們在班級橫沖直撞，把值日生排好的桌椅弄得亂七八糟，別人抽屜里的書、卷子、筆掉得到處都是，他們簡直是“唯恐天下不亂”��！我這個班長并沒有袖手旁觀，但由于年齡小，個子矮，每次勸阻、警告都沒用，被逼無奈，只得敗下陣來，交給老師處理。那時我是多么害怕老師把我給撤職了啊，盡管我現(xiàn)在知道老師不會這么做的。
所幸的是，我轉學了，來到了一個新的環(huán)境，之前的煩惱早就拋之腦后了。面對新的老師和同學我有點膽怯，但在半個學期后，由于我的英語成績優(yōu)秀，口語標準，英語老師便選我為英語科代表。這是我第一次接觸到有關學習的職務，也是來到新學校的第一個職務，我可不想給老師留下不好的印象。于是，我每天都早早的來到學校帶讀，每天的作業(yè)也都認真完成。但有一次，我忘記背誦一篇課文了，又恰逢老師檢查，我栽了跟頭。于是，這塊到嘴的肥肉又被叼了去。
一直到四年級，換了個班主任，我才有了新的職務——值日班長。這是我第三次成為“領導”了，而且也是紀律部的，所以我頗有經(jīng)驗。那時的我，不再像一年級的我那般軟弱，不再像二年級時一般粗心，而是盡職盡責，終于在畢業(yè)前留住了這份職務。
正是有了一年級的失敗，才讓我有了不甘，才讓我會繼續(xù)努力去實現(xiàn)我的愿望，才讓現(xiàn)在的我充滿勇氣，不畏懼；正是有了二年級的疏漏，才讓我有了警惕，才讓現(xiàn)在的我不再那么粗心，才讓現(xiàn)在的我不丟三落四；正是有了小學的各種坎坷，才讓我有了畏懼，才讓現(xiàn)在的我有了堅定的毅力、認真的態(tài)度去完成每一件事，才讓現(xiàn)在的我不再畏懼，勇敢前行。
現(xiàn)在，我已是初中生，而且又當上了英語科代表，這次，我不會離開我的這位老朋友了，我要緊握他的手，讓他助我前行，他會時刻提醒我：“只有不忘初心，踏踏實實，勇敢前行，才能登上人生巔峰�！�
話題作文 篇10
昏黑的街道上亮著幾盞暗燈，只有影子伴我前行，眼睛被撕裂寂靜的寒風吹得愈加迷惘，街燈絆住了我，書包里的書散落一地。課本被翻動著，三個黑影從書中走了出來。
一個瘦小身著華麗的青年，蹣跚著走了過來，我驚呆了，這不是蜀后主劉禪嗎?阿斗無助地望著我，“我是蜀國國君劉禪，我從小就有人扶持，靠別人指引行路，我一路上風調雨順，沒有絲毫阻礙，我不懂得什么叫孤獨無助，什么叫害怕，因為他們一直在為我點亮前面的燈，直到蜀國滅亡。在魏地別人說我‘樂不思蜀’，哪有呀!我何不想復國興蜀，何不想繼續(xù)先父的事業(yè)，可是我不行，沒有人扶我根本就無法前行呀!”他欲言又止緩慢地消失在一片黑暗中
瞬間昏暗的天空風馳電掣，從遠處傳來盔甲碰撞的響聲，聲音雄武愈近愈強，一位壯士面紅耳赤手拿利器向我走來，厚大的手掌放在了我的肩上�！昂⒆樱耶斈昕墒俏鞒酝�，我征戰(zhàn)四里，傲視群雄，在我最輝煌的時候我一意孤行，心懷無人，以至于連義父范增也離我而去，我仍不服敗，孤身一人與天下諸侯爭斗，但最后還是‘蓋先強援，智力孤微’敗走烏江。我后悔啊!我的野心我的王者夢都隨烏江水東流去�！毙蹓训哪_步聲又在昏暗的街道上響起，消失。
思緒在腦中浮動著，金黃刺眼的光打斷了我的思緒。一位高大身著唐裝的志士，面帶微笑走來，金黃色的光環(huán)襯托著他如此神奇�！澳贻p人，路是自己走的，但不能不注意路邊的指示和路人的提醒，魏征是我的同行者，它能指導我行路軌跡，幫助我尋找‘捷徑’供我參考，能使我風雨無阻，勇于前行”唐王遠去了，天空又變得昏暗，凜冽的寒風靜了下來，猛然我發(fā)現(xiàn)眼前的路燈在不斷的閃耀著光芒，路邊滿是指示標和行人。
回首來路，我心存感激，整理行裝，準備趕路。
趕路我感受力量和激情，雖然有時得承受成長之痛;趕路我脫去了稚氣，拋掉了固執(zhí)，雖然有時得停下來一會;趕路我沿著時間的軌跡趕路，我疑惑尋覓辯解，成敗誰英雄?
路口我會尋找路標，我相信一定有智者引導我前行。