校園里的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的校園里的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園里的作文1
她們有時嚴厲，有時和藹可親。她們并不坐在教室里，但她們也會教我做人的道理。
今天是一個不同尋常的早晨。雖然像往常一樣到食堂幫老師領膳，但今天的經(jīng)歷讓我記憶猶新。
“報告！”平常的招呼。通常放早餐的地方都會有幾包包裹好的膳，但今天的桌上什么也沒有。我默默地退了出來。恰巧，有一個食堂阿姨走了出來，頭戴白帽，腰系圍裙，腳上穿著一雙雨靴，手因長期與柴米油鹽打交道而變得油膩褶皺，頭上豆大的汗粒就掛在了鬢發(fā)之間。
我跑到阿姨面前，問道：“阿姨，老師的早餐還沒準備好嗎？”阿姨說：“快樂，再等一會兒。”說完，自己跑進了廚房。不一會兒，阿姨出來了，手中提著老師的早餐，帶些氣喘地說：“喏，拿好了�！蔽议_心地說：“謝謝阿姨。”隨后邁著小步子離開了食堂的辦公室。
后來，出了辦公室的門，一盒盒牛奶引起了我的注意。突然間我竟這么想：拿一盒牛奶吧，就這么一次。隨即我搖了搖頭，認為我不該這么做。但欲望戰(zhàn)勝了我的信念，我只是不停地說：“就這一次，就這一次�！�
當時我猶豫著把手伸向那躺在盆中的牛奶，在窗口邊的阿姨發(fā)現(xiàn)了異樣，便說道：“盆中的牛奶不能拿！”當時她幾近是呵斥的語氣，嚇得我連忙縮回了手，只能連聲說：“對不起�！�
在一旁的阿姨也聽到了她對我說的話，趕過來，經(jīng)詢問明白了事情的原委，她溫柔地對我說：“咱們學校有咱們學校的規(guī)矩，不能破壞了規(guī)矩。如果你多拿一盒，他多拿一盒，那其他還沒吃早餐的同學就喝不到牛奶了。好了，不要耽誤你時間了，快去上課吧�！蔽医┲钡卣驹谀牵椭^，并對阿姨說：“我知道了，謝謝阿姨�！北憬┯驳剞D身離去了。在人來人往中，我默默地看了一眼教導我的阿姨，她不是別人，正是幫我準備老師
早餐的阿姨，我看見她輕輕地笑了。
她們有時嚴厲，有時和藹可親，也是這所學校中最普通、最平常不過的人了，但在我眼里，她們也能綻放光彩。
校園里的作文2
春天，是萬物復蘇的季節(jié)。鳥兒清脆的歌喉，鮮花醉人的香味，樹木綠油油的葉子和粗壯的樹桿……一切都是新的，充滿了希望。
校園里的春色更是引人入勝。雖然還有些春寒料峭，但各種花朵爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你。一如朱自清《春》中所形容的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，真是五彩繽紛。
雛菊嬌滴滴的，粉嫩的花瓣襯上嫩綠的葉子，讓人忍不住想要聞一聞，摸一摸。高大的樹上那一朵朵白玉蘭，居高臨下的俯視著，那么莊重，典雅。微風拂過，雪白的花瓣隨風搖曳，如同翩翩起舞的舞者。紅梅像被顏料染過似的，花朵在枝頭或仰、或傾、或倚，或倚戲春風，奇姿異態(tài)紛呈，令人流連。有的含苞嬌羞欲語，脈脈含情，似一位情竇初開的少女；乍綻的瀟灑自如，落落大方，宛如一位大家閨秀；怒放的赫然微笑，嫩心輕搖，像一位熱情奔放的姑娘。
在春天，雨是最尋常的，像是一個豆蔻年華的少女晶瑩剔透的眼淚，訴說著凄美蕩氣回腸的詩篇。雨后，幽幽草香撲面而來，草坪里還開著幾朵不知名的野草，色彩斑斕，似乎連露珠也變成彩色的了。真是“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”。多美的畫面，好一副《春山雨后圖》！
春天撥動雪白的翅膀，從書聲瑯瑯的校園飛過，抖落的塵埃是花瓣遍地，灑落的汗滴是滿林雨露，聲聲悅耳是同學們的讀書聲和對老師的問候。
春風飄然而來，溫存地帶來生命的奔放，把凝住的校園融化，喚醒曾在冬季沉眠的小草，喚醒勃勃生機的大地，喚醒師生響徹云霄的歡笑，拂去嚴冬凜冽的哀傷。
春季的校園彌漫著一層霧，朦朦朧朧，更添詩意。天邊，像一位喝得酩酊大醉的畫家，酣暢淋漓的揮舞畫筆，一幅深，一幅淺，一幅濃，一幅淡……留下此幅山水墨畫，春天的校園真是“花隱掖擔暮，啾啾棲鳥過”。
校園里的作文3
我們的學校種著許多綠化樹，有女貞樹、白玉蘭、柏樹、桂花、石榴……這些樹一年四季把學校裝點得分外美麗。誰要問我最愛校園中的什么樹，我會毫不猶豫地告訴他：“我最愛的是女貞樹�！�
女貞——這個清雅的名字，是科學老師告訴我的。它是一種常綠喬木，種在校園的操場圍墻邊，約有十來棵吧，足有二三層樓高，樹干有電線桿那樣粗大。它綠化了校園，使校園變得可愛。
陽春三月，女貞樹吮吸著春天的甘露，吐露出嶄新的枝葉，在春風中搖曳著。
盛夏，女貞樹到了生命力最旺盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。濃密的枝干上層層疊疊鋪滿了翠綠的長卵形樹葉，為校園的夏日撐開了一片涼爽。體育課時，老師總愛把隊伍拉到樹蔭底下，在“立正”、“稍息”中快樂地開展運動。課余，我和幾個要好的伙伴在樹蔭下做著“老鷹捉小雞”的游戲……
瞧，女貞樹開花了。我仔細地觀察了它的花，花朵很小，呈白色，一簇一簇的比小米粒還要小，四瓣，中間長出兩根繡花針似的小花蕊，末端的花粉呈淡黃色，散發(fā)著淡雅的清香。如此眾多的花朵一齊開放，濃郁的花香彌漫著整個校園，花香撲鼻而來，讓校園里的每一個人都神清氣爽。于是蜜蜂被引來了，蝴蝶也被引來了，還有螢火蟲……它們繞著花樹，嗡嗡嚶嚶，好一個熱鬧的場景。下課了，幾個小弟弟快速地沖到樹底下，用紙折的小盒子一邊往里裝白色小花，一邊又在小心翼翼地捕捉著螢火蟲，好像是在學習古人“囊蟲”呢。也許是孩童好奇吧，他們沉浸在自己的世界中，享受著片刻的樂趣。這時，“哎呦”一聲傳來，原來是誤把小蜜蜂抓住，遭了小蜜蜂的蜇。上課鈴響起，大家快速進入教室，花香也跟著涌入了教室。
金秋時節(jié)，女貞樹結果了。青色的果實呈圓球形，好像顆顆珍珠似的。剝開果子，里面露出透明的果漿，略有一股淡淡的味道。滿樹的一串串果實把枝條壓得很低，向人們昭示著豐產(chǎn)的喜悅。
冬天來了，女貞果實經(jīng)歷了嚴寒霜凍后，顏色愈發(fā)變成紫黑色，似乎在告訴人們果實已成熟。據(jù)老師介紹，女貞果實可以入藥，可惜沒人來收購，白白浪費了，任由它慢慢地掉落一地。
校園的女貞樹給我們帶來了無限的樂趣，誰能說這樣的校園不可愛呢？誰能說這些女貞樹不可愛呢？
校園里的作文4
在校園里國慶前夕,我們學校舉辦了“祖國在我心中”愛國主義詩歌朗誦比賽。
徐老師在班級里精心挑選了24位同學,而我和其他三位同學擔任領誦。在排練中,徐老師要求我們做到吐字歸音、送情送意、感情充沛、引人入勝。訓練很艱苦，有的同學嗓子都啞了，但我們都認真地堅持著。徐老師一句一句地指導我們，我們也一遍比一遍練得好。經(jīng)過一個多星期地訓練，我們的朗誦水平得到很大提高，每個同學都信心大增，大家希望在比賽中一展風采，為班級爭光。終于盼到了比賽的這一天。下午我們很早就來到班級化妝。今天有16個班級參賽，我們班排在最后一個�？粗懊姘嗉壍木时硌�，我不由的緊張起來。輪到我們上場了，我們整齊地走上臺排好隊形，我看見徐老師正用鼓勵的目光看著我們。音樂緩緩響起，我們頓時進入狀態(tài)�！胺路鹉阒︻^的鳥兒，日日為你歌唱……”我用清脆而深情的聲音，把臺下的觀眾帶進了另一個世界，他們仿佛看見了陽光透過云朵，照射著大地，小鳥正站在枝頭歌唱，我們正漸漸地把他們從夢幻中喚醒。 “喜馬拉雅山是您高高挺起的脊梁……”洪亮的聲音讓我們頓時熱血沸騰，臺下的觀眾也給我們報以雷鳴般的掌聲，使我們充滿必勝的信心。同學們也都被帶進詩的優(yōu)美境界中去了，只見張子豪的眼睛放射出堅毅的光芒，胡小慧臉上露出了會心、甜美的微笑。而我也陶醉在這優(yōu)美的詩篇里。
“大地將久久地回響著我們的心聲，祖國的明天更輝煌！”我們的聲音如此鏗鏘響亮，它飛出禮堂，飛出校園，非向天空。這時，臺下又響起了熱烈的掌聲。通過這次詩歌比賽，開闊了我們的視野，增強了我們的愛國熱情，更激起了我們好好學習，報效祖國的信念。
校園里的作文5
在我們的校園里，種著許多樹，有姿態(tài)奇異的老桃樹，有挺拔直立的燈籠樹，有一年四季常綠的萬年青……這些植物都不遜色，都有自己的獨特之處，而我唯獨鐘愛校園里操場邊的那排紫薇。
春天，萬物復蘇，鳥歌蟲鳴，細雨濛濛。沉睡了一個冬天的紫薇一下子醒過來了。它象一個剛出生的嬰兒，拼命的貪婪的吮吸著春媽媽那甘甜的乳汁。雨后，紫薇很快冒出了嫩嫩的淺綠芽兒，那顏色可真嫩得可愛。幾星期后，葉芽開始抽葉，漸漸的每個枝杈上都長滿了翠綠的葉子，一層一層的，象一位姑娘，在微風中輕歌曼舞。
盛夏，紫薇的葉子長得密密麻麻的，一片挨著一片，它那挨挨擠擠的樹葉，形成了一片綠油油的樹冠，那可真象一把嬌小的綠傘。下課了，我們經(jīng)常到紫薇樹旁做游戲、聚會呢！站在它的旁邊玩耍，一點也不覺熱。這時的紫薇就象一個樸實無華的少女，穿著她鮮綠修長的連衣裙，給我們帶來歡樂。
夏末，紫薇樹杈、樹梢上，悄悄的長出了許多青澀的花蕾。這些花蕾，就象一個個圓乎乎的可愛胖小孩，手拉著手跳歡快的集體舞呢！每年的這個時候，我就總是在心里盼望：紫薇啊，你快些開花吧！快些給我們帶來快樂和幸福吧！
秋天，悄無聲息的來了，如我所愿，紫薇花開了！我一蹦三尺高。紫薇的花朵有些是熱情的深橘紅色，有些是嬌嫩的粉紅色，還有些是令人興奮的大紅。無論顏色怎樣，紫薇的花永遠是那么優(yōu)雅。它的形狀，就如同素雅的裙邊，把紫薇鮮綠修長的連衣裙襯托得十分好看。使紫薇一下子從一位衣著樸實無華的少女，變成了一位衣著光鮮高貴的植物公主，成了校園里所有植物中最最耀眼的明星。
冬天，狠心的風婆婆擄走了紫薇那一身美麗的衣裳。但紫薇并沒有因為寒冷而怨天尤人、愁眉緊鎖、長噓短嘆。相反，它依然挺著它那纖細的枝干，在凜冽的寒風中。雖然它沒有了那一身漂亮的衣裳抵御寒冷，但它依然堅忍。這一個冬季，它都在默默的積蓄力量，為了下一個春天來臨時再次長出嫩綠的葉。它那古靈精怪的身軀，真不知讓多少走過它身邊的同學駐足觀賞。
紫薇，它一年四季帶給人們美的享受。
校園里的作文6
冬日里，我趴在窗戶上，望著外面雪白的世界，竟思念起秋天的校園：
走進校園首先映入眼簾的是中間的教師走道，和兩旁的花池，花池中的小花小草個個生機勃勃，昂著頭向人們展示燦爛的微笑。雖然已經(jīng)到了秋天可是校園里仍然不缺春天的風采。望左望右，一棵棵大樹會進入你的視線，它們猶如一位德高望重的老人，雖然已變的衰老，但是卻為我們的校園增添了一絲秋天的詩情畫意。
秋天到了，操場上的人自然少了，只能稀稀拉拉看見幾個人影�？瑟氉砸蝗舜诓賵錾弦矂e有一番風味：一陣風掃過，操場上的樹，都‘瑟瑟’地唱起歌來，好像在舉辦一場別有深意的儀式，小花小草和雪白的教學樓也加入了進去，小花小草們隨風跳起舞來，好像一群訓練有素的舞蹈家，它們一會兒把腰板挺得直直的，跟著風的節(jié)奏翩翩起舞；一會兒左右搖擺，一起跳起了別致的‘桑巴舞’。而雪白的教學樓則直直地屹立在教學區(qū)，比起‘舞蹈家們’它更像一位德高望重的老者，不慌不忙地指揮著大家。樹在歌唱，花草們在跳舞，不，準確說，應該是，花草們在為雪白的教學樓伴舞。在這美妙的時刻，‘抒情大師’—— 樹葉，也加入了這別有深意的儀式。這位‘大師’不甘落后，立刻開始了表演，它從空中慢慢落下，隨風搖擺，悄悄地訴說著往日的回憶，風靜靜地吹著，太陽滿滿的照著。吹進人的口里，也照進了人的心里。此刻，一切都是美好的，卻帶著一絲傷感。慢慢的，慢慢的，竟勾起了人塵封的記憶，竟勾起了人心中的隱藏的一抹陰影。
花落了，葉落了。在這寒冷的冬天里我竟又思念起那秋風中如詩如畫的校園。
校園里的作文7
在我學校的操場上，聳立著一棵大榕樹，我從旁邊的石碑上看到，它已經(jīng)有100多歲了，它是一棵非常非常粗的樹，每年秋天，葉子都會掉下來，樹有五層樓高，底下面的泥土里藏著非常多的蟲子。夏天的時候，我和同學們還常常去爬樹呢！
我們爬樹可是有技巧的，先脫掉鞋，用腳和手一起抱著樹桿，一蹦一蹦地往上爬。在樹上的時候，我一只手抱著樹桿，另一只手放在額頭上瞭望遠方，真爽啊！值班老師看到了，會叫我下來，說太危險了，我只好慢慢地爬下來。
秋天的時候，我和同學們經(jīng)常去大樹底下捉蟲。今年秋天的一天，我拿著玩具鏟子和玩具木棍到大樹下挖蟲。哇！這里好臟啊，泥土中間還有很多蟲，看到這些討厭的蟲子，我決定消滅它們。我先用木鏟，把泥土挖開一個大洞，我簡直不敢相信自己看到的，有成千上萬只蟲子在洞里蠕蠕地爬動，太惡心了，我以前也在這捉過蟲子，從沒有看到這么多，我想一定是害蟲。
第二天，我對同學們說：“我昨天看到樹底下有很多很多蟲子，今天我們一起去看看吧。”同學們都很好奇，爭著要去。我跟昨天一樣，把泥土挖出一個大洞，又看到了昨天的一幕，一個同學膽子很大，一手就抓起超多蟲，放在地上，用力踩了幾腳，最后蟲子被踩死了，我們也都跟著做，消滅了很多蟲子。這時候，班主任看到了，走過來仔細地觀察一番之后對我們說：“同學們，這些蟲子的名字叫蚯蚓，它們不是害蟲，是幫助植物加快生長的益蟲�。 蔽覀兎浅ｓ@訝地問：“老師，我們消滅了很多的蚯蚓，可怎么辦呢？”老師說：“不用急，蚯蚓就算是身體斷了，也會再長出來的�！薄澳蔷秃��！蔽业男姆艑捔撕芏�。
在這棵大樹下，我度過了快樂的時光。
校園里的作文8
昨天，班主任老師在早晨宣布了一個爆炸性的消息：今天是“校園快樂日”，就是說這一天大家都可以高高興興地玩耍，不用學習。老師的話音剛落，班里就一下子炸開了鍋，老師還說，要好好玩，明天就是以校園快樂日為話題的競賽，但這些早已被興奮的我們拋到了九宵云外去了。
吃過早飯，老師并沒有讓我們直接下樓，而是讓我們聽廣播下樓。同學們顯然已經(jīng)等不及了，就開始打打鬧鬧，說說笑笑了。終于，老師帶我們下樓了，我們的活動區(qū)域在實驗田附近，當時的天氣陰沉沉的，但這絲毫不影響我們愉悅的心情，老師帶著我們玩了三個游戲，其中玩得最熱火朝天的游戲是“各位好漢請抱拳”這個游戲了，因為懲罰的方法很有意思，于是，這個游戲便收集了我們許多的歡笑和快樂的背影了。
接下來，就是比賽的時間了，我們來到主干道，我們在主干道兩旁觀看比賽，參賽選手在主干道上比賽。第一場是“抱團”比賽，比賽開始了，大家繞著圈子走，當裁判員說出一個數(shù)字時，相對應的人數(shù)就要抱在一起，在比賽進入高潮的時段時，參賽選手也已經(jīng)跑起來了，隨著腳步越來越快，我們的加油聲也越來越大，我的心也隨之提到了嗓子眼�？勺詈�，人算不如天算，我們班的選手一個一個淘汰了比賽。
比賽完畢，我們都一個個累得連動都不想動了，吃完飯，我們在教室里看了一會兒書，就回到了宿舍。
下午的活動是一個你怎么也意想不到的活動———燒烤！我們的班級區(qū)域在主干道上，
中間不斷有食物送來，大家一個個心急眼快，看到食物就搶，所以手上，嘴上就沾滿了佐料，活脫脫的一個個小饞貓。下午的時光就這樣一點點地流走了。最后回班時，天上下起了小雨，我在想：難道是老天爺看我們太累，想幫我們滅一滅爐子上的火嗎？
晚上，還有一個盛大的活動——一起看露天電影，同學們看得起勁兒，不時地為電影中精彩的場面鼓掌，歡呼。
在電影的片尾中，我們結束了這一天的活動，我不禁感慨：這一天過得真快，真是令人意猶未盡，希望學校再舉辦一次這樣的活動！
校園里的作文9
對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天天地長大。直到現(xiàn)在，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)要離開這個“家”了，以前所經(jīng)歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現(xiàn)出同學們一張張笑臉，同學們的笑聲也隨即響了起來……
“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指著他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……
愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的故事情節(jié)時，笑了起來，我也跟著她笑了起來。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閑著沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包里。小琪正要把英語書拿出來，才打開書包，便看見正在書包里望著她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指著書包大喊：“蛇�。 北憧蘖似饋�。小雅走過去說：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這么多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝。”全班同學都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。
同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心里。雖然我們已經(jīng)要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園里的“甜”。
校園里的作文10
校園就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。
――題記
校園是蜜糖，六年來，我無時不刻不在品味它帶給我的`甜蜜，在幸福的海洋中暢游。
老師·太妃糖
老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細細的嚼，里面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時，老師很嚴厲。預習課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對于一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。
什么組詞、造句、查成語，聽著就頭疼，還要家長每天簽上預習情況，我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^，甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂開了花。那一次，全年級只有我們一個班造句題全對，寫話還得到了教導主任的贊賞。拿著大紅獎狀，吃著老師發(fā)的獎品—糖果，感覺如墜入蜜糖，也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛。
同學·水果糖
同學是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的秘密；值周時，同桌幫我拎書包，還找出作業(yè)本交給課代表；運動會上，觀眾席中的吶喊響徹云霄。
成功時，我們一起笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼，通過不同的表達方法傳來，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛，集體的關愛，同學間的友愛，也就是那份互相友愛，帶給人快樂的甜蜜。
校園是蜜糖，在校園里成長，就是在愛里成長，淋浴在甜蜜中。
校園里的作文11
今天下午興趣小組課上，老師組織我們做了一個有趣的游戲——連句游戲。
老師首先拿了一疊紙條，神秘地對我們說：“同學們，我這兒有一疊紙條，等一下，叫一個同學發(fā)給你們每人三張，分別寫上自己的姓名，在什么地方，干什么。”老師的話還沒說完，同學們就紛紛議論：“這個游戲的名字，我聽說過就不知道好不好玩？”“很好玩，我玩過的！”老師笑瞇瞇地說：“我們下面開始做游戲，好嗎？”我們異口同聲說：“好，快開始吧！”
老師叫張佳冰把紙條發(fā)下去，每人三張，同學們收到紙條后，聚精會神地寫了起來，然后交給了老師。老師高興地說：“誰想第一個來抽紙條�。俊蓖瑢W們紛紛地舉起了小手，嘴里不停地叫著：“老師我，老師我！”當然，我也不例外。首先上場的是張佳欽，他興高采烈地走講臺前，分別在每疊紙條里抽出一張，看了看后，哈哈大笑起來，同學們莫名其妙，不聽地催促著：“笑什么？快讀呀！”他忍住笑，大聲讀到：“楊揚在操場上游泳�！蓖瑢W們聽了笑了前仰后翻，更有趣的是吳云東，他捂著肚子笑彎了腰。
老師又叫吳潔上去，她抽出三張，看了看，泯著嘴笑了。“笑什么？時間有限！快，快讀呀！”我著急地催了起來。吳吉笑著說：“金靈巧——金靈巧在河里讀書！”這次，同學們笑得更歡了，而金靈巧氣得吹胡子瞪眼睛。頑皮的周堅奎在旁邊大叫道：“金靈巧，你好用功啊！”
最后，老師叫吳迪鑫，他抽到后半天說不出話，臉憋得通紅。原來內(nèi)容是：吳迪鑫在窗邊散步！同學們開懷大笑，站在一邊的梁老師，也不禁笑了起來，說：“吳迪鑫，你好厲害呀！竟然抽到了自己！”老師幽默的話，把我們笑破了肚子。
教室里不斷發(fā)出一陣陣哄笑，笑聲傳出教室，飄到校園，久久地回蕩著，我真想再上一節(jié)這樣快樂地興趣課。
校園里的作文12
當春姑娘帶著風，輕輕吹過我的臉頰，我才知道春天來了！
——題記
“春天在哪里呀！春天在哪里……”這首歌在我腦海中拂面而過，春天多么美好，她帶著小草探出頭的愿望；帶著柳樹要發(fā)芽的希望輕輕的來到校園，來播撒春天的種子。
校園的春天那樣的安靜……
清晨，我?guī)е槐緯哌M橋園里，校園內(nèi)沒有一絲音響，是那樣的安靜。我也忍不住開始學習，我坐在一片草地上，看見這綠油油的小草，我的心情大好，我開始看書，時不時聽見小草要長的聲音……
校園的春天那樣和諧……
下課了！同學們嬉戲、玩笑。顯得格外和諧。我望著窗口發(fā)呆。忽然看到草地上有些粉粉的東西，仔細一看原來是幾朵小花，它們依扶著綠油油的小草，享受著那種美好。再回頭看，老師們依舊在辛勤的備課，而同學們呢？已回班了，他們開始讀書。那朗朗的聲音，引來了好多的小蜜蜂、小蝴蝶，他們好像也陶醉其中了。
校園里的春天是那樣辛勤……
春天是播種的日子，是忙碌的日子，是為了秋天的收獲，是辛勤耕耘的日子……看！小蜜蜂正排著隊伍去采蜜呢！小鳥們忙著筑巢，而同學們也不例外，他們正發(fā)奮圖強，努力像成功走去，春天是辛勤的的日子。
校園是春天是那樣充滿希望…
春天萬物復蘇，是那樣的充滿希望，草兒希望快長大，看看這世界；花兒希望趕快長大等著蜜蜂來采蜜；學生希望好好學習，取得優(yōu)異成績。老師希望學生聽話，使我們?nèi)〉抿溔思压�；校長希望新的一年，學校變得更好！春天是充滿希望的季節(jié)！
校園里的春天是那樣的安靜；是那樣的和諧；是那樣的辛勤，是那樣的充滿希望，是那樣的美好！
春天我愛你，更愛校園里的春天！
校園里的作文13
人一生會得到許許多多的愛，不僅有母愛、父愛，還有師生間的愛，但使我最難忘的不僅是老師最無私的愛，還有同學們那份最純真、最真摯的愛……
那天，下了晚自習，我隨同學們來到了宿舍，我突然感到肚子隱隱作痛，當時也沒在意，可是后來越來越疼，疼得我趴在床上忍不住地哭了起來。同學們聽到了我的哭聲都紛紛過來問我：“宮玉，你怎么了？”我有氣無力地說：“我肚子疼得很厲害�！薄斑@可怎么辦呀，班主任又不在�！贝蠹壹钡孟駸徨伾系奈浵仯瑖覉F團轉。“要不，我們把她送到值班老師那里去吧？”有的同學提議道，大家異口同聲地說：“好。”同學們小心翼翼地把我扶下了床，當時我肚子痛得根本無法走路，同學們就輪流背我。雖然外面下著鵝毛大雪，天又黑，路又滑，但是同學們?yōu)榱宋覀�個累得滿頭大汗。我看在眼里，暖在心里。我被她們的行為所感動，淚水不由地流了下來，打濕了我的臉龐，我的鼻子酸酸的，雙眼模糊……
到了值班老師那里，同學們說明了我的情況，老師急忙通知我的家長，并以最快的速度把我送到了就近的醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，確診為急性闌尾炎。由于老師和同學們的關心和幫助，使我得到了及時的救治，我不再被病痛折磨。雖然當時父母不在我的身邊，可老師和同學們像親人般照顧我，讓我感受到班集體的溫暖，體會到了幸福。
我和老師、同學們相處的時間雖然不長，但我深深地感受到了班級生活、校園生活的溫馨和甜蜜。在學校、在班級這個大家庭里，我們不僅遨游在知識的海洋里，同時還感受著老師、同學之間的真情和友善，年少的我們在愛的陽光下健康成長。
老師和同學們，我謝謝你們：沒有你們的關愛，就沒有我的快樂成長；沒有你們的愛，就沒有我的奮發(fā)向上。你們的愛讓我快樂而充實。你們的愛會激勵我好好學習。我要以優(yōu)異的成績回報母校，讓中學生活充滿愛的陽光。
校園里的作文14
我們學校，有一處景致，很美，那就是學生食堂對面的一方池塘。說是一方，其實也可說是兩方，因為中間有座拱起的橋將其一分為二。
這座橋是用石板鋪成的，兩旁也是石板的扶手。站在橋上觀景，別有一番美意——這方池塘就像一個寶葫蘆，而此時我就站在寶葫蘆的腰線處；這寶葫蘆裝著的是瓊漿玉液——清澈澄明的水，肉眼可直視水底，水底軟軟的淤泥上布滿了油油的長的短的青草，黑的、紅的、灰的，手指粗的、巴掌大的、板凳長的魚兒在水草間滑行；四周的垂柳輕拂水面，水便泛起一圈一圈的波紋，有的柳條兒特別調(diào)皮，趁近旁的魚兒一個不留神，輕彈它一下，魚兒也就掉個頭與柳條兒嬉戲。
說是一方池塘，也是一片樹林，闊葉樹、碎葉樹、長青樹、落葉樹、花樹、高樹、低樹各顯其美。
不要以為這方池塘就是這般寧靜，到了夏天，池塘便活躍了起來——知了在池塘邊的柳樹上此起彼伏地叫著，即使在遠處的教學樓也聽得清清楚楚。每到周末和暑假，都能看見老人、小孩在池塘邊，有的拿了桿子，有的拿了袋子，也兩手空空的，在那打捕蟬殼，撿蟬殼。聽說，拿了蟬殼去賣，那是100元1斤呢。
那一次，我看見一個老人，他從一棵高樹上打下了一個蟬殼�？墒�，微風一吹，將他打下的的蟬殼吹到池塘里卻了�？粗先藵M臉堆笑的無奈，我也就忍俊不禁了。老人拾起一根長長的枯樹枝，伸進池塘，去撥近那蟬殼；旁邊的小孩子嘰嘰喳喳笑著看，也有找來長的竹桿的，與老人通力協(xié)作……可是，事與愿為，那蟬殼慢慢地越漂越遠……無法可想，于是，大家只得驚呼著散去。
現(xiàn)在，我讀初中了，學業(yè)更緊張了，很少去眷顧那兒。可每當閑適，哪怕是兩三分鐘的閑適，我也會想起那方池塘，那方寂靜的池塘，那方熱鬧的池塘，那方寶葫蘆似的池塘，那水底的青草，那滑行的魚兒，還有那位伸長枯樹枝在池塘里撥近蟬殼的老人和驚呼著孩子……
校園里的作文15
在這個美麗的校園里，生長著12棵神奇的大樹，我們稱她們?yōu)楣P記樹。
這些筆記樹筆直而高大，她們的枝條好似她們的頭發(fā)，而她們身上自下盤旋而上的圓圈則是她們的樹齡。
為什么要叫它筆記樹呢？因為她們就立在教學樓前的操場上，從建校至今，如今已經(jīng)高過了三層樓的教學樓。更重要的是，無論上學還是放學，她們都堅守在自己的崗位上，如實地記錄著我們學校的點點滴滴。無論我們快樂地追逐嬉戲還是傷心哭泣，無論我們認真上課還是調(diào)皮搗蛋，無論我們打乒乓球還是拍籃球，她們都一聲不響地注視著我們，讓我們在這片天與地之間盡情玩耍、盡情瘋長！
前不久，我在打掃公區(qū)的時候，剛好從頭頂?shù)粝聛硪黄齻兊幕�。已�?jīng)干枯的呈牛角狀，被一個幼兒班的小朋友拿來頂在頭上，哇塞，居然如此漂亮。我第一次仰頭去認真看她們的樹葉，一張張在空中盡力張開，像一個大的手掌。就在這一張張手掌的下面，有一些未開的花。原來她們是這樣的，原來，她們讓自己身體的每一個部分，都在盡力地記錄我們的每一個瞬間！
下雨時，她們也會哭泣，也會流出那珍貴的眼淚。今天，它再一次流出了她們那珍貴的眼淚。我知道，我們就要離開了�？赡芩齻円哺惺艿搅宋覀兊牟簧�，可能她們也感到了那濃濃的畢業(yè)的味道�？墒牵覅s找不到任何語言去安慰她們，只是站在教室門前的過道上，和她們的枝葉對視，和她們的樹干交流。可是，一切都將過去，我們就要走了！
在離開之前，就讓我再好好地撫摸一下你們吧！在離開之際，就讓我再好好地擁抱一下你們吧！在離開之后，請你們不要悲傷，也不用落寞，新的歡笑已經(jīng)響起在您們的身際！
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