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神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-10-26 06:11:05 作文 我要投稿

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文1

  你們玩過(guò)有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來(lái)嗎?那我就告訴你們吧!

  首先準(zhǔn)備制作吹氣球的材料和工具。一個(gè)新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒,就可以開(kāi)始了。

  先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個(gè)小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進(jìn)去二分之一,接著,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一,把氣球倒過(guò)來(lái)扣在瓶口上,最后松開(kāi)手把小蘇打和白醋和在一起,這時(shí),我想氣球里空空的,不可能會(huì)被吹起來(lái)吧,可出乎意料的事發(fā)生了,氣球竟然慢慢地鼓起來(lái)了,然后越來(lái)越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)瓉?lái)是小蘇打和白醋和在一起惹的`禍,因?yàn)閮煞N東西合在一起會(huì)產(chǎn)生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來(lái)越大,最后把氣球吹了起來(lái)。哦,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識(shí),還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。平時(shí)我們大家應(yīng)該多多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文2

  今天,葉老師拿出一個(gè)杯子、一鍋水和兩張干凈的'面巾紙,準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  葉老師先把兩張面巾紙揉成一團(tuán),放進(jìn)杯底不讓它掉出來(lái)。然后葉老師故作神秘地問(wèn)我們:“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里,你們覺(jué)得面巾紙會(huì)不會(huì)濕?”楊崇菊不假思索地說(shuō):“會(huì)濕!蔽液团爽摤摬患s而同地說(shuō):“不會(huì)濕!比缓笕~老師把杯子口朝下放進(jìn)水里,我們眼睜睜地看著水沒(méi)過(guò)了紙。葉老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,讓我們拭目以待吧!”當(dāng)老師把杯子拿出來(lái)的時(shí)候,我們迫不及待地問(wèn)老師面巾紙濕了沒(méi)。葉老師拿來(lái)一雙筷子把面巾紙夾出來(lái),之后讓我們摸一摸。摸了之后,讓我們感到非常驚訝,居然沒(méi)濕。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到:其實(shí)我們身邊有許多奧秘,只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文3

  你知道怎樣可以讓雞蛋變軟么?如果你想知道的話(huà),就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實(shí)驗(yàn)吧!

  老師給我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一瓶白醋和一個(gè)透明的杯子。雞蛋橢圓橢圓的,像穿著一件肉色的衣裳。首先,我拿起透明杯傾斜一點(diǎn)點(diǎn),把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽(tīng)“咚”的一聲,我趕緊瞧了一眼,心里七上八下的,本以為它碎了,卻沒(méi)想到它完好無(wú)損,害我虛驚一場(chǎng),我覺(jué)得它真是個(gè)調(diào)皮的'“小家伙”。然后,我倒入了白醋,醋如同一條銀色的小蛇奔向食物。過(guò)了一會(huì)兒,我湊近杯子聞了聞,一股酸酸的味道撲鼻而來(lái)。雞蛋沉在醋里,像小魚(yú)兒一樣不停地吐著泡泡。不一會(huì)兒,它就像穿了一件防水服,全身都被泡泡包圍著,那一個(gè)個(gè)小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地,雞蛋掉了一層層皮,上上下下跳來(lái)跳去。我忍不住用手摸了摸它,發(fā)現(xiàn)它的鎧甲變軟了。之后,我就把它從杯中拿出清洗。清洗之后,不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了,而且摸上去還十分柔軟。

  這真是個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文4

  今天,我買(mǎi)到了一本叫《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書(shū),我十分喜愛(ài)。便選中了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“白紙藏字”。

  先準(zhǔn)備少量洗手液,16k大小的鉛畫(huà)紙,棉簽,臉盆,杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后,便可以開(kāi)始做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。

  將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫(huà)紙平放在桌面上,要注意千萬(wàn)不能沾水哦!這樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)就報(bào)廢了!所以一定要注意這個(gè)細(xì)節(jié)。

  之后在杯子中滴上幾滴洗手液,然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻,這樣就變成了泡沫水了。注意:必須要洗手液和溫水相等才可以,還要攪拌出泡沫才可以。

  然后,用一旁的的棉簽沾一下泡沫水,在鉛畫(huà)紙上寫(xiě)上自己喜歡的字,我寫(xiě)的是“無(wú)字天書(shū)”。再曬干它讓這四個(gè)字藏在里面,誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了。

  借用劉謙的一句話(huà):“接下來(lái),就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。我將鉛畫(huà)紙放在水中,神奇的是這四個(gè)藏在紙里的大字,竟然悄無(wú)聲息的出現(xiàn)了在我的眼前,真是不可思議!

  我翻了一下書(shū),知道了其中的奧妙:洗手液具有迅速吸收水分的'特點(diǎn),所以用泡沫水所寫(xiě)的字在水中就能清晰看見(jiàn)吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文5

  “今天,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)”。老師說(shuō)完,就拿出一個(gè)透明的空玻璃杯,然后老師開(kāi)始往玻璃杯里緩緩地注水,只見(jiàn)玻璃杯里的`水面慢慢地上升,直到同學(xué)們大叫:“滿(mǎn)了!滿(mǎn)了!”老師這才停下。這時(shí)水面與杯口平齊。老師又拿出回形針,問(wèn)同學(xué)們:“你們說(shuō)放多少個(gè)回形針,水就會(huì)漫出來(lái)?”同學(xué)們有的說(shuō)兩三個(gè),有的說(shuō)三四個(gè),誰(shuí)也拿不定主意。老師開(kāi)始小心翼翼地往杯子里放回形針。同學(xué)們瞪著好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……已經(jīng)放了好多個(gè)回形針了,而且每放一個(gè)回形針?biāo)婢蜁?huì)輕輕地抖動(dòng)一下,但絲毫沒(méi)有漫出來(lái)。放到60個(gè)左右,水面鼓得就像果凍!吧窳!神了!”“不可思議!”同學(xué)們紛紛議論。老師卻笑著說(shuō):“這是水的張力,這種張力就像一張無(wú)形的網(wǎng),將水分子牢牢網(wǎng)住。”同學(xué)們這才恍然大悟。

  我想:我以后一定要多讀書(shū),掌握更多的科學(xué)知識(shí)呀!

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文6

  今天下午藍(lán)淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來(lái)我們班上做科學(xué)實(shí)驗(yàn),他們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn),還讓我們看了很多神奇的實(shí)驗(yàn)視頻。其中有一個(gè)名叫“漂浮的實(shí)驗(yàn)”,我覺(jué)得非常的神奇。

  我們自己分組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐來(lái)我們組和我們一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是桌子上墊一張白紙,紙上放很多餐巾紙,然后用一個(gè)氣球去擦哥哥的頭發(fā),氣球就能把餐巾紙吸起來(lái)了,我們一共用了兩個(gè)汽球吸紙巾。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是拿一個(gè)紙杯,準(zhǔn)備了一張紙,把紙杯裝一點(diǎn)點(diǎn)水,把紙蓋在杯子上,然后把水杯倒過(guò)來(lái),不能漏水喲!如果漏水了就吸不起那張紙了,我的實(shí)驗(yàn)成功了,我很開(kāi)心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶,用七個(gè)玻璃瓶分別裝水,水的高度是依次增加的`,哥哥用一根筷子依次去敲各個(gè)玻璃瓶,我們發(fā)現(xiàn)瓶子發(fā)現(xiàn)的聲音是“哆”、“來(lái)”、“咪”、“發(fā)”、“唆”、“拉”、“西” 七個(gè)音符的聲音。最后陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍(lán)爸爸一起拍了一張合影。

  我覺(jué)得科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太神奇,長(zhǎng)大了也想學(xué)科學(xué)。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文7

  朋友們,你聽(tīng)過(guò)“蠟燭抽水機(jī)”這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)嗎?如果沒(méi)有,你就有耳福了。下面聽(tīng)我詳細(xì)講解吧!

  場(chǎng)景一:結(jié)果失望

  首先,我準(zhǔn)備了一些材料:玻璃杯、蠟燭、硬紙片和打火機(jī)、塑料管(也可用飲料吸管接在一起代替)。我先用吸管穿透硬紙片,把吸管的另一頭插入接滿(mǎn)水的玻璃杯,當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放入右側(cè)的玻璃杯后,迅速將硬紙片蓋在上面。漸漸地,蠟燭熄滅了。我仔細(xì)盯著吸管,可是沒(méi)有一滴水流過(guò)來(lái)。

  場(chǎng)景二:尋找病根

  我很納悶,為什么水沒(méi)有被“吸”過(guò)來(lái)呢?這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒了右邊杯中的`氧氣,瓶中氣壓降低,左邊杯中的壓力使水向右邊杯子流動(dòng);蛟S因?yàn)槲苁瞧唇佣傻,還有缺少凡士林,使得密封較差,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

  場(chǎng)景三:終獲成功

  為了使密封更嚴(yán),我用杯子蓋替代了硬紙片,用輸液管替代了吸管。然后用剪子在瓶蓋上鉆了一個(gè)洞,把吸管穿過(guò)去以后,再用蠟油滴在小洞的縫隙處。哈哈,這回應(yīng)該“天衣無(wú)縫”了吧!不出所料,左邊杯子的輸液管口冒了幾個(gè)小泡,水就順著管子流到了右邊的杯子里。

  高興之余,我明白了一個(gè)道理:失敗是成功之母。遇到事情不能半途而廢,只有勇于探索,才能獲得成功!

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文8

  上課了,老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)罷,老師從課桌上拿起一只裝滿(mǎn)水的杯子,右手拿起一張薄薄的紙,問(wèn)大家:“我把紙放在杯口,把水倒過(guò)來(lái),你們猜,會(huì)怎樣?”同學(xué)們七嘴八舌的爭(zhēng)論起來(lái),有人說(shuō):“紙會(huì)濕掉!庇腥苏f(shuō):“水會(huì)漏掉。”也有人說(shuō):“水不會(huì)漏!笨墒峭瑢W(xué)們都搖搖頭說(shuō):“這是不可能的`!崩蠋熜α诵,說(shuō):“你們看好了。”說(shuō)著,老師把白紙?jiān)撛诒,用力按住,突然猛的把杯子倒了過(guò)來(lái),一秒、兩秒、三秒……過(guò)了七八秒鐘,白紙還緊緊的吸在杯口上呢!我們看得目瞪口呆,心中覺(jué)得不可思議。神了,真神了,這怎么可能?

  老師說(shuō):“這是因?yàn)樵缥覀兩磉呌幸环N大氣壓力,就像無(wú)數(shù)只手一樣托住白紙,所以白紙不會(huì)掉下來(lái)!蔽覀冞@才恍然大悟。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文9

  “哇,好神奇呀!鹽和胡椒粉被分開(kāi)了!蓖瑢W(xué)們驚訝地說(shuō),原來(lái)大家正在教室里做分離實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  老師在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前準(zhǔn)備好了一把塑料勺子、一雙筷子、鹽和胡椒粉。

  首先老師把鹽和胡椒粉用筷子攪拌均勻,接著拿著勺子在頭上瘋狂地摩擦,然后把摩擦好的勺子貼在鹽和胡椒粉的混合物上。神奇的事情發(fā)生了!胡椒粉竟然被勺子吸起來(lái)了。胡椒粉就好像是孩子一樣撲進(jìn)勺子?jì)寢尩膽驯В墒穷B皮的鹽寶寶卻一動(dòng)不動(dòng),好像睡著了一樣。老師又把勺子往下放了放,這時(shí)鹽寶寶好像也醒過(guò)來(lái)了,一下子也撲進(jìn)了勺子?jì)寢尩膽牙铩?/p>

  看著這神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,老師微笑著問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么嗎?”我們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼的,你望望我,我望望你。這時(shí)候老師哈哈大小起來(lái),最后她告訴我們,原來(lái)是因?yàn)樗芰仙鬃釉陬^發(fā)上摩擦了以后會(huì)帶有靜電,能夠吸附重量小的'物品,比如說(shuō)胡椒粉和鹽。

  今天的實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呢!你也趕快回家和爸爸媽媽一起做一下吧!

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文10

  一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨,媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮在水面上!薄斑@怎么可能?媽媽你是不是搞錯(cuò)了?”我狐疑地望著媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥!

  只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯,接著往杯子里倒入一大杯的水,然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中,只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢,晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)!跋旅嬲(qǐng)睜大你的眼睛仔細(xì)看,現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!蔽冶牬箅p眼直盯著媽媽?zhuān)侣┑粢粋(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子,舀了一勺鹽倒入水中,然后用勺子慢慢地?cái)嚢,可雞蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中,頓時(shí)鹽四下散開(kāi),像天女散花似的。媽媽不停地?cái)嚢柚,水慢慢地渾濁起?lái),漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),還在水中跳起了芭蕾,喔!出來(lái)嘍,出來(lái)嘍!雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。

  這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;反之,物體的.重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。我們?cè)谇逅屑尤臌},就增加了水的密度,當(dāng)增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候,雞蛋就浮了上來(lái)。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文11

  我喜歡做實(shí)驗(yàn)。我記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò);天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

  今天上午,我剛踏進(jìn)教室的大門(mén),發(fā)現(xiàn)老師不在,桌子上還放著裝著水的桶、杯子、紙和硬紙板,還有水盆。我走過(guò)去瞧一瞧,誰(shuí)知老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊走了出來(lái),嚇得我魂飛魄散。后來(lái),我定睛一看,原來(lái)是做實(shí)驗(yàn)啊。我走出去對(duì)老師說(shuō);??? “這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)了!崩蠋熣f(shuō);“那待會(huì)兒讓你先做!边^(guò)了一會(huì),開(kāi)始上課了,我懷著激動(dòng)的心走進(jìn)了教室。

  不一會(huì),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把玻璃杯拿出來(lái),然后再拿一個(gè)塑料杯,把里面裝滿(mǎn)水,倒進(jìn)玻璃杯里。我一開(kāi),那水既像小溪,又像小河,源源不斷地流如杯子里。那聲音仿佛是哪位天才音樂(lè)家彈奏的樂(lè)曲“叮叮咚咚.....”水里的泡沫,一會(huì)兒向下,一會(huì)兒向上。大的像細(xì)管口,小的像玩具子彈。老師笑著說(shuō); “你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水嗎?”我們有的說(shuō)可能,有的.說(shuō)不可能,“戰(zhàn)爭(zhēng)”當(dāng)相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口,然后迅雷不及掩耳之勢(shì)地把玻璃杯到過(guò)來(lái)。我們瞪大眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上,生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。我看看老師,老師一頭霧水。

  這時(shí),奇跡發(fā)生了,紙竟然托起了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水!老師又換了硬紙板,結(jié)果還是成功了。我緊張的神情也放松了下來(lái)。我對(duì)老師真是佩服得五體投地。下課之后,我們一擁而上地跑到老師身旁,做了做實(shí)驗(yàn)。最后,老師揭曉了秘密——大氣壓力。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:生活處處皆學(xué)問(wèn),我們也要做有心人,揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文12

  張老師說(shuō)過(guò),把鹽放進(jìn)水里,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我半信半疑,決定自己親手做一做。

  我拿來(lái)一個(gè)雞蛋,找來(lái)一袋鹽,取來(lái)一根筷子,再用一個(gè)玻璃杯接上大半杯水,就開(kāi)始了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我先把雞蛋放進(jìn)杯子的水里,雞蛋慢慢就沉到了水底。接著,我把鹽的袋子撕開(kāi),往水里倒了一大把鹽。我用筷子輕輕地?cái)嚢柚,讓鹽充分地融進(jìn)水里。我用眼睛緊緊地盯著雞蛋,心里不停地喊著:“快浮起來(lái),快浮起來(lái)!”可是,雞蛋好像不聽(tīng)我的話(huà)一樣,仍然賴(lài)在水底不動(dòng),只是不停地把身子翻來(lái)翻去。

  怎么回事?我停下來(lái)靠著桌子靜靜地想。

  “肯定是鹽放少了!”我一拍腦門(mén),繼續(xù)往水里放鹽,繼續(xù)不停地?cái)嚢柚?/p>

  “哇,奇跡發(fā)生了!”只見(jiàn)雞蛋輕輕地挪動(dòng)著身子,接著就像潛水艇一樣慢慢地浮到了水面。

  為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢,就讓我第二天去?wèn)張老師。通過(guò)張老師的'解答,我終于知道了,在水里放鹽,水的密度就會(huì)增大,當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

  多么神奇的小實(shí)驗(yàn)啊!我決定今后多動(dòng)手,多動(dòng)腦,發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧秘。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文13

  今天,我?guī)Т蠹易鲆粋(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫“壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)”。大家都知道,紙巾放在水里立馬就濕了,可是我卻有一種方法,能讓紙放入水中而不濕,如果你們不信,那就讓我們一起來(lái)試一試吧!

  首先,我們要準(zhǔn)備一些材料:一盆清水、一個(gè)透明的玻璃杯,還有一張普通的紙巾,我們先把紙巾放入透明的玻璃杯里面,接著把玻璃杯倒過(guò)來(lái),看看紙巾會(huì)不會(huì)掉下來(lái)?如果掉下來(lái)了,就把紙巾按緊,然后把玻璃杯口朝下垂直放入水中,停留5秒鐘,再垂直把玻璃杯從水中拿出來(lái)。最后,把紙巾從玻璃杯里取出來(lái),這時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),紙巾還是干的。這是為什么呢?因?yàn)楸永锩嬗锌諝,杯子里面的空氣壓力比外面大,所以,杯子里的水位就比外面的水位低,所以,紙巾有了空氣的`保護(hù),也就不會(huì)濕了。

  同學(xué)們,從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我們感受到了科學(xué)的神奇力量,那么,就讓我們一起努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了去探索更多的科學(xué)奧秘吧!

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文14

  今天,黃老師說(shuō)要給我們帶來(lái)一個(gè)神秘的禮物,這到底是什么呢?我非常好奇。

  只見(jiàn)老師拿出一個(gè)土豆,小心翼翼地放入水缸里,土豆像潛水員一樣,慢慢地沉入水底。然后,老師加入了少許的鹽,輕輕地用筷子攪了一攪,土豆晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。我們的心情就像石頭掉到深淵里一樣,難過(guò)極了,我情不自禁地脫口而出:“你這個(gè)懶豬!”

  老師和我們毫不氣餒,又加了大量的鹽,輕輕地?cái)嚢。土豆晃晃悠悠,搖搖擺擺地轉(zhuǎn)了幾圈,才慢吞吞地直起身子,露出腦袋,土豆浮了上來(lái),就好像潛水員氧氣罐里沒(méi)有氧氣了,只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。我高興地說(shuō):“土豆,加油!你終于浮上來(lái)了”

  后來(lái)。我們?cè)邳S老師仔細(xì)地講解下知道了,原來(lái)在水中加了食鹽后,水的密度增加了,土豆受到的'浮力也就變大了,于是就浮出了水面。

  我想只要我們善于觀察生活,身邊隨處可見(jiàn)神奇的實(shí)驗(yàn)。

神奇的實(shí)驗(yàn)_三年級(jí)作文15

  周五早上,譚老師要給我們做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品,有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個(gè)透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開(kāi)水。

  實(shí)驗(yàn)用品已經(jīng)準(zhǔn)備好了,有趣的小實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始嘍!譚老師先在左手拿著一根火柴,右手拿出了一把小刻刀,小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒,接著她放下手中的`刻刀,輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫里面。然后,譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最后,老師把小火柴慢慢地放入水盆中,她神秘地說(shuō):“奇跡就要出現(xiàn)了。”我非常期待,可是小火柴一動(dòng)不動(dòng)地。我想:“實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)失敗啊?”這時(shí),我抬頭一看,小火柴動(dòng)起來(lái)了!它就象一條受驚的小魚(yú),飛快地在水中游動(dòng)著,又像一艘袖珍快艇,更象一個(gè)游泳健將迅速地向終點(diǎn)游去。

  原來(lái),肥皂被水溶化后產(chǎn)生大量的泡沫,溶解的泡沫有很大的壓力,當(dāng)肥皂的泡沫將水向后拖,就會(huì)帶動(dòng)火柴缶前沖。

  我想,這可真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)個(gè)一個(gè)科學(xué)家,把更多的小實(shí)驗(yàn)和大家一起分享。

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