快與慢 高一作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的快與慢 高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快與慢 高一作文1
生活中，我們都習(xí)慣了快，但是我們也可慢，讓生活變得更加多姿多彩。
晚上，我在江邊悠閑地散步。余輝給江面披上了一件衣服，讓它更加絢麗多姿。小魚(yú)兒在水中快樂(lè)地玩耍，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)小浪花。江船來(lái)往過(guò)的地方，都留下了一串串腳印。海鷗們突然竄到了水下，又突然竄了出來(lái)，嘴里叼著一條使勁在掙扎的小魚(yú)。我慢慢地靜下心來(lái)，陶醉在這美麗的景色之中。
雙休日，我總是喜歡去小溪邊抓蝌蚪。小小的蝌蚪全身黑乎乎的，有的剛出生不久，有的長(zhǎng)出了后退，有的還長(zhǎng)出了前腿，馬上要變成青蛙了。我拿起捕魚(yú)網(wǎng)，放在水中輕輕地、慢慢地?fù)u晃，許多小蝌蚪都游向捕魚(yú)網(wǎng)，一只、兩只、三只我慢慢地拿起捕魚(yú)網(wǎng)，把它們放進(jìn)了盛著水的桶里。
做完作業(yè)，我捧起一本書(shū)，鉆入書(shū)房，津津有味地看了起來(lái)。我被那精彩的情節(jié)深深地吸引了，靈魂都和書(shū)融為一體了。不一會(huì)兒，厚厚的一本書(shū)就被我看完了。我伸了一個(gè)懶腰，走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)，雨點(diǎn)兒滴答、滴答地打在雨篷上，打在我的臉上，它們涼涼的，讓我的心也安靜了下來(lái)。
慢和快都有作用，有了它們，我們的生活才會(huì)更加錦上添花。但是現(xiàn)在的我更喜歡慢。
快與慢 高一作文2
聽(tīng)說(shuō)松江建造了一座高鐵站，列車(chē)能直達(dá)杭州。媽媽說(shuō)：“高鐵可快了，聽(tīng)說(shuō)只要半個(gè)小時(shí)就能到達(dá)杭州�！薄笆菃幔俊蔽覍⑿艑⒁�，心想：“松江離杭州這么遠(yuǎn)，怎么可能只有半小時(shí)？”
我們驅(qū)車(chē)來(lái)到高鐵站，耐心地等待列車(chē)的到來(lái)。
不一會(huì)兒傳來(lái)一陣巨響，一列高鐵風(fēng)馳電掣般地駛來(lái)，它臥在鐵軌上，聲音震耳欲聾，像是巨型卡車(chē)駛過(guò)。我馬上捂住耳朵，向高鐵駛來(lái)的方向望去。列車(chē)很長(zhǎng)，像一條巨龍一樣。媽媽說(shuō)這就是高鐵，我心想：高鐵的速度是很快，可是聲音太響了，如果上了列車(chē)，一定不能安心休息。
但是我想錯(cuò)了。上了列車(chē)就不一樣了，里面舒適干凈，外面的動(dòng)靜一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，就連高鐵本身開(kāi)動(dòng)的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。我可以在高鐵里吃東西、看書(shū)、休息，真舒服呀！我忍不住大聲贊嘆：“現(xiàn)在的交通真發(fā)達(dá)！”
很快就到了杭州。我們來(lái)到西湖邊，欣賞西湖美景。一切就如課文中講述的一樣：西湖水平如鏡，猶如一面巨大的銀鏡。一只只水鳥(niǎo)掠過(guò)湖面。看遠(yuǎn)處的山，層層疊疊，連綿起伏。
我們來(lái)到白堤上，桃紅柳綠，百花爭(zhēng)艷。而蘇堤呢？便是綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。漫步在西湖邊，我不由想起了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句，不禁感慨萬(wàn)千，大聲贊嘆道：“大自然真美��！”
我在“快”與“慢”中穿行：飛速的列車(chē)將我載到我想去的地方，悠閑地享受著大自然的美景，我的生活充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)。
快與慢 高一作文3
外面的天陰沉沉的，就如我現(xiàn)在的心情一樣，郁悶周末的時(shí)間為什么總是這么慢，我坐在桌前一邊寫(xiě)著作業(yè)一邊想著，每天和每天的時(shí)間是不是不一樣?此時(shí)，我有這樣的疑問(wèn)?
今日如往常一樣當(dāng)我坐在桌前，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然想起我表姐發(fā)過(guò)的一條微博：“晴朗的天空中掛著明媚的太陽(yáng)，爆曬著寫(xiě)作業(yè)的我的脊背，心情確是無(wú)奈的�！边@時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。耳邊傳來(lái)筆尖“沙沙”的聲音，心里想著表姐微博語(yǔ)中之意，就如此時(shí)我的心情，而我抱怨的是時(shí)間為什么這么慢?
在校時(shí)，當(dāng)下課鈴聲響起，老師從教室里走出來(lái)，樓道內(nèi)便傳來(lái)嘻嘻哈哈的打鬧聲。而我也與同學(xué)們一起玩耍。很快，上課鈴聲響起，我的心情瞬間變得嚴(yán)肅，這時(shí)又在念叨時(shí)間怎么過(guò)得這么快，時(shí)間像流水般刷刷的就過(guò)去了;但有時(shí)候，時(shí)間就像蝸牛一樣，真有種度日如年的感覺(jué)，也許，生活就是這樣矛盾永遠(yuǎn)理不清頭緒。
無(wú)意中，我又在一本書(shū)中找到了答案，我是這樣理解的：如果生活有趣，學(xué)習(xí)緊張時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快;如果生活無(wú)趣，學(xué)習(xí)松懈，人就會(huì)產(chǎn)生另一種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。其實(shí)時(shí)間在每一天都是一樣的。
當(dāng)我明白這個(gè)道理后，我決定要改變自己對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度——快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天。所以我要快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，快樂(lè)長(zhǎng)大。
快與慢 高一作文4
這個(gè)暑假讀書(shū)活動(dòng)，我讀了《快兔子和慢蝸�！愤@個(gè)故事，故事中講到：自從兔子賽跑輸給烏龜以后，心里一直很不服氣。它想，我明明跑得比烏龜快很多，怎么打個(gè)盹的功夫?yàn)觚斁团艿浇K點(diǎn)呢？
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀，慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我�！眹^的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。
后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀！我們比一下誰(shuí)更慢�！�
森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走！”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛�？焱米由嫡局粍�(dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸�？欤�時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了！”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。
這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。
快與慢 高一作文5
快與慢是一把雙刃劍，既有好處，又有壞處。快就要我們提前做好準(zhǔn)備，來(lái)面對(duì)生活的種種滴滴。慢就是要求我們?cè)谌松奶剿髦�，放慢腳步，欣賞人生的一道道美麗的風(fēng)景。
生活在這個(gè)物競(jìng)天擇，適者生存，劣者淘汰的社會(huì)中，我們就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。加快了腳步，也許我們能捷足先登，成就輝煌人生。同時(shí)，放慢腳步也是我們?nèi)松械牧咙c(diǎn)，我們可以認(rèn)真地分析事物的本質(zhì)，做好應(yīng)對(duì)措施，這就要求我們稍微放慢一下前進(jìn)的腳步，逐漸積累，從而成就輝煌的人生。
許多成功人士的成功離不開(kāi)他們的“快”，17歲的湘妹子陳雅琢成為傳奇也是離不開(kāi)她比別人快走了幾步，為了通過(guò)美國(guó)高考。實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)夢(mèng)想，她曾經(jīng)連續(xù)數(shù)月地獄一樣的苦熬，每天都比別人快一些，她每天凌晨一點(diǎn)多才睡，早上7點(diǎn)就起來(lái)繼續(xù)做題，背單詞，經(jīng)過(guò)兩次參考獲得高分，被全美知名的十所名校錄取。陳雅琢的成功離不開(kāi)她時(shí)刻都比別人學(xué)多一點(diǎn)，收獲自然多于他人。由此可見(jiàn)，成功離不開(kāi)我們要快，快有利于我們做好充足準(zhǔn)備，從而有辦法解決困難，快可以成就人的輝煌人生。并不是快就能成功的，有些時(shí)候，我們也要慢慢來(lái)，一個(gè)人即使天分很好，要想成功，離不開(kāi)一步一步地打好基礎(chǔ)，從而放慢腳步，慢慢地走向成功。
快與慢同時(shí)影響著我們的生活，我們應(yīng)該合理選擇。
快與慢 高一作文6
“思考”是什么？在讀到丹尼爾·卡尼曼的《思考，快與慢》這本書(shū)之前，也許我從未想到或者即使想到也不知如何回答這個(gè)問(wèn)題。讀了這本書(shū)之后，我開(kāi)始對(duì)思考的定義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
在這本書(shū)中，作者并沒(méi)有像我們平時(shí)所讀到的職場(chǎng)心理學(xué)作品中所采用的敘述方法，而是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)?shù)奶岢�，人�?lèi)的思考模式其實(shí)有兩種，系統(tǒng)一是指人不采取控制措施，無(wú)意識(shí)的思考，系統(tǒng)二是指人控制自己的大腦，有意識(shí)的進(jìn)行思考。由于我們思維慣性的普遍存在，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們總是習(xí)慣于采用系統(tǒng)一的思考模式，這種思考方式極其快捷方便，能夠在第一時(shí)間在腦海中形成觀念，從而使我們能夠?qū)κ挛锂a(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。
然而，真正的思考并不是循規(guī)蹈矩，按部就班，而是控制自己的大腦，不再貪圖便利，要努力跳出思維的慣性，對(duì)事物進(jìn)行進(jìn)一步的分析、探究和推理，只有這樣才能形成真知，作出正確的判斷，達(dá)到最好的效果。
回到工作來(lái)說(shuō)，每天的工作很瑣碎，雜亂無(wú)章，似乎一成不變，于是這種安逸的精神狀態(tài)使我們的思考能力逐漸懈怠，面對(duì)工作難免因循守舊，墨守成規(guī)。而一旦遇到新的挑戰(zhàn)，則習(xí)慣性地憑借舊經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，這無(wú)異于緣木求魚(yú)，自然難有所得。而這本書(shū)使我明白，真正的思考是主動(dòng)的，有意識(shí)的，深入細(xì)致的探索，這才是面對(duì)工作和生活的正確之道。
快與慢 高一作文7
現(xiàn)代人的生活步調(diào)越來(lái)越快了，常被現(xiàn)實(shí)的殘酷緊逼著向前，但也有人受不了這樣的壓力而停在原地了無(wú)動(dòng)力。而快與慢的人硬是擺在一塊，就會(huì)發(fā)生向我們家這樣的狀況。
“快點(diǎn)！你上課要來(lái)不急了吃飯還慢慢吃？”“你有沒(méi)有時(shí)間觀念，為什么總是讓別人等？”就像這個(gè)樣子，層出不窮。速度不一樣，方法自然是差多了。我習(xí)慣把時(shí)間算的剛好，雖然有些緊卻不致于遲到，但媽媽就不一樣了，他習(xí)慣把所有事情先做好才安心。在快與慢中間取得平衡，生活才夠閑適自在。
快慢不僅影響生活，也影響了實(shí)踐理想所花的時(shí)間長(zhǎng)短�？粗椒ゴ笏俣瓤斓娜诉b遙領(lǐng)先時(shí)常讓人覺(jué)得喪氣，感覺(jué)不管再怎么努力都難以望其項(xiàng)背。直到真正實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想時(shí)回頭看見(jiàn)流著汗正在追夢(mèng)的人時(shí)，我才明白付出多少自會(huì)得到相對(duì)的回報(bào)，原來(lái)不是我沒(méi)得到老天眷顧，是我努力的不夠。
快慢分很多種，不見(jiàn)得快就一定好，慢也不見(jiàn)得。有時(shí)候人走的太快，會(huì)錯(cuò)失許多一生只有一次的風(fēng)景；有時(shí)候人走的太慢，往后的綺麗風(fēng)景還沒(méi)見(jiàn)著生命卻已經(jīng)抵達(dá)終點(diǎn)。
現(xiàn)在的.我貌似移動(dòng)的有些緩慢，還需要再加快腳步，人生是沒(méi)有終點(diǎn)的，只有一次又一次的向前，才能找到心中的天堂。
快與慢 高一作文8
快與慢
路隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，我們剛在操場(chǎng)上站完隊(duì)，女生和男生爭(zhēng)了起來(lái)。
男生說(shuō)： “你們總是那么嬌氣，下樓那么慢，明天是最后一天計(jì)分了，別給咱們班拖后腿！”
我們女生覺(jué)得很委屈，說(shuō)： “我們也是和你們一樣走的呀，從來(lái)沒(méi)有人掉過(guò)隊(duì)。”
我們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，找方老師評(píng)理。
方老師問(wèn)清原委后，說(shuō)： “你們交換一下位置，再訓(xùn)練一次吧�！�
我們交換位置訓(xùn)練。一會(huì)兒，男生落在后面好遠(yuǎn)。他們不作聲了。
這是怎么回事呢？方老師讓我們分別測(cè)量男生女生走過(guò)的路程。結(jié)果很快出來(lái)了，從五樓到一樓，男生走內(nèi)圈，女生走外圈，女生比男生多走了31米。
方老師說(shuō)：“同學(xué)們，上樓與下樓時(shí)，并排的兩隊(duì)走過(guò)的路程是不一樣的。這樣的現(xiàn)象還可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看出來(lái)。在彎道上，外圈的半徑比內(nèi)圈的半徑長(zhǎng)，外圈的路程要比內(nèi)圈的長(zhǎng)。走彎道時(shí)，走在外圈的應(yīng)該適當(dāng)放慢腳步，走在內(nèi)圈的應(yīng)該加快腳步，這樣隊(duì)伍就整齊了。”
我們又訓(xùn)練了幾次，隊(duì)伍果然很整齊了。
快與慢 高一作文9
快與慢，是快好還是慢好呢？我給大家講一個(gè)故事吧！
在一個(gè)小鎮(zhèn)里，住著一個(gè)百萬(wàn)富翁和一個(gè)連飯都吃不起的窮人，還有其他的普通百姓。一天公主過(guò)生日，邀請(qǐng)了許多來(lái)自各國(guó)的嘉賓，其中富人和窮人也被邀請(qǐng)了。富人對(duì)來(lái)邀請(qǐng)他的士兵說(shuō)：“能參加公主的生日派對(duì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太榮幸了�！倍F人想：“終于可以填飽肚子了�！备蝗朔愿榔腿丝炜靷浜民R車(chē)，往城堡趕去。窮人卻不慌不忙的準(zhǔn)備著送給公主的禮物，富人見(jiàn)了對(duì)窮人說(shuō)：“伙計(jì)，你沒(méi)有馬車(chē)，只能走路去城堡，勸你趕快趕路吧！”窮人說(shuō)：“雖然我沒(méi)有馬車(chē)，但現(xiàn)在才中午，先睡一覺(jué)也不遲�！庇谑歉F人愜意的去睡了一覺(jué)才走。
富人走了一半時(shí)突然發(fā)現(xiàn)忘記拿送給公主的禮物了！富人又匆匆回家拿禮物。此時(shí)，富人剛好碰到剛剛睡醒的窮人。富人拿了禮物又繼續(xù)趕路。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，富人又想起在家里等他帶她去參加生日聚會(huì)的妻子和頑皮的孩子，富人只好又回去接他的妻子和孩子。
……
不知不覺(jué)天已到了晚上，而窮人還沒(méi)走到一半，富人也在途中。又過(guò)了很久，窮人終于在天還沒(méi)亮之前到達(dá)了王宮，富人也相繼趕來(lái)。可這時(shí)王宮里的人們陸續(xù)出來(lái)，富人和窮人傻眼了。窮人朝天說(shuō)道：“我的晚飯��！”富人也搖頭嘆道：“哎！沒(méi)能趕上。”說(shuō)完，富人和窮人只好失望地離去了。
現(xiàn)在，你認(rèn)為快好，還是慢好呢？
快與慢 高一作文10
在生活中，快早已普遍于大地，你可能習(xí)慣了快，也可能沒(méi)習(xí)慣快。不過(guò)，我想說(shuō)，大家停下吧，別再快了，把剩下的時(shí)光慢慢地走過(guò)，走過(guò)花開(kāi)花落、走過(guò)金秋與寒冬，走過(guò)剩下的歲月。
當(dāng)時(shí)光像流水般走過(guò)時(shí)，大家都想停下嗎？也許有人想停下，但時(shí)光的速度像一輛飛馳的馬車(chē)，拉著我們向前。實(shí)在太快，可這么快的生活，難道不是虛度年華？
你，必須要慢！
可是，有些人已經(jīng)忘記了慢，所以，慢，到底是什么？
我個(gè)人認(rèn)為，慢，是一種悠閑放松的境界。
大山中，最能夠把你的時(shí)光變慢，當(dāng)我們漫無(wú)目的地走著時(shí)，你可能不知道自己要去哪兒，但是緩慢的時(shí)光會(huì)告訴你一個(gè)目的地。聽(tīng)著蟲(chóng)鳴，吹著口哨，突然，眼前出現(xiàn)了一片竹林，竹子中，冒出了一些竹筍。拿起鐵鋤，把竹筍旁的泥土慢慢清除，再把筍拔出去。也不用急，拔一下，停一會(huì)兒，就這樣慢慢拔出來(lái)。這點(diǎn)喜悅雖然微小，但是讓我灰暗的心變得有光澤。
我在家最喜歡晴天，拿起一本書(shū)，坐在小沙發(fā)上，看幾頁(yè)，瞇一會(huì)兒眼睛，感受著溫暖的日光浴。溫暖的陽(yáng)光照在身上，感覺(jué)整個(gè)世界都溫柔了。
慢，就是這樣的悠閑放松的感覺(jué)。能讓你靜下心來(lái)，換一種心態(tài)，換一種心情。
快與慢 高一作文11
在生活中，我們大部分的時(shí)間都被快給占領(lǐng)了，而我們也習(xí)慣了快生活，其實(shí)我們可以慢下來(lái)，享受生活。
平日里，我無(wú)法慢慢品嘗早餐，也無(wú)法欣賞學(xué)校路上的風(fēng)景。我總是匆忙地吃上幾口，又匆忙地背上書(shū)包飛奔到學(xué)校上學(xué)。
慢是什么？
我想慢是一種悠閑的心境。周末，來(lái)到草坪上鋪開(kāi)野餐墊，再掛好吊床，我捧上一本書(shū)躺在上面，輕輕搖晃，看倦了就放下書(shū)閉上眼，感受風(fēng)在身邊輕輕吹過(guò)。坐在草坪上看著小河里的魚(yú)兒自由自在地玩耍，也會(huì)讓你的心靈安靜下來(lái)。
我最?lèi)?ài)的是在雨中彈琴。輕輕地?fù)芤幌虑傧遥殴~悠然自在的琴聲立刻與外面的雨滴聲融為一體，曲子的旋律與外面的雨聲和諧地融和在一起，我感覺(jué)仿佛在雨中漫步一樣悠閑。有時(shí)候練倦了我就會(huì)爬上窗臺(tái)，坐在上面靜靜地聽(tīng)雨滴落下來(lái)的聲音，看著雨一滴一滴落下來(lái)拍打在樹(shù)葉上。有時(shí)還會(huì)閉上眼睛發(fā)會(huì)兒呆，讓時(shí)間慢慢流走。
在生活中要有快也要有慢，但只有我們慢下來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的美。
快與慢 高一作文12
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我每一節(jié)課都聽(tīng)得非常仔細(xì)，可以說(shuō)都已經(jīng)入了迷。下課鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，可我竟然還沒(méi)聽(tīng)到。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著包走出了教師，我竟然問(wèn)老師怎么了。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起玩�！险n、放學(xué)、玩耍，一切就如流水般的過(guò)去了，一天，也就這么地過(guò)去了。
但是有的時(shí)候，我卻覺(jué)得，一直有一種度日如年的感覺(jué)。也一直覺(jué)得，時(shí)間就像一只小烏龜似的，正在慢慢地爬著。
難道，時(shí)間與時(shí)間之間，真的會(huì)有時(shí)快有時(shí)慢嗎？但是，一天都是24小時(shí)，都是1秒1秒地累，一分一分地計(jì)，又怎么會(huì)不一樣呢？
我?guī)е蓡?wèn)上了百度，這才解開(kāi)了我的心中之謎：如果正在做的事情有意義，很有趣或者學(xué)習(xí)緊張時(shí)，在認(rèn)真對(duì)待某一件事物，人們往往會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，會(huì)把時(shí)間估計(jì)得很短，就像流水一般，飛馳而過(guò)；相反，如果生活無(wú)趣，對(duì)待學(xué)習(xí)松懈，人們就會(huì)產(chǎn)生令一種錯(cuò)覺(jué)，會(huì)把時(shí)間估計(jì)得很長(zhǎng)，所以會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的慢。
這是，我才恍然大悟，原來(lái)一個(gè)生活時(shí)間的快與慢和一個(gè)人的生活態(tài)度有關(guān)。
快與慢 高一作文13
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我雖然很努力并且付出不少的辛苦，可不知為什么，每到考試，我的成績(jī)總不盡如人意，漸漸地我覺(jué)得我腦筋太笨，甚至懷疑我的腦細(xì)胞都是直的。要不，為什么在思考問(wèn)題時(shí)總轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)呢？
雖然父母和老師都說(shuō)我腦子不笨，但我總認(rèn)為那是他們鼓勵(lì)我，讓我有一顆上進(jìn)心，不對(duì)學(xué)習(xí)失掉信心，但不管怎樣，我總懷疑自己是一個(gè)笨學(xué)生，甚至是不可救藥的。我在一本書(shū)上看到，人們?cè)谝恍┢匠５氖虑橹�，可能有快腦子與慢腦子之分，快腦子就是腦核心表面十分柔軟，富有光澤，像是開(kāi)得非常鮮艷的花朵。而慢腦子的腦核心則表面十分堅(jiān)硬，而且粗糙，用手一摸冰涼冰涼的。在我看來(lái)，我就是屬于后者，因此，我學(xué)習(xí)加倍努力，以縮短和其他同學(xué)的差距。但在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我徹底改變了對(duì)自己的看法。
那是一次數(shù)學(xué)小考，老師出了幾道附加題，我原以為這又是一場(chǎng)磨難，誰(shuí)知這幾道附加題的類(lèi)型我平時(shí)都見(jiàn)過(guò)，我竟然都做對(duì)了。這令我十分意外，也十分高興，我忽然覺(jué)得我的腦核心不再是冰涼的了，而是一朵十分美麗的鮮花。這件事過(guò)去以后，我改變了快腦子與慢腦子的看法。
因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：世界上根本沒(méi)有快腦子與慢腦子之分，只有勤奮與懶惰之分，快腦子是靠自己的努力，長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累所表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，即使真有慢腦子，只要靠自己的努力，長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累，什么事情都能做到。這可能就是勤能補(bǔ)拙的道理吧！
快與慢 高一作文14
人生是一次曲折的旅行，如果走的過(guò)快，便會(huì)忽略沿途的風(fēng)景，但如果走得過(guò)慢，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)光最終不能到達(dá)成功的終點(diǎn)。因此，快與慢結(jié)合起來(lái)，才能走好人生之路。
我們正處在快節(jié)奏的時(shí)代之中，太慢的節(jié)奏會(huì)使我們跟不上時(shí)代的步伐，但如果節(jié)奏過(guò)快，會(huì)使我們身心俱疲。我們要學(xué)會(huì)該快的時(shí)候絕不拖拉，該慢的時(shí)候慢下來(lái)，將快與慢結(jié)合起來(lái)，才能適應(yīng)時(shí)代。
慢，是一種認(rèn)真執(zhí)著的追求。
曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，“披閱十載，增刪五次，哭成此書(shū)”。每一個(gè)字句，都經(jīng)過(guò)他慢慢思考和斟酌，字字看來(lái)皆是血。沒(méi)有他的慢，他的認(rèn)真，便不會(huì)有這部曠世巨作。是慢的追求成就了曹雪芹和他的千古奇書(shū)。
縱觀歷史，數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)著作，為人熟知的科學(xué)理論，都是文學(xué)家、科學(xué)家們耗費(fèi)數(shù)年甚至一生才寫(xiě)出、發(fā)現(xiàn)。慢是一種對(duì)藝術(shù)和科學(xué)的不懈追求，慢是他們成功的訣竅。
然而，人生不能一直慢下去，該快的時(shí)候要馬上行動(dòng)。這就好比賽跑，只有快才能成功。
快是高效的體現(xiàn)，使我們的生命更加充實(shí)有意義。
著名數(shù)學(xué)家歐拉曾在圣彼得堡科學(xué)院工作，在此期間，他既要主持科學(xué)院的日常工作，又要進(jìn)行科研工作，同時(shí)，還得去科學(xué)院的附屬學(xué)院講課，一人身兼數(shù)職。在這期間，他以驚人的效率在分析學(xué)、數(shù)論和力學(xué)方面取得了顯著的成績(jī)。
歐拉用他的行動(dòng)告訴世人，快節(jié)奏可使人完成數(shù)倍的工作，并有所成就。高效率的歐拉因?yàn)榭�，使他的人生更加充�?shí)有意義。
但人生不能一直快下去，該慢的時(shí)候不能快。最近流行的“中國(guó)式過(guò)馬路”，體現(xiàn)了國(guó)人在高速時(shí)代過(guò)分追求快，無(wú)視規(guī)則與法律，同時(shí)圖快的直接后果會(huì)威脅到人的生命。
快與慢應(yīng)相結(jié)合，是對(duì)人生的大徹大悟。懂得將快與慢結(jié)合起來(lái)的人是人生的智者，精力充沛的時(shí)候快一點(diǎn)，提高效率；疲憊的時(shí)候慢一點(diǎn)，品味一下生活，這樣的人生才充實(shí)，精彩。
將快與慢結(jié)合起來(lái)吧，這是生活的哲理，人生的智慧，成功的訣竅。
快與慢 高一作文15
21世紀(jì)，我們?nèi)祟?lèi)都崇尚“快”這個(gè)字：快餐，快速面，快件，快速搜索，開(kāi)快車(chē)……
雖然“快”使我們可以節(jié)約一些時(shí)間，但是缺陷也很多：快餐和快速面雖然十分方便，但吃多了會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良；上網(wǎng)搜索資料是很快，但比起以前在圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，我們失去了增加更多知識(shí)的機(jī)會(huì)；交通事故的增多，開(kāi)快車(chē)是個(gè)很重要的原因。但不是什么“快”都不好的，快件，可以快速傳遞信息，你說(shuō)有多好。
那么，你說(shuō)“慢”好不好呢？慢會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。反應(yīng)慢，通常被人嘲笑為遲鈍，這有什么好的。但你可知道，“慢”也有“慢”的妙用，比如：
吃飯就要細(xì)嚼慢咽，不能像吃快餐那樣狼吞虎咽，囫圇吞棗。吃飯慢有助于消化及營(yíng)養(yǎng)吸收，還可以培養(yǎng)人的優(yōu)雅習(xí)慣。
當(dāng)你急匆匆回到家，向爸媽抱怨你遇到的倒霉事，爸媽通�？偸菚�(huì)說(shuō)：“急什么，慢點(diǎn)說(shuō)�！�
寫(xiě)文章，與寫(xiě)稿快手相比，有些作家喜歡腳踏實(shí)地思考，慢悠悠地琢磨，慢悠悠地寫(xiě)，通常能寫(xiě)出充滿(mǎn)靈氣和智慧的散文，隨筆，小說(shuō)，腳本等。
慢還可以用在散步上，散步是散心，也是鍛煉，可以在公園里慢慢地走，和熟人聊聊天，交流一些想法，培養(yǎng)人與人之間的感情。
“慢”其實(shí)已融入到我們的日常生活中，想想當(dāng)你和別人告別或是送親朋好友時(shí)，最熟稔的一句話(huà)是什么？對(duì)了，就是：“您慢走��！”
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