我的閱讀
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古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是的，書(shū)籍能豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書(shū)，就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談，令人受益非淺。
平時(shí)，我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)可以把我?guī)胍粋�(gè)不一樣的世界，我在書(shū)的海洋中游來(lái)游去，領(lǐng)略著一次次驚濤駭浪，一個(gè)個(gè)優(yōu)雅博古。讀書(shū)時(shí)，時(shí)間仿佛停止，所以的精力都放在書(shū)上，每一個(gè)神經(jīng)都在揣摩著、猜測(cè)著、驚狂著，這種感覺(jué)讓我愛(ài)上了閱讀。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x中，我們不斷積累，體會(huì)每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句文字的含義，同時(shí)書(shū)中的好詞好句也可以幫助我們寫(xiě)作，要學(xué)會(huì)鑒賞引用，豐富我們的文章，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。
在每一次閱讀中，我們都能收獲到意外的驚喜。每一本好書(shū)在豐富我的生活，讓我的各方面都得到了一種升華，閱讀雖然不能夠改變?nèi)说拈L(zhǎng)度，但它卻能改變?nèi)松膶挾�。閱讀充實(shí)了我的生活，讓我的每一分，每一秒都得到了利用。
有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師，沒(méi)有教室，沒(méi)有作業(yè)，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂(lè)，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春，把握住它，讓生命綻放出不一樣的光芒。
我的閱讀2
讀一本好書(shū)，就是在一位高尚的人談話。我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)，閱讀讓我開(kāi)心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開(kāi)心的事！只要一有空，我就捧起書(shū)閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了大蘋(píng)果，享受甜蜜！
一天下午，我拿起了《魯濱遜漂流記》翻了起來(lái)。書(shū)中的魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人。當(dāng)被困于孤島上的時(shí)候，他沒(méi)有放棄希望，用非凡的勇氣和智慧存活下來(lái)，馴化了野人，成了孤島的島主，最終回歸了祖國(guó)。
我津津有味地讀著引人入勝的文字，突然一幅插圖吸引了我的眼球。圖中的魯濱遜在孤島上搭起了簡(jiǎn)易的茅屋，圍上了木制的柵欄，一看就知道生活很艱苦。但是，魯濱遜的神色卻依舊安詳。如果我是魯濱遜的話，我還能這么鎮(zhèn)定自若嗎？以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我一定會(huì)想起魯濱遜，想起他的這種樂(lè)觀、自信、勇敢！
想著想著，我放下了書(shū)，拿出了上次未完成的航模。因?yàn)槟緱l的粗細(xì)問(wèn)題，上次做到一半就不做了。今天，我拿出木條和砂皮，仔細(xì)地量了尺寸，用砂皮慢慢地磨著木條，并不斷地測(cè)試木條的粗細(xì)。經(jīng)過(guò)，半個(gè)多小時(shí)的努力，木條終于符合要求了。
魯濱遜的故事告訴我：做事要有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，更不能放棄！只有勇于嘗試的人，才能有所收獲！
我的閱讀3
在媽媽肚子里時(shí)，我就常常聽(tīng)媽媽講故事。所以出生后的我，就超愛(ài)看書(shū)（當(dāng)然，不是所有的書(shū)，我都會(huì)喜歡的）。
上幼兒園時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字也還不會(huì)拼音，就會(huì)翻看各種繪本。有些繪本內(nèi)容很精彩，比如《猜猜我有多愛(ài)你》。那些繪本的插畫(huà)還不如我畫(huà)得好。那時(shí)候，我特愛(ài)公主故事，買(mǎi)了很多這樣的書(shū)。我會(huì)拿著它跑到同學(xué)面前炫耀。每個(gè)女生在那個(gè)階段都特別喜歡公主，即便公主現(xiàn)在離我們這個(gè)時(shí)代很遠(yuǎn)。
上小學(xué)后我不再喜歡繪本，開(kāi)始看帶拼音的童話書(shū)。但我依然會(huì)幻想自己是美麗的公主，生活在華麗高大的城堡里，有仆人為我服務(wù)，有舞者為我表演，還有王子為我冒險(xiǎn)，一切都是那么的無(wú)拘無(wú)束。可是從小學(xué)開(kāi)始就必須看“必讀書(shū)目”里的書(shū)了，雖然這些書(shū)好，但是似乎不是我的菜，我只把它們當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成。
隨著時(shí)間的流逝，我的閱讀量不斷增加，不知不覺(jué)中增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)。讀書(shū)讓我受益匪淺。
上四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)自己看書(shū)的興趣點(diǎn)又變了。我喜歡看各種偵探、科幻、歷史小說(shuō)。這些小說(shuō)因?yàn)轶@悚懸疑，很吸引人。我每天手不釋卷地捧著它們，一本又一本，不會(huì)感到乏味。但我依舊不喜歡“必讀書(shū)目”里的書(shū)，像《青銅葵花》。作者是大名鼎鼎的大作家曹文軒。大家多覺(jué)得他的書(shū)寫(xiě)得很好，但我覺(jué)得太憂傷，脫離現(xiàn)在的社會(huì)，我喜歡歡快陽(yáng)光的故事。所以我不會(huì)盲目的相信，我只選擇自己喜歡的作品。
從幼兒園時(shí)看繪本，到剛上小學(xué)時(shí)的拼音書(shū)，再到現(xiàn)在喜歡科幻懸疑的書(shū)，我在長(zhǎng)大，喜歡的書(shū)的類(lèi)型也在變化，不知道再長(zhǎng)大一些，我又會(huì)喜歡看什么書(shū)呢？
我的閱讀4
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，雖然年紀(jì)不大，但我的愛(ài)好可不少，做手工，剪紙，跳繩但要問(wèn)我最?lèi)?ài)哪樣？當(dāng)然是讀書(shū)了！
要說(shuō)我跟書(shū)的淵源那可就長(zhǎng)了，當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候就喜歡上了讀書(shū)，哈哈，大家一定不信，不要著急，讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那是我還在媽媽肚子里六個(gè)多月時(shí)候，有一天晚上媽媽在看一本偵探小說(shuō)，故事內(nèi)容離奇驚悚，正看到關(guān)鍵處突然肚子微痛，原來(lái)是我的小腳在努力地蹬，好像小胎兒的我也感覺(jué)到了書(shū)里描繪的緊張氣氛一樣，媽媽覺(jué)得很有意思，就搬來(lái)各種各樣的小說(shuō)故事來(lái)讀，然后她驚奇發(fā)現(xiàn)，我真的會(huì)隨著書(shū)里的喜怒哀樂(lè)來(lái)蹬腿打拳，是不是很神奇？
等再長(zhǎng)大一點(diǎn)我成了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小童時(shí)，就每天纏著媽媽給我讀故事書(shū)，收聽(tīng)很多故事電臺(tái)節(jié)目，津津有味，樂(lè)此不疲。
而等上了小學(xué)后，這些幼兒?jiǎn)⒚傻墓适戮蜐M(mǎn)足不了我了，所以媽媽給我辦了圖書(shū)館的借書(shū)證。我永遠(yuǎn)都忘不了第一次去圖書(shū)館，看到那一排排裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的似乎看不到盡頭的書(shū)籍帶給我的震撼，以及內(nèi)心里的激動(dòng)振奮。那些帶著油墨味道的書(shū)籍是我聞到過(guò)的最美妙的香味。
從此以后我就徜徉在書(shū)籍海洋里，隨著它跌宕起伏的情節(jié)浮浮沉沉，為它建筑的奇幻綺麗的風(fēng)景沉迷，為它帶來(lái)的人生哲理沉醉，為它喜悅，為它悲傷。
其實(shí)在讀書(shū)這件事里我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但收獲的卻無(wú)比龐大，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了智慧，讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，告訴我只要堅(jiān)持下去，在未來(lái)一定會(huì)收獲更好的自己。
我的閱讀5
回想那些美好的讀書(shū)時(shí)光，真是又好玩又好笑。
記得四年級(jí)時(shí)，老師安排全班一定要讀一本書(shū)——《草房子》。媽媽買(mǎi)回這本書(shū)，可我總是不想讀。逃避讀書(shū)的招數(shù)有——
第一招：投機(jī)取巧
老師說(shuō)，每周會(huì)開(kāi)一次讀書(shū)小會(huì)，用號(hào)數(shù)來(lái)規(guī)定誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一周。因?yàn)榧抑械钠桨迨怯晌襾?lái)管理的，所以我靈機(jī)一動(dòng)，通過(guò)平板把主要內(nèi)容和讀書(shū)感悟抄到了一張紙上。其實(shí)我根本沒(méi)有看原著，全靠平板幫大忙。
天算地算，不如人算。有一次，媽媽問(wèn)我讀了幾章了。我的冷汗在那一刻不禁流了下來(lái)。媽媽像一位偵察兵似的，通過(guò)我的冷汗推理出我投機(jī)取巧的花招。我只好乖乖認(rèn)“罪”了。
第二招：身在曹營(yíng)心在漢
我被媽媽拖進(jìn)她的房間，強(qiáng)制閱讀。我雖然表面在讀書(shū)，心里卻想著游戲，所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了！
后來(lái)有一次老師跟我說(shuō)：“你語(yǔ)文其實(shí)比較好，就是你的
回到家后，我立刻讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)。頓時(shí)就覺(jué)得，其實(shí)讀書(shū)比打游戲有趣多了。
此后，在家中讀書(shū)，常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書(shū)被罵，現(xiàn)在是吃飯時(shí)讀書(shū)書(shū)本被沒(méi)收。在學(xué)校中，我用語(yǔ)文課本夾住課外書(shū)偷偷閱讀——完美！過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，又沒(méi)收了我的書(shū)。
我被爸媽和老師沒(méi)收了幾十本書(shū)�？伤麄兊摹皻埲獭辈](méi)能阻止我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。我從老師的那句話時(shí)起就真正踏上了閱讀的旅途。從那一刻起，閱讀成了我一天中不可缺少的東西。
那美好的閱讀時(shí)光啊，讓我深深沉浸其中，無(wú)法自拔！
我的閱讀6
最近我讀了一本有趣的故事書(shū)，說(shuō)有趣不光是故事有趣，而是它還有一個(gè)有趣的名字，叫《小熊杜皮大》。它可不是肚皮大啊，而是這個(gè)杜皮大��！
杜皮大是一個(gè)小熊的名字，它長(zhǎng)得圓鼓鼓的，肚皮很大，所以大家都管它叫“肚皮大”，這下可出名了，成了名副其實(shí)的“肚皮大”了！
這個(gè)“肚皮大”是個(gè)貪吃鬼，而且讓它驕傲的三國(guó)語(yǔ)言也都只是“吃”的意思，現(xiàn)在明白它為什么會(huì)肚皮大了吧？都是吃出來(lái)的��！熊爸爸為了能夠讓小熊更有文化修養(yǎng)，決定讓它參加一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的活動(dòng)。杜皮大得知去那個(gè)活動(dòng)會(huì)有很多好吃的東西，就迫不及待地要去了。到了活動(dòng)的地方，我們的小主人"肚皮大"就第一個(gè)等在出西瓜汁的地方，別人都是用杯子去裝，而它是用嘴直接接西瓜汁，這接西瓜汁不要緊，可是把弄西瓜汁的機(jī)器也吃進(jìn)肚子了。而且也因?yàn)檫@個(gè)吃進(jìn)肚子的機(jī)器發(fā)生了好多事情：“肚皮大”的肚子冒煙了;肚子會(huì)發(fā)電;肚子會(huì)放電視;肚子里還會(huì)冒出各種各樣的棉花糖，真是有趣極了！但到了最后，機(jī)器在“肚皮大”的肚子里變成了一部愛(ài)心電話，也因?yàn)檫@部電話，讓“肚皮大”幫助了很多有困難的朋友，讓它們脫困！
小朋友們，看完這個(gè)故事，你們是想要學(xué)“肚皮大”的貪吃呢，還是想學(xué)它樂(lè)于助人的精神呢？
我的閱讀7
我今年上六年級(jí)了，讀了許許多多的書(shū)。如《三毛流浪記》，《青銅葵花》，《窗邊的小豆豆》，《愛(ài)的教育》，《魯濱遜漂流記》……這些書(shū)讓我懂得了做人，學(xué)會(huì)了做人，感受到了書(shū)的美與愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的就屬《青銅葵花》這本書(shū)了。
《青銅葵花》講的是一位名叫葵花的小姑娘和名叫青銅的小男孩因?yàn)榛ブ年P(guān)系，使他們成為了朋友。不幸的是葵花的爸爸早逝，扔下了葵花。從此，青銅一家收養(yǎng)了葵花，帶她比待誰(shuí)都好�？上嚆~卻是個(gè)啞巴，大家都嘲笑他沒(méi)有用，可是，葵花卻一點(diǎn)也不嫌棄他。青銅為了葵花，放棄了夢(mèng)寐以求的學(xué)校生活，冬天下大雪去賣(mài)蘆花鞋。
看了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了許多道理。知道要會(huì)迎接苦難，接受苦難，尊重苦難，戰(zhàn)勝苦難。面對(duì)每一個(gè)苦難，就像面對(duì)一級(jí)級(jí)石梯，只有一級(jí)級(jí)慢慢爬上去，才有可能看的更遠(yuǎn)，比別人更優(yōu)秀。就如青銅和葵花，他們面對(duì)苦難，喊過(guò)一聲苦，一聲累嗎？哪像我們一遇到困難，就不敢面對(duì)，甚至不敢抬頭，要么就找人幫忙，要么就退縮。我讀了這本書(shū)，終于知道膽小怕事，不敢面對(duì)是永遠(yuǎn)看不見(jiàn)美麗的藍(lán)天，只有微笑去面對(duì)苦難，抬起頭不退縮，才能看見(jiàn)美好的藍(lán)天與光明！心中抱著堅(jiān)定的信念，會(huì)面對(duì)戰(zhàn)勝苦難，學(xué)會(huì)大愛(ài)就是這本書(shū)的精華，讓我們?nèi)ジ形蛩I(lǐng)會(huì)它，享受著這本書(shū)帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣。
我的閱讀8
對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光便是閱讀了。端坐在椅子上，細(xì)細(xì)品味，一字一句，感受作者的心理，何嘗不是一種快樂(lè)？
我是從一年級(jí)開(kāi)始迷上閱讀的。我從繪本開(kāi)始看起。那一幅一幅栩栩如生的精美圖畫(huà)，讓我愛(ài)不釋手，穿插在其間的文字也仿佛有了生命般躍然紙上。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀物從繪本變成了印滿(mǎn)黑字的書(shū)。我看得很快，不求甚解，有時(shí)一天能看一兩本。
現(xiàn)在，閱讀成了我每天的習(xí)慣。我沒(méi)有看那么快了，而是慢慢品味，理解，享受……
一次，我走進(jìn)書(shū)店，隨手從柜臺(tái)上取下了沈石溪寫(xiě)的《第七條獵狗》，翻開(kāi)細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。書(shū)中的故事把我深深地吸引了。我為獵狗的忠誠(chéng)卻遭人嫌棄而感到黯然神傷，也為作者的不理解是非而唉聲嘆氣……跌宕起伏的故事，以至于讓我忘了時(shí)間，忘了吃飯。后來(lái)，我實(shí)在是饑腸轆轆了，才被迫從深深的書(shū)海中冒出頭來(lái)。而“第七條獵狗”的形象，仍清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我回味無(wú)窮。
待在家里，有時(shí)我會(huì)因?yàn)闀?shū)的精彩而熬夜。電燈被關(guān)了，我再開(kāi)，如此反復(fù)。媽媽也奈何不了我。有一次，看到“大鬧天宮”，我仿佛身臨其境，揮舞著如意金箍棒，一斬，一敲，把天兵打得節(jié)節(jié)敗退。我的樣子，威風(fēng)凜凜，充滿(mǎn)了英雄氣概。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受，讓我深深著迷。在美麗的閱讀時(shí)光里，我貪婪地貯存知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一想到那些日子。我就不禁笑意盎然。那些文字，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切，呈現(xiàn)著奪目的光芒，值得我終身記憶。
我的閱讀9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——高爾基
小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)而發(fā)愁，整天就知道玩耍，視讀書(shū)為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心，有一天爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法，他每天都給我講一個(gè)睡前故事，有時(shí)候是三打白骨精，有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃，有時(shí)還是小紅帽的故事……長(zhǎng)此以往，我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事，故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食，記得有一次，我為了讀完我所心愛(ài)的書(shū)，半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上，以至于第二天上學(xué)都是無(wú)精打采的，還被老師罵了一頓。我意識(shí)到這樣不行，后來(lái)便沒(méi)有這樣做了。
步入初中我有了自己的小煩惱，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)拿出來(lái)我最?lèi)?ài)看的書(shū)，翻動(dòng)幾頁(yè)。一旦沉迷于故事的情節(jié)，那些不好的情緒也會(huì)一掃而空，我仿佛已經(jīng)融入到書(shū)本里面無(wú)法自拔。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始厭倦童話書(shū)了，相比之下，現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類(lèi)的書(shū)。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)早已不是打發(fā)時(shí)間的工具，而是教會(huì)我成長(zhǎng)的導(dǎo)師。
它教會(huì)了我為人處事的道理，讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余；它教會(huì)了我美好的品德，讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁；它讓我成為了老師眼中的驕傲，家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
它還讓我積累了不少文學(xué)素材，讓我出口成章，我的作文一直是得高分，也是多虧了它呢。鄰居見(jiàn)了我寫(xiě)的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。
閱讀帶給我的好處舉不勝舉，我只能說(shuō)：在我的青春里，有書(shū)相伴，真好！
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叮咚，我急忙跑去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽給我?guī)Я藘杀緯?shū)，是《思考的樂(lè)趣》和《浴缸里的驚嘆》——這是我最喜歡的科普書(shū)呀，我開(kāi)心的一蹦三尺高。
書(shū)一到手，我就迫不及待地看了起來(lái)。人們常說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”我看，還要再加上手到和筆到呢。
讀科普書(shū)，我總有一些看不懂的情況。有時(shí)，我會(huì)在書(shū)上指指畫(huà)畫(huà)；有時(shí)我會(huì)跳過(guò)去，睡一覺(jué)再想。
我從早上讀到晚上，晚上讀到深夜，反反復(fù)復(fù)的讀，越讀越有意思，也收獲了很多有趣的問(wèn)題。之后，我想到可以把自己的收獲和疑問(wèn)發(fā)到群里，我喜歡看朋友的趣解，并回復(fù)“錯(cuò)誤”或“正確”，然后給他們講解答案。對(duì)于這件事，我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)窮。
有一次，我參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。前面，我很輕松的答對(duì)了幾道題，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一道自己不會(huì)的題，我心想：呀，這下糟糕了。隨后，我靜下心來(lái)，仔細(xì)地搜尋著我的小題庫(kù)，我突然恍然大悟：這不是《浴缸里的驚嘆》的那到“正著不行反著來(lái)”的變種嗎？我真幸運(yùn)讀了這本書(shū)。我心里暗喜，這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
這書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)了我熱愛(ài)數(shù)學(xué)的大門(mén)，也像一層層階梯，讓我爬上知識(shí)的頂峰。這書(shū)，讓我更愛(ài)思考、學(xué)習(xí)；讓我更愛(ài)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。我真喜歡這兩本書(shū)。
我的閱讀11
我是一名酷愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，家里有三個(gè)書(shū)架，放滿(mǎn)了我愛(ài)看的書(shū)。我只要一見(jiàn)到新奇有趣的書(shū)，就像見(jiàn)到了一塊大面包一樣，抱在手里貪婪地看起來(lái)，不管發(fā)生了什么事都打擾不了我。你們想不想知道我是怎樣成為書(shū)蟲(chóng)的？那還得感謝我的媽媽呢。
小的時(shí)候，媽媽為了引導(dǎo)我讀書(shū)，買(mǎi)了許多帶拼音的繪本。開(kāi)始是晚上給我講故事，媽媽的語(yǔ)調(diào)十分清晰，讓我喜歡上了這些故事。
在一、二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始自己讀那些帶拼音的書(shū)。晚上媽媽還會(huì)給我講故事聽(tīng)，不過(guò)不是那些淺顯易懂的書(shū)，而是一些內(nèi)容比較深?yuàn)W的書(shū)，如：《西游記》、《中華上下五千年》、《101位名人成長(zhǎng)故事》、《勤奮勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事》等等。
三年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始自己讀世界名著了。那些書(shū)中的故事，曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，比繪本好看多了，我漸漸地被吸引到了書(shū)中。在我讀的書(shū)中，我最喜歡的是：《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱孫漂流記》、《綠山墻的安妮》、《秘密花園》、《城南舊事》、《格林童話》、《奧秘世界百科全書(shū)》（上中下）等等。
在書(shū)中我懂得了友愛(ài)，在書(shū)中我學(xué)到了知識(shí)，在書(shū)中我擁有了善良，在書(shū)中我看見(jiàn)了世界的樣貌。書(shū)像甜美的蜂蜜，充饑了我們知識(shí)上的空缺；書(shū)像一座高大的樓房，守住了我們美麗的心靈；書(shū)像一件溫暖的棉衣，讓我們的心靈不再會(huì)冷落！
是媽媽讓我愛(ài)上了讀書(shū)，讓我擁有了心靈的飛翔，讓我能在書(shū)海中遨游，所以要感謝我的媽媽?zhuān)‘?dāng)然，我更要感謝——書(shū)！
我的閱讀12
有的人說(shuō)，中考最后的這幾十天里沒(méi)必要去閱讀，浪費(fèi)時(shí)間。真的是這樣嗎？時(shí)間短就可以放棄閱讀的習(xí)慣了嗎？答案都是否定的。
堅(jiān)持閱讀是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，切不可因?yàn)橐粫r(shí)之懶，荒廢多年的閱讀習(xí)慣。好的習(xí)慣能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人，好的習(xí)慣會(huì)使你慢慢的進(jìn)步，所以我們必須堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì)有的。最后的.幾十天時(shí)間，雖然我們要更多的用在復(fù)習(xí)數(shù)理化上，可是課外的時(shí)間可以抓住，在頭腦很亂的時(shí)候可以靜下心來(lái)閱讀，文章中的優(yōu)美詩(shī)句構(gòu)成的美麗畫(huà)面，一定會(huì)讓你身臨其境，一定會(huì)讓你調(diào)節(jié)好大腦，一定會(huì)讓你樂(lè)此不疲。所以我們不能拿沒(méi)時(shí)間來(lái)應(yīng)付閱讀，閱讀也能起到調(diào)節(jié)心情的作用。
我在閱讀時(shí)，會(huì)有選擇性的閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得在這么短的時(shí)間里，應(yīng)該盡量避免長(zhǎng)篇大論的文章，讀長(zhǎng)的文章很容易入迷，對(duì)于緊張而且短暫的初三學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)說(shuō)，是一種浪費(fèi)，相比的短文章來(lái)說(shuō)，短的文章更能使我們獲得知識(shí)和寫(xiě)作技巧，短的文章也能更快讀完，讀完后思路的分析更加明朗，便于我們借鑒思路和寫(xiě)作技巧，短文章的最大好處是語(yǔ)言精練，概括力強(qiáng)，摘抄背誦的價(jià)值大。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，時(shí)間短暫并不代表我們就不用閱讀，相反，我就是要在這短暫的時(shí)間堅(jiān)持我的習(xí)慣，比不愛(ài)閱讀的人讀更多的文章，得出更多的技巧，陶冶情操。
衷心地希望大家能在中考最后幾十天時(shí)間里多多閱讀，閱讀的好處不言而喻，閱讀材料的積累，將會(huì)成為中考作文的一大亮點(diǎn)。
此文章送給還未中考的學(xué)生，我的方法僅供參考！
我的閱讀13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但是我覺(jué)得讀書(shū)的過(guò)程是一種享受。在這過(guò)程中，它給了我們快樂(lè)，給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。
剛上幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但還是每天抱著書(shū)，看著上面的插圖，腦子里將媽媽平時(shí)講的這個(gè)故事和書(shū)上的圖片聯(lián)系起來(lái)。有的時(shí)候，我還會(huì)把這些故事講給我的弟弟聽(tīng)呢！
到了上小學(xué)的時(shí)候，雖然不能認(rèn)識(shí)全部的字，但我還是就拿起了書(shū)，高興地打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，通過(guò)漢語(yǔ)拼音津津有味地看著。就連小伙伴們叫我出去玩都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
記得我看得第一本書(shū)是《安徒生童話》，清楚的記得其中有的一個(gè)故事《海的女兒》，它讓我明白了一個(gè)道理：做每件事之前都要先想想別人。
而另一個(gè)故事講的是一個(gè)很傻的螃蟹，它想豎著爬。但最后卻把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的。最后它終于知道了每個(gè)人的走法是不同的。它自己的爬法也很好的等等。
讀書(shū)，不僅能培養(yǎng)我的閱讀興趣，還能提高我的作文水平，更能提升我的個(gè)人修養(yǎng)。我喜愛(ài)閱讀，我相信只要不放棄就一定可以把閱讀中的知識(shí)全都挖出來(lái)。
這就是我的閱讀故事。
我的閱讀14
清晨太陽(yáng)升起，沐浴在陽(yáng)光下，剛開(kāi)一本書(shū)對(duì)他進(jìn)行慢慢的閱讀，品味來(lái)感受它帶給我的知識(shí)力量。
打開(kāi)一本書(shū)閱讀它知道它里面的奧秘，知識(shí)，故事和書(shū)的作者想要告訴讀者的秘密。閱讀其實(shí)也不一定都是閱讀書(shū)籍，它還會(huì)閱讀我們的人生告訴我們讀自己的人生讀到了什么。我想閱讀的，其實(shí)有很多書(shū)、人、社會(huì)、生活等。閱讀一樣?xùn)|西，需要從它最開(kāi)始讀起如果中途插入，那樣的閱讀也是不完整，不透徹的。
閱讀書(shū)籍時(shí)，我們要投進(jìn)所有的一切精力去閱讀，每個(gè)人的閱讀方式都是不同的，不一樣的人閱讀出來(lái)的思想感悟也是不一樣的。當(dāng)我們閱讀一本書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)用心去進(jìn)入作者的世界，自己在閱讀時(shí)慢慢的了解這本書(shū)所講的一切，帶給自己怎樣新的知識(shí)，體會(huì)，自己想到了什么。有的人讀書(shū)，只是圖個(gè)解悶，一時(shí)興起看書(shū)的人，最后在書(shū)中往往什么都沒(méi)有收獲，有的人帶著看完一本書(shū)的心態(tài)看書(shū)會(huì)想著怎樣看完它以后，自己的收獲是什么。對(duì)于讀書(shū)并不是那么的感興趣，本書(shū)雖然需要的時(shí)間不多，可是需要耐心把它看完，往往我總是沒(méi)有那種耐心。而且就算自己把它讀完了，可是后來(lái)再想想它里面訴說(shuō)的是什么，我也忘掉了。不知是為什么，可能就是一個(gè)壞習(xí)慣吧。希望自己今后會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣，去好好的讀書(shū)，好好的體會(huì)作者所寫(xiě)出來(lái)的一切。
閱讀生活是件很困難的事情，因?yàn)樯罾锸裁炊加�，不知該從何說(shuō)起。多一個(gè)人，我們總是只能看見(jiàn)他的表面，從來(lái)沒(méi)有人夠真正的去了解他了解每一個(gè)人的特點(diǎn)。每個(gè)人的思想行為方面各不相同。所以想閱讀一個(gè)人是多么的困難。就連現(xiàn)在想閱讀，自己都覺(jué)得不知道自己會(huì)是什么樣子。閱讀山水可以對(duì)他們寄托自己的感情，許多詩(shī)人都寄情于山水之間。去閱讀山水可以讓自己心情明媚變得更加開(kāi)心。閱讀花草樹(shù)木，可以使自己與他們?nèi)跒橐惑w喜歡什么樣的花就會(huì)從側(cè)面反應(yīng)出那個(gè)人的性格。因?yàn)槊恳环N花都有它自己的花語(yǔ)。喜歡什么的話就會(huì)讓別人知道自己是怎樣的人。
不管是閱讀什么，我們都要用心去慢慢閱讀。用心的閱讀能提升自己的知識(shí)，如果不用心，就算去讀一株小花小草都不會(huì)知道它的美，它的特點(diǎn)，它的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。只要好好的閱讀才會(huì)使自己的心靈變得更加的美好，為自己的生活增添更加的豐富多彩。好好的去閱讀吧，你會(huì)感受到前所未有的感覺(jué)。
我的閱讀15
我的閱讀伙伴叫李浩，他有許許多多的書(shū)，有漫畫(huà)類(lèi)的，有文學(xué)類(lèi)的，有科學(xué)類(lèi)的，有小說(shuō)類(lèi)的，有世界名著類(lèi)的，有……，這么多的書(shū)，真是讓我大開(kāi)眼界。
他只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，我最喜歡看小說(shuō)和介紹東西什么的。記得有一次在聽(tīng)廣播的時(shí)候，我向李浩借書(shū)看。他借我一本《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)非常好，上面介紹了許許多多的昆蟲(chóng)，有些還是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的呢！上面還介紹了這種昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，種類(lèi)，還有最?lèi)?ài)吃的食物是什么。這本書(shū)上昆蟲(chóng)的樣子也畫(huà)得非常詳細(xì)。就拿蟬來(lái)說(shuō)吧，我們見(jiàn)到的蟬一般都是黑色的，而書(shū)上的蟬花花綠綠，前面還有一個(gè)角呢！我看了這本書(shū)以后非常滿(mǎn)意，把我的《老夫子》借給他看。他看見(jiàn)是漫畫(huà)，變得象魚(yú)得了水一樣高興。他把書(shū)拿在手里，像手里拿了一個(gè)價(jià)值連城的珠寶似的，他全神貫注地看著那本書(shū)，連桌子倒了都不知道，他看完了以后好像想把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)似的望著我。我看他既然這么喜歡這本書(shū)，就說(shuō)“這本書(shū)借你兩天”，他高興得一蹦三尺高。
第二天他每時(shí)每刻都在看，真是百看不厭呢！這就是我的閱讀伙伴——李浩，怎么樣，他是不是很喜歡看漫畫(huà)呀！
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