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作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文1
那是一次艱難的嘗試，至今還讓我記憶猶新。
那天，我和好好姐約好，一起去鳳凰游樂(lè)園玩。一到那，就看見了鳳凰島的招牌娛樂(lè)項(xiàng)目——自由落體。只見一個(gè)高聳入云的摩天塔矗立在那兒，不斷傳來(lái)一陣陣尖叫聲。我心想：這種地方還真有人敢玩哦!”就在這時(shí)，只見好好姐大聲說(shuō)：“我們一起去那兒玩！”我順著她指的方向望去。不會(huì)吧！就是那前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者，比過(guò)山車還要恐怖一百倍的“自由落體”，我吃驚地望著好好姐，那真是一副巾幗英雄，不到黃河心不死，明知山有虎，偏向虎山行的模樣，讓人佩服不已。
這時(shí)，我的冷汗直往外冒。只見身后，傳來(lái)一陣笑聲，我轉(zhuǎn)頭一看，又是好好姐姐，她見我那滿頭大汗的樣子，笑得更歡了。我不服氣地辯解道：“那是因?yàn)槲液軣��！彼檬种钢钢車孟耵兆铀频娜苏f(shuō)：“現(xiàn)在是冬天�！蔽铱蓻]有心情和她一起玩鬧，只見自由落體越來(lái)越短了，便滿臉堆笑的.對(duì)好好姐說(shuō)：“我內(nèi)急，想上WC”沒等她同意，就沖出了擁擠的人群。過(guò)了十分鐘，我哼著小曲兒回來(lái)，心想:不會(huì)有人來(lái)逼著我坐自由落體了吧。可正在我得意之際，就被好好姐姐揪住了，她笑咪咪地說(shuō)：“來(lái)，我特意為你留了個(gè)位置，不用謝！”話音一落，就把我拉到了座位上。
那工作人員十分和藹地給我系上了安全帶，接著打了個(gè)Ok的手勢(shì)，我明白我的末日要到了，只好聽天由命了。突然，底下的座位飛一般的上升，我一下子失去了重心，尖叫起來(lái)--------呀！那聲音真讓人心碎，突然，位置不動(dòng)了，我睜開雙眼，再次尖叫，不會(huì)吧，這離地少說(shuō)也有四 十米 高，對(duì)我這恐高患者來(lái)說(shuō)，真讓人擔(dān)憂啊……哎呀，媽呀，這機(jī)器太不給力了，總是在我思考問(wèn)題時(shí)發(fā)動(dòng)，我又是一陣失落，終于停下來(lái)，這次，我自認(rèn)為有了經(jīng)驗(yàn)，所以我不等睜開眼睛，就在那發(fā)瘋似的大叫，可是周圍一片笑聲，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前站著的工作人員，難道我---------�。≈淞�。早說(shuō)啊，我急忙解開安全帶，沖出了人群。
這次挑戰(zhàn)真是艱難，對(duì)我來(lái)說(shuō)這不僅僅是一次挑戰(zhàn)，更讓我明白了:要想取得成功，就要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文2
挑戰(zhàn)，這是一個(gè)數(shù)千載來(lái)一直縈繞在耳畔，令人怦然心動(dòng)的詞。
為了它，有在雷雨風(fēng)中放金屬風(fēng)箏的勇士；為了它，有在極地旅行的冒險(xiǎn)家。而我，為了它，做出了一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的舉動(dòng)。
那天下午，我們八年級(jí)學(xué)生懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了彭畈中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地，一進(jìn)校門，一棵千年古柏矗立在花壇中央，整個(gè)環(huán)境像軍事基地一樣，給人一種威嚴(yán)。當(dāng)時(shí)，我們心里都想：原來(lái)這就是我將生活三天的地方，一定比學(xué)校好。
當(dāng)天下午，我們進(jìn)行了第一個(gè)刺激的項(xiàng)目——高空抓扛，一棵四、五米高的柱子挺立在空中，柱子頂端上只有一個(gè)足夠踏上雙腳的圓盤，柱子旁有一個(gè)距離一米的單扛。這種高空刺激的項(xiàng)目，不禁讓我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。當(dāng)我站在圓盤上時(shí)，我的雙腳不停的顫抖，盡管我努力的讓自己平靜，但是我的腳卻怎么也不聽我的話，雙腳抖的越來(lái)越快，在上面停頓幾秒后，我終于下定決心要跳起來(lái)，看著面前與我距離一米的`單扛，心想：死就死吧，拼了。盡管已經(jīng)做好了一切安全措施，但我的心在跳出去的那一瞬間感覺就要從嘴巴里跳出來(lái)一樣。也就在我跳出去的那一秒后，我發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)成功的抓在了單扛上。天��！我成功了！頓時(shí)，這種聲音在我的耳邊徘徊。在著落的那一瞬間，我似乎覺得整個(gè)土地還在搖晃，自己都控制不住。好一會(huì)兒，我才穩(wěn)住身子，站在地上，我第一次感覺到土地的親切。
這是一次挑戰(zhàn)，我成功了，挑戰(zhàn)，是一種幸福！那種感覺多棒呀！
在玩完這些后，我們還玩了水上闖關(guān)、軍事五項(xiàng)、攀巖……
其中，CS鐳戰(zhàn)最好玩。我們雖然在電腦上玩過(guò)這種游戲無(wú)數(shù)遍，但真的上“戰(zhàn)場(chǎng)”感覺卻很不一樣。它是模擬戰(zhàn)場(chǎng)上的情景，當(dāng)你站在戰(zhàn)場(chǎng)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管你以前多么會(huì)玩這種電腦游戲，在這里，你都會(huì)變得手足失措。盡管如此，我還是很樂(lè)意去玩。
這些既驚險(xiǎn)又刺激的項(xiàng)目，都具有挑戰(zhàn)性。當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)挑戰(zhàn)成功時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的幸福！
挑戰(zhàn)是一種幸福！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文3
今天又是一個(gè)不平凡的一天。怎么不平凡呢？因?yàn)榻裉煳业谝淮翁魬?zhàn)自我的極限。
下午的第二節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)余老師講完課時(shí)，就宣布了一件大事，就是要請(qǐng)5名循環(huán)筆記寫得好的同學(xué)到會(huì)議室朗讀，這渺茫的5人機(jī)會(huì)里，我就被砸到了這個(gè)榮幸的機(jī)會(huì)，但我卻是緊張不已啊。為什么呢？因?yàn)檫@次要在全校教師會(huì)議室里，當(dāng)著全校的老師發(fā)言。
為了不出糗，我舍棄了體育課的活動(dòng)時(shí)間，在位置上努力得練習(xí)著，把句子都讀順了，做好了萬(wàn)事俱備的準(zhǔn)備，跟著其余4位同學(xué)到了對(duì)面4樓的會(huì)議室。
……
時(shí)間是分分秒秒地流逝，當(dāng)高涵演講完之后，就到我了。
緊張，激動(dòng)，喜悅……百感交集，但我依舊以百米沖刺飛奔至講臺(tái)面前。我看見在講臺(tái)旁的余老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎是無(wú)聲地告訴我：加油，你一定行的。余老師這么相信我，我一定也要自信點(diǎn)，于是我從容地走向了講臺(tái)。當(dāng)接過(guò)高涵遞來(lái)的話筒，我又一次緊張起來(lái)，剛剛的.什么自信啊，全被我拋到了九霄云外去了。
我咬咬牙，心一橫：來(lái)都來(lái)了，怕什么，不就說(shuō)幾句話嗎，早死晚死都得死，還不如疼快一點(diǎn)。于是我翻開筆記本，開始了我人生的第一次大演講：“敬愛的……”也不知是自身問(wèn)題，還是話筒出了毛病，說(shuō)出來(lái)的話十分地顫抖，哎，管它呢，再怎么樣也都是自己發(fā)出的聲音。
因?yàn)檎驹谂_(tái)上很緊張，好幾次舌頭打結(jié)，說(shuō)的幾句話怪怪的，不過(guò)沒一會(huì)兒，這種緊張感又無(wú)影無(wú)蹤了，讀起來(lái)還順暢了很多。正當(dāng)我讀完想立馬閃人時(shí)，忽然想起來(lái)還有一句話沒說(shuō)。于是，我抽回剛剛邁出去的右腳，尷尬地說(shuō)了四個(gè)字：“謝謝大家�！保ㄒ�?yàn)樽詈鬀]用話筒，說(shuō)得很小聲，估計(jì)沒人聽見吧）然后鞠躬90°，我腳底抹油地一溜煙地跑了。
這一次的演講是一次挑戰(zhàn)，一次超越，或許以后再有這樣的演講，我也不會(huì)這么緊張了。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文4
媽媽約了她的一個(gè)同事為我補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。約好了在一個(gè)咖啡廳見面，如果事情按我的想法進(jìn)行的話，三個(gè)人一人一杯飲料，我聽“老師”講一會(huì)兒，就會(huì)平靜地結(jié)束了。不過(guò)，事情的`發(fā)展像個(gè)頑皮的孩童的臉一樣，說(shuō)變就變——我媽的同事不認(rèn)路，媽媽必須去接她，而占位子的“重任”就托付給了我。我茫然地看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，有些不知所措。我慢慢地向咖啡廳走去，一路上沒有腳步聲，“唔，‘藍(lán)灣咖啡’，就是這兒了�！蔽姨ь^看著招牌，雖然表面上一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，心里卻激烈地斗爭(zhēng)著。
“進(jìn)去！進(jìn)去！”“不行！你想想，你一個(gè)小孩子，什么也不干，什么也不買，大人會(huì)怎么看？肯定會(huì)對(duì)你一陣?yán)涑盁嶂S，以為你是要飯的。那你還怎么做人？”“不進(jìn)去也不行��！這是你媽媽派給你的任務(wù)，你是好孩子嗎？怎么能不聽話呢？”“聽話？為了那個(gè)‘老師’在你媽面前說(shuō)：‘你真勇敢！你真棒！’然后你媽說(shuō)：‘哪里哪里，沒有沒有�！爸怀靶�、被諷刺的風(fēng)險(xiǎn)去占位子？”……
我想進(jìn)去。剛邁出左腳，又收了回來(lái)。后退幾步，看著招牌急得捶胸頓足。一滴汗滴在腳上，讓我冷靜下來(lái)。我盯著門前的紅地毯，腦海里一遍遍地放著設(shè)想中進(jìn)入咖啡廳后的場(chǎng)景。
挑戰(zhàn)來(lái)了！我眼前有兩道門——一道是進(jìn)去；一道是等媽媽�？雌饋�(lái)無(wú)論怎樣，第二道充滿了誘惑，色彩是鮮亮的。第一道門是灰色的。我在兩道門之間行走著。不管了！進(jìn)去！——這個(gè)想法連我自己都不敢相信。
一步，兩步，三步……緩緩地，我順著紅地毯，走到了咖啡廳的門前。門開了，一個(gè)男服務(wù)員探出了腦袋，一看是個(gè)小孩，顯得有些驚訝�！澳闶莵�(lái)找家人的嗎？”我急忙說(shuō)明了情況，他便帶著我在窗邊一個(gè)位置坐下，又回去了，我想象中的事并沒有發(fā)生
我終于戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文5
周四，學(xué)校組織我們六年級(jí)同學(xué)去順義的國(guó)家級(jí)森林拓展基地參加實(shí)踐活動(dòng)比賽，這次比賽活動(dòng)不僅讓我玩的十分開心，還讓我收獲很多。
早上，同學(xué)們高高興興的來(lái)到學(xué)校，上了校車。一路上，外面的景致時(shí)而秀麗，時(shí)而繁華。大家有說(shuō)有笑，有的唱歌，有的拍照，車廂內(nèi)充滿了歡樂(lè)的氣氛。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的'車途，我們終于來(lái)到了順義的拓展基地。
每個(gè)小組的闖關(guān)順序都不一樣，我們十三個(gè)人在聽完了教練的講解后很快在組長(zhǎng)胡景天的帶領(lǐng)下看地圖找到了第一個(gè)目標(biāo)：五行陣中最遠(yuǎn)的火陣，開始闖關(guān)�；痍嚨谝魂P(guān)是拼擺圖形，教練給我們一根首尾相接的繩子，讓我們?cè)诿芍劬Φ那闆r下根據(jù)教練所說(shuō)的圖形進(jìn)行拼擺。在練習(xí)時(shí)，我們這個(gè)高智慧組很快在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，折線、拉繩、取點(diǎn)、定點(diǎn)，擺好正方形后，又改成長(zhǎng)方形，然后再拉成平行四邊形、三角形和梯形。大家意見不一，但最后聽從組長(zhǎng)的進(jìn)行練習(xí)。就這樣，我們改了很多次，耗費(fèi)了將近一個(gè)小時(shí)，大家終于蒙著眼、很默契地完成了第一個(gè)闖關(guān)。這個(gè)關(guān)卡難度較大，成功后，我特別開心，雖然我們大費(fèi)周折，浪費(fèi)了不少時(shí)間，但是我們隊(duì)員更團(tuán)結(jié)、更默契了！
第二關(guān)是由，一個(gè)同學(xué)用非人類語(yǔ)言指揮另一個(gè)蒙著眼在沙地上匍匐前進(jìn)的同學(xué)尋找教練藏起的鑰匙，而且腳不能觸碰到離地很低的紅繩，超過(guò)三次就淘汰。我們組派出了郭姜晶擊掌指揮身材最矮小、最靈活敏捷的杜昱辰。我們?nèi)计磷『粑�，全神貫注地盯著，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，在杜昱辰拿到鑰匙時(shí)，大家激動(dòng)地跳起來(lái)，飛奔到第二陣——水陣。這個(gè)關(guān)卡鍛煉了隊(duì)員之間的配合能力，也讓我們懂得發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)。
水陣第一關(guān)是我們的強(qiáng)項(xiàng)，智力題，同學(xué)們保證每個(gè)人都會(huì)做后就輕松過(guò)了這一關(guān)。而第二關(guān)相對(duì)難了一些，我們要傳送乒乓球，一直達(dá)到洞中。球滾動(dòng)后，第一個(gè)人立刻跑到最后，接著第二個(gè)人、第三個(gè)……我們訓(xùn)練了很多次，最后挑戰(zhàn)成功，水陣不但考驗(yàn)我們的思維和反應(yīng)能力，而且提高了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
這次比賽我們都很開心，我也收獲了經(jīng)驗(yàn)、收獲了成功，提高鍛煉了能力，但很遺憾我們?cè)谟邢迺r(shí)間內(nèi)只闖過(guò)了兩陣四關(guān)，并沒有獲得很高的名次，但是，我們同樣高興，因?yàn)�，我們參加了一次有意義的比賽，一次團(tuán)結(jié)的挑戰(zhàn)！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文6
雪過(guò)初霽，日伴花影，華燈初上，漫卷暗香，飄過(guò)青墻瓦黛，朝涂夕霞，暮染煙嵐，將勇氣注入生命的脈絡(luò)，以微笑直面人生中每一次挑戰(zhàn)。
永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記那一天，清晨的薄霧剛剛散去，太陽(yáng)歪歪斜斜地掛在天邊，春意正濃，太陽(yáng)撒下的金光照耀到每個(gè)人的身上。處處都是溫暖祥和的樣子，可我卻無(wú)比緊張。
那是一次演講比賽，不同的是，這是一次即興發(fā)揮的演講。在比賽之前的幾天，我對(duì)這次比賽可能會(huì)抽取的題目做了簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，可誰(shuí)又能想到呢，實(shí)際我抽到的題目卻與我準(zhǔn)備的內(nèi)容完全不符。
在正式演講之前每個(gè)人都有五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可當(dāng)時(shí)只有一個(gè)人，腦子里翻來(lái)覆去地想的都是那幾句話，我有些擔(dān)心，但還是鼓足勇氣，回到臺(tái)下。
我排在一個(gè)相對(duì)靠前的位置，看著前面幾個(gè)人出色的`表現(xiàn)，我心想：還好我不算靠后，不然壓力太大了。
母親鼓勵(lì)我，我自己也鼓勵(lì)著及。我走上臺(tái)去，對(duì)著評(píng)委們鞠躬，開始了我的演講。
看著臺(tái)下黑壓壓的人群，說(shuō)不緊張是不可能的，可我又想到自己為了這次比賽做的那些準(zhǔn)備，我又什么都不擔(dān)心了。五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，并不充分，我?guī)缀跏窃谂_(tái)上想到什么就講什么。當(dāng)我意識(shí)到我有一處語(yǔ)法出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí)，我十分慌亂，突然忘記了自己接下來(lái)的話。我偶然間瞥到了母親的微笑，是那樣的溫暖，我渾身突然充滿了力量，把這次的失誤當(dāng)做了一處停頓，接著說(shuō)下去。我想這應(yīng)該算是不錯(cuò)了吧。
走出會(huì)場(chǎng)，太陽(yáng)高高地照耀萬(wàn)物，給世界帶來(lái)了溫暖。其實(shí)一切的困難，坎坷、挑戰(zhàn)也并不可怕，只要我們積極樂(lè)觀地面對(duì)他們，我們總能戰(zhàn)勝他們。即使黑夜再長(zhǎng)，也總有迎接光明的那一刻，不是嗎？
微笑如歌，悅耳婉轉(zhuǎn)，扣人心弦；微笑如花，美麗幽香，沁人心脾；微笑如詩(shī)，蘊(yùn)深意長(zhǎng)，動(dòng)人心扉。我們應(yīng)當(dāng)不畏險(xiǎn)阻，鼓起勇氣，以微笑面對(duì)人生中的所有挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文7
今天，慈溪潤(rùn)德小學(xué)的體藝館里，不時(shí)地傳來(lái)了陣陣吶喊聲，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是正在舉行“能人挑戰(zhàn)——我來(lái)了”，趕緊一起去瞧瞧吧！
體藝館里真是熱火朝天！“能人挑戰(zhàn)——我來(lái)了”分為三個(gè)項(xiàng)目：1、紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽。2、乒乓球——?jiǎng)悠饋?lái)。3、A4紙的承重比賽（一張A4紙）。
首先看看紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽吧！紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)十分精彩。小選手們拿了兩張A4紙折成了各式各樣的飛機(jī)后，都躍躍欲試。瞧，我們班的史雨絲同學(xué)正在專心致志地把A4紙折成一架飛機(jī)。她先對(duì)折，然后接連對(duì)折3次，再反過(guò)來(lái)對(duì)折一下，就大功告成了�。ǹ梢詤①惲耍�(chǎng)上的同學(xué)摩拳擦掌，場(chǎng)外的同學(xué)也沒有閑著，都給參加比賽的同學(xué)鼓勁，加油聲不絕于耳。而參賽選手個(gè)個(gè)奮力拼搏，咬著牙，使出吃奶的勁兒，努力把飛機(jī)擲得再遠(yuǎn)一些。
“乒乓球——?jiǎng)悠饋?lái)”也非常有趣。我也參加了比賽。同學(xué)們?cè)谀莾号牌鹆恕伴L(zhǎng)龍”。我先練習(xí)吹了一會(huì)兒，吹到自己覺得比較熟練了，我就來(lái)到比賽的`隊(duì)伍中。可我心里卻依然忐忑不安，仿佛有一只淘氣的小鹿在心里亂撞一樣，“呯、呯、呯……”直跳。終于輪到我了，可我的心里依然七上八下，我奮力地吹了一口氣，可乒乓球卻像個(gè)頑皮的小孩子逃到杯外去了。第二次亦是如此。眼看著三次機(jī)會(huì)我已經(jīng)用去兩次了。我更加著急了，但我馬上想到：不行，我不能著急，我要冷靜。史雨露，加油！你一定能行的！我深吸了一口氣，再用力一吹�！昂簟�，成功了��！我高興得一蹦三尺高。老師告訴我成績(jī)是7。11秒時(shí)，我更高興了，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)比我預(yù)想的要好，而且還是我努力后的成果。
你看過(guò)了前兩個(gè)比賽，也一定不能錯(cuò)過(guò)“一張A4紙的承重比賽”。選手們每人拿著一張A4紙和一支固體膠在臺(tái)上席地而坐，動(dòng)手做起來(lái)。一段時(shí)間以后許多同學(xué)經(jīng)過(guò)了一些奇妙的折法后，使一張A4紙承受了100多本科學(xué)書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了挑戰(zhàn)的要求。其中五（1）班的許益?zhèn)ネ瑢W(xué)把一張A4紙裁成四等份，把四張長(zhǎng)條紙折成圓柱形，放在四個(gè)角上，一連放了140多本的科學(xué)書，而A4紙做的圓柱形竟然還沒有塌，讓圍觀的同學(xué)們驚嘆不已，掌聲雷動(dòng)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一節(jié)課很快就過(guò)去了，可那一幕幕卻還清晰地印在我的腦海中。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文8
成長(zhǎng)，就像透過(guò)玻璃杯看世界。
一切，都被折射得起起伏伏，模模糊糊。而未來(lái)，被棱角切割成一地的碎片，我們總是勇敢地伸手觸碰，即使劃破手指，也依舊對(duì)著明天微笑。
有人說(shuō)，每一次成長(zhǎng)，都是一次自我傷害的過(guò)程�；蛟S有些偏激，但事實(shí)就是這樣，每一次蛻變，都要付出超乎自己想象的代價(jià)。
我在體育方面一竅不通�！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)”三個(gè)字，更是與我絕緣。可這一次，我竟然報(bào)了跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)號(hào)碼牌別在胸前的那一刻，內(nèi)心的排山倒海真的只能用四個(gè)字來(lái)形容：后悔莫及。
陽(yáng)光已沒有夏日的火辣，但還是無(wú)法讓人平靜的熱。坐在座位上，旁邊同學(xué)的談笑風(fēng)生竟刺得讓人想要逃避。當(dāng)我的'項(xiàng)目在廣播中響起，我咬住嘴唇，腳像灌鉛似的向檢錄處走去。
等待著“死期”的到來(lái)。腦海中一遍又一遍想象著同學(xué)一張張嘲笑的臉，手心攥出了冷汗。我的名字在老師口中響起。我緊閉雙眼，一顆心在胸腔到處亂撞。“唰”的一下沖出起跑線，由于助跑太快，“啪”的一聲摔倒，渾身是沙。
第二次依然如此。心中脆弱疼痛的感覺悄然生長(zhǎng)，卻要用一張倔強(qiáng)的臉通通掩過(guò)。我自己都看不起那個(gè)膽小怕事的自己。握緊拳頭，仰起臉頰，最后一次機(jī)會(huì)。一聲令下，我慢慢起跑，踩下踏板，縱身一跳——
周圍的一切仿佛安靜下來(lái)。我趴在沙土中，膝蓋上星星點(diǎn)點(diǎn)的痛覺急劇擴(kuò)散，蔓延，直到眼眶里溫?zé)崞饋?lái)。抬起頭是老師祝賀的聲音，同學(xué)贊許的微笑。艱難地爬起，雙腿好像不再是我的。老師放下口哨，拍了拍我的肩膀：“比起前兩次，很大的進(jìn)步！”
跌跌撞撞，疼痛中似乎摻雜了些許快樂(lè)。眼眶盛不下的眼淚始終沒有落下的勇氣。我揚(yáng)起頭，讓它們靜靜地躺在眼眶。這一次，無(wú)論如何，請(qǐng)你們不要墜落。
青春像一片汪洋，每一朵波浪都是一個(gè)挑戰(zhàn)�；蛟S有些驚濤駭浪會(huì)淹沒船只，但只要戰(zhàn)斗，就一定能乘風(fēng)破浪，笑對(duì)朝陽(yáng)。
平坦的道路未免太過(guò)單調(diào)。放棄挑戰(zhàn)，放棄磨礪，就等于放棄了明天的自己。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文9
人生，像一場(chǎng)戲，生活像一個(gè)五彩斑瀾的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠，人生如此美好，人生需要挑戰(zhàn)。
人生是一本厚厚的書，使人難以讀懂;人生，是一張網(wǎng)，里面裝滿了成功與失敗、歡樂(lè)與悲衰、笑臉與苦臉;人生，是一棵大樹，樹上下文枝葉是我們奮斗的結(jié)果;人生是一杯可口可樂(lè)，使人感受到心田野滋潤(rùn);人生，是五味瓶，酸甜苦辣皆在其中。人生需要挑戰(zhàn)，人生需要奮斗，人生需要挑戰(zhàn)自我。
“挑戰(zhàn)”一詞在有些人心中何等重要，而我卻認(rèn)為，挑戰(zhàn)只是人生中的一種習(xí)慣罷了。早就聽父母、教師說(shuō)過(guò)挑戰(zhàn)，中國(guó)與其它國(guó)家的挑戰(zhàn)。而在我心中，現(xiàn)在的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。人生的道路充滿坎坷、充滿曲折、充滿荊棘。曾經(jīng)，有一位偉大的科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人生，首先要挑戰(zhàn)自我�！碧魬�(zhàn)自我，才會(huì)迎來(lái)美好的明天，才會(huì)迎來(lái)光輝的頁(yè)跡。只有勇于拼搏、勇于奮斗，生活才會(huì)向你招手，向你微笑，向你舒展雙臂。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也應(yīng)該向困難挑戰(zhàn)不要輕易向困難低頭，要做到勤于思考虛心好學(xué)，要有恒心，有毅力。否則，你的生活就會(huì)失去意義，毫無(wú)價(jià)值。生活的.路靠自己走，生活需要挑戰(zhàn)。
在20xx年7月份湖南抗水災(zāi)的過(guò)程中，湖南人民在向困難挑戰(zhàn)著。真上“危難見精神，患難見精神。”如果當(dāng)時(shí)不去向困難挑戰(zhàn)的話，湖南人民將會(huì)怎樣?那就不堪設(shè)想。人生的挑戰(zhàn)需要意志、需要有恒心，只有奮進(jìn)向上的人才會(huì)知道挑戰(zhàn)的重要。生活，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的人是一碟小菜，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。人生，挑戰(zhàn)是必不可少的，有人說(shuō)挑戰(zhàn)是一首歌，飄蕩在山野的歌，使弱者意識(shí)到挑戰(zhàn)的重要;有人說(shuō)，挑戰(zhàn)是一架不老的鋼琴，演繹出一段段古老的傳說(shuō)，讓世人感到生活的艱辛……
同學(xué)們，奮斗吧!要敢于挑戰(zhàn)自己、挑戰(zhàn)生活，智慧的大門將為你永開!
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文10
我要扼住命運(yùn)的咽喉，他永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。
這是《名人傳·貝多芬傳》中的一句話，這幾天在家讀了《貝多芬傳》，看完后我感慨頗多并趕快寫了這篇讀后感。
《貝多芬傳》是一部人物傳記，緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂(lè)成就，記述了貝多芬的一生。貝多芬一生多災(zāi)多難，30多歲就耳朵失聰，體質(zhì)虛弱，在感情上又遭受了兩次沉重打擊，經(jīng)濟(jì)上也極端困窘。可就是在這種肉體和精神雙重痛苦的打壓下，他并沒有膽怯，并沒有退縮而是仍保持著不屈不撓的高昂斗志，把全部的精力投入到音樂(lè)創(chuàng)作之中，寫下了不朽的杰作。
貝多芬的一生是在與病魔、情感的斗爭(zhēng)中振奮起來(lái)的。雙耳失聰對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)巨大的噩夢(mèng)，更何況是對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家，對(duì)于一個(gè)靠創(chuàng)作音樂(lè)而生存的藝術(shù)家！這是何等的殘忍！
他有想過(guò)死，想過(guò)放棄，但他都憑借著對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度還有頑強(qiáng)的毅力撐了下來(lái)。
貝多芬戰(zhàn)勝不幸，戰(zhàn)勝痛苦的頑強(qiáng)意志是常人所不能及的.，他的這種英雄氣息也是作為二十一世紀(jì)的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。上天是不公平的，世上也沒有絕對(duì)的公平，命運(yùn)給予我們的也許是一條平坦大道，也許是一條充滿荊棘的坎坷小路，一帆風(fēng)順的畢竟少見，這就要求我們敢于拼搏，敢于斗爭(zhēng)，樂(lè)觀向上。
現(xiàn)在的青少年受到一點(diǎn)挫折就受不了，有的人因?yàn)槭俣鴶嗨蜕�；有的人考生落榜而一再墮落；想想，他們所受到的與貝多芬相比又算得了什么。沒有過(guò)不去的坎，沒有過(guò)不了的河，劉備還能三顧茅廬呢，蜘蛛還能多次織網(wǎng)呢，螞蟻還能冒雨搬家呢。難道我們?nèi)祟愡B蜘蛛螞蟻都不如嗎？
生活中，考試考不好，難題不會(huì)做，人際關(guān)系處不好，做事不順利都沒關(guān)系，都不要就此氣餒。堅(jiān)持下去，多做練習(xí)，調(diào)整好自己相信一切都會(huì)搞定。
《貝多芬傳》真的很不錯(cuò)，他教給人們要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不要向磨難低頭，樂(lè)觀積極看待每一件事。正如那句話所說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他永遠(yuǎn)不可能讓我屈服”
相信自己，相信奇跡，相信一切都會(huì)變好。Everything is gonna be fine！
不屈不撓的頑強(qiáng)斗志很少見了，難道還要讓這種美德成為“稀有品種”嗎，就讓新世紀(jì)的我們來(lái)弘揚(yáng)中華美德吧！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文11
我最期待的小學(xué)的第一個(gè)暑假終于如約而至了，爸爸媽媽送我的第一份禮物就是送我去參加了上海足球夏令營(yíng)�；貋�(lái)的那天媽媽又告訴我：“我們過(guò)幾天要組織公司里的人去云南，我們要先乘飛機(jī)去昆明，第二天再坐飛機(jī)去麗江，然后開啟玉龍雪山之旅�！币宦犕陭寢尩脑捨乙槐睦细�，邊蹦邊耶，這可是我期盼已久的挑戰(zhàn)極限之旅�。�
到達(dá)麗江的第二天早晨，我們?cè)缭缙鸫渤舜蟀蛙囈宦凤w馳奔向玉龍雪山。一路上導(dǎo)游阿姨給我們介紹了很多雪山有關(guān)的景象，她還說(shuō)：“現(xiàn)在去雪山要限制人流量，而且也看不到雪線了�！蔽胰滩蛔�(wèn)：“人上去多了是雪山要塌嗎？雪山上為什么沒有雪了呢？”導(dǎo)游阿姨給了我答案，她說(shuō)：“是人類影響了大自然，導(dǎo)致地球溫度升高，雪山上的雪慢慢融化，而且大量的游客在山頂呼出的二氧化碳也會(huì)導(dǎo)致雪山溫度升高，所以為了保護(hù)雪山就限制了人流量�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)如此呀。我們要停止破壞大自然，保護(hù)我們的地球和雪山。
不知不覺中我們就到了玉龍雪山的山腳下，大家紛紛下車購(gòu)買氧氣罐，租保暖衣，因?yàn)閷?dǎo)游阿姨說(shuō)過(guò)玉龍雪山每升高100米，溫度就會(huì)下降0。6度，而且山頂空氣稀薄大腦會(huì)出現(xiàn)缺氧的`狀況，所以每個(gè)人都要準(zhǔn)備氧氣罐和保暖衣。
我們帶著自己的氧氣罐和保暖衣去坐纜車，媽媽還順便給我買了一條士力架來(lái)補(bǔ)充能量。
纜車十五分鐘就把我們從山腳下送到了海拔4506米的高度，我從纜車往外面張望，一路上風(fēng)景如畫、煙霧繚繞、真是美如仙境�。⌒蕾p完沿途的風(fēng)景，我和媽媽一起開始挑戰(zhàn)極限高度4680米。我一邊小步慢慢走，一邊吸著手里的氧氣罐。當(dāng)我爬到4558米的時(shí)候就開始感覺頭暈，手里的氧氣罐也不起作用了。我把這個(gè)感受告訴了媽媽，媽媽一聽嚇壞了，連忙拉著我就往下走。我們走到坐纜車的地方趕緊坐纜車下了山。
雖然我心里有點(diǎn)遺憾，但我想等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)再來(lái)挑戰(zhàn)，等著我吧，玉龍雪山，我們后會(huì)有期！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文12
古羅馬的奧維德肯曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔�！瘪R需要挑戰(zhàn)，同樣地，人就更需要挑戰(zhàn)。
有一段這樣的故事：世界拳王阿里每逢比賽時(shí)，總要事先出錢雇一些人，作為自己的反對(duì)者，在比賽中，對(duì)他起哄，罵他，羞辱他。這樣阿里的搏斗欲才被刺激起來(lái)，力量鼓滿全身，精神達(dá)到最佳的競(jìng)技狀態(tài)……
難道他有心理障礙嗎？不，阿里需要競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗葎e人更深刻的懂得，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于一個(gè)拳擊手來(lái)說(shuō)有多么重要的意義。只有競(jìng)爭(zhēng)，才能鼓起斗志，才能不對(duì)自己放松要求，才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
試想，如果讓阿里在鮮花與掌聲中根本不會(huì)拳擊的人站在賽場(chǎng)上，那個(gè)人如同一匹慢悠悠吃草的馬，阿里這匹“馬”會(huì)奔馳起來(lái)嗎？“不在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)，就在競(jìng)爭(zhēng)中滅亡�！边@已經(jīng)是被證明的道理。
我又想起了一則狼與鹿的故事。鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。許多弱小的鹿因落到了后面被咬得血肉淋漓，最終成了狼的.口中食。于是，當(dāng)?shù)氐木用窬蛣?dòng)了惻隱之心，對(duì)狼開始圍捕，狼從荒原上消失了。然而出人意料的是，鹿群不斷沒有因此興旺，反而大量死掉。
原來(lái)，鹿失去了天敵后，生活安逸了，不再運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體質(zhì)退化，造成了生存危機(jī)。
人們明白了，把鹿和狼放在一起生活，鹿不會(huì)滅絕。如果把鹿和狼分開，鹿失去了天敵，最終的后果是鹿群會(huì)滅絕。當(dāng)?shù)氐木用裼种匦隆罢?qǐng)”回了狼，荒原上又出現(xiàn)了狼追鹿逃的景象，不久，鹿群重新獲得了生機(jī)。
這則故事說(shuō)明，挑戰(zhàn)是生存的動(dòng)力，也就是說(shuō)鹿這樣的“馬”只有在狼的緊緊追趕下，它才能疾馳飛奔，才能生存下來(lái)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花�！睕]有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前途中的困難又有不同的理解。
孟子說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”人只有在憂患時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，才能發(fā)揮其最大的能力。
為了更好地生活，需要努力拼搏，人們也只有不斷努力、拼搏、進(jìn)取，才能不斷的完善自己，提高自己，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。反之，終會(huì)被社會(huì)淘汰，所以說(shuō)，生活需要挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文13
童年就像一本厚厚的書，書的每一頁(yè)都記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，最記憶猶新的一頁(yè)還是第一次參加挑戰(zhàn)。
太陽(yáng)射下火辣辣的陽(yáng)光，炙烤著大地。我正站在隊(duì)伍中，聽老師發(fā)號(hào)施令。你一定很好奇吧，不瞞你說(shuō)，媽媽暑假心血來(lái)潮，拉著我報(bào)了一個(gè)“周末去挑戰(zhàn)”的活動(dòng)，說(shuō)是要挑戰(zhàn)自我，提高自己的交流能力。所以我就到了這里，還莫名其妙地當(dāng)上了組長(zhǎng)。
老師剛下發(fā)了任務(wù)：努力去賺錢，讓自己吃到午飯。然后給了我們五塊錢，天吶！5塊錢能干什么呀？連買瓶飲料都不一定夠，看著手中的5元錢，誰(shuí)都不知道該怎樣辦。年紀(jì)最小的男孩發(fā)話了：“組長(zhǎng)，我渴了，買瓶水吧！”水！聽到這個(gè)字，我突然有辦法了：我們可以買幾瓶水，然后高價(jià)賣出去！不過(guò)大家也口干舌燥，決定先買一瓶水解解渴。
我們來(lái)到一家超市，買了幾瓶最便宜的礦泉水，然后打開一瓶，每人喝了幾口。我們決定向路人推銷剩下的礦泉水。剛開始，大家都有些害羞，不敢去，這怎么行呢，只好我這個(gè)組長(zhǎng)做個(gè)榜樣了！這時(shí)，我看準(zhǔn)一對(duì)情侶，我連忙告訴他們，我們需要賣這些水賺差價(jià)，讓自己吃上午飯。一對(duì)情侶你看看我，我看看你，可能因?yàn)槲覀兪切『�，所以最后買了兩瓶水。旗開得勝，大家都來(lái)了精神。但是，不知為什么，之后又賣出去了4瓶水后，就沒人愿意買了。
太陽(yáng)越來(lái)越曬，大家像泄了氣的皮球，坐在臺(tái)階上，無(wú)精打采的。錢這么少，是不夠吃午飯的。這時(shí)，我想起校長(zhǎng)的話，我們余下的錢捐給山村兒童。于是，我們決定在說(shuō)辭中加入一些公益活動(dòng)的話。
我們重新出現(xiàn)在路邊，看有人經(jīng)過(guò)，就立刻跑過(guò)去出售，其中一位大哥哥直接買了5瓶水。我們把水賣了再買，買了再賣，隊(duì)員們都不再膽怯。
我們帶著靠勞動(dòng)賺來(lái)的'錢，去吃了米線，每個(gè)人臉上洋溢著笑容，還不停討論賣水時(shí)的趣事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們回到基地時(shí)的路上，還給父母買了蘋果。其他組與我們碰面時(shí)，不斷向我們吐苦水：中午喝的稀粥，天太熱，快要中暑了……
我們組獲得了最高分，校長(zhǎng)為我們戴上了“周末去挑戰(zhàn)”的胸章，每個(gè)人都美滋滋的。當(dāng)我們把錢放進(jìn)捐款箱中，我似乎看到山村孩子的笑臉。
這次挑戰(zhàn)經(jīng)歷讓我難忘，讓我懂得父母的不滿，學(xué)會(huì)與人交流，也讓我嘗到了幫助他人的快樂(lè)滋味！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文14
在我人生的道路上，我遇到過(guò)大大小小的挑戰(zhàn)，跨越它們，雖然很艱難，但我還是一次一次地成功了。其中，有一次的挑戰(zhàn)，最讓我記憶深刻。
記得那是一個(gè)星期三的下午，天氣很熱，大家都拿著書在扇風(fēng)，數(shù)學(xué)老師抱了一大摞試卷走了進(jìn)來(lái)，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好文具用品，今天下午我們到食堂的大餐廳考試�！耙宦牭嚼蠋煹脑�，我們?cè)孤曒d道，可是“師命難違”，我們不得不從，只好收拾東西去大餐廳。
在去大餐廳的路上，小軍對(duì)小明說(shuō)：“呆會(huì)兒，我和你坐，你要告訴我做，好嗎？”小明滿口答應(yīng) 道：“好，好，等一下我和你坐。”旁邊的一些同學(xué)也不例外，紛紛去找“對(duì)子”。聽著他們的話，我心想：真沒出息，考試還要抄別人的，要是我，我才不會(huì)呢！可是，后來(lái)發(fā)生的事讓我左思右想：是不是要收回自己所說(shuō)的話。
我們很快到了大餐廳，大家紛紛找位子坐了下來(lái)，我自己找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，準(zhǔn)備好后，我向周圍看了看，大家都是兩人一桌。數(shù)學(xué)老師很快地發(fā)了卷子，我熟練地在卷子上寫上了自己的.名字、班級(jí)，然后開始快速地解題。我很快地做到了最后一題了，心里有點(diǎn)驕傲，抬頭看了看周圍的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都在埋頭苦做，我放松了下來(lái)，用鉛筆在草稿本上畫起了動(dòng)漫人物，過(guò)了許久，數(shù)學(xué)老師站了起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，還有十分鐘，認(rèn)真檢查�！蔽一帕�，只有十分鐘，還有最后一個(gè)大題呢！
我立刻停止畫動(dòng)漫人物，開始專心致志地做最后一題，希望能在最后十分鐘里將它解出來(lái)，可是，天不如人意，最后一題很難。我解了半天都沒有解出來(lái)，我頓時(shí)慌得像熱鍋上的螞蟻，頭上都急得冒出了汗。忽然，我的腦海里閃過(guò)了一個(gè)不好的念頭，向別人扔紙條，要?jiǎng)e人告訴我做。想到這點(diǎn)，我心里沾沾自喜，但在撕紙條的過(guò)程中，想到了老師平時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨，我停下了手中的“工作”，決定自己解，時(shí)間過(guò)到了最后一分鐘，我終于解了出來(lái)，我高興極了，充滿自信地交了卷子。過(guò)了不久，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我最后一題做對(duì)了，我很高興但不意外。
因?yàn)槲抑乐挥姓嫘拿鎸?duì)挑戰(zhàn)，不言放棄，那么你一定會(huì)成功！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級(jí)敘事作文15
一次又一次的磨練，一次又一次的挑戰(zhàn)，一次又一次的挫敗，就是為了比昨天的自己更進(jìn)步，戰(zhàn)勝自己。
有一次上管樂(lè)團(tuán)小號(hào)個(gè)別課時(shí)，老師拿了一首曲子給我，說(shuō)：“這首曲子你練練看，等你練完我會(huì)跟你說(shuō)我把它給你的原因�！蔽一丶铱戳艘幌�，心想：“這什么東西啊？一大串十六分音符，要命喔！”看完我就將那份譜丟在桌上動(dòng)也不動(dòng)。
一個(gè)星期過(guò)后，上課時(shí)，老師問(wèn)：“你有練嗎？”我說(shuō)：“太難了，所以沒練�！崩蠋煱櫫税櫭碱^說(shuō)：“難就不練，我對(duì)你真是失望，遇到困難就放棄……真的是……”聽完我想了想，想反駁卻又說(shuō)不上什么�；丶視r(shí)我拿起了放在桌上一個(gè)星期一動(dòng)也沒動(dòng)的譜，拿出樂(lè)器從第一節(jié)開始練。
吹了好幾天都沒有進(jìn)步，總是在同一個(gè)地方出錯(cuò)。又一個(gè)星期過(guò)了，上課時(shí)老師問(wèn)我：“有練嗎？”我說(shuō)：“有！但不太完整，常出錯(cuò)�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“加油！要努力的戰(zhàn)勝昨天的自己，你練完我再聽。”接下來(lái)的每一天我都努力練習(xí)著，讓自己一天比一天進(jìn)步，戰(zhàn)勝昨天的自己。
正式上課前，我終于練完了！上課時(shí)老師問(wèn)：“練好了嗎？好了就吹，還沒我們就先上課�！崩蠋熞徽f(shuō)完我就開始吹了起來(lái)，幾分鐘后我看見了老師臉上的.微笑。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)！好，我現(xiàn)在告訴你我當(dāng)初發(fā)這譜給你的原因。在我初中時(shí)，我的老師也發(fā)了這份譜給我，一開始我也跟你一樣不想練，但我的老師問(wèn)我：你不想比昨天的自己更進(jìn)步嗎？我心里想了想也是啦，所以每天練，幾天也就練完了！我希望你可以在畢業(yè)前的每一天都比昨天的自己更強(qiáng)、更厲害�！崩蠋熜α诵Γ呐奈业念^。我也笑了。
我終于了解老師的心意。人要有磨練、挑戰(zhàn)才會(huì)成長(zhǎng)，如果沒有經(jīng)過(guò)磨練、挫敗，就無(wú)法比昨日的自己更進(jìn)步，也沒辦法知道挑戰(zhàn)是一件很有意義的事。
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