我們
我們1
看到題目，你一定很奇怪吧！但我告訴你，我們的作文都得病了，而我的主治醫(yī)生就是賀老師。她對待每一個登門拜訪的病人，都能妙手回春。
第一病癥：關聯詞
第一個患者得了關聯病，等著賀老師來醫(yī)呢!他鄭重其事地說：“xxx同學作文得了關聯病，他說，他雖然個子不高，但學習成績很好，每次都能考一百分�！蹦菢幼涌烧嫦駠翌I導在大會上演講的樣子�！斑@句話中的關聯詞不僅沒為作文增光添彩，還讓作文語無倫次，前言不搭后語。那么說他如果長得高，學習成績就好呢？可個子長得高和學習有什么關系？”如果把關聯詞去了，作文就清晰多了，老師繪聲繪色地說。話音剛落，全班同學都哄堂大笑起來。
第二病癥：啞巴病
真是一波未平，一波又起呀！第二個患者啞巴病，你聽！“一個陽光明媚的上午，我沒有帶鉛筆盒，把書包翻了個底朝天，還沒鉛筆盒的蹤影，問周圍同學借，他們都不借給我，我只好回到座位上。這一段話就得了啞巴病，文中沒有一個人說話，都貼上封條了�！闭f完，同學們都似懂非懂地點了點頭。是啊？這個患者可是病得不輕，“作文中的人物都成啞巴了，聚在一起可真是啞巴開會呀。加上人物的語言，文章就生動形象�！蓖瑢W們個個捧腹大笑，“啞巴病”可真嚴重呀！
第三病癥：“然后病”
第三個患者出現了，他急匆匆地找賀老師治病呢！他得了“然后病”一句話中啰啰嗦嗦加好幾個“然后”。賀老師問他昨天為什么沒來上課。他結結巴巴地說：“昨天我們去了孝義，然后去了老爺中暑了，然后我照顧姥爺，然后很晚才回來，然后就沒來�！薄奥牐@一段話出現了多少了然后呀！這樣使文章啰嗦，去掉然后，會使文章明了，精煉，言簡意賅�！蓖瑢W們都不約而同地點點頭。
看，我的老師可真是多才多藝，又會教書，也會看病，把這么多患者醫(yī)好，我真是佩服的五體投地呀。
我們2
我們的科學老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。
他已經有數十年的教齡了吧，管教學生可是出了名的嚴厲，所以我們叫他“東老大”。
上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長在講臺上用力敲著桌子，扯破了嗓子喊“靜一點”，也沒有任何效果。這時候，只要“東老大”從窗外閃過，還沒有進教室，也不用任何舉動，班級頓時安靜下來，能聽見手表的“嘀嗒”聲。
其他老師的課上，總會有一些“不法分子”在竊竊私語，一堂課下來老師總要喊幾次“安靜”�！皷|老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會有人小聲說話，但不管怎么鬧都蓋不過“東老大”響亮的嗓音——在我們聽來，他似乎是吼著的——何況在某同學發(fā)出了一點聲音的時候，“東老大”就會快步走到那個同學面前。我們可以透過眼鏡看見他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個同學便知趣地趕緊閉了嘴。
有時候，“東老大”上課卻是很有趣的。當我們看見他一只手拎著一個大大的裝著實驗器材的匣子輕捷地走進教室的時候，總會一陣騷動——在實驗課的時候他是會讓我們討論的。于是乎，一堂課下來，同學們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。
其實“東老大”對我們學習極其負責。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學們容易出錯的題目，他總是抽出時間在大家面前耐心細致講解，有時還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們在原來的基礎上不斷提高。
我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴厲，但處處為我們著想，他是個外冷內熱的保溫杯，讓我們無比尊敬。
我們3
走進教室，里面一覽無遺。
教室東面的墻上有四塊大大的正方形黑板，它們是墨綠色的，還能移動呢！每當你把黑板輕輕推開，映入眼簾的是一個掛在墻上的黑色長方形液晶電視，它可是我們的“百事通”哦！我們經常用它來收看升旗禮，有時還用來看一些精彩節(jié)目呢！
在教室南面的墻上，是我們的“競賽欄”，里面是一組一組的評比，在第二排最后一張是我們組的，我還是組長呢！
在教室的西面，是同學們出的黑板報，上面內容可豐富啦！有詩歌、散文、小說……圖案五彩繽紛，字寫得工工整整，十分美麗！
教室北面的墻上，是我們的學習園地，它是一塊長方形的用布做成的面板，上面貼著同學們的作品，有手抄報、繪畫作品、……真是豐富多彩！每次出了新的作品，大家都迫不及待地跑去欣賞。
環(huán)顧完四周，我們再看看教室的頂部。在潔白的天花板上面掛著兩個吊扇，還有四盞日光燈。在炎熱的夏天，我們就會打開吊扇，每當這時，一絲絲涼風就會撲面而來。在天氣不好、光線昏暗時，我們就會打開日光燈，教室頓時變得亮堂堂的，我們可以安心做作業(yè)。
教室中間，是一排排擺放整齊的課桌，這些課桌每天都會默默無聞地陪著我們一起上課，可一些調皮的同學總是把桌子、椅子弄得歪七扭八的，還在上面畫畫，我想，他們一定很疼吧！身為班委，今后我要對這些調皮的同學加強思想教育，讓他們也自覺加入到愛惜教室公物的行動中。我的座位在第二組第三張，我們每兩星期就會換一次座位，這樣同學們就能不同方位地看到教室的全景啦！
這就是我的教室，一個溫馨而美麗的教室，我愛我的教室，今后也一定會把它裝扮得更漂亮，讓大家在一個舒適、溫馨、美麗的環(huán)境中學習、成長！
我們4
我是上海市福山外國語小學的學生，學習五年了，卻對校園一無所知，所以我打算參觀參觀這個幸福的大家園。
我走進大門，映入眼簾的是一座精美大方的漢白玉雕像。雕像的是三個人：第一個右手拿著呼拉圈，雙眼炯炯有神，靈巧的身體、矯健的身姿，都讓人覺得是個體育健將；第二個，也是中間一個，右手持著一架雪白的飛機，左手在腰的前方做出一個像是要放飛飛機的姿勢，瞧，那飛機做得多么精致，一看就知道是一位“身經百戰(zhàn)”的老將做出來的；第三個，最右邊一個，他右手撫拂著鮮紅的紅領巾，左手托著一本厚厚的書，雙眼凝視前方，像對前方的困難與艱辛毫不畏懼，像是對明天的生活充滿希望，又像是對知識有著無窮的渴望想如饑似渴地像一塊海綿一樣，不斷地吸收知識的海洋的精華。
看到那精致的雕像，誰能不再向四面八方望一望呢？在雕像的左面和右面，分別是兩棟“Ｌ”形的一、二號樓，向左前方看去，是三號樓和Ａ字園。再向前走，就是莊嚴的施令臺，施令臺兩旁的樹也站得筆直筆直，像是在接受大家的檢閱。
向右看去，是美麗的小花園。遠遠看去，像座碧綠的宮殿煞是好看。走進一瞧，呵！真是美不勝收。春天，嫩綠的葡萄葉不斷發(fā)芽長大，四周的松樹、槐樹、楓樹，也都被這樣不可抵御的陣勢嚇得臉色發(fā)青。我們在間隙中穿來穿去，一會兒摸摸樹木，一會兒逗逗小蟲，好不自在！夏天來了，葡萄藤更加茂盛了，正可謂鋪天蓋地、遮天蔽日，涼爽極了。我們時常三五成群地到樹蔭下乘涼，玩游戲。秋天，這金黃的季節(jié)來了，藤蔓上結滿了葡萄，像一顆顆紫寶石，水晶般透亮。楓樹似乎妒嫉了，臉漲得彤紅，槐樹發(fā)出陣陣幽香。冬天，白雪皚皚，葡萄藤枯萎了，但來年春天會倍加茂盛，我們可以打雪仗堆雪人了。
這便是這個和諧校園的一道風景，你的呢？
我們5
提到班長，大家一定想到成績好、管理班級有辦法是老師的得力助手，這些條件，我們班的班長都符合。不過大家眼前一定都會出現一個正正經經，嚴肅認真的影子，我們班的班長也是英姿颯爽中帶著一些果敢，不過笑起來會露出尖尖的小虎牙，瞬間高冷變可愛。
據說她的右眼有點散光。據我仔細觀察，她有時候看東西，眼睛的確會瞇成了一條縫，活像一個“小老太太”！而且我也發(fā)現了她生活中的另一面。
她有一個綽號，叫“饞貓”。
一次，我的朋友在偷吃零食，被她發(fā)現了。我心想，慘了，對于她這個公眾無私的人來說，我的朋友兇多吉少啊。誰知“饞貓”咳了幾聲，并沒有規(guī)勸和說教，而雙手卻在不停地搓動著，我的朋友一愣，正在琢磨這是什么意思。
同為吃貨的我一看就明白了，就說：“她這是看上你的……食物了！”果真，“饞貓”迅速走過去，伸出“無處安放”雙手，正大光明地吃了起來。隱隱約約還說著：“這不是‘霸道’，這是‘友好’，下不為例，下不為例�！倍旱梦仪把龊蠛稀２贿^她也會拿出自己的零食送給我朋友吃。她說這是禮尚往來嘛。
她還有豪爽大氣的一面！你聽那響徹校園的吼聲——
“誰敢欺負我兄弟呀？”她微笑著走了過去，卻自帶一股氣場。
原來她的朋友正在和其他同學爭論一道題目的解題方法，對方人多欺負她朋友人少，于是她就馬上加入戰(zhàn)局，幫忙辯論，本來處于下風的朋友，最后反敗為勝。班長還做了個陳詞總結：“真理，往往掌握在少數人的手里�！卑嚅L的智慧和口才當然令大家心服口服了。
這就是我們的班長，在她身邊，我感覺沒有壓力，很快樂！
我們6
我們的校園非常美麗，讓我來給你介紹介紹吧。
一進大門，我們首先會看到體育老師在校園大門口教同學們跳繩，還會看到一個大大的建筑物，它的最前方寫著“泰達一小”這四個大字，多醒目的四個大字��！介紹到這里，相信大家都知道我們校園了。對，就是“泰達一小”，一個充滿溫馨與活力的校園。
再繼續(xù)西北方向走幾步，我們就會看到一個小建筑物，在他的下面，刻著“光陰”二字，告訴我們要珍惜時間，不能虛度。下面帶你參觀的這一處，如果是在夏天，你就會忽然感到很涼快、舒適，這就是我們校園獨一無二最涼快的林蔭小路林蔭小路的旁邊，還有許多的小花、小草、小數的好多植物，它們像擺設似的立在林蔭小路的旁邊，為它遮陽、添彩。
再順著小路往前走，我們可以聞到香噴噴的飯菜味兒迎面撲來，那里就是食堂，阿姨們正忙著給我們做飯菜呢！今天中午有沒有我最喜歡吃的紅燒丸子呢？
看，鳥瞰我們校園的全貌，像不像一個被推開大門的四合院？四合院里面還有一個大大的花壇。四合院外面還有一大片綠地，我們可以在綠地上盡情地奔跑。近看我們的校園，又像有著圓形舞臺的巨大的歌劇院。聽，歌曲院里正在表演“茶花女”呢！
來到操場，我們看到有一位女體育老師一邊喊著一二一，一邊帶領同學們跑步呢！還有一位男老師正吹著他的“小黃”讓操場上玩游戲的同學們集合，看那些同學們多聽話呀，6秒鐘就已經長好了。
咱們再進教學樓看看吧，一樓有英語的故事讀本。樓上還分別有象棋展示區(qū)、臉譜展示區(qū)、名畫展示區(qū)、名人智慧展示區(qū)等等。其中我參加的合唱團教室也在樓上呢！
這就是我的校園，我喜歡在我的校園里學習、玩耍，因為這里有我喜愛的老師和同學們，我愛我那美麗的校園！
我們7
春節(jié)到了，我們身邊的年味越來越淡，大家都用上了現代化的過年方式，過年的感覺就跟平時的生活一樣，春節(jié)我來到了哈爾濱的雪鄉(xiāng)，感受到了和寧波不一樣的年味。
走進雪鄉(xiāng)，即便是天上下著大雪，我們也感到了絲絲暖意，家家戶戶的都掛著一對對紅燈籠，貼著窗花和對聯，看這幅對聯：
心想事成
萬事如意步步高
一帆風順年年好
寓意著主人對新年的期盼。
雪鄉(xiāng)木屋的屋頂上都積著至少有六七十厘米厚的積雪，好像只有在童話故事的才能看到這樣的房子，我和爸爸媽媽走進一家小院住下，東北人十分好客，看到我們這么冷，便馬上燒火炕，邀請我們到炕上暖和暖和，一會兒工夫，殺雞做菜，然后在炕上架上一張桌子，為我們擺上了一桌豐盛的菜肴，我對在炕上吃飯感覺十分新鮮，我先是跪在炕上吃飯，吃了一會兒，感覺跪著挺累的，于是又換了一個姿勢，兩腿伸直離桌子遠遠的，一會兒又覺得不方便，還是盤腿坐著吧，哎呦！還沒十分鐘呢！腳真麻呀！腳一動就像針刺一樣，還是站著吃，我來回折騰著，不過，雪鄉(xiāng)這農家菜的味道可真不錯！
晚飯后，我邁出小院，一股喜慶的氣氛撲面而來，一座座相連的雪屋，一家家炊煙裊裊，一戶戶張燈結彩，這不是一個城里孩子經常能看到的景象。
晚上睡覺，更是別有趣味，不是像家里那樣一人一張床，而是大家都睡著一個炕上，一人一個炕位，就占一個被窩的位置，我和媽媽剛好睡著炕邊上，那個炕熱得我睡不著，整個人都睡著被子外，在窄小的.位置上翻個身也不容易，炕上雖然鋪著被鋪，可還是很硬，半夜就腰酸背痛的，南方人根本就睡不習慣，凌晨時分，炕漸漸冷卻，一股寒氣鉆進了我的衣服，我連忙鉆進被子蓋好，漸漸地進入夢鄉(xiāng)睡著了。睡火炕的感覺是上半夜熱死，踢被子，下半夜凍死，搶被子，這是在家睡覺體會不到的趣味。
雪鄉(xiāng)，雖然是旅游景區(qū)，卻給我家的溫暖。雪鄉(xiāng)，雖然氣溫很低，卻使我們的心燒得火熱。
走進雪鄉(xiāng)，我感受到了別樣的年味。
我們8
遇見之前，我的世界一片空白。遇見之后，我的世界春暖花開�！}記
窗外的云，濃墨重彩，掩了陽光，灰了天空；窗外的風，呼呼作響，彎了枝椏，亂了心房。
走在無人的街道上，迷茫地看著一切，眼中竟有著濃濃的思念，那段時光還沒忘卻，可已離去……
我知道天下沒有不散的的宴席，也知道沒有什么是十全十美的。我記得關于你們的一切，那純真、善良的笑容，一起在操場上揮灑汗水的瞬間，甚至是每個人的臉龐，一起做過的傻事，還有拿到成績單的喜悅……
種種場景似在昨天，一睜眼卻發(fā)現早已物是人非。我無法把你們從我的記憶中抹去，無法忘記你們帶給我的溫暖和力量。有你們 在的日子，我已經卸下了所有的防備，無需在意別人對我的看法。那時感覺自己像一個孩，有你們在我身后默默支持我、包容我。
初次相遇，我很自卑，我害怕被你們嘲笑，因為自己成績差。但你們并沒有因此疏遠我，而讓我看到了希望，誰說成績差就不能昂首挺胸。
從那時起，我努力學習，盡管被別人看不起，盡管成績只是一小點一小點地進步，我也覺得值得。
歲月的暖漫過時間的河，拂過久閉的心扉。我在時光斑闌深處聆聽花開的聲音，即將打馬而過的青春會在闕闕清歌里擱淺。云漂泊在時光里，花綻放在時光里，我在記憶深處拾一片光明訴與你聽，掬一捧微笑讓幸福永駐心間。我們的故事，未完待續(xù)……
只是，望著秋日的蒼穹，越變越加深沉，著秋風掃盡了落葉。發(fā)現時間匆匆，我已知該何去何從。一聲鳥鳴劃過天空，敲響心鐘。待到來年春日盛，可否再與君相逢？
我們9
這學期我們的語文老師和數學老師都被調換了。換成誰了呢？原來換成了剛剛教完畢業(yè)班——六年級二班的副校長：鄧老師，數學老師：方老師。今天我來聊聊教我們語文的鄧老師喲！
剛開學鄧老師給我們的深刻印象：非常嚴厲，非常兇狠，生人勿近！為什么會換成這么厲害的老師呢？那就得說說我們班了！說起我們班那可是“名聲在外”呀！名副其實的“猴子班”，比如：做操不整齊、排隊亂七八糟、上課不認真、成績一泄千里……當然也有優(yōu)點——體育之類的活動一級棒。所以學校和家長們希望我們全面發(fā)展，要鄧老師他們“收拾”猴子班了呀！
鄧老師擁有一張圓圓的臉，明亮的眼睛上掛著一副黑框眼鏡，眼睛下長著一個不大不小的鼻子，配了一張能說會道的嘴，身材高大，不胖不瘦。經過一段時間的相處，我發(fā)現鄧老師既嚴厲又溫和，而且還很幽默。
我發(fā)現了鄧老師的一個“喜好”，悄悄告訴你，他老是喜歡撕作業(yè)！這個書寫不工整，那個亂做亂寫，這里又寫錯了……通通撕掉重來。鄧老師上課風趣幽默，常和我們開玩笑呢！還記得那天課堂上，鄧老師講了什么什么圖，叫我們做好筆記，然后抽查同學們。就在這時，在老師眼皮子底下，有位膽大包天的同學居然趴在桌子上玩筆。鄧老師雙眼放大盯著他說：“有人盯著我的講桌圖”。我們都一臉疑惑望著老師，而那位同學卻全然不知！鄧老師加大音量指著那位同學：“目不轉睛圖”。我們笑得合不攏嘴，老師看他還沒有反應又說：“需要同桌提醒他圖”。經同桌提醒，他才恍然大悟，如夢初醒，我們都笑得直拍桌子呢！
這就是我的非常厲害的老師，一位既嚴厲又和藹可親的、幽默風趣的副校長、語文老師——鄧老師！
我們10
你說你是從天堂墜落的天使，往下墜落再墜落，這樣，你的名字就叫墜落。可我認為你是一只小杜鵑，被媽媽產在別人的窩里不要了，從此脫離了幸福，開始了可憐的飄渡日子。
午后的陽光最溫暖，散發(fā)著微微松香味照耀在大地上。我被琦硬拉著到操場上散步，一邊和她談天侃地。我們正聊得高興，突然聽見有人叫我們。
琦！姝！這邊！
聽到這種軟綿綿的聲音，我們就知道一定是佳。我們倆答應著回過頭去，果然看見雪白皮膚，小小眼睛的佳向這邊招手走來。
哎呦，可算見到你們了，我找了大半天呢！佳望著太陽說。
咦，佳，你不是在XX中學嗎，什么時候轉到這里的？我略帶詫異地問。
是在前天，星期一。哎呀太想你們了，來讓我抱抱！佳一一將我們摟在懷里之后，又開始了她那亙古不變的耍人把戲---撓癢。我和琦被她撓得連連求饒，她才帶著亮晶晶的汗珠和微笑縮回手。
就是的就是的，想死你了！我點點頭說。琦倒是鎮(zhèn)定，她說：我在。
星期五那天，佳遞給我一張同學錄，要我填寫。看來她要回吉林是真的了。她拍著我的肩，說：以后好好過，豬！我有些不舍地微笑。
我認真地填寫了那張表，然后親自還給了她。當然了，中午的時候我又被她拉著出去散步了。雖然她和我不是同一個班，但她轉來后總喜歡中午來找我，然后出去玩。
我對后面的男生炫耀：你看我人緣多好！接著蹦蹦跳跳地出去了。畢竟佳快離開我們了，我暫且離開朋友們跟她在一起也是情有可原的。
我、陽和琦就這樣跟著她在操場上轉啊轉。我們聽她講笑話，看著她的鏡框在陽光下閃啊閃，那是耀眼的光點。佳瞇著小眼睛，向著太陽的方向站著，一個勁地與我們聊天。
那期間，本來不怎么熟悉佳的我就這樣喜歡上了佳。
過了一個星期，一天佳沒有過來找我的中午，一個陌生男人突然焦急地闖進我們的班級，要陽出來一下。
我們11
一轉眼又到了夏天，此時已是深夜，窗外的蟬仍不眠不休。我望著外面微弱的燈光，任由淚水從眼角滑落耳邊。一想起她剛剛說的那些話，我的心就痛極了。才過一年而已，竟已物是人非。
她是我初中最好的朋友，我們一起瘋，一起鬧，整天待在一起，其他的同學都說我們簡直是連體嬰兒。嘻，那時真是我最好的時光，身邊有很多喜歡的朋友陪著，從不會覺得孤獨。
后來，我們上了高中。由于分班原因，我們離的很遠。可是，我還是時不時會去找你玩。但是后來學業(yè)繁重，我們漸漸減少了聯系。到了高一下學期的時候，我們成為了隔壁班同學，那時我真的開心極了�？墒俏野l(fā)現每次都是我主動跟你打招呼，而你偶爾卻會無視我從我身邊走過。為什么呢？我去問初中同學，他們竟也和我有一樣的感覺。
今天，我實在忍不住了，終于將心底許久的疑問問了出來。其實我也猜到了一些原因，初中的時候你的性格就不是很開朗，玩的好的朋友也很少，本身就是一個很內斂的人。雖然我察覺出你不想說出來，可是你還是吐露了心聲。月光下的你越說越哽咽，你說，你只能將所有的友情傾注到一個人的身上，你甚至懷疑自己有心里疾病，而以前的我卻離你越來越遠。如今，出現了另外一個她陪著你。她不會像我一樣忽略你，也不會像我一樣拋棄你。我們終究不能像從前一樣，時光沖散了許多感情。從前我是你最好的朋友，而現在都變了。
從前的我們去哪兒了呢？從前的你去哪兒了呢？我想起那年炎熱的夏天，我們躺在地板上閑聊。我問你，我們長大后會怎樣呢？你說，以后我有錢了請你吃大排檔，讓你吃個夠，住到我家里來，我養(yǎng)你。嘻嘻，那時的我偷偷的在心里笑開了花。
即使時光被打散，我還是記得，從前的我們。
我們12
我們這一班，有三十一個活潑可愛的小朋友，和一位溫柔漂亮的黃老師，這三十二個人，每天在二年五班上課學習，每天過著充實快樂的日子。
班上的男生喜歡玩“鬼抓人”，女生喜歡玩“黏黏蟲”的游戲，下課時，教室都空無一人，只剩下老師辛苦的在改作業(yè)。雖然下課時的我們，超級愛玩，可是上課時，我們可就不一樣了，每個人都專心聽講，認真上課，只是常常太興奮了，吵得像菜市場一樣，害得我耳朵受不了，難怪我們都拿不到守秩序的獎狀，只能偶而拿拿愛整潔的獎狀。
致婷老師常常帶著我們做美勞，她教我們用心的制作，還要求我們的作品要精致，鼓勵我們發(fā)揮想像力與創(chuàng)意，所以我們班的美勞很厲害，有一次教師節(jié)的卡片比賽，二年級的第一、二、三名，全部被我們班包了下來，讓我們得意極了﹗
在班上，最愛發(fā)脾氣的是顏炸彈，原本的名字叫做顏辰君的他，常為一點芝麻大的事就要發(fā)脾氣，所以我們叫他顏炸彈，但是愛生氣的他，也很愛耍寶，昰班上的開心果，所以我們對他是又氣又愛﹗
有愛生氣的顏炸彈，當然也有氣質佳，愛看書的小可愛，那就是心茹，她每天都去圖書館借書，是我們班的小書蟲。班上還有一位對我們要求很嚴格的母老虎紀律委員，名字叫做黃郁秦，很多人看到他都不敢再胡鬧，但我還是很喜歡跟他玩，因為我知道，她是為我們好，讓我們的秩序變得更好。
在我們二年五班，雖然生活中常常有小沖突和許多狀況，可是能跟這些同學在一起，真是有趣又好玩，真希望下次分班時，大家能又全部分在同一班，永遠不要分開。
我們13
這些年，我們分分離離，聚聚散散，疏遠了很多人，遇到了很多人，適應了很多新環(huán)境。
這些年，有些人一直都在，有些人來來往往。
那些年，我們跳著皮筋，裝扮布娃娃，玩著過家家。如今，假扮爸爸媽媽的真的當了爸爸媽媽。
那些年，我們相信折一千只紙鶴，便能愿望成真。即使，從來沒有實現過。
那些年，我們覺得離開誰就活不下去了，最后發(fā)現，沒有所謂的誰離不開誰。
那些年，我們期待著成長，如今，卻總是緬懷曾經。
那些年，我們一起偷偷喜歡著的那男孩，如今，卻已模糊身影。
那些年，我們一起走過的青蔥歲月。
我們總是習慣對彼此惡語相對，冷嘲熱諷，卻又容忍不了他人對彼此的一句不是。
我們總是習慣對彼此摳門到一種極限，一毛錢能追著跑好幾條街，卻能再彼此最需要的時候傾囊相助。
我們總是習慣對彼此各種苛刻，卻又在他人面前，把彼此夸成一種傳奇。
我們見證著彼此的成長，瘋狂著彼此的青春。
我們一起留下足跡，一起創(chuàng)造回憶。
我們約定要見證彼此長裙落地，嫁為人妻。
我們還要一起慢慢變老。
我們14
那是一個環(huán)境優(yōu)美的地方，有一個小池塘，周圍有許多枝繁葉茂的大樹，綠油油的草坪。池塘的水清澈見底，里面長著很多嫩綠的水藻，小魚在那里生活得很幸福。
每天當第一束陽光射到池塘時，小魚們就開始了一天的生活。他們在水里玩耍、游戲，我也經常光著腳丫在池塘邊逗那些小魚，每天都很開心，他們就像是我的好朋友。
有一天小魚們在池塘里自由自在地游玩時，池塘邊來了很多人，小魚們很奇怪，都爭先恐后地浮到水面上觀看。過了幾天，它們發(fā)現池塘邊蓋起了一間大房子，就好奇地問我：“小姐姐，那間大房子是干什么用的啊？”我對它們說：“他們要在這里蓋一間洗衣店，以后人們就不用自己洗衣服了，可省事了。”又過了些日子，小魚們正在水里高興地玩耍，突然有一股渾濁的臟水向它們迎面撲來，嚇得小魚落荒而逃，有的喊：“你在哪里？我找不到你了。”還有的嚷道：“我怎么什么都看不見了！”我也急得大聲地喊：“小魚，你們別走，跟我一起玩兒��！”小魚們一邊游向更遠的地方，一邊對我說：“小姐姐，我們實在受不了這種氣味，我們要找一個干凈的地方去生活，否則我們會死掉的。”聽了小魚的話，我很傷心，決心挽留住小魚們。我立即跑到洗衣店，把池塘里的情景告訴了人們，并且說：“如果再這樣下去，不僅小魚會離開我們，綠樹會離開我們，小草也會離開我們，清澈的池塘就會變成臭水溝，那么誰還愿意生活在這樣的地方呢？”他們聽了我的話決定搬遷這個洗衣店。
以后的日子里，我天天來池塘邊，我盼望小魚們早一點回到這里來，我也相信小魚們會回來的，因為我們是朋友。
我們15
我們的校園既不雄偉，也不秀麗。可是，作為一個二小人，我非常愛她，因為她有一種獨特的美。
進入校園，首先進入眼簾的就是大廳。寬敞明亮的大廳中間挺立著幾根粗壯的柱子，就像魁梧有力的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。粗壯的柱子上面還張貼了不少同學們參加活動時的照片，有運動會的，有籃球賽的，更有高高舉著獎杯的……大廳左邊是“名師薈萃”和“學生風采”兩大板塊，右邊的墻壁上是一張張金光閃閃的獎牌，這一張張獎牌凝聚了一代又一代的二小人努力拼搏的汗水，更是一代又一代二小人團結奮進的動力！
穿過大廳，順著階梯往下走，就來到我們最喜歡的童趣園了。這是學校最好玩的地方！有假山，有噴水池，還有小金魚在水里面游來游去呢！春天到了，小樹慢慢吐出嫩芽，茶花也綻開了紅彤彤的笑臉，露出了金色的花蕊，宛如一個小巧的紅太陽，使得園內一片生機。夏天來了，噴水池噴出一朵朵潔白的水花，順著假山“嘩嘩嘩”地往下流，再加上四周濃密的樹葉，好不涼快！秋天的時候，紅紅的楓葉在秋風的吹拂下，一片一片往下落，就好像一只只色彩艷麗的蝴蝶在空中飛舞著，甚是好看！冬天的園子更是別有一番風味，下雪后，假山好像穿上了一條皚皚的長袍，遠遠望去，就像一位白發(fā)蒼蒼的仙人在“獨釣寒江雪”呢！
再往里走，分別是二小人家喻戶曉的“童心園”和“童真園”了，這兩個花園是連在一起的，就像兩個好兄弟�；▓@里有不少植物：秀美的紫荊花，紫瑩瑩的，不時飄來一陣一陣的清香；山茶花紅艷艷的，時時綻開著笑臉；一顆顆小草慵懶地舒展著自己的腰身，好像正在努力往上鉆呢！蝴蝶自然是這兒的�？停缃袷谴禾�，它們更是絡繹不絕，瞧！它們穿著五彩的禮服，正與花姑娘們共舞呢！
二小的美就是這樣的質樸，這樣的獨特！讓一個個莘莘學子永生難忘……
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