游戲的啟示作文650字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的游戲的啟示作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲的啟示作文650字1
今天下午，闞老師來(lái)給我們上了一節(jié)綜合活動(dòng)課，老師說(shuō)這節(jié)課雖然看似是游戲?yàn)橹�，但是卻能通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生很多問(wèn)題，。對(duì)于老師的說(shuō)法，我們拭目以待。
老師一進(jìn)班級(jí)，就讓我們拿出一張紙，將它左右對(duì)折，接著再上下對(duì)折，然后沿著折痕把這張紙平均分成四份，撕開(kāi)。我以為老師要帶我們折紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們?nèi)〕銎渲械囊环荩瑢懸粋�(gè)一位數(shù)，寫出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫6。寫好后上下對(duì)折，大組長(zhǎng)收上去。再拿出另外一張紙，寫我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫106，依此類推，后面的也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫206，和剛才一樣也大組長(zhǎng)也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然后讓我們第一組七個(gè)成員上臺(tái)給大家示范，大家都笑我們是“小白鼠”。不過(guò)，我們小組成員都甘當(dāng)“小白鼠”。
老師給我們七個(gè)人發(fā)七個(gè)1位數(shù)字。游戲規(guī)則是：不能將自己的序號(hào)寫告訴別人，只能自己知道，然后按照從小到大的順序站成一排。大家都覺(jué)得游戲很簡(jiǎn)單，但是我和崔翔瑜卻站錯(cuò)了。老師指出了我們倆的問(wèn)題，說(shuō)我們沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)規(guī)則，所以站錯(cuò)了，想想老師的話，確實(shí)如此。老師又給了我們第二次機(jī)會(huì)，只不過(guò)這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯(cuò)了，還是我站錯(cuò)了位置，連續(xù)出錯(cuò)，讓我覺(jué)得很不好意思，但我確實(shí)沒(méi)有全神貫注去做，所以屢犯錯(cuò)誤。
沒(méi)想到，第三次我們組還是出錯(cuò)了，因?yàn)槲野?06寫成206，導(dǎo)致整個(gè)小組游戲沒(méi)法做了。
老師說(shuō)我在上課時(shí)專注力很不好，如果一直這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，這可不是小事，一定要引起注意。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了老師指出了我的錯(cuò)誤并讓我改正。同時(shí)，今天的活動(dòng)，也讓我意識(shí)到自己的不足，以后，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習(xí)慣，努力做一個(gè)做事認(rèn)真的人。
游戲的啟示作文650字2
今天作文班的童老師要帶我們?nèi)ァ翱鞓?lè)島”玩游戲了！
“瞧，我們要開(kāi)始玩啰……”童老師故意賣關(guān)子不把下面的話講下去，于是同學(xué)們都就七嘴八舌地討論了起來(lái)……咳咳，今天的游戲是傳話，同學(xué)都一臉迷茫地看著童老師，童老師又嘰里呱啦講了一大堆，我們才明白，可是難題又來(lái)了，老師宣布還要給自己隊(duì)取個(gè)隊(duì)名，對(duì)方已經(jīng)取好了，叫“兔子隊(duì)”，而我們還陷入在思考中……本來(lái)我們打算叫必輸隊(duì)，但最后在老師的鼓勵(lì)下我們換了一個(gè)名字——“自信隊(duì)”……
預(yù)備——開(kāi)始！隨著老師的口令聲，游戲開(kāi)始了。傳話的同學(xué)飛快地記下老師寫在紙上的內(nèi)容，又飛快地沖到我前面那個(gè)同學(xué)面前告訴他答案，我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉(zhuǎn)身，雙手做成"小話筒"湊在我耳邊，我側(cè)著身子，洗耳恭聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)字。不過(guò)最好笑的要算第三輪了，那個(gè)王同學(xué)不知有沒(méi)有看紙條，竟把"老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。"改成了"老虎在山上，老鼠在山下；老鼠嚇老虎，老虎躲老鼠。"真是讓同學(xué)們笑得直不起腰來(lái)，有的捂著肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時(shí)文靜的女生璇璇也張著嘴兒笑了，這最后的傳話內(nèi)容與原話真是風(fēng)馬牛不相及�。�
一次又一次，都是我們自信隊(duì)贏，我們得意洋洋地看著兔子隊(duì)，這下可激怒了兔子隊(duì)，他們也不甘示弱，一下子追上來(lái)狂加了好幾分，這場(chǎng)比賽可真是熱火朝天呀……
最后，在我們的努力下，自信隊(duì)終于獲得勝利……現(xiàn)在我要給大家分享一些道理：首先不要在沒(méi)有做事前就對(duì)自己沒(méi)有自信，因?yàn)樽孕糯砹顺晒Γ∑浯纹綍r(shí)我們要認(rèn)真聽(tīng)人家說(shuō)話，不能思想開(kāi)小差，不然就會(huì)聽(tīng)不清別人說(shuō)的話了。認(rèn)真聆聽(tīng)也是對(duì)說(shuō)話人的尊重哦！
我愛(ài)“快樂(lè)島”！它充滿了快樂(lè)，充滿了知識(shí)！
游戲的啟示作文650字3
“哈哈哈……”一陣笑聲從五（7）班的教室里傳了出來(lái)，這兒正在進(jìn)行一個(gè)傳話游戲。
今天上午的語(yǔ)文課上，丁老師讓我們進(jìn)行了一個(gè)傳話的游戲。老師先選擇了八個(gè)小組代表，我也在其中。
我們把腦袋湊到老師跟前，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍老師寫在紙上的“小良趕著一群羊，路上碰到一只狼”這句話，就爭(zhēng)分奪秒地跑到小組里，傳給下一個(gè)同學(xué)。
我湊在沃昭欣耳旁，輕輕地告訴他紙上的內(nèi)容�！鞍。苦��！彼行┖锖俊．�(dāng)我還想說(shuō)一遍時(shí)，沃昭欣早就跟高夢(mèng)琪傳話去了。我著急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也不知他聽(tīng)清了沒(méi)有。
傳話的過(guò)程中，我們組的同學(xué)不是慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，就是附耳傾聽(tīng)，生怕漏下一個(gè)字。最讓我擔(dān)心的是高夢(mèng)琪，她平時(shí)成績(jī)就不大好，我的心里就像十五只吊桶打水――七上八下。
不久，各小組都傳完了，接下來(lái)該匯報(bào)了。
第一組首先匯報(bào)�！靶×稼s著一群羊。”邵書豪站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“小……小羊碰見(jiàn)一只狼。”聽(tīng)完后半句，大家樂(lè)不可支，都笑得捂住了嘴巴……
很快，就到我們組了，我們組的匯報(bào)者是林舟楊。我心里忐忑不安，緊張地看著他，想：林舟揚(yáng)，你要為我們爭(zhēng)口氣啊！
林舟揚(yáng)慢吞吞地說(shuō)道：“小明看見(jiàn)一只羊……”大家哄堂大笑，我哭笑不得。更離譜的還在后面。緊接著，“就像看見(jiàn)一只狼”又從林舟楊嘴里蹦了出來(lái)。這下子，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的前擁后仰，有的捧腹大笑，有的甚至笑出了眼淚，連丁老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
玩也玩了，笑也笑了，在大家的歡笑中，我卻突然陷入了沉思。失之毫厘，謬之千里，這僅僅只是幾個(gè)人，就會(huì)傳得牛頭不對(duì)馬尾，如果是許多人，那結(jié)果不堪設(shè)想。那又如在課堂中，每個(gè)人都以這樣的態(tài)度去對(duì)待，那我們就會(huì)失去許多寶貴的知識(shí)，浪費(fèi)了光陰。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)很重要，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們才能獲得更多的知識(shí)，交到更多的朋友，才能取得成功！
游戲的啟示作文650字4
想必大家都看過(guò)《一站到底》吧，我這次也來(lái)舉辦一次一站到底，由于選手只有三人，我們也沒(méi)有掉落的機(jī)器，這次比賽就叫三戰(zhàn)到底好了。
——題記
因?yàn)槿硕嫉烬R了，我，也就是三戰(zhàn)到底的導(dǎo)演加燈光加編劇加攝像正式宣布：三戰(zhàn)到底，現(xiàn)在開(kāi)始！
首先，27班的三人（也就是參賽者）來(lái)到了理科霸主——翟俊東的領(lǐng)地，話不多說(shuō)，這關(guān)是選擇題，ABC三個(gè)選項(xiàng)，答錯(cuò)則失敗。翟俊東發(fā)話了比賽開(kāi)始！請(qǐng)問(wèn)，霍金問(wèn)題中最簡(jiǎn)單的答案是？A、無(wú)，B、12，C、0答題開(kāi)始！首先，三人中的開(kāi)路先鋒——黃一帆率先回答。我認(rèn)為是B，首先，A肯定不是，而這種有深度的題應(yīng)該不是0。而另一位智之仙人霍文俊卻說(shuō)：同學(xué)，你沒(méi)有聽(tīng)題嗎？最簡(jiǎn)單，不是零是什么？另一位林家俊也如夢(mèng)初醒一般，一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)是。果然，可憐的黃一帆，就這樣敗了。
不過(guò)，不需要沮喪，還有復(fù)活賽，由雜科的葉俊聰來(lái)接任。選手需在影視、音樂(lè)、文學(xué)、科技等選項(xiàng)中選一個(gè)。黃一帆犯難了，他似乎哪個(gè)都不擅長(zhǎng)，再三猶豫之下，無(wú)奈選擇了影視。請(qǐng)問(wèn)，葉俊聰發(fā)問(wèn)了。世界名劇，數(shù)碼寶貝一中暴龍的主人是？黃一帆眉頭中的烏云立刻驅(qū)散了，大聲答道：應(yīng)該是三正太一！我看過(guò)！就這樣，黃一帆幸運(yùn)的復(fù)活了。
第三題，也就是我出的題，是搶答題，選手只需自己說(shuō)：?jiǎn)簟纯伞Ｕ?qǐng)問(wèn)世界名車，勞斯萊斯幻影的最高車速（不考慮安全）是多少？嗶——又是黃一帆答，240，是車都是這樣！對(duì)不起，我說(shuō)了，不考慮安全。黃一帆，敗嗶——這次是霍文俊。嗯，360？錯(cuò)輪到林嘉俊了。額，隨便猜一個(gè)吧。740？對(duì)！我激動(dòng)地大喊。就這樣，林家俊糊里糊涂的成了冠軍。
通過(guò)這個(gè)小游戲，使我懂得了，在世界上，其實(shí)有很多事情值得我們關(guān)注，就如數(shù)碼寶貝哪一題，沒(méi)看過(guò)的就不知道，還有一些大事，如勞斯萊斯幻影，你不關(guān)注也不知道啊，因此，有什么事情都要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一下，有時(shí)，一顆芝麻也能做出一件驚天動(dòng)地的事。
——后記
游戲的啟示作文650字5
“準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始找硬幣吧！”胡老師一聲令下，我們一擁而上，在教師里開(kāi)始了“硬幣大搜索”行動(dòng)。
大家翻桌子的翻桌子，搬椅子的搬椅子，有點(diǎn)甚至把傘也撐開(kāi)了，可都是無(wú)所收獲。
奇怪呀，游戲開(kāi)始時(shí)，我們明明把不能藏的地方都提出來(lái)了呀！電腦那兒不能藏，桌子里面也不能藏，身上不能藏，連書本也不能藏……可我們找了半天，怎么還是找不到硬幣的影子呢？
我漫無(wú)目的地在教室里走來(lái)走去，真是狗咬刺猬子——無(wú)處下口呀！咦？會(huì)不會(huì)在掃帚下面呢？我急忙走過(guò)去瞧瞧，沒(méi)想到林帥也想到了這一點(diǎn)，早我一步在掃帚下找到了硬幣。我懊悔極了！心想：如果我當(dāng)初抓緊時(shí)間，走路快一點(diǎn)，說(shuō)不定就是我最先找到這枚硬幣了。真是可惜！
還有兩枚硬幣沒(méi)找出來(lái)，趕快動(dòng)腦筋吧！這些硬幣會(huì)藏在什么地方呢？難道老師有魔法嗎？難道老師沒(méi)遵守規(guī)則？不會(huì)的，老師絕對(duì)會(huì)遵守游戲規(guī)則的。我看到別的同學(xué)真在細(xì)心地到處查看，細(xì)心的凌金波把雨傘都撐開(kāi)了，期盼這一刻有奇跡出現(xiàn)——雨傘里會(huì)丁冬掉下一枚硬幣來(lái)！可他也失望了。還有個(gè)同學(xué)把垃圾桶都翻開(kāi)研究一看，真是服了他！最后，剩下的那兩枚硬幣被細(xì)心的林帥和她的同學(xué)找到了。好可惜呀！我不停地自責(zé)，為什么我就沒(méi)想到，硬幣會(huì)藏在那個(gè)地方呢？
沒(méi)想到老師說(shuō)這個(gè)游戲還可以再來(lái)一次！驚喜呀，真是驚喜！我覺(jué)得自己好像是在比賽場(chǎng)上被多給了一次機(jī)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員！這次我一定要找到硬幣，我暗暗地下了決心。
游戲又開(kāi)始了，這次我非常細(xì)心地查看每一個(gè)可疑的地方，不放過(guò)任何一點(diǎn)蜘絲馬跡�？�，那個(gè)桌子上有一塊手表，它的主人怎么不把它帶在手上呢？說(shuō)不定硬幣就在手表下面呢，就在我準(zhǔn)備翻開(kāi)手表時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，別浪費(fèi)時(shí)間了，手表下怎么可能藏硬幣呢？我偏不信，只要努力，一切皆有可能！我迅速地翻開(kāi)手表，奇跡終于出現(xiàn)了！我找到硬幣了！我興奮極了，“我找到了”我大聲地喊。同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。
通過(guò)這個(gè)找硬幣的小游戲，我得到了一個(gè)啟示：任何事情，只要你用心去做，努力去做，就一定有成功的機(jī)會(huì)。
游戲的啟示作文650字6
今天，大鼻子作文班玩了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，那是什么呢？哦，原來(lái)就是把數(shù)字從1寫到200�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)難啊！
游戲的規(guī)則是：從1到200寫數(shù)字，中途不能改也不能斷開(kāi)。如果寫錯(cuò)了不能修改，將錯(cuò)就錯(cuò)，要在7分鐘內(nèi)寫完。時(shí)間到，沒(méi)寫完的就不能再寫。老師講完游戲并下令：“1，2，3，開(kāi)始。”我立馬奮筆疾書。一開(kāi)始我寫得很快，可是慢慢的我開(kāi)始寫錯(cuò)了，但我還是越寫越快�！袄蠋熚覍懲炅��！痹瓉�(lái)是張是軒，我心想：哇，這么快。老師說(shuō)：“張是軒，你寫得好快哦，才用了5分鐘�！蔽以絹�(lái)越緊張了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：”我一定要拿下第2名！過(guò)了一會(huì)兒好幾名的同學(xué)都說(shuō)：“老師我寫好了，我寫好了�！笨晌议_(kāi)始接二連三的出錯(cuò)，急得我頭發(fā)都快著火了。呼，終于寫完了，我松了一口氣�？聪聲r(shí)間，我用了6分鐘。老師又說(shuō)道：“寫完的同學(xué)就和同桌互相統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的地方�！�
大家匯報(bào)了統(tǒng)計(jì)結(jié)果：我錯(cuò)了4處，同桌錯(cuò)了5處，其他同學(xué)也都有錯(cuò)，林海寧和葉永鑫都沒(méi)寫完，只有張是軒全對(duì)。為什么只有張是軒能成功呢？哦，對(duì)，你看他那斯文樣，專注認(rèn)真又耐心。做完了這個(gè)游戲讓我知道了做事要有毅力，專注認(rèn)真，不能分心，否則再簡(jiǎn)單的事情也做不好。
說(shuō)到這里，我想起了著名的物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家和天為學(xué)家的牛頓。他就是注意力高度集中的例子。有一次，他的朋友叫他去外面吃飯，牛頓來(lái)到了餐廳，突然想到家里還有幾瓶好酒，他就回去拿，叫朋友等他�？墒撬呐笥炎蟮扔业�，都沒(méi)有等到他回來(lái)，于是他的朋友到牛頓家去找他，原來(lái)牛頓在回家的路上想起了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法，就一頭栽在實(shí)驗(yàn)里，其他事情全忘了�？梢�(jiàn)牛頓是多么專注��！正因?yàn)閷Ｗⅲ奴@得了成功。
注意力是心靈的窗戶，只有打開(kāi)他，才有使智慧的陽(yáng)光撒滿心田。讓我們都做一個(gè)做事專注認(rèn)真的孩子吧！
游戲的啟示作文650字7
俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友�！比松牡缆飞希瑫�(huì)經(jīng)歷許多的坎坷，因?yàn)橛信笥训墓膭?lì)與支持，我們才能從一條條坎坷的道路上順利通過(guò)，走向成功。而信任，是灌溉友誼的最好養(yǎng)料。
今天，老師和我們玩了一個(gè)心理游戲——信任之旅。游戲規(guī)則是：一部分同學(xué)裝作盲人，另一部分同學(xué)裝作啞巴，“盲人”戴上眼罩，而“啞巴”不可發(fā)出聲音，讓看得見(jiàn)卻不能說(shuō)話的“啞巴”，帶著能說(shuō)話卻看不見(jiàn)的“盲人”在操場(chǎng)上走一圈。我選擇了當(dāng)盲人，戴上眼罩后，眼前一片漆黑，看不見(jiàn)青翠的樹(shù)木，也看不見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，感覺(jué)心里空落落的。秋風(fēng)撫摩著我的臉，我卻一點(diǎn)兒也體會(huì)不到?jīng)鏊?/p>
我的伙伴“啞巴”牽著我的手，緩緩前行著。我小心翼翼地邁著步伐，一小步一小步慢慢地走著，心里很矛盾，要相信他嗎？如果他沒(méi)有帶好，我摔倒了怎么辦？可是我又看不見(jiàn)，如果不相信他，我也走不了。
突然，他將我拉住，一只手從我肩上移到腳跟，慢慢地將我的腳抬起，又下放，我這才意識(shí)到原來(lái)是到了樓梯。我揮舞著手，希望摸到一些物體，可是很失望，除了腳底的路，仿佛什么東西都不存在。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在我的肩上還有一雙手，是他慢慢地扶著我走了這么長(zhǎng)的路，我突然明白了“出門靠朋友”的意思。只有信任朋友，相信他們，才能渡過(guò)難關(guān)，如果自己一意孤行，肯定不能順利走完這條路。于是，我把自己交付給他。我仔細(xì)地感覺(jué)著他的一舉一動(dòng)，慢慢地，我們走完了樓梯，來(lái)到一個(gè)斜坡。他走在我身后，用雙手撐著我的`身體�！拔覀冇滞ㄟ^(guò)了一個(gè)‘關(guān)卡’！”我在心里吶喊著。突然，他將我的一只手抬起，并且放慢了行走速度，我的手摸到了一根柱子，原來(lái)是一扇門，幸好他這樣做，不然我肯定會(huì)撞得鼻青臉腫。于是，我更相信他了。過(guò)了一會(huì)兒，我們就順利走完了這條“漫長(zhǎng)”的道路。
當(dāng)我摘下眼罩時(shí)，眼前又恢復(fù)了光明，明媚的陽(yáng)光下，景物是那么迷人。我默默地思索著：信任是多么重要。因?yàn)樾湃�，所以友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久；因?yàn)樾湃�，所以朋友幫助你渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
游戲的啟示作文650字8
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！加油，快到了�！边�？這是干什么呢？原來(lái)我們?cè)谕鎶A乒乓球游戲。
星期日上午，老師要帶著我們玩夾乒乓球游戲，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。老師先宣布了游戲規(guī)則：全班分成兩組，每人一次機(jī)會(huì)，乒乓球在路上掉了算是淘汰。切記不能用手摸，最后哪組夾得多哪組勝利。話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。有的躍躍欲試；有的交頭接耳；有的活動(dòng)筋骨；還有的低頭沉思。
比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是女生隊(duì)的小紅和男生隊(duì)的小劉，他們蹲在地上，眼睛各盯著對(duì)方，筷子對(duì)準(zhǔn)一顆球，等待老師宣布開(kāi)始。不一會(huì)兒，老師大喊：“準(zhǔn)備——三、二、一，開(kāi)始！”小劉迅速夾起球像離弦的箭一樣，嗖——一下沖過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)紙箱一扔，球穩(wěn)穩(wěn)地落在紙箱里。而小紅才慢吞吞地夾起球，往小紙盒走去。突然，小軍大叫一聲，嚇得小紅身子一斜，乒乓球掉在了地上，小紅淘汰了。這時(shí)，我心里像住了一只小兔子，咕咚咕咚地跳，心想著如果我像小紅那樣出丑，那還不是白費(fèi)力氣。過(guò)了一會(huì)兒，該我了，我心想：不就是幾個(gè)乒乓球嗎，有什么難的。老師一聲令下，我迅速把筷子伸進(jìn)了紙盒里，可小球像一條小魚(yú)，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西。看看小軍已到了終點(diǎn)，加上后面同學(xué)們的催促聲，我?jiàn)A起了第一顆乒乓球，剛走了幾步，咚——球掉了，它好像在說(shuō)：“哎呀，你夾疼我了。”我也被淘汰了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們表情各異，有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，好像在說(shuō)：“再來(lái)一次�！庇械耐瑢W(xué)愁眉苦臉，好像在說(shuō)：“我不想玩了。”最有趣的要數(shù)小張了，紙箱里就剩下兩顆球了，小張?jiān)趺匆矈A不起來(lái)，就干脆用筷子攪拌，好像在說(shuō)：“我?jiàn)A不到你們也別想夾到�！�
最后，女生隊(duì)勝利了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，一個(gè)小小的乒乓球和一對(duì)筷子讓我體會(huì)到心急吃不了熱豆腐。無(wú)論做什么事都要用心。
游戲的啟示作文650字9
今天我如約來(lái)到語(yǔ)塵，只見(jiàn)我們的小陳陳拿著一沓鈔票，大搖大擺地向我們走過(guò)來(lái)。我像一匹饑餓的大灰狼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小陳陳手里的“獵物。”“今天，我們來(lái)玩一個(gè)有關(guān)我手中百元大鈔的游戲，誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以從我手中拿走一張大鈔票”小陳陳說(shuō)到。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，大家各有所思，看著那一沓紅色的大鈔，口水直流。
但是這等好事不是人人都有機(jī)會(huì)，所謂的幸運(yùn)兒誕生了。雖然，我不是今天的幸運(yùn)兒，但我相信，我們組的這個(gè)幸運(yùn)兒是最棒的，沒(méi)有我這個(gè)大師出手，我們組一定能打敗邪惡的小陳陳。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們的老高胸有成竹地往“戰(zhàn)場(chǎng)”上走去，他“偷”了一張小陳陳的大鈔票伸出他那胖乎乎的“小狗爪”，想在小陳陳背后嘗試一下�？烧l(shuí)知，他才剛拿鈔票，就被小陳陳發(fā)現(xiàn)了，于是，小陳陳就讓他先開(kāi)始表演，他的“小狗爪”在不停地顫抖，“一，二，三！”他的“小狗爪”迅速合攏了�？蛇�是晚了一步，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，錢早就飄落到了地上。他生氣極了，生氣中還有一點(diǎn)不服氣，甩著手走到座位上。
第二個(gè)幸運(yùn)兒小何同學(xué)，已經(jīng)緊張得忙頭大汗。雖然她手指很長(zhǎng)，可是還是“死”在了小陳陳的手里�！靶￡愱惸阋蔡暮菔掷绷税�！”在同學(xué)們悲慘的聲音中，迎來(lái)第三場(chǎng)比賽。上場(chǎng)的是小起同學(xué)，一切已經(jīng)準(zhǔn)備就續(xù)，只見(jiàn)她伸出她那細(xì)長(zhǎng)的小手指，可她那又高又瘦的身子，已經(jīng)抖的不行了。這時(shí)，賽場(chǎng)上傳來(lái)一陣：“加油！加油！”的呼喊聲。聽(tīng)到呼喊聲的小起頓時(shí)充滿了能量，她帶著全組的希望，與我們的小陳陳一決高下。她站成躬字步，食指和中指之間只隔著1厘米的距離�！耙�、二、三”只聽(tīng)見(jiàn)小陳陳一聲令下，錢掉了下來(lái)，小起飛塊地合攏，竟然夾住了那一張大鈔票。“耶！”歡呼聲響起，小起則十分淡定。最終我們組獲得了100元的大鈔票。今天真是好幸運(yùn)�。�
今天的游戲結(jié)束了，雖然小起為我們組贏得了這一百元的大鈔，但我知道世界上沒(méi)有不勞而獲的事。我們一定要好好學(xué)習(xí)，才能把握未來(lái)。
游戲的啟示作文650字10
以前，我們做過(guò)許多游戲，有：捉迷藏、老鷹捉小雞……但今天這個(gè)游戲非同凡響。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鲎钣H的四個(gè)人，我也不知道老師葫蘆里賣的什么藥，就聽(tīng)話的寫上了我、爸爸、媽媽和姑姑。接著老師又說(shuō)：“假如現(xiàn)在船撞到礁石上了，我們必須要推一個(gè)人下船，你們選一個(gè)�！蔽蚁耄簽榱吮Ｗo(hù)這全船上人的性命，犧牲自己又如何？就算下海死，也值了。于是我毫不猶豫地把我自己給劃下去了。船長(zhǎng)又說(shuō)：“船艙進(jìn)水了，救援隊(duì)正在來(lái)的路上，現(xiàn)在還要再推一個(gè)人下去�！蔽蚁耄哼@讓我怎么選��！紙上的三個(gè)人，爸爸、媽媽、大姑都是最疼我的人，我也很疼他們。
這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。我想：大姑，對(duì)不起了，當(dāng)我準(zhǔn)備劃掉她的時(shí)候卻想起，每次大姑見(jiàn)我都會(huì)問(wèn)我想要什么，她給我買，但每次我都沒(méi)有要，因?yàn)槊總�(gè)人掙錢都很辛苦，所以我沒(méi)要。船長(zhǎng)催促道：“快點(diǎn)，要不然我們都得死”。聽(tīng)到這句話，我的眼睛都濕了。只聽(tīng)“10、9、8、7……”就在最后一秒，我還是把大姑劃掉了。船長(zhǎng)接著說(shuō)：“救援隊(duì)還有10分鐘趕到，還要再下去一個(gè)�！蔽蚁耄哼@是不是有點(diǎn)過(guò)分了。而就在這時(shí)，教室里傳出了同學(xué)們的哭泣聲。這次，就只剩爸爸、媽媽了。爸爸賺錢養(yǎng)家，媽媽洗衣做飯，這些畫面接二連三的浮現(xiàn)在我的面前，我想：爸爸再見(jiàn)了。這危機(jī)關(guān)頭，我只能留下媽媽了，我用顫抖的手把爸爸劃去了，頓時(shí)我心如刀絞。
正當(dāng)我悲痛之際突然聽(tīng)到老師笑著說(shuō)：“游戲結(jié)束，人都被撈上了岸，你的家人都在健健康康地陪著你呢�！边@時(shí)，我大喘了一口氣，還好這只是一個(gè)游戲。
這個(gè)小游戲，我得到了一些啟示：我要重情重義，不要做冷血?jiǎng)游�，不要明明在乎，卻裝作滿不在乎的樣子。親人在我們身邊的日子很短，要好好珍惜。
游戲的啟示作文650字11
“哈哈哈！他們傳錯(cuò)了，哈哈！”咦？這個(gè)教室里怎么這么吵呢？一點(diǎn)也不像在上課！哦，原來(lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢！這個(gè)游戲是——“傳話游戲”。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。今天我們的游戲規(guī)則就是：幾個(gè)人一組起一個(gè)響亮的名字。每組按順序排好隊(duì)，只有第一個(gè)同學(xué)可以看到老師寫的語(yǔ)句，依次傳遞下去，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)再告訴老師。最快最準(zhǔn)確地說(shuō)出語(yǔ)句的小組獲勝。看完游戲規(guī)則后，我的心里激動(dòng)不已，再看看其他同學(xué)，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)一個(gè)勁兒地往后縮，還有的同學(xué)還在思考看什么。
我們的小組叫飛鷹隊(duì)，游戲開(kāi)始了。老師先讓第一位同學(xué)看了一下字條，可是看起來(lái)那個(gè)字條很長(zhǎng)，他還背了一段時(shí)間呢！看到這里，我的心里像揣了一只小兔子，心想：“這一句這么長(zhǎng)，我能記住嗎？”第一個(gè)同學(xué)記住以后悄悄地告訴了第二個(gè)同學(xué)，說(shuō)完以后他還一臉迷惑，嘴里還嘀咕著：“沒(méi)有記住呀！”于是第一個(gè)同學(xué)又說(shuō)了一遍，可他還沒(méi)記住，就這樣說(shuō)了三四遍，我心想：“有那么長(zhǎng)嗎？還記這么長(zhǎng)時(shí)間！”第二個(gè)同學(xué)終于記住了，接著又往下傳。終于到我了，前面那個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“琴琴說(shuō)話不會(huì)，洗衣做飯嫌累�！钡谝槐槲覜](méi)記住又聽(tīng)了三四遍，記住后心想：“這什么句子呀！”接著我又給最后一個(gè)同學(xué)傳，他也聽(tīng)了兩三遍，最后對(duì)老師說(shuō)：“群群說(shuō)話不會(huì)，洗衣做飯嫌累。”我一看到“群群”這二字，我就想沒(méi)戲了！
最后老師揭曉了答案：“琴棋書畫俺不會(huì)，洗衣做飯只嫌累�！苯淌翌D時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們笑得直不起腰來(lái)！還有更搞笑的第二組傳到的是“孩子呼救欺騙，父母呼救教育�！痹涫恰昂⒆尤鲋e是欺騙，父母應(yīng)教育”。第三組傳的是“你沒(méi)有正常的智商”。原句是“你很正常，如果不看智商”。最后飛虎隊(duì)以35秒，對(duì)8個(gè)字獲勝。
這個(gè)游戲該訴我們：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。不要輕易地相信別人的傳言。
游戲的啟示作文650字12
劃名字？當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)游戲名字時(shí)，一定很疑惑，什么是劃名字，那我就給你講一下這個(gè)游戲的感受吧！
今天，上班學(xué)校，老師說(shuō)今天玩的游戲是劃名字。然后每人給我們發(fā)了一張紙，讓我們寫上四個(gè)最親的人的名字。我寫的是：媽媽、奶奶、爸爸、爺爺。緊接著，老師說(shuō)：“假如，這四個(gè)人去旅游了，坐著一艘輪船，當(dāng)他們正開(kāi)心，談?wù)撓旅媛眯袝r(shí)，只聽(tīng)一聲巨響，輪船撞到礁石了，油也漏了。這時(shí)，船長(zhǎng)發(fā)話了，說(shuō)必須有一個(gè)人要被推下海，否則全船覆沒(méi)。同學(xué)們，假如這次遇難的是這四個(gè)你最親的人，你會(huì)劃下誰(shuí)呢？請(qǐng)拿出筆開(kāi)始劃，時(shí)間為一分鐘�！�
隨著老師的數(shù)數(shù)聲，我無(wú)奈劃去爺爺?shù)拿�，我劃完，老師就�?wèn)我：“為什么要?jiǎng)潬敔數(shù)拿�，難道爺爺對(duì)你不親嗎？”聽(tīng)了老師的話，我終于忍不住哭了：爺爺雖然在老家干活，卻每時(shí)每刻都想著我，每天都給我打電話，時(shí)刻關(guān)心著我，難道爺爺對(duì)我不親嗎？接著老師說(shuō)：“因救援隊(duì)還沒(méi)趕來(lái)，必須再劃一個(gè)人�！痹賱澮粋�(gè)人，我要?jiǎng)澱l(shuí)？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，陪伴我的是老師的倒計(jì)時(shí)和同學(xué)們嚶嚶的哭泣聲，我不忍心劃爸爸的名字，難道爸爸不愛(ài)我嗎？爸爸每天早出晚歸為我掙錢，還時(shí)刻關(guān)心我，爸爸不疼我嗎？
隨后，老師說(shuō)：“救援隊(duì)還有二十分鐘才能到，必須再劃一個(gè)人�！倍�，劃的是愛(ài)我的奶奶，奶奶為了我的學(xué)習(xí)，早起為我做飯，每天接送我，要什么給我買什么，難道奶奶不愛(ài)我嗎？此時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲了。
最后，老師說(shuō)：“救援隊(duì)來(lái)了，全都救上岸，游戲到此結(jié)束”。這時(shí)，我才慢慢地從游戲中走了出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：生活中愛(ài)我們的人還活著，我要珍惜他們對(duì)我的愛(ài)，不要等到失去他們才感到后悔！
游戲的啟示作文650字13
今天，我們玩了一個(gè)關(guān)于拼音的游戲，但我已經(jīng)多年沒(méi)有復(fù)習(xí)拼音，連試著讀些聲母都會(huì)情不自禁地讀成英語(yǔ)字母，老師說(shuō)要這個(gè)拼音游戲，所以我既激動(dòng)又緊張。
我們分成兩組，男生一組，女生一組，并且分別叫出兩個(gè)裁判到前面來(lái)。我們先玩“聲母組詞”，老師在黑板上寫下兩個(gè)聲母后，我們要根據(jù)聲母組詞，每次開(kāi)始組詞兩個(gè)裁判要以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定哪組先開(kāi)始。
第一輪，老師在黑板上寫了“gg”兩個(gè)字母，并寫了一個(gè)“哥哥”，我馬上明白了老師的意思，但一時(shí)想不出合適的詞語(yǔ)，還好我們隊(duì)有人說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)“蟈蟈”，解除了危機(jī)，但好景不長(zhǎng)，幾個(gè)輪回之后，我們“山窮水盡”了，我們只好認(rèn)輸了。
第二輪，老師寫了“ss”兩字，也不知為什么，我們說(shuō)著說(shuō)就掉進(jìn)了數(shù)字這個(gè)框里，什么“十三、十四、四三、三十……”都出來(lái)了，我笑得合不攏嘴，數(shù)字詞語(yǔ)說(shuō)完，我們都沉默了。只見(jiàn)項(xiàng)俊豪眉頭努力思考著，后面幾個(gè)人聚在一起，悄悄地議論著，然而總有人不時(shí)地?fù)u頭。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我緊張得心跳加速，思緒混亂，突然我急中生智，想出來(lái)一個(gè)詞語(yǔ)“審視”來(lái)解決危機(jī)，我們都不由自主地向女生投去了挑釁的目光，但女生組竟不懼怕，“石獅”“師生”連“三生”“三世”都出來(lái)了，惹得我們男生一片驚呼“我去……”，結(jié)果當(dāng)然是我們慘敗。
又過(guò)一輪，我們開(kāi)始另一個(gè)游戲“押韻造句”，老師寫下了一個(gè)韻母，我們?cè)斓木渥詈笞直仨毢屠蠋煂懙捻嵞秆喉�，并且發(fā)音相同，否則就要扣分。
給我印象最深刻的是最后一輪，規(guī)定的韻母是“ao”，一開(kāi)始我們就說(shuō)錯(cuò)了，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我想怎么就錯(cuò)了呢？又輪到我們了，梅同學(xué)站起來(lái)說(shuō)了一句，老師又說(shuō)“錯(cuò)”。我們后面就開(kāi)始起內(nèi)訌了，都在怪對(duì)方為什么要說(shuō)錯(cuò)，最后還是老師站出來(lái)勸架，游戲才得以繼續(xù)。游戲已接近尾聲，我說(shuō)：“許多人去國(guó)外深造”一秒后，我好像發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)的地方——我的聲調(diào)錯(cuò)了，又被女生秒殺了，我真是慚愧不已。
這個(gè)游戲讓我懂得了做事前要好好思索并且隊(duì)友做錯(cuò)事了也不要太怪罪，要有團(tuán)隊(duì)合作精神。
游戲的啟示作文650字14
上課了，老師說(shuō)："我們大家一起”湊字游戲”！"我們聽(tīng)到有游戲玩都?xì)g呼起來(lái)。于是，老師把男和女分組，我當(dāng)然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個(gè)人一枝粉筆，組員紛紛為我這個(gè)"頭陣大姐"打氣。我對(duì)男組使了個(gè)不好的眼色。這時(shí)，老師說(shuō)了："每個(gè)組有6個(gè)人，每人往黑板上寫一筆，看哪個(gè)組寫得又快又好。"我心里轉(zhuǎn)念一想：不好！6畫，有點(diǎn)難度。
看著男組已準(zhǔn)備就緒，也顧不了那么多，一沖過(guò)去就寫了一撇。顯然，我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫了上去。寫完后，大家開(kāi)始抱怨起來(lái)"怎么會(huì)樣，”我”字還差一筆就成了。" "對(duì)啊，現(xiàn)在怎么辦？" "唉，我們可能會(huì)輸啊···。"我自己也在心里抱怨著：我是前鋒��！干嗎一開(kāi)始都不認(rèn)真想��！都怪我。
我看了對(duì)組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個(gè)不是字的字，意味深長(zhǎng)地說(shuō)："你們團(tuán)隊(duì)精神太差了！玩這個(gè)游戲不單單是考驗(yàn)?zāi)銈兊膱F(tuán)隊(duì)精神，還要看你們的應(yīng)變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到后面的筆畫。"大家都不服氣，大喊：再來(lái)一次！再來(lái)一次！老師微微一笑："好，再來(lái)一次，可這次的題目不同哦，你們?nèi)ド塘恳幌掳�。！我們這組的人趕緊躲在一個(gè)角落里商量，不過(guò)幾分鐘，我們就商量好了�？粗橙醯哪薪M，我們更有信心了。
只見(jiàn)老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫了個(gè)點(diǎn)橫旁，大家驚呆了，想不到會(huì)出這種題目，興奮的心情一下就沒(méi)了，全部都已經(jīng)束手無(wú)策，個(gè)個(gè)都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學(xué)"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫上去，寫完，大家都跳起來(lái)了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"
今天這個(gè)游戲，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事都好，都要有團(tuán)隊(duì)精神！
游戲的啟示作文650字15
俗話說(shuō)：“最容易的方法反而是最難的！”是的，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，通過(guò)那次事之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？
在今天的作文課上，姚老師給了我們一幅圖片，中間有三個(gè)陰影部分，四周是空白的，四個(gè)角分別標(biāo)注“ABCD”四個(gè)字母。
第一個(gè)問(wèn)題是：把圖A空白部分分成兩個(gè)大小相同的圖形，姚老師讓我們把圖形畫在書上。我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)一看到題目就說(shuō)不會(huì)做，還有的人在抓耳撓腮，姚老師正在給我們計(jì)算時(shí)，我先把筆在圖形上畫一條橫線，以為自己成功了，但又想起了題目是讓我們把白色的地方分成兩個(gè)大小相同的圖形，而我是畫在陰影部分里面的，我只好重新畫，我左看右看的，甚至把書倒過(guò)來(lái)看。
時(shí)間已經(jīng)一分一秒地過(guò)去了。就在最后幾秒鐘內(nèi)，我的腦子里終于蹦出了一個(gè)答案，我把一個(gè)直角和陰影部分的直角相連接。姚老師開(kāi)始公布答案了，我的心里緊張的“砰砰”直跳，在姚老師從銀屏上顯示答案的那一瞬間，我雙眼瞪的像燈泡一樣大，果然答案是對(duì)的！我激動(dòng)得都要跳起來(lái)了。
第二關(guān)是把圖形B的空白處分成三個(gè)大小相同的圖形，這個(gè)題目可把我給難倒了。一直到姚老師公布答案，我都沒(méi)有想出來(lái)。圖片上的答案是畫一個(gè)直角符號(hào)，我大吃一驚，就責(zé)備自己：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題怎么都沒(méi)想出來(lái)？一直到后面的第三關(guān)，我都是一頭霧水，一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。
最后一關(guān)了，題目是把空白部分分成七個(gè)大小相同的部分。聽(tīng)說(shuō)最快紀(jì)錄是七秒，可我在畫的時(shí)候，頓時(shí)陷進(jìn)了“漩渦”中。有的同學(xué)越畫越離奇，但最終的結(jié)果都是失敗，我?guī)缀醢阉械漠嫹ǘ荚嚵艘槐�，還是不行。老師公布的結(jié)果，竟然是直接把它畫六道橫線，我心想：這也太坑爹了吧！把最簡(jiǎn)單的放到最后面。
通過(guò)這次游戲，我明白了：事情往往就是這么簡(jiǎn)單，可我們總是把它想的太復(fù)雜了，這是給我很大的啟示。
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