【精選】小學(xué)作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
人歷史說長不長，說短不短。人在地球歷史上僅為一瞬。回首歷史，我們在歷史上多渺小，你是否在歷史上成為一個亮點，是否不辜負(fù)我們祖先，是否對的起你父母，也對起“人"這個字。人生活在地球上170萬年，你是否為人類做了應(yīng)該做的事，是否讓人們記得你。人生就像一杯酒每個人都會有不同的味道，像一句話：人吃飯是為了活著，而活著不是為了吃飯。人像一個古老的文題......
生與死輪回不止，生死雖都回到起點，但有些人帶走許多，有些人一事無成。沒了你地球仍在轉(zhuǎn)，你快樂是一生，痛苦一生。那么你想怎么過？一個人能在死的時候說：不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨�；畛鼍�；活出價值；活出味道；那才是人生價值的體現(xiàn)。人生像一盒巧克力你永遠不知道下一塊是什么味道。人生短短幾十年，誰也不知道明天，所以不能什么也不帶走。才人難得，人才更難得。
你是否記得泰戈爾，你是否記得愛迪生，一個個人類先驅(qū)，為什么他們被人記住，他們也是人。因為他們抓住機遇，他們才有了不同的.人生，活出不同價值.
人生，就是追逐溫暖陽光的過程。
人生，需要用善良的心對待生命的際遇。
人生，需要懂得做一個自己喜歡的人。
人生，需要學(xué)會感恩。
人生，就是這樣，需要時常帶著一顆善良的心，去對待生命的際遇，不斷追逐溫暖的陽光，努力做一個自己喜歡的人。
小學(xué)作文 篇2
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”正當(dāng)同學(xué)們安安靜靜地沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中時，這支熟悉而又陌生的手機鈴聲，突然傳入我的耳中。
我不自覺地抬了抬頭，卻發(fā)現(xiàn)老師仍在看書，同學(xué)們也在埋頭苦學(xué)。于是，問了問身旁的同桌是否聽到，沒想到離我最近的她也把頭搖的像個波浪鼓，滿臉狐疑地問我：“你怎么了？”我無奈地?fù)u了搖頭。心想：這是怎么回事？難道是我聽錯了？可那首鈴聲仍一遍又一邊地傳入我的耳中，像是對我說“快接聽！快接聽啊！”
這神秘的電話讓我不禁顫抖了下身體，這是誰打來的呢？莫非是關(guān)于上周末的那個下午？
上周末，寫完作業(yè)的我，看到天氣風(fēng)和日麗，就打算到家附近的小公園散散步。“哇！百花齊放，小草露出了新芽，看來春天來到嘍！”望著這美不勝收的美景，情不自禁地感嘆道。微風(fēng)伴著花草的芬芳，彌漫著整個城市。
走了走，看了看，聞了聞。不一會兒，我的兩條腿就沒了力氣�！皳渫ā币宦曌搅四蔷G油油地小草中間，手實在無地可放，就“搭”在了小草“頭頂”。突然間，一群學(xué)生模樣的孩子手中拿著滑板車，來到中心位置，正好我能看得見，于是他們開始玩滑板。我看到，他們每個動作是那么標(biāo)準(zhǔn)、那么閃亮。然而一心想學(xué)滑板的我內(nèi)心激動了起來，手開始不自覺地拔著那無辜的.小草，直到他們練完，目光才轉(zhuǎn)移到手中那些被我拽掉的小草，然而當(dāng)時也沒有多想，隨手扔到了垃圾桶里。
回過神來，環(huán)顧四周，同學(xué)們還是在奮筆疾書，老師也只是移動了下位置。難道真是“它們”打來的電話？于是我既緊張又小心翼翼地在心中按下“接聽”一鍵，緊接著對面?zhèn)鱽肀瘋旨毮鄣穆曇簦骸澳阍趺床沤与娫�，我是上次被你狠心拽下又扔到垃圾桶里的小草代表一員，你知道嗎？我們每天都在傷心、難過，因為我們剛為大地媽媽添些色彩，又被你們這些人類無意間拽下，離開了泥土的培育，遠離了陽光雨露，拋棄了自己的兄弟姐妹，以至漸漸地枯萎，最后死去。如果換是你們，又會怎樣呢？最后，我想告訴你：請不要再傷害我們，我們也是有生命的，請不要由于一時的好玩，而讓我們失去親人。好了，請不要將我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，再見。”雖然電話那頭已掛，而我卻沒有緩過神來，它的話一遍又一遍地印在我的腦海里。
每當(dāng)我想起上周末的事情時，不得不為自己的行為感到羞恥。而這次課堂上的“手機”突然響起，終于讓我懂得世界萬物都是有生命的，人類��！請保護大地上的一草一木，正是因為有了它們，我們的世界才會多一份色彩！
小學(xué)作文 篇3
“媽媽！我能夠去剪個清涼的頭發(fā)嗎？”夏天的太陽是神箭手，拼命的往人們身上射，一不小心中箭了，就得汗流浹背，或是飽受中暑的苦楚，對立它的辦法，無其不有，而我挑選剪發(fā)去。媽媽二話不說，拉著我，帶我去剪發(fā)。大街上，我的目光被林林總總的發(fā)形所招引，長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、刺猬頭……心想：“什么發(fā)型，美觀又不怕熱呢？”
“歡迎光臨？”陣陣芳香飄來，往里頭一看，有的人在洗發(fā)，有的人在燙發(fā)，有的人在剪發(fā)，座位上坐滿了人，理發(fā)師一雙手沒停過，看來，又要等了！“請先坐一下，喝杯茶。”小姐親切有禮，友善的效勞態(tài)度，讓我忘掉等待的苦楚。拿起漫畫書，吹著涼氣，何曾不是另一種享用呢？
“小弟弟，這邊坐？要怎么剪？”我看看媽媽，媽媽看看我，意味著由我做決議�！坝⒖∮智鍥龅陌l(fā)形即可。”、“好！沒問題！”專業(yè)的理發(fā)師，東西但是少不了，瞧他的肚子上，圍了一圈的東西，梳子、剪刀、打薄刀，刀片……萬事備妥后，為我圍上黑色的布，“咻！休！”理發(fā)師先在頭發(fā)上噴了些水，似乎為這場剪發(fā)扮演揭開序曲，想必待會必定很熱烈。
“喀嚓！喀嚓！”左手梳頭，右手剪發(fā)，理發(fā)師的雙手協(xié)作無知，彷佛黑鍵、白鍵當(dāng)令的演奏，梳子和剪刀在頭發(fā)上敲出了調(diào)和的交響曲，先從后腦勺開端剪起，再到二側(cè)，接著剪去瀏海，“唰唰…”三千煩惱絲掉滿地，“嘎……”脖子上的毛，逐個的被電動刀去除，雙眼盯著鏡子，不知該看理發(fā)師的那雙靈敏的手，還是鏡中不一樣的我？
精彩的扮演當(dāng)然喊：“安可！”回饋給客人的是“洗發(fā)享用”，跟著身后的大哥哥，到后頭的沖刷室，躺在舒暢的沙發(fā)衣，“水溫能夠嗎？”“能夠！”一雙輕盈的手，在我的`頭手，左抓抓、右抓抓，為頭皮馬殺雞，睡意不覺延伸，整個人輕飄飄的�！皣W啦！嘩啦！”沖去頭上的泡沫，猶如將一身的躁熱全沖去，豈不快哉！“轟！轟！”吹干頭發(fā)，吹個造型，哇！鏡中的我，煥然一新，帥！
在熾熱到心情爆破的炎炎夏日里，用心的效勞、尖端的享用、精湛的剪發(fā)技能、滿足的造型，是最佳的降溫法寶。
小學(xué)作文 篇4
“我游蕩在時光的回廊嘆息歲月荒涼，你隱匿在歲月的永巷吟唱時光漫長�！� ——題記
世上有一種墻叫命運，被它圍困的人們或是嚎哭吶喊，或是畫地為牢，或者甘愿被縛，走完自己暗淡無光的一生。
但卻有這樣的人，他們接納命運的旨意，然并不做它膝下的俘虜；用己之薄力默默與命運抗衡，直至他們的精神照亮了墻內(nèi)斑駁的世界，甚至多年后的我們依然可以聽見他們桀驁不馴的聲息。
東漢末年，群雄并起，各路豪杰聚集一處，謀劃一場腥風(fēng)血雨的廝殺，奪取那唯一的千秋霸業(yè)。但，在那刀光劍影的男兒世界里，卻有一位女子，用似水柔情化蝕了些錚錚鐵骨，，為報答養(yǎng)父之恩，拯救衰微漢室，貂蟬含淚服下命運這碗毒酒。與董卓假作舉案齊眉之好，曲意逢迎，終覓得其歡心。她舉世無雙的美貌招惹得連“有萬夫不敵之勇”的呂布都跌下馬，屁顛地攪入這場戰(zhàn)爭年代里女人做主的`圈套。
她用自己的嬌媚改變了三國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。雖不能抵擋這無奈的命運，那就在墻內(nèi)為君長袖一曲，在清冷月光下幻化為一縷香魂，傳揚予千百年后墻外的我們嗅聞吧！
“ 他是一個時代的巨人”。他兩耳失聰，卻奏出人間天籟；他飽經(jīng)磨難，卻吶喊出“我要扼住命運的咽喉！”；他顛沛流離，眼神卻流露出果敢與堅毅。他是貝多芬，一個時代的開啟與結(jié)束。對于音樂家來說，耳朵便是他們的翅膀，使他們可以借此翱翔于音樂的神殿。但命運割下貝多芬的翅膀，勒令其爬行；那怎可能？！即便是血淚的羈絆，情場的落寞，友情的失意，親情缺失下這些難解的孤獨，都沒能讓其在命運面前低下其高貴的頭顱，心甘情愿地俯首稱臣……
他是墻內(nèi)孤獨的困獸，發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊！既然無法改變既定事實，那就高奏一支命運交響樂，讓千百年后墻外的我們領(lǐng)悟，這不朽巨人的精神樂土！
時光漫長，歲月荒涼，斑駁的墻落早已在歷史的風(fēng)塵中碾化為塵埃，演變成心中頹敗的舊跡�？桑菈︻^上明艷依舊的杏子，傳來陣陣沁人心脾的幽香，向我們訴說著這不可言傳的命運過往，這人事的慷慨悲歌……
小學(xué)作文 篇5
幼苗渴望陽光，小鳥心歸藍天，小溪盼望大海，我們也總希望生活和快樂相依相伴。但時光卻告訴我：成長的道路上，有快樂，也有悲傷和煩惱。
說起我的煩惱啊，就是那近視的眼睛。在我家還沒安上電腦的'時候，我有一雙如秋水，如寒心，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀的眼睛。每當(dāng)走在街上，人們都會說："哎呀！你的眼睛好美網(wǎng) ，好亮啊”！我也為此感到驕傲�？僧�(dāng)家里安上寬帶，每逢周末就死死盯著屏幕，再加上寫字寫累了干脆就趴著寫，媽媽和爸爸說了也不改。日復(fù)一日，我近視了，因為我看電視上的字看不清了，走到街上也沒人夸我了。
但最可恨的還是學(xué)習(xí)上的不便。 有時老師的字大點我就能看清，可要是寫的小，我可麻煩了，就問旁邊的同學(xué)，她說一句我寫一句。有時數(shù)學(xué)課，我看不清題，她就一字一頓地給我念，念完了才開始做，這樣我雖然看清了題，卻耽誤了同桌呀！最慘的還是上英語課，每當(dāng)老師在黑板上寫語法時，我根本看不清，只能東看西看，可在看的同時老是都在講下一個重要點了，可我還在抄，就根本沒聽見。其它課也一樣。 有時同桌問我："你怎么不去配眼鏡呢？”誰又沒想過呢，可我媽說戴上眼鏡，眼睛會變的很難看，而我就是啞巴吃黃連———有苦說不出呀！有時看到其它人那明亮的雙眼，我就很羨慕很羨慕，后悔當(dāng)初不聽爸媽的話。唉！早知今日，又何必當(dāng)初呢？
小學(xué)作文 篇6
從兒時到現(xiàn)在，我有過很多夢想。有時覺得夢想很遙遠，像沒有著色的白紙，等著我們?nèi)ッ璁�；有時又覺得夢想觸手可及，像彩虹般絢麗像寶石樣晶瑩，吸引著我奔跑追逐。
最近，我有了新的夢想。它源于這份最新的報道，說從20xx年開始，父母退休年齡可能會延遲到60周歲，我馬上聯(lián)想到：等我們長大了，結(jié)婚了，生了孩子，我們的父母依然要工作。這時會有很多年輕的家庭面臨孩子沒人照看，家務(wù)無暇管理的局面，它必將成為全社會的大難題。所以，我有了發(fā)明漂亮又能干的機器人媽媽的夢想。
這種機器人一改從前外形張牙舞爪又十分笨拙的機器人形象，她不僅樣貌清秀可人，而且體態(tài)輕巧。當(dāng)我們上班前，把自己的性格、喜好輸入漂亮的機器人媽媽體內(nèi)，它可以模擬我們的聲音和語氣哄孩子玩。
她不只是會干活，更是爸爸媽媽的替代。孩子餓了，它會定時沖泡奶粉為孩子喂奶；孩子困了，她會唱起動聽的.搖籃曲讓孩子慢慢進入夢鄉(xiāng)；孩子尿布濕了，她也會第一時間感應(yīng)到。等我們的孩子慢慢長大些，我們又將新的早教程序植入她的體內(nèi)，這時的機器人媽媽儼然變成一個能歌善舞又精通百科的家庭教師。
如果哪天公司臨時加班，下班太晚，況且累了一天筋疲力盡的，很想回家就吃上熱騰騰的可口飯菜，這時只要按下隨身攜帶的遙控器，輸入要求機器人媽媽完成的事情，它便會按照我們的指令或提前預(yù)設(shè)好的程序為我們做好香甜可口的飯菜。
這樣想想真美！也不是不可以實現(xiàn)。現(xiàn)代科技發(fā)展如果迅猛，電腦已經(jīng)能代人計算，替人搜索，當(dāng)然也會代替我們做一些來不及或不方便完成的高智能的事情。這就好比孫悟空拔了一根毫毛能變出一個小孫悟空一樣，它具有原來孫悟空的一些本領(lǐng)，在孫悟空抽不出身去做另外事情的時候，他就派上用場。
現(xiàn)在，我還是一個小學(xué)生，只有扎實學(xué)好各科知識和各種本領(lǐng)，才有可能實現(xiàn)我的夢想——打造另一個我。
小學(xué)作文 篇7
我是高琦小學(xué)四年級的學(xué)生，高琦小學(xué)在安慶市算是最好的學(xué)校，我能夠當(dāng)上高琦小學(xué)的文明禮儀崗是我的榮幸，我的職責(zé)之一就是檢查學(xué)校的衛(wèi)生。在我檢查的時候，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常從樓上的窗戶往外扔垃圾的現(xiàn)象，還有人隨手扔廢紙、隨地吐痰、踐踏草坪等......北樓的操場前有很多垃圾、廢紙、樹葉，北樓后面則有不少的`牛奶盒，當(dāng)風(fēng)兒吹起時，拉即便在學(xué)校“興風(fēng)作浪”，這樣嚴(yán)重的破壞了校園的環(huán)境。為了保護我校的環(huán)境，我提出以下建議：
1.如發(fā)現(xiàn)有人亂扔廢紙，要及時阻止。
2.不要帶盒裝牛奶、零食等，不要造成白色垃圾。
3.在班會課時老師可以帶領(lǐng)同學(xué)開一個保護校園環(huán)境的主題班會。
4.可以在課下和同學(xué)比一比：“今天你保護環(huán)境了嗎？”
5.可以和各個班級比較，每周評選“文明班級”。
6.護綠小隊要嚴(yán)格禁止同學(xué)們踐踏草坪。同學(xué)們也要提醒自己不要攀折樹枝、花朵。
7.要愛護公物，不要在桌椅上亂刻亂畫。
保護環(huán)境，從我做起，讓校園更加美好，讓我們把校園裝扮的更美麗。
小學(xué)作文 篇8
今年暑假，媽媽帶我游覽了馳名中外的避暑勝地——廬山。短短幾天的行程，讓我能有幸一睹了廬山的真面目，綺麗的廬山風(fēng)光至今仍深留在我的記憶之中。
頭一天，我們準(zhǔn)備去游含鄱口。可是天公不作美，一大早起來就大霧彌漫，什么也看太清。放眼望去，我逐漸發(fā)現(xiàn)原來廬山的云霧也是一絕�。∵h看，朵朵白云像一對對白色的蝴蝶圍繞著山腰翩翩起舞；近看，像一層濃霧把五老峰遮得無影無蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一幅幅惟妙惟肖的景象又都展現(xiàn)在眼前；登高看，數(shù)十里間就像一片望不到邊的海洋，把一座座山峰淹沒，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島若隱若現(xiàn)，千變?nèi)f化，使我感到簡直像人間仙境……
這霧來得快，散得也快。我們乘著軌道車，沿路看著風(fēng)景，到達了三疊泉瀑布的頂上。我的媽呀，下去還要走一千多級臺階，但為了導(dǎo)游的那句“不到三疊泉，不算廬山客”，我一咬牙，走到雙腿發(fā)顫，終于來到了傳說中的三疊泉瀑布下。只見三疊銀色的瀑布飛泄直下，雖談不上多么壯觀，倒也是十分秀美。瀑布下是一汪透亮的綠色潭水，潭中有一塊巨石，已被沖刷得發(fā)亮。水霧隨風(fēng)吹到臉上頭發(fā)上，十分清涼。山風(fēng)吹來一層層薄霧，更增添了一些朦朧之美。
隨后我們又去了“花徑”，就是白居易的`草堂，當(dāng)然是后來仿造的。白居易在此寫下了膾炙人口的名句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。
古詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。今天，我終于領(lǐng)略到了無限的廬山風(fēng)光，美麗的廬山真讓我流連忘返！
小學(xué)作文 篇9
星期六，媽媽準(zhǔn)備帶我去蘇州的香雪海賞梅。一大早，我們就坐著大巴車出發(fā)了。
兩個小時后，我們到達了目的地——香雪海。我們站在門口一看，發(fā)現(xiàn)大門兩側(cè)各有兩株奇異的梅花正迎風(fēng)綻放。一半兒是紅梅，一半兒是綠梅，真有趣！我趕緊拿出相機，把這奇特的景致拍了下來。
進了大門往前走，我們又看到一株梅花，導(dǎo)游告訴我們它叫滿天星。咦，滿天星不是指夜空中的滿天繁星嗎？這和梅花有什么關(guān)系呢？導(dǎo)游向我們解釋道：“這種梅花的花朵特別繁盛，一根枝條上會開上好幾十朵，遠遠望去，就像滿天的繁星一樣。”哦，這回真長見識了！
沿著山路繼續(xù)前進，我們又看到了一種特殊的梅花。風(fēng)一吹，它們會散發(fā)出淡淡的清香，十幾層花瓣重重疊疊的.，很有層次感。小蜜蜂在花蕊上飛來飛去，似乎在說：“不許傷害它，不然小心我的大刺針喲！”但可惜的是，這種梅花的名字我給忘記了。
一路欣賞著、留影著，我們越看越歡喜，怎么也瞧不夠，可惜得集合了！
我們帶著滿滿的收獲，開始了返家的旅程……
小學(xué)作文 篇10
在一個郁郁蔥蔥的森林里有一所“動物學(xué)�！薄W(xué)校里有一只活潑可愛的小兔子，小兔子有一個疼愛她的爺爺。
有一天，“動物學(xué)�！狈艑W(xué)了，小兔子一蹦一跳的走出了校門。忽然，她看許許多多的小動物都自已背著書包回家，她沉思了……小兔子的爺爺幫她背了幾年書包,爺爺年紀(jì)大了,被沉沉的書包壓得腰都彎了,喘不過氣來。而小兔子每天放學(xué)回家路上，一看見其他小動物就立刻沖上去跟他們玩鬧，不等爺爺，也總把爺爺落下。
今天，一定不能讓爺爺幫我背書包了，小兔子想。小兔子來到爺爺跟前，拉著爺爺?shù)氖志妥�。爺爺�(shù)皖^看看小兔子沉沉甸甸的.書包，跟往常一樣，立刻把雙手放在小兔子的書包上，要幫小兔子背書包。小兔子發(fā)現(xiàn)了連忙用雙手按住爺爺?shù)氖�，不讓爺爺把書包取下來。爺爺心疼地說“兔兔，你的骨正在長，如果天天背書包，骨頭就長不好了！”“那爺爺您腰會疼的�！毙⊥米诱f。就一樣爺爺一言小兔子一語，爺孫倆爭了起來。后來，爺爺說不過小兔子，就把手伸到小兔子書包帶上一個勁地往上拉，小兔子急忙把書包往懷里抱，兩人爭得不可開交。最后小兔子爭不過爺爺還摔了一跤，兔爺爺又趕緊抱著小兔子，心疼地不住埋怨自已。
小兔子有一個疼愛自已爺爺感到很幸福。
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