不速之客作文900字
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的不速之客作文900字，歡迎閱讀與收藏。
不速之客作文900字1
今天的語文課不平凡。
當我在認真聽講時，才發(fā)現今天多了一個神奇的裝飾品。仔細湊近一瞧，黑乎乎的一團，有幾只腿，哦？是老朋友回來了！我可想死你了，我盼星星盼月亮就是為了等你，呵呵，我上次雖然跟你打輸了，不對不是打輸的，還不是因為上課鈴響了！額但是，現在在上課你干嘛偏偏現在來嗎？哎，沒辦法現在你走吧！不攔你！我無力的揮了揮手，已驅趕它離開。
我轉頭繼續(xù)聽老師講課，不一會兒，似乎又有東西在我耳邊嗡嗡嗡的交換，我不在意的扇了扇耳朵，以為能驅趕著種聲音。我并沒有想到那東西盡然降落到了我的手背上，我皺起眉頭，貼近一看，又是你？在我專心致志時，似乎有一道雙眼掃射到了我。我下意識的抬起頭，老師在注意我！我一慌，把手一甩。余光看見那黑影落到了窗子上，我理端正了姿勢，放端正了態(tài)度，凝望著黑板，老師見沒事轉過身去繼續(xù)講她的課。好險！都怪它，害我差點被老師批評！真討厭！氣死我了看我非得把你打死不可！
接招吧蟲大哥！看來今天的課是沒的上了，這個代價可真嚴重啊，算了管不了那么多了，是時候了斷了！嗯，它停在客座邊緣休息呢，是個極好的機會，只能希望聲音不要太大了哦。我使勁一甩，拍打在客座邊緣，哈哈！被我打中了吧！想不到你還蠻好打的嘛！我小心翼翼的打開手掌，什么？去哪了？它盡然逃跑了！它去哪了呢？我小心的注視這周圍，恩！在這呢，還真勇敢還不逃，看來它真不怕死。
我換了一種方式：調虎離山
我裝作十分認真的樣子，呆呆的望著黑板；就等待它上鉤，我靜靜的等待著：5分鐘過去了，10分鐘過去了呵呵，成功了！它再次落到了我的手臂上，我的手臂在空氣中掄了一個圈子，時機成熟了！我猛地一錘，疼，疼！我實在忍不住了便驚叫一聲。似乎有幾十雙眼睛都看向了我，我下意識捂住了嘴巴，同學，我問你這個句子是什么意思？什么？我怎么會知道？老師你明明知道我沒聽課還請我？這不是故意找查嗎？我被嚇出了一身冷汗。我我認為我無助的望著同學們，給個回答被？但是沒人反應，我又把目光集中到了大屏幕，有答案！老師是不是傻呢？這道題目是這樣的（省略號表示答案）應該是這樣吧！恩！對了，下次要仔細聽課喲！老師揮手示意我坐下。
哦？好險！差點忘了蟲哥怎么樣了！我攤開手臂，哦，蟲哥死了！它還是一副老樣子，面熟了！可憐兄弟了！我把它拋到窗戶外去，隨它安心吧！終于把它解決了但是感覺好可惜呀！我這一天都一直為這件事煩惱那，什么都沒學進去，回家的作業(yè)多不會做。
只希望明天能不被老師罵吧！
不速之客作文900字2
窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗戶不知何時打開了一條縫，透出朗朗的讀書聲。
教室里，只有老師依然精神抖擻，同學們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里無意識的念叨著幾句課文。
“��！”突然，有人尖叫起來，那尖叫聲仿佛一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學們興奮的騷動著，東張西望的尋找事件的源頭。
“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過。我們一下子睜大了眼睛，頓時明白了發(fā)生了什么事情。有的人剛才的興奮仿佛被潑了一盆冷水，消失的無影無蹤。有的人卻興奮地嚷著，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語間滿是被壓抑的興奮。
那蜜蜂在我們頭頂上盤旋著，似乎在找一個地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影仿佛籠罩在我們頭頂。教室里死一般的寂靜。
窗外的樹停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那只蜜蜂的嗡嗡聲。
突然，好像終于決定了似的，蜜蜂朝著第3組出來，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開，欲哭無淚的望著那只蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。
46雙眼睛緊緊的盯著它，氣氛讓人緊張得冒汗。
“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時奪回了我們的注意力，抬頭望去只見老師怒目圓睜，“不就是一只蜜蜂嗎？你不惹它它又不會蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復了原樣，繼續(xù)無精打采地趴在桌子上。
然而，老師的斥責并不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘后，騷亂繼續(xù)。
窗子大開著，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無睹，依然在教室里“嗡嗡”的來回巡視。
就在它接近最后一排的時候，一個男生，小眼睛瞇了起來，不懷好意的笑著，手悄悄地摸向語文書。就在手機上舉起來的那一瞬間，蜜蜂仿佛預知了致命的危險，“嗡一一”它像一個炮彈似的向窗外沖刺。
教室里又恢復了死氣沉沉，只有操場不時傳來的喧鬧聲給我們帶來了一絲生機。
“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著，在我們眼里那卻像來自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。
“不一一”我們撕心裂肺的喊著，眼里幾乎凝成實質的哀求卻不能讓老師動容。默默的看向窗外，每個人都在祈禱著：蜜蜂祖宗，您老快回來吧！
樹沙沙的響著，蟬又開始悲鳴，仿佛在為我們嘆息。
不速之客作文900字3
供暖之后，家里暖意融融。不料，一只大蒼蠅趁虛而入，鉆進家中蹭暖。這只蒼蠅在房間里嗡嗡嗡地四處亂撞，還不時地落在茶幾、餐桌上，非常討厭！媽媽下命令，讓我和老爸把這“不速之客”消滅掉！
我找來蒼蠅拍，爸爸手持一本雜志，滿屋子追著蒼蠅撲打。可這只蒼蠅身手敏捷，異常狡猾。我們追到客廳，它跑到書房；我們追到書房，它已飛到陽臺；明明看到它停在窗戶玻璃上，我用蒼蠅拍使勁一拍，卻撲了個空。就這樣圍追堵截，與蒼蠅持續(xù)作戰(zhàn)半個多小時，我和爸爸折騰得筋疲力盡，而那只蒼蠅卻一會兒停在天花板上逍遙自在，一會兒在我頭頂盤旋，像是在向我們挑釁。
晚上，我上洗手間，忽然發(fā)現那只蒼蠅正趴在廁所的墻壁上。我立刻關緊門，大叫：“老爸，快來，蒼蠅飛到廁所里了！”爸爸連忙拿著蒼蠅拍跑進來關緊門，笑著說：“大蒼蠅，你自投羅網，怨不得別人，看我來一招‘關門打狗，你必死無疑！”爸爸舉著蒼蠅拍對準蒼蠅一陣猛打，那蒼蠅一會兒飛到天花板上，一會兒停到管道上，幾次進攻都撲了個空。爸爸對我說：“現在我們使用疲勞戰(zhàn)術，你拿著笤帚趕，我看準就拍，一刻也不讓蒼蠅歇腳，拍不死它也要累死它�！薄昂�！”打了幾個回合后，那蒼蠅似乎識破了我們的計策，竟趴在天花板上不下來了。再看我和爸爸，靠著墻，腰酸脖子痛，只能大眼瞪小眼，喘著粗氣干著急。
我笑著說：“老爸，蒼蠅沒累死，倒把咱爺倆累個半死�！卑职终f：“強攻不行，就來個‘放虎歸山吧！打開窗戶放它出去，外面天寒地凍，讓它自生自滅去吧！”爸爸打開窗戶，一股冷空氣席卷而來，凍得我們起了一身雞皮疙瘩，我們咬牙堅持著。我揮舞著笤帚把蒼蠅往外趕，這只狡猾的蒼蠅每次剛要飛到窗口又折回來，它停在墻壁上、管道上，就是不往外飛。敢情這只蒼蠅也知道外面冷，死皮賴臉不出去。它看著我們好像在說：“我好不容易才逮著個暖和的地方，休想把我趕走�！�
第二計也宣告失敗。媽媽走過來敲門說：“看你們父子倆折騰了一晚上，也沒打死這只蒼蠅，該睡覺啦�！卑职终f：“我就不信，咱們父子兵還對付不了一只蒼蠅嗎？不要灰心，一計不成，容我再想一計�！蔽艺f：“別想了，你那三十六計太老土了，干脆用生化武器吧！” “生化武器？哪有？”“就是殺蟲劑�！卑职只腥淮笪�，一拍手：“小鬼，有長進！”爸爸出去翻箱倒柜找來了夏天沒用完的殺蟲劑，對著廁所各個角落一陣猛噴，然后關緊廁所門，收兵睡覺去了。
第二天早上，我打開廁所門，衛(wèi)生間里還殘留著殺蟲劑氣味，再向四面八方仔細查尋一遍，發(fā)現蒼蠅已經躺在墻角中毒身亡了。
智斗蒼蠅，我方大獲全勝！
不速之客作文900字4
當然，這個不速之客是我?guī)淼摹?/p>
那天下午，我很早就到校了，在校門口逛了一陣。順便說一句，我們校門口什么都有賣的，文具用品不用說了，零食之類的也不用說了，最好玩的是賣一些新奇的東西，比如蠶呀，桑葉呀，蝌蚪呀，當然還有金魚螃蟹什么的，甚至還有才孵出來的小雞呢。就在我樂滋滋地東張西望之際，我發(fā)現了它，一只小青蛙，嘿，多么活潑的小東西呀，呆在塑料袋里還一蹦一跳的呢。我毫不猶豫地把它買了下來。想想看，先在家喂幾天，然后約上幾個同學到郊外去放生，該多么好玩啊。
在書包的掩護下，我安全地把它帶到了教室，連同桌都沒發(fā)現。這讓我得意了好一陣，可接下來我卻越來越坐立不安，它在塑料袋里會不會悶啊，要是它悶死了，豈不是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”嗎？趁董老師轉身在黑板上寫字之際，我低下頭，悄悄地打開塑料袋，哈，它在里面正坐立不安呢，我忍不住對它伸出手去，呀，它竟跳了出來，我急忙去抓，它又調皮地蹦到了前一排的桌面上。本來前一排的庹穎是我的死黨，攔網是一流的，我就指望她了，誰知她竟臨陣脫逃，還發(fā)出一聲刺耳的尖叫。這下麻煩了，小青蛙來了個三級跳，一步一步跳到了講臺上，全不理會大家詫異的目光和紛紛的議論。唉，它懂不懂要遵守課堂紀律呀。
要說還是董老師才是高手，一把就撈個正著：“誰的？”我慢慢地站起來，只覺得視死如歸也不過如此吧，“為什么要帶到教室里來？”此情此景，此時此刻，除了實言相告我還能怎么樣呢。說完之后，我又重重地低下頭，等待著又一場暴風驟雨。
教室里靜極了，我象是等了一百年才敢抬起頭，卻發(fā)現老師的眼睛那么柔和：“保護環(huán)境，珍愛生命，人人有責。大家說，她做得對嗎？”
我的臉一下紅了，以至于老師請我坐下，我都沒反應過來，還是同桌拉了我一把。董老師索性打開大屏幕，讓我們細細觀察青蛙的色彩，紋理，姿態(tài)，形狀，又講解了它的習性和生長環(huán)境。然后說了句讓大家對我義憤填膺的話：“今天的家庭作業(yè)就以青蛙為題，寫一篇作文吧�！�
下課鈴響了，我捧著我失而復得的小青蛙，百感交集。同學們卻不讓我們有獨處的時間，一下子圍了上來你爭我奪，這個說“讓我看看！”那個說“讓我摸摸！”我一松手，呀，我的寶貝青蛙，又一次跳了出去，那么多人硬是沒逮住，一下子從窗臺蹦了下去。
我親愛的小朋友，我好想你，現在的你，一定早在媽媽身邊了吧？
不速之客作文900字5
有一天，天氣晴朗，萬里無云，語文課上，同學們端正地坐在教室里聚精會神地聽陳老師聲情并茂地讀者課文。這是教室里飛進了一只大蜜蜂。
“嗡、嗡、嗡”這蜜蜂繞著教師飛了好幾圈。突然，它加快速度“嗖”的一下向我沖過來，嚇得我心一緊。它離我可真近呀，近得仿佛停在了我的鼻尖。仔細一看，它身上有著黑黃相間的條紋，一雙大大的復眼，它透明的翅膀，不停地煽動，還有那帶有絨毛的觸角，仿佛像一個個針尖，把我嚇得冷汗直流，心中默念“阿彌陀佛”。
這時教室里像油鍋里灑了一把鹽，一下就炸開了，這只蜜蜂飛得高高的，像個雷達在探索下一個要攻擊的對象。女生們個個都縮著頭想辦法怎么躲遠，有的男生則拿著書本準備打它，有的男生借此嚇唬同桌，也有些特別膽小的悶著頭。教室里亂哄哄的，讓陳老師頭疼極了，她皺著眉頭，深吸一口氣。
不一會兒，老師給大家講了個道理：“蜜蜂并沒有那么可怕，它是一種勤勞的昆蟲，早出晚歸，不停地辛勤勞動。它只會攻擊運動的東西，安靜的孩子不用怕�！�
這時大家都安靜下來了，個個若有所思。我們應該學習蜜蜂博采眾長才能有收獲。接下來的聽講，就連蜜蜂什么時候飛走，我們都沒有發(fā)現。
不速之客作文900字6
不速之客？人們？一個男人？一個女人？它看起來像什么？如果你這么認為，我只能告訴你，你完全錯了！那些是一群有翅膀的蛾子。因為我不知道我的哪個同學走得匆忙，晚上忘了關燈，他們打電話給朋友并邀請自己……”早上他們一走進教室走廊，就聽到了同學們的嘰嘰喳喳聲和扔東西的當啷聲。非常熱鬧。我急忙走進教室，看見一些膽小的女孩像無頭蒼蠅一樣頭上頂著書四處亂竄，一些男學生靠在墻上，一動不動地抬頭看著天花板，而另一些學生則站在旁邊，做著手勢，一個接一個地說話。這一幕讓我想起了“孫悟空大鬧天宮”。
天花板怎么了？我抬起頭。我不知道該不該看。我嚇了一跳。天花板上覆蓋著各種尺寸的飛蛾。我迅速抓住我旁邊的一個同學，反復問：“發(fā)生了什么事，發(fā)生了什么事？”他攤開雙手說，“我不知道，這就是它的樣子�！�
"看那個！風扇上有一只大飛蛾！”一個男同學大聲喊道。我很快跟上聲音，看到大飛蛾用它寬大的翅膀緊緊抓住風扇。根據我的視覺觀察，它展開翅膀，從左到右長約10厘米，長約7厘米。這是我見過的最大的蛾子。一些學生想把它關掉，所以他們打開電扇的開關來關掉它。"草裙舞，草裙舞……"風扇轉得很快，但是飛蛾像磁鐵一樣吸著風扇，不能扔掉。其他學生立刻關掉風扇，看到一個高個子男孩站在桌子上，手里拿著一把掃帚。他揮動掃帚去觸摸風扇上的飛蛾，然后揮動它。蛾子一動不動。原來這個學生還是有點矮。他甚至夠不到飛蛾的“毛”，只好失望地從桌子上跳下來。一個接一個，學生們仍在絞盡腦汁想出一些想法和意見。
突然我想起在我的書包里有一個驅蚊劑噴霧，是我媽媽為我準備的。我迅速從肩膀上取下書包，拉開拉鏈，拿出“蚊子不咬人”，舉起我的右手喊道，“我有一件法寶！我有法寶！”全班立刻安靜下來，一個接一個地盯著我，密切注視著我的“法寶”。
我自豪地舉起我的法寶說：“用這種噴霧噴灑，它一定會把他們趕走。”我跳到離飛蛾最近的桌子上，左手捂著鼻子，右手舉著噴霧。我開始左右噴灑飛蛾。突然，附近的蛾子開始一只接一只地落在地上。遠處的小飛蛾慢慢飛走了。我看到飛蛾王揮舞著翅膀，落到后排的桌子上。一位勇敢的同學用掃帚把它掃到了地上。然后，他用“咚”的一聲抬起腳，踩碎它，把它掃進垃圾桶。學生們高興地歡呼起來，并為“不速之客”送行。
第二天早上，“不速之客”似乎離開了，沒有更多的學生感到震驚。
不速之客作文900字7
這天，天氣明媚，天空中飄浮著幾朵白云，形態(tài)萬千、變化多端，家里顯得格外悶熱，便打開窗戶透透氣，我用手托住下巴望著天上千姿百態(tài)的白云，突然“嗡嗡”聲轉移了我的視線，那聲音好像朝我們這飛來，我抬頭一看，發(fā)現一個黃黃的東西正在往我這飛，我急忙關窗，可是已經來不及了！我大叫：“媽媽，我們家來客人了，快點！”媽媽聽見了慌忙跑過來說：“哪里，客人在哪里呀？”我向那個正停落在墻上的黃色小東西一點，哎呀！不好，是有毒的黃蜂！我一聽黃蜂這個名字，立刻毛骨悚然！我正在考慮用什么辦法來招待這特殊的“客人”，可是我就是想不出什么好的妙招，急情之下還是把它轟出去算了。我把所有的窗戶全都打開，我全副武裝，穿上了厚厚的毛衣、牛仔褲，戴上手套，頭用絲巾包起來，媽媽手拿著掃把負責低處轟，我拿著濕毛巾負責低處轟，我們與黃蜂之間的大戰(zhàn)將要展開了，黃蜂從這間飛到那間，又從那間飛回這間，我們也跟著它東追西跑，黃蜂飛上飛下，偶爾靠近一下，我們便避之不及，黃蜂正朝一個開著的窗戶飛去時，我松了一口氣，以為它要飛出去了，可是狡猾的小家伙似乎很喜歡我家，一個360°的大轉身向我們這邊飛來，我們立刻逃命，就這樣本來是我們追黃蜂，可現在是黃蜂追我們了！我們已經被它折騰得筋疲力盡，可是大黃蜂似乎正玩得興致勃勃，看來只能改變戰(zhàn)略了！
斗勇斗不過它，就智取吧！我關上所有的窗戶，當黃蜂飛進最小的房間——我的臥室時，我靈機一動關上了門，來一個甕中捉鱉，我找出了百科全書，翻到了黃蜂喜歡吃得食物，黃蜂喜歡吃昆蟲類食物，我怎么能弄到昆蟲呢？我只好犧牲一下我前幾天在草地里剛抓的戰(zhàn)利品——螳螂。我把它的翅膀和腳拔掉放在離它最近的窗臺上，我們站在墻角等待黃蜂上鉤，黃蜂十分警惕，不停地在房頂上“嗡嗡”地飛來飛去，就是不敢靠近，當我快要放棄的時候，黃蜂終于禁不住美食的誘惑，落在了紙上，嘻嘻，上當了！當它在津津有味吃著的時候媽媽眼疾手快拿起電蚊拍朝黃蜂按下按鈕，“啪啪”幾聲，黃蜂被電得像喝醉了酒似的，東倒西歪，用最后的力氣依然掙扎著，黃蜂長長的針露了出來，明顯燒焦了，已經變成灰黑色，還好沒扎到我，哼，我就放你一條小命，我用紙巾把它包起來，一邊往窗外扔一邊說：“對不起，客人，走好，告訴你的同伴，我們不歡迎你們，下次別來了，否則下場會像你一樣！”
不速之客作文900字8
今天，天氣晴朗，萬里無云。我一個人在家里做作業(yè)，可怕的事情發(fā)生了：
我寫著寫著，突然，我無意中發(fā)現了家里的窗子外面貼著一個大大的、黑不溜秋的東西。頓時，我嚇得魂飛魄散。罷罷罷，這真是撞見鬼了。連喝涼水都會磨牙。莫非是鄰居家餐巾紙染黑了之后扔過來的？不，不可能。誰會有這么準呀，剛剛貼到我家的窗戶中間。難道是天上掉下來的黑團，不，這也不可能。假如真的是天上掉下來的東西，也不可能不偏不倚地就落在我家窗戶上。這到底是怎么回事哩？
忽然，我心里冒出了一個念頭：打電話給爸爸媽媽，讓他們回家來，仔細看看，這到底是什么東西在這光天化日之下光臨我家。
我輕輕地邁著步子，走向臥室。悄然無聲地拿起電話機，撥了號。電話那頭立刻響起了爸爸的聲音：“梅可，有什么事嗎？”“爸爸，”我一把鼻涕一把眼淚地說：“我們……我們家的窗戶上……貼著一個大大的，黑乎乎的東西，好嚇人！但他一動不動，怪怪的。您……您可以過來看看嗎？”爸爸聽了，沉思了好一會兒，說：“這……我現在還沒有看到，大概是蒼蠅吧！梅可，這東西有多大？有麻雀那么大嗎？”我瞥了一眼電話，心里想：這爸爸也真是的，誰怕一只小小的麻雀呀！也太瞧不起我了吧！這東西比麻雀大多了，黑多了，恐怖多了。
電話里傳來爸爸的聲音：“梅可，怎么不說話呀？喂�！蔽伊⒖虒Π职终f：“爸爸，那東西是麻雀的兩倍，但一動不動，很怪�。『孟袷且环N動物。因為……”“因為什么？快說�！卑职纸辜钡貑�。我說：“是因為我隱隱約約看到這黑東西的上面部位有兩只小眼睛。這兩只眼睛一眨不眨，讓人看了毛骨悚然。爸爸，你們快點回來吧！”
現在，我只有在家里靜靜地等待爸爸媽媽回家了。我不時地抬著頭張望，看看這東西掉了嗎？飛走了嗎？被風刮掉了嗎？一切還一無所知。
過了一段時間，我期盼的敲門聲終于來了�！斑诉诉�，咚咚咚……”門外傳來爸爸媽媽的聲音：“梅可，快開門！我們回來了。”我立刻打開門，領爸爸媽媽到客廳，對他們說：“爸爸媽媽，你們看，窗子上到底貼著什么東西呀？”爸爸看了，走上前去。用手在窗子上拍了一下，奇怪的是，這“怪東西”竟然張開翅膀飛走了！爸爸斷定道：“是蝙蝠，是蝙蝠！”媽媽仔細觀察了我一下，對爸爸說：“你看，女兒的睫毛濕濕的，臉上還留下了兩道淚痕呢！”
我家的不速之客不請自來，真叫人害怕呀！
不速之客作文900字9
我爸爸在中國駐巴西使館商務處工作。商務處以前是一座別墅，所以院子非常大。房子的前面有一個長15米，寬5米的游泳池，池邊有五、六棵高大的棕櫚樹和幾棵半高的木瓜樹。游泳池的前面是一大片草坪，草坪中間有一個網球場，一個籃球場，一個足球場，還有一個直徑約5米的養(yǎng)魚的大木桶，再往前面就是一個很大的湖了。
我每天下午都在游泳池里游泳�？墒墙裉煲淮笤缥覅s發(fā)現游泳池里有些異常。平時的水都是清澈的，而今天的水卻有些渾濁，水面上還漂浮著一些橢圓形的小黑球球，像一粒粒橄欖。這是什么東西呢？我去問爸爸，爸爸抬頭看了看，說可能是棕櫚樹上掉下來的小果實吧。我不太相信，因為如果是果實，那以前怎么沒有呢？
吃完早飯，清潔游泳池的工人來了，他們說這是一種動物的糞便，我聽不懂，只聽見他們重復一個詞：“capivara”。capivara是什么動物呢？我問爸爸，爸爸說可能是一種外貌類似豬的動物吧。我還是不明白，就去爸爸辦公室找了一本葡漢字典，請外籍秘書米歇麗幫我查，原來這種動物的中文名字叫“水豚”。這時，爸爸的同事李義叔叔又在廚房的后面也發(fā)現了水豚的糞便。
這家伙到底是什么樣子的呢？它都在這里干了些什么？我非常好奇。我和爸爸來到監(jiān)控室調了昨天夜里的錄像，可是由于是夜里，只發(fā)現了個黑乎乎的影子，別的什么也看不清楚。我很郁悶，可是不多會兒我又想起一個好辦法――從互聯網上查到了它的照片和有關資料。原來這種動物僅分布于美洲巴拿馬運河以南地區(qū)，因體型似豬且水性好而得名。身長1―1.3米，高0.5米左右，體重27―50千克。體背從紅褐到暗灰色，腹黃褐色，臉部、四肢與臀部有時有些黑毛；體粗笨，頭大，頸短，尾短，耳小而圓，眼的`位置較接近頂部，鼻吻部異常膨大，末端粗鈍；上唇肥大，中裂為兩瓣；前肢4趾，后肢3趾，呈放射狀排列，趾間具半蹼，適于劃水，棲息于植物繁茂的沼澤地中。它們多以家族集群，每群不超過20頭，喜晨昏活動，但由于人類的獵殺，多轉為夜間活動。它們還常站在齊腰深的水中吃水生植物，喜靜，不愛戲耍，行動遲緩，但遇到危險則迅速跳進水中逃跑。善游泳和潛水，游泳時僅鼻孔、眼、耳露出水面。在水下能潛游較遠距離，或將鼻孔露出水面，長時間隱匿在水生植物中不動。
通過爸爸翻譯，米歇麗告訴我，在巴西，水豚是受國家保護的動物，每只水豚的腳上都有動物學家綁上的腳環(huán)，用來識別和研究，任何人都不能傷害它。怪不得這種笨笨的東西敢“自作主張”、“私闖民宅”呢！
水豚啊水豚，本來我白天游，你們夜里游，也算是人與動物的“和諧相處”了，可你們也太不文明了，別把泳池當廁所呀！
看來，受國家保護的動物就是“牛”啊。
不速之客作文900字10
不速之客？人嗎？男的？女的？長什么樣？如果你這么想，我只能告訴你， 你可大錯特錯了！那是一群長著翅膀的飛蛾們。因為不知道是班上哪個同學走得太匆忙，晚上忘了關燈，所以它們呼朋喚友，不請自來了……
早上一進教室走廊，就聽到我們班的同學嘰嘰喳喳的聲音，還有扔東西落下的啪啪聲，好不熱鬧。我趕緊加速跑進教室，就看到一些膽小女的同學把書本頂在頭上就像無頭蒼蠅一樣抱頭亂竄，而一些男同學靠在墻壁邊抬頭看著天花板一動不動的，還有些同學站在旁邊指手畫腳，議論紛紛……這場面讓我想起了“孫悟空大鬧天宮”。
天花板怎么了？我抬頭一看，不看不知道，一看嚇一跳——天花板上粘滿了一只只大大小小的飛蛾。我趕緊拉住一位我身旁的同學連連問：“怎么回事，這是怎么回事？”他把雙手一攤說：“不知道，一來就是這樣子了”。
“快看哪！風扇上還有一只大飛蛾！”一個男同學高聲喊道。我趕緊循聲看去，大飛蛾張大著翅膀緊貼著風扇。據我目測，它張開翅膀，從左到右大約10厘米長，身長大約7厘米，這是我有史以來見過最大的飛蛾。有些同學想把它趕下來，就打開電風扇開關想把它甩掉，“呼啦、呼啦……”風扇飛快的轉了起來，可是那飛蛾就像磁鐵一樣吸住風扇，怎么也甩不開。另外一些同學趕緊關了風扇，只見一個高個子男生手里拿著掃把，站在了桌子上面，揮舞著掃把去碰觸風扇上的飛蛾，揮來揮去，飛蛾紋絲不動，原來這位同學的個子還是稍微矮了點，連飛蛾的“汗毛”也沒夠著，只能掃興地跳下了課桌。同學們一個個還在絞盡腦汁出謀劃策，議論紛紛。
突然我想起了我書包里有媽媽給我準備的防蚊的“蚊不�！眹妱�。我趕緊從肩膀上卸下書包，拉開拉鏈，掏出了“蚊不�！�，高舉起右手，大聲喊道“我有法寶！我有法寶！”全班頓時鴉雀無聲，一個個都瞪大眼睛看著我，緊盯著我的“法寶”。
我驕傲的舉著我的法寶說：“用這噴劑噴，準能把它們趕走。”我猛得跳上離飛蛾最近的課桌，左手捂住鼻子，右手高舉著噴劑，對著飛蛾們左哧哧右哧哧的噴起來，頃刻間附近的飛蛾們開始紛紛落地，遠處的小飛蛾慢慢飛走了，只見飛蛾王呼扇了一下翅膀就掉到了后排的桌子上，有一個膽大的同學連忙用掃把，把它掃到地上。然后，抬起腳“咚”的一聲，把它踩爛了，接著掃到了垃圾桶里。同學們都開心的歡呼起來，為這些“不速之客”送行。
第二天早上，“不速之客”們似乎都走了，再也沒有同學們一驚一乍的了。
不速之客作文900字11
“快看‘天花板’！”同桌壓低了聲音悄悄捅了我一下，我下意識地看了他指的地方——嘿！有個小黑點，我再仔細看看，呀！原來是只小蜜蜂！
漸漸地，發(fā)現蜜蜂的同學越來越多了，而這位“不速之客”也膽大了起來。開始，它是在天花板上盤旋起來，像一架戰(zhàn)斗機，在教室里巡邏起來。后來，它飛到了我們頭頂上方，東轉轉，西飛飛，可能它覺得很好玩，也覺得沒什么危險，就繼續(xù)肆無忌憚地“游蕩”。整個課堂紀律都被它破壞了。同學們的目光都集中在它的身上，老師也無可奈何。那只蜜蜂飛來飛去，可能是飛累了吧，它朝著窗戶的方向飛去，正好落在了張震身邊，張震站了起來，想抓住蜜蜂，不料蜜蜂一使勁，飛到羅銳頭上，繞了一圈，只聽羅銳大喊一聲：“救命啊！”趕緊捂起臉，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑：有的同學笑得捂住了肚子，有的笑彎了腰，還有的同學笑得趴在的別人身上……過了一會，她以為危險已經過去了，剛抬頭，沒料到小蜜蜂直沖她飛過去，她嚇得準備逃離座位……同學們更是樂不可支了，而此時，小蜜蜂卻仿佛鬧夠了，朝門的方向飛走了。
小蜜蜂這只“不速之客”給我們的課堂添了亂，也給我們帶來了難得的樂趣，真是一只可愛又可恨的小蜜蜂啊！
不速之客作文900字12
今天的語文課上，教室里格外安靜，我們正在專心致志的默寫生字。正在這時，教室里起了些小騷動，起初，我還并不知道原因，也沒有在意，老師把教室的秩序維持下來后，教室又恢復了原先平靜，同學們又開始投入的學習了，可是教室里卻一直傳來“嗡嗡，嗡嗡，嗡嗡……”的聲音，64位同學的眼睛順著聲音，齊刷刷的望去。
原來那是一只格外大的飛蟲，我從也沒見過這種類型的飛蟲，它使我們都感到很驚訝，這只飛蟲的兩只翅膀很大，比自己的身體還要大，而這飛蟲的體態(tài)并不惹人笑，可笑的是現在這只飛蟲正在老師的身后，左飛飛，右飛飛，玩地正高興呢。見了這情形，同學們不由自主的“哈哈，哈哈……”大笑起來。老師也覺得不太對勁，扭頭一看，一只胖乎乎的大飛蟲正和他面對面呢，飛蟲見了老師，扭頭就跑，我們又情不自禁的笑了起來，班里的同學實在是太夸張了，竟然有的在拍桌子，有的還捂著肚子，我也正放肆的大笑著，老師也裂開嘴直笑。
正當我笑的開心之際，那只飛蟲飛到我的頭頂上，我見狀連忙拿起桌上的書，閉著眼睛用力的打，還不停的擺著頭，老師把我的頭輕輕一拍，我才睜開眼睛，發(fā)現那只飛蟲早就飛到離我十萬八千里的地方，在看我的笑話呢，同學們見我一臉傻乎乎的樣子，不禁的哈哈大笑，我感到自己的可愛行為確實很可笑！
這時，飛蟲又轉移了目標，飛向我的同桌，我的同桌是個男生，天不怕，地不怕，正當飛蟲飛到他面前，他一拳對準飛蟲打去，也不知那可憐的飛蟲是不是被他打暈了，竟然飛到了電扇上，同學們笑的更開心了。
語文老師見狀，想讓我們開心開心，于是把電扇打開，剛開始開的很小，但是并沒有效果，于是，老師把電扇開到了最大，飛蟲果然經不住那么大的風力，一下子被電扇甩了出去，同學們的笑神經更發(fā)達了，我笑的眼淚都流出來了，正當飛蟲準備向下一個目標前進時，老師把書卷成話筒狀，狠狠的一打，飛蟲犧牲了，那一剎那，班里的笑聲戛然而止，許多同學都從教室的一頭跑到另一頭，看飛蟲的尸體，它靜靜的躺在地上，與剛剛那活潑可愛的它仿佛不是在一個世界，這時，我心里暗暗的難過。
也許，它是一個名副其實的不速之客，雖然它攪黃了這堂語文課，但是它是一個弱小的生命，它的一生很短暫，不論如何我們都應該珍惜它，保護它，為什么要殺害一個無辜的小生命呢，這個問題，我始終想不明白！
不速之客作文900字13
上課鈴響了好一會兒，可是教室里還是吵吵嚷嚷格外熱鬧，付老師站在講臺上，無可奈何地看著大家。這到底是為什么呢？因為，我們班來了一位不速之客——小麻雀。
我們剛開始安靜地看著它飛，打量著它的模樣：它長著一雙棕灰色的翅膀，翅膀上還有條彎彎的弧線，一雙圓溜溜的小眼睛驚慌地看著周圍，金黃金黃的小嘴巴一張一合，顯得格外可愛。
小麻雀是不是在學習飛翔的時候誤打誤撞離開了媽媽的視線才飛到這的呢？或者是覺得付老師的課講得很好進來聽課……正當我想像的時候，不知是哪位同學終于按捺不住了，大喊一聲：“這小鳥真是太可愛啦！”頓時，班里鬧成了一鍋沸騰的粥。
同學們都舉起雙手，想把小麻雀抓到，好好看一看。突然，熊義澤好像看到什么，喊道：“小心有鳥屎！”有的人一聽，趕緊用衣服遮住自己的頭，生怕“鳥屎炸彈”命中自己。
付老師站在講臺上急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。她抓起一旁的旗桿，想把麻雀送回大自然。
她把旗桿伸到麻雀那，可麻雀似乎不懂老師的好意，它以為老師要傷害自己，便害怕極了，一下子飛了起來。
付老師趕緊追著它趕，但是，這只小麻雀很頑皮，老師剛到一組，它又飛到了三組，老師又到了三組，它竟然停在了電風扇上。
同學們姿態(tài)各異，有的仰天大笑，有的直捶桌子，有的亂蹦亂跳……老師累得氣喘吁吁，而麻雀的尾巴一翹一翹的，頭轉過來看，好像在說：“啦啦啦，你就是抓不住我�！蓖蝗�，一位同學對著小麻雀做了一個怪怪的表情，它可能嚇壞了，一下子飛到黑板旁，付老師趁機用旗桿一揮，它又飛起來了，歇在電線上。
我們都假裝沒出聲，當麻雀往下四周看了看，確認沒有危險之后，便飛下來。
在距離地面很近時，熊義澤沖了過去，手朝空中一揮，把小麻雀抓住。全班同學異口同聲地說道：“好厲害��！”
應該是怕把小麻雀捏傷的原因，他的手很松很松的抓著，小麻雀用尖尖的小嘴巴啄了熊義澤的手，掙扎著逃出了他的手。
全班同學又伸出了小指頭：“切！”熊義澤在我們的注視下，不停地撓著頭，不好意思地笑著走回了座位。
這時，麻雀飛到了黑板上，東張西望著，老師悄悄地走到那兒，然后用旗桿猛的一揮，小麻雀嚇壞啦，歪歪扭扭地人窗子里尋找自己的媽媽去了。
“哦耶！”我們不約而同的喊了起來。
不速之客作文900字14
就在國慶節(jié)這幾天里，大概是受節(jié)日喜慶氣氛的影響，或者也想出來散心玩樂吧，我家竟來了一個不速之客。它穿著黑色的禮服，嘴里還發(fā)出尖利的“吱吱”聲。你說是誰？想不到吧，它就是大名鼎鼎的蝙蝠�！膀饌b”在客廳里飛來飛去，本來想讓我們歡迎，可爸爸卻不吃那一套，一抬手，用書本把它打死，并且毫不客氣地把它扔了出去。可想不到，第二天，它的兄弟大概是來復仇吧，又沖進了我家，這次，“殺蝠英雄”——爸爸不在，只有媽媽和我在家。媽媽一發(fā)現，“英雄之妻”果然也不是等閑之輩，用掃帚一打，又是一擊在地。我從房間匆匆跑出來，并拿了殺蟲劑來，準備殺了這只“蟲”，可噴了半天它也沒死，最后把它塞到了水管里，可他竟然爬了出來，我把水開到最大，它滑下去，不過一會兒，又爬了上來，經過這樣幾個來回，它終于滑了下去，這小東西生命力還真頑強。而昨天……
我在客廳看書，忽然一道影子閃過，不過幾秒又來了一次，還帶著“啪啪”聲，我一看，一個UFO（不明飛飛行物）在我頭上打轉，我發(fā)現又是一只蝙蝠。只見它在空中不停的打轉，翅膀發(fā)出“沙沙”的響聲。我只見過奄奄一息的蝙蝠，哪見過這樣生龍活虎的蝙蝠，莫非是前面兩只蝙蝠的師兄來了？
“啊……救命�。 蔽野l(fā)出了尖叫，媽媽過來了，也發(fā)現了它，一不做二不休，掄起掃帚就打。蝙蝠成橢圓飛行，一圈又一圈，每次接近我媽媽，媽媽就用掃帚打，幾次沒中，我都要嚇暈了，手抱頭，緊靠沙發(fā)，縮成一團，就像駝鳥，嘴里還喊著：“救命��！殺人啦！……”幾次看到蝙蝠向我逼進，我嚇出了一身的冷汗，媽媽讓我?guī)兔Γ彝榷架浟�。前幾次是先制服了蝙蝠我才出來的，這一次真叫慘。終于它還是難過媽媽的“秋風掃落葉”棍法，到底被打中了，媽媽帶好了手套將它抓住，總算，我不叫了，暈~~。
我也帶上了手套，把蝙蝠的翅膀拉開，發(fā)現它的翅膀薄如蟬翼，長的真像老鼠。前幾次，我都沒看清楚，這一次總算看的一清二楚，“你這小東西，嚇我一跳，真可惡！這次我要饒你一命，你可千萬不要再來了啊�！蔽易匝缘�。最后它被扔出了窗外，我的心也定了。
我看到蝙蝠再三來到我家，做“不速之客”，總感到十分奇怪，后來我翻閱《十萬個為什么》之后，才終于了解了真相。原來，蝙蝠的優(yōu)勢在于可以利用超音波，可正是因為用超音波來識方向所以才亂飛飛到我家，導致“悲慘”之命運，而其它動物則不會這樣，正是它的優(yōu)勢使它面臨死亡。優(yōu)點有時會成為致命傷！
不速之客作文900字15
炎熱的夏季，你心馳神往的地方是泳池、是冰糕店還是大型的溜冰場？
我上四年級時，我和我兄弟去了凱德天府的溜冰場。在那之前，我從未去過溜冰場之類的地方，也從未嘗試過溜冰之類的運動。只記得那一次我是既開心又激動又擔心，怕不會滑而出洋相。
一路上許多想象，在到達的那一刻，當冰刀鞋擺在我面前時，我心里竟有些忐忑。這鞋是灰色的，下面有一個月牙形的冰雹，前排有一排傾斜的利齒。平日感覺這鞋防滑呀，可今天為什么剛一上腳就不聽指揮，想嘗試著站起來，卻一下子坐了下去，險些一字馬，腳就像灌了鉛一樣抬不起來。在幾個大人的幫助下，我還是站了起來，我一搖一擺，扶著墻把左腳小心翼翼地放在冰面上，右腳準備抬起，身體一下子失去了平衡，連忙用手緊緊拉住扶手，左腳艱難地收回來。經過幾十遍的嘗試，我終于會起身站在冰面上。
這冰已被人們劃的傷痕累累，也就是現在才有時間抬頭看著冰面上的東西，朋友已經不知道滑哪里去了。我試著往前行走，用左腳的冰刀在冰上面微微向前滑了一點點，生怕又來一個一字馬。在右腳跟上去之后，左腳一下子又滑了回來，連續(xù)幾次都是這樣。原來這冰面和陸地不一樣啊，陸地上你往前走一步十分的踏實，可是冰面上太滑了，根本使不上勁兒，這樣來來回回這么摩擦了幾回，移動的距離卻不足半米。我又抬頭張望了好半天，只見那些人身輕如燕，在冰面上自由地滑行，手都背在身后，轉彎時就加快腳步，身體重心放低過了轉彎角，用腳一下子劃開，像一道閃電從我眼前飛過�？煲r，就把冰刀鞋在冰上那么一擦，一下子就停了下來，飛起好多冰碎塊。有可能就是這樣，我才注意到這些前面的鋸齒。我輕輕地在冰上這么一滑，身體一下子向前走了好多步，腳下也感覺有力了。我就沿著邊溜了幾圈，速度越來越快。我試著把手放開，可扶手一放，我立馬感覺不太現實，因為站不穩(wěn)，就像站在兩個很細的鋼繩上，身體已由不得自己，一下子就倒在了又冷又硬的冰面上。寒意從腳下開始往上撲，我想站起來，可是一只腳剛立在冰上就又倒下了，一下子又回到了暈頭轉向，四肢麻木的狀態(tài)。
現在我已忘記了那次之后是怎么起來的，只記得我腳上、手上、額頭上都貼上了創(chuàng)可貼。第一次去溜冰就付出了慘重的代價，可心里卻十分滿足。
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