考驗的作文怎么寫小學五年級
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的考驗的作文怎么寫小學五年級，歡迎大家分享。
考驗的作文怎么寫小學五年級1
夜晚，城市里一片寂靜，靜得連一根針掉在地上都聽得見。“滴—滴—滴”，聽著水滴的聲音，我閉上眼睛，又想起了媽媽對我的考驗。
今天下午，我跟著媽媽一起去超市里買東西，媽媽帶了三張一百元的人民幣。隨著媽媽買的東西越多，找回的散錢也就越多。
就在這個時候，媽媽的錢已經(jīng)塞滿了口袋，媽媽走著走著，錢滿滿露了出來，在最前面的那一張錢是一百元！我一直盯著那一張一百元，眼珠都要跳了出來。一百元飄了出來。我看了，直接伸出手，迅速地把錢收回我口袋里面。這時我心驚肉跳，連大氣都不敢喘，直到我媽媽很久都沒有察覺到，我才敢在背地里長舒一口氣，生怕被媽媽知道。
時間一分一秒地過去了，我和媽媽也即將要離開超市�？墒�，我的心里還一直忐忑不安。我猶豫不決地想著：“這一張一百元到底是還給我媽媽呢？還是不還呢？還吧，又會被磊罵一頓，不還吧，又心里一直不舒服�！边�真是讓我進退兩難。
走著走著，不知不覺，就快要到家里了。我手伸進口袋里，正想要把錢拿出來給回媽媽，可心里又想：“那可是一百元呀，這一百元對于我來說可是一個巨大的數(shù)字，足足夠我花一個月呀！”想到這里，我又默默地把錢放回去。
回到家后，我做出了決定，把一百元還給媽媽，媽媽不但沒有生氣，還獎了我十元。我心里就像吃了蜜糖一樣甜，真是令人高興。
這一次的考驗我學會了不要給金錢迷惑，還要將東西歸還失主。
考驗的作文怎么寫小學五年級2
雨停了，一叢蘭花靜靜地立在窗邊的花盆里。但是特別搶眼。此時此刻，它直立著，它的心是驕傲的。原本綠色，經(jīng)過風暴洗禮，變成了嬌嫩的深綠色。
原來是我從奶奶家移植過來的一株幼苗。剛來我家的時候，因為土壤和水質(zhì)不同，好幾次都快死了。但是因為我及時的松土護理和他自己的堅韌，它終于奇跡般的活了下來。
日復一日，慢慢長大。當時我的數(shù)學成績和這種蘭花的生長一樣不盡如人意。但是，在目睹了它每一次頑強拼搏后的生存奇跡后，我的數(shù)學成績在我的不斷努力下一點點提高。
那些比它稍低的蘭花，在那株蘭花旁邊長大，變成了一叢。它現(xiàn)在比以前有更強的生命力。
一天下午，當它正在享受下午的溫暖時。突然，天空布滿了烏云。暴雨隨之而來。它似乎被突如其來的雨嚇了一跳，被雨滴打彎了腰，沒有任何保護。當雨越下越小，卻一點也沒有停下來的意思時，我看著它。它耷拉著腦袋，彎著身子，就像戰(zhàn)爭中的失敗者，被雨淋了。
就在這段時間里，我的數(shù)學學習進入了一個瓶頸期，再怎么努力，數(shù)學成績也無法提高。在風雨交加的日子里，前幾天數(shù)學考試成績出來了。是的，它就像暴風雨中落下的雨滴，深深地、無情地落在我的心里，把我傷得粉碎�？粗鴱澨m，看著數(shù)學試卷，很迷茫。我和這種被風暴壓彎的蘭花有什么區(qū)別？
第二天早上，心情沉重的去看蘭花的時候，和昨天完全不一樣了。它變得更直立，更綠，更墨綠。那個迷人的身影是那么順眼，在花盆里挺拔，那么頑強不屈。它似乎在向世界宣告：我沒有被風暴打敗，我贏了！但只有它自己知道昨晚經(jīng)歷了多少
我重新燃起了心中的熱情和希望。我不應該氣餒。我要像那株蘭花一樣在暴風雨中努力成長，也要成為暴風雨后的勝利者。
考驗的作文怎么寫小學五年級3
生活需要考驗，要經(jīng)過一次次考驗，才能成功。
記得一年級時的第一次考試，我非常緊張，前一天晚上一夜沒有睡好，心里一直在想：明天要考試了，該怎么辦，裝病吧，又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)；去考試吧，考砸了怎么辦？雖然提前復習了，但是很可能不理想。
第二天一大早，我早早地起了床，吃早飯時，媽媽看到我的臉色不太好，關心地說：“怎么了？是不是病了？”媽媽摸了摸我的頭說：“沒有發(fā)燒呀，怎么了？是不是要考試了，很緊張？”我重重地點了點頭。媽媽對我說到：“有什么好緊張的呀，沒關系，這也是一次考驗，就像在家里寫家庭作業(yè)一樣�！蔽尹c點頭來到學校。進了教室，我看到同學們已經(jīng)早早地整裝待發(fā)了，我深深地呼了一口氣，坐在了自己的座位上�？荚団彙岸×懔�，丁零零……”地響了起來。監(jiān)考老師從教室外面走了進來，她手里拿著考卷。我拿到了期待以久的試卷，這時，我又緊張了起來，大顆大顆的汗珠從我的額頭上流了下來，我屏著呼吸，一口氣寫完了數(shù)學卷子……
到了發(fā)卷子的時候了，我的心情顯得比考試時更緊張。我進了教室，同學們都議論著自己的分數(shù)，上課了，老師抱著卷子進了教室，我看著她臉上的笑容，我猜大家考得一定很錯，老師走上了講臺，對大家說：“老師對大家的得分都非常滿意，對于這次的考驗，說明了大家在這半個學期都得很好……”
開始發(fā)卷子了，我迫不及待地等著我的分數(shù)，當老師念到：“段韶華，語文、數(shù)學共200分�！蔽腋吲d地不得了，我看著兩個大大的100分，我體會到了生活需要考驗。
生活處處需要考驗，如果沒有考驗，就不能成功。
考驗的作文怎么寫小學五年級4
生活中有大大小小的啟示，有的可能是針對小小的習慣，也有的擴大到人生。在我還沒知道 “水滴石穿”這個成語時，曾經(jīng)有過的類似的啟示。
那天，我和媽媽去附近的小溪邊散步、欣賞，在散步地過程中，發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的鵝卵石。隨手撿起一顆，色彩斑斕，還有著不規(guī)則的波浪狀的圖案，波浪之間，還參雜著一些五顏六色的點點。最令我驚訝的是，每一顆都如此圓潤、光滑，像是用工具細心摩擦，又經(jīng)過許多修改的精品，這真是的自然完美的杰作！可這是如何制作出來的呢？
我很奇怪，難道是被施了魔法？
這時，我看媽媽也在觀察這些精致小巧的鵝卵石，便去問她：“媽媽，這些石頭為什么這么光滑精致呢？”
媽媽看看石頭，看看我，說：“這些石頭原來也是粗糙不平，和那些普通的石頭一模一樣。但是，它們以前躺在流動的溪流里，溪水會不停地沖擊它們的表面，從而使它們光滑�！�
我又說：“那它們怎么整個身體呈完美的橢圓形呢？”
媽媽拿著一顆鵝卵石，指著對我說：“水勢很急，它會把石頭沖的往前滾，這樣，它就會沖成個漂亮的橢圓形，這樣就形成鵝卵石了�！�
我突然發(fā)生了一個念頭，我想做一個鵝卵石！既然旁邊就有流通的溪水，為何不自己做一個鵝卵石呢？這多有趣！想著，就情不自禁的拿了塊粗糙的石頭，放入溪中。這時，媽媽奇怪的地望著我，問道：“你不會是想做一個鵝卵石吧？”我想都沒想就說：“是啊，怎么啦？”
媽媽笑著說：“哪有那么快，這可是需要時間的�！�
當時想著：哦！原來鵝卵石就是這樣來的。
現(xiàn)在回憶起來，這也是一種人。對自己不斷地磨練，變成另一個自己。我也要做一個有著如此品質(zhì)的人！
考驗的作文怎么寫小學五年級5
膽量是長久的時間才練成的，在這次的旅行中，我練就了一身的好膽量。
在一晚上的激動下，我們像打了雞血似的一路興奮，來到了目的地。腿好像不受自己的控制，飛奔而至。不知何時，來到了熟悉的野生動物園。在走了許久的路后，看到了孔雀開屏，仙鶴獨立，棕熊靜臥，猴子搖晃……可我們聽到了陣陣的尖叫聲，驀然回首，看到了驚心動魄的一次膽量大考驗。
心里的滋味說不上來，既激動，又興奮。進入之后，我們就嘗試刺激的飛行塔。兩次的旋轉(zhuǎn)，讓我頭暈眼花�？吹搅诉B綿不斷的高山，龐大的游戲設備后，暈眩已被我拋在腦后。感受風的速度和展翅飛翔的感覺，得到了風。該感受水的霸氣了，穿上雨衣，坐上了“送死”的船，開始了一場水的冒險。在下坡時，尖叫聲和小心臟會不禁的想出來。偶然睜開了眼，我感覺仿佛水出芙蓉，也好像君臨天下。頭發(fā)濕潤了，褲子和上衣也濕潤了，但再玩一次的好心情沒有被水濕潤，于是，我們又接受了一次探險。漸漸地，感覺膽子變大了，就想趁熱打鐵，玩一下尖叫之最的過山車。排隊排了許久，終于坐上了安全而又害怕不安全的椅子。我們往上升著，說著自認為的遺言，開始了一場想瞇著眼又不想瞇著眼的旅程。想給自己壯壯膽，我就開始大吼了。這樣，我們還不知足，繼續(xù)練膽量，就開始了氣壓之最--大擺錘。因為當時有點暈，怕嘔吐，最終我還是克服了困難，開始了搖擺之旅。一開始，還覺得不太可怕，就大撒手，但是越來越高，感覺飛上了天空，和太陽肩并肩，和天空一起望著太陽，恐懼極了，但還是堅持到了結(jié)束。
克服了困難，練就了膽量，這才是這次旅游最大的收獲。這次膽量的大考驗，我完成了。以后遇到困難，就不再懼怕它，學會戰(zhàn)勝它了。
考驗的作文怎么寫小學五年級6
我的同桌陶佳楓長著一頭烏黑飄逸的長發(fā)，扎著一條馬尾辮。不算白的臉上，鑲著一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻子下的一張小嘴特別引人注意，說起話來讓人哭笑不得。我們幾個女生背地里叫她“吵架祖宗”。
有一次，我們剛吃好中飯，她就向陳超借了一本課外讀物。于是我們兩個人一起看起來，一會兒，她手累了，剛要把書放下去，我大聲喊：“佳楓別放，桌上有水呢！”
“你管我啊！你是你，我是我，我有我的喜歡，請你尊重我喜歡的。再說了弄臟了又不用你賠�！泵鎸B珠炮似的搶白，我無以應對，心想真是好心當作驢肝肺。
我們不約而同地瞟了對方一眼，就各做各的事情。我邊做邊想：陶佳楓你不聽我勸，必有你的好看，俗話不是說“不聽眾人言，吃虧在眼前”嗎？
傍晚了，馬上就要放學了。真掃興，遇上這種“晦氣”，我可不想留個不好的印象在這一天里。這時，我的另一個好朋友來找我一起玩，我答應了。玩著玩著，可我心不在焉，眼睛總是偷偷地朝陶佳楓的方向望去。
“叮鈴鈴”放學了，同學們高高心心地回家了。而我卻呆呆的坐在位子上，忽然我聽到了熟悉的聲音：“哎！我們和好吧！低頭不見抬頭見是吧！”
“嗯,我其實也想和你和好，只是開不了口�！蔽腋咝牡卣f著。心想：我們的“吵架祖宗”就是這樣的直腸子，“來去匆匆”重不記怨，讓人不得不佩服她——大度。
這時，太陽公公已經(jīng)要打道回府了，我和佳楓又像以前一樣回家了。
考驗的作文怎么寫小學五年級7
上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田的麥子結(jié)實累累，感到非常開心，上帝本以為他并不會人出來，因為這個世界上的人已經(jīng)很久沒有見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農(nóng)夫輕易的就認出他來。農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了�！�
上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”
“我總是在祈求風調(diào)我總是在祈求風調(diào)雨順，祈禱今年不要干旱，不要冰雹，不要有蟲害�？墒遣徽撐以趺雌矶\，總是不能如愿！“農(nóng)夫說。
上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了蝗蟲于鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界�！�
農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”
上帝說：“好吧，明年如你所愿。”
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨；烈日與災害，麥穗比平時多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜的等待收成的那一天。
到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一會事，是不是搞錯了某些部分？”
上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的'考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必須的，蝗蟲是必要的，他們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了�！�
考驗的作文怎么寫小學五年級8
我年紀雖小，但經(jīng)歷卻不少。但唯獨那一次重大的考驗是使我終生難忘的。
在學校合唱隊苦苦訓練了數(shù)月的我，今日終于能夠大顯身手一回了�？墒�，我從來都沒有上過大舞臺，也從來沒有參加過區(qū)里的合唱比賽，一點兒經(jīng)驗也沒有，光說心理壓力就是很大的。所以這對我來說是一次重大的考驗。
正當我們合唱隊全體人員化完了濃濃的妝束時，我們就踏上了前往比賽的征程。這時，我的心情只能用兩個字來形容，那就是“緊張”。我無數(shù)次希望這條通往江南大學舞臺的路能夠長一點，長一點，再長一點，即使走上三年五載也沒意見。可沒過多久，“末日”便到了。
經(jīng)過漫長的等待，“下面有請沁園小學的同學們，為我們帶來《賣花姑娘》和《采橘》�！辈还茉鯓樱蓴≡诖艘徊�，只能拼了！走上舞臺，我就覺得有一種責任壓到了我的身上。隨著樂聲響起，我也放聲歌唱起來，這時，我想起了老師在賽前囑咐我們的注意點，想起了我們合唱隊員朝夕相處的畫面，想起了音樂老師對我們辛勤的培育，不覺已經(jīng)陶醉在這動聽的音樂和美好的回憶中了。我們的表演在剎那間結(jié)束了，掌聲四起。我們便在臺下欣賞其他學校的表演，信心雖然不是很多，但我仍覺得是能得獎的。
幾天后，我們便拿到了南長區(qū)“百靈鳥”合唱比賽金獎的獎狀。我既激動，又興奮，幾個月的努力終于沒有白費。
這次比賽后，我就與校合唱隊無緣了。但今日的我變得比原來更加自信了，這是一次使我終身難忘的考驗。
考驗的作文怎么寫小學五年級9
今天，語文林老師滿面春風地走進教室，風趣地對我們說：“同學們，我們玩一個游戲吧!‘心有靈犀’!”“好!”我們都異口同聲地回答。
首先，老師讓兩名男生上去，一個當描述者，一個當猜詞者，用動作語言來描述，猜對得一分，男女來比拼，分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當先，打破了教室的安靜。開始了，老師把手中寫的成語給描術者看，是“鴉雀無聲”，甄佳平說：“教育室里沒有一點聲音�！痹捯魟偮洌R瑋杰就答上來了，“鴉雀無聲”!“對”，下面的同學都很興奮。下一個，“手舞足蹈!”描述者無奈的搖搖頭，然后手和腳都動了起來，賀瑋杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”時間一分一分地過去了，最后他們回答三個。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個，女生一共答了六個，第一輪PK，男生暫且以微弱的力量失敗，得了!下面的同學都歡呼雀躍，紛紛為女生鼓掌!第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn)，成雨惜與一個女孩子考驗了默契，可惜啊，只得了一分，答對了一個。
我個人認為這個游戲既是考描述者的表達能力，鍛煉她的口語和動作;又是試猜詞者頭腦里的詞語多不多，懂得的知識豐不豐富。其實另外也用男女同學PK激起她們的勇氣，讓每個人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊!真是一舉二得啊!!
這個游戲真有趣味，結(jié)束后，我還是回味無窮。
考驗的作文怎么寫小學五年級10
剛從一個夢境里醒來的時候，我又跌進了另外一個夢境。
夢境里險境重生，我知道所有的一切都是人的心心念念，所謂的貪念和癡戀，其實也都只在一念之間。我知道那時候所有人都在這個地方屏神呼吸，他們覺得這一切都是自己可以力敵的。
我知道的放假之后他們肯定有了自己喜歡做的事情，他們覺得自己自由自在，即便是閑賦在家隨便的娛樂休閑也是很美好的一件事情，即便是不用扛起自己肩頭的責任和擔當，也同樣的美好，生活的意義大概就是如此。他們不會總是把目光盯在未來那些悲觀的事情，他們知道人類最終會走向死亡，但是現(xiàn)在絕對不會去考慮。
有時候我也感到很疑問，那是為什么呢？
可是卻沒有人愿意提供答案。她們就好像是典型的主觀上的一葉障目，以為自己不去想他那些事情就不會出現(xiàn)，或者是他們誤認為只要自己去主動的想他那些事情就會提前到來。有時候我也不知道該如何去概括，甚至完全不明白面對這一類事情的時候該如何去處理。
因為從來就沒有人主動的去教會，你該如何去做呀？
在每一條人生的路上，我們都在勇敢的做自己�？墒俏乙部吹搅耍谌松缆飞厦恳粋�人都在匆匆忙忙地行走著自己的路，甚至在很多時候還去搶鮮到別人的道路上去走別人的路，讓別人無路可走。面對這樣的情況，如果是你如果作為旁觀者了，你在當時的情境之下，你該如何去做呢？
這不僅是人性的考驗，更是對你自己的考驗，度過了之后你以后人生就會問心無愧，如果無法度過這將會成為你一輩子的遺憾，在以后的每一段時間里回憶起來都是折磨。
考驗的作文怎么寫小學五年級11
今天，我走進了安靜的教室，發(fā)現(xiàn)今天的教室和往常的教室不一樣了。你知道什么東西變了嗎?我告訴你們吧，我們的凳子竟然搬到別的地方去了!我疑惑不解。
老師微笑著說：“今天，我們來玩一個游戲，叫做別樣的報數(shù)�！痹捯魟偮�，同學們個個興奮不已，我想這簡直就是：張飛吃豆芽——小菜一碟嗎!我剛想完，老師說：“大家都出來排成兩隊�！蔽覀兣藕昧艘院�，老師簡單地說了一下規(guī)則，然后老師說：“開始!”第一個最不幸的王者誕生了!他是王凱銳，我們都沒有發(fā)現(xiàn)，是老師發(fā)現(xiàn)的。我非常驚訝地想：他怎么會是第一個被OUT呢?之后他失望地走了回去，坐在位置上傻傻地笑。之后“11，12”報了下去。
又有一個不幸的王者誕生了!那就是李奧運!輪到他時，他卻在悠閑的轉(zhuǎn)圈，還不知道到自己了。之后老師說：“李奧運OUT!”李奧運一頭霧水，不知道為什么自己被OUT了。老師說明了原因，他沒精打采地走向位置。
輪到我時，我應該拍手的，卻傻傻地說：“105!”老師說：“OUT!”我才發(fā)現(xiàn)我錯了，我垂頭喪氣地走了回去，心想：都怪我太驕傲了。
到了最后，就剩兩個人的PK了，那就是熊凱和劉琪維。好期待啊!他們一直不分上下，直到185，熊凱才艱難地贏了!
雖然我才第一次玩，可我知道一定要百分之一百的集中注意力才能贏。這次輸了，下次期待最大的進步!
考驗的作文怎么寫小學五年級12
三年級的時候，每個星期天下午，上完繪畫課，我們都要去山莊。爸爸做飯，媽媽做衛(wèi)生，伯伯釣魚。我最開心的事兒寫完作業(yè)，和伯伯一起去釣魚。
星期天的下午，我寫完了作業(yè)和伯伯去釣魚。我們那里釣魚有一個規(guī)矩“釣到的魚不足20厘米，要放生�！蔽覀儧]多想，因為伯伯的魚鉤是大的，小魚是咬不住的，我先釣，我甩好竿，坐下等待著釣上大魚，過了一會兒，魚竿動了，我眼疾手快地提起竿，我心中充滿盼望。因為使得力氣太大導致魚線一下子飛到了我們這里，我睜大眼睛看我釣的魚，�。♂灹艘粋�小魚，不足20厘米，我驚訝不已地看著小魚，正是一個巧合�。‰m然有些失落，但是我還是很興奮，這是第一次釣上魚！
我讓伯伯摘下魚鉤，然后小心翼翼地把它放入水桶里，我突然定了定神想：我釣的魚還沒20厘米，牌子上說沒有20厘米的魚，請放入水中。可是這條小魚是我的戰(zhàn)利品，是我唯一釣上的一條魚，怎么可以放呢？正當我腦中一片混亂時，腦子里忽然有兩個小人正爭吵，一個小人說：“這是你辛辛苦苦第一次釣到的魚，你怎么忍心把它放了呢？。”另一個小人說：“不要聽他的，你要遵守規(guī)則。如果你連這么一點小事都不能遵守，那么你長大當上領導，你還怎么遵守國家的規(guī)則？我突然清醒了，想：我一定要遵守規(guī)則，成為一個有素養(yǎng)的人。我堅定地提起水桶“嘩”的一聲，我把小魚到進了水里，伯伯說你干什么，我笑笑說：“要遵守規(guī)則�！辈澰S地看著我。
我抬起頭看見夕陽是如此的美麗，小草對著我笑……
雖然我放掉了魚，但是我還是很高興，因為在規(guī)則面前我經(jīng)受住了考驗。
考驗的作文怎么寫小學五年級13
選擇了高山，就要登上頂峰觀光；選擇了大海，注定要去乘風破浪。步入初中之后，我的一切努力都為了考上理想的高中。當期中考試的腳步離我越來越近時，我才明白：我面對的這條路上，正充滿一個個考驗。
從此，書桌上的漫畫、零食被封印了起來。取而代之的是學習資料和幾本厚厚的錯題集。我知道，這次考試我的對手是全年級幾百人。他們有的可能是學霸，可能有許多人和我一樣奮戰(zhàn)在題海之中。所以，我只有拼命的學，不停的學，才會趕上并超過他們。我時刻激勵自己，感受過烈日炙烤的紅霞更濃！
終于，期中考試走到了我身邊。此時的我，已經(jīng)信心滿滿。第一場是英語。我的筆在試卷上方飛舞，突然停住了。天�。∵@是什么？我第一反應就是調(diào)動所有腦細胞去記憶的長河中搜尋這個小小的知識點。結(jié)果卻是：無。我在復習時那么仔細，還是……百密一疏，我想。我的信心就像開了口的氣球，消失得無影無蹤。接下來的題，我有氣無力地做完。英語過后，歷史考試開始了。從我國境內(nèi)已知最早人類到楚漢之爭，我被弄得頭昏腦漲，整體發(fā)揮失常。不行！怎么可以這樣！我猛然醒悟，從頭到腳檢查了一遍。加油，努力！這只是一次考驗，未來的路還很長！
相比之下，語文數(shù)學考試發(fā)揮還比較好。當我看到語文的作文題時，真是悲喜交加。悲的是準備好的作文沒有套上，喜的是這題還不算太難。在做語文時，我最苦惱的是閱讀理解！怕什么來什么，閱讀理解是我的弱項，還偏偏出得這么難。我想了好久，才惴惴不安地寫下了答案。數(shù)學考試比我想象中簡單的多，我飛快地寫完后等待交卷。當我走出考場時，我微微一笑：我已經(jīng)通過了這次考驗。
我相信，通過無數(shù)次考驗之后，我一定能考上理想的高中。春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持才有破繭而出的輝煌！
考驗的作文怎么寫小學五年級14
今天的作文課真是特別，何老師拿著一塊磚頭走進教室，見我們一臉疑惑，他清了清嗓子，從包里拿出一個信封，說：“今天我們要進行一次‘肺活量大考驗’，看誰能把這塊磚頭吹倒�？梢越栌眠@個普通的信封!”頓時，教室里像炸開了鍋，同學們躍躍欲試起來。
說干就干，周雷自告奮勇首先上場，他使出了吃奶的勁兒也沒把磚頭吹倒，那可憐的磚頭還白白被他淋上了許多口水。然后，老師又請了女生代表方佳怡來吹，可是磚頭就像和她作對似的，巍然屹立，就是不倒。
都說人多力量大，老師允許我們“多人合作”，向磚頭發(fā)起總攻。先是女生六人組來吹，大家吸足了氣，六張臉憋得通紅，然后一齊發(fā)力，可磚頭就是不倒。接著是男生“九大金剛”上場，可結(jié)果還是瞎子點燈——白費蠟。有人開始竊竊私語了，什么呀?這根本不可能完成吧!
這時候，老師笑了笑，胸有成竹地說：“哈哈，現(xiàn)在就讓我一個人來試試吧，你們都不用我?guī)淼男欧猓铱梢煤美?只見他把那“笨重”的磚頭壓在那普普通通的信封上，然后擺好架勢“全神貫注”地盯著磚頭，一副萬事俱備，只欠東風的樣子。雖然他的樣子胸有成竹，但我還是有點兒懷疑，我們七八個人都不行，他自己能做到嗎?
“1、2、3!”只見何老師深深地吸了一口氣，對著信封的口猛地一吹，磚頭就像一個乖巧的孩子一樣，應聲倒下。
頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。這到底是怎么回事?何老師給我們做了解釋，原來磚頭是被吹到信封里的集中的氣體推倒的。難怪老師開場就亮出了秘密武器——信封，都怪我們粗心大意。我們不斷鼓掌，打心眼兒里佩服老師的機智。
就這樣，吹磚頭的游戲結(jié)束了。我從這個小小的游戲中明白了一個道理：做什么事情都要冷靜，要懂得“取巧”，這樣才能事半功倍。
考驗的作文怎么寫小學五年級15
人生道路，蜿蜒曲折，等待我們的是一道又一道的砍。當面對那些你認為無法戰(zhàn)勝的困難時，你可曾想過放棄？
我喜歡坐在窗邊，望著那湛藍的天空傻傻的發(fā)呆，-天空，到底有多廣呢？曾幾何時，我對著它無限遐想。但是我更傾心于天空中那打破沉寂的幾只老鷹，更偏愛于風雨過后那燦爛奪目的彩虹。
鷹，記得學過一篇短文——歷練后的雄鷹。從此我便對鷹有了不同的見解。倘若他不忍受斷骨的疼痛，倘若他不自己去尋找食物而是依賴母親，倘若他去恨自己母親如此殘忍而不進取，那么等待他的——只有死亡。讓我極度傾佩的是，每一只鷹，從剛生下，他們都不管結(jié)果如何，都愿意去接受母親給予的這魔鬼般，不、比魔鬼還殘忍的考驗！而每位母親，為了孩子能飛的更高、更遠，硬是下了這狠心。因為他們都知道，在痛苦、殘忍的背后，等待他們的將是一片廣闊無際的藍天，到時他們就可以自由飛翔，可以向更高、更遠，載著夢想地飛翔！而我們只知道觀賞那廣闊的天空，卻不知天空給予鳥兒的渴望與自由……
彩虹——赤橙黃綠青藍紫，看到她，我們都忍不住贊美。都喜歡彩虹的美，喜歡她的色彩，喜歡她獨有的魅力。可誰曾想過，在彩虹出現(xiàn)之前，是一場可怕的暴風雨！我們總感慨彩虹的絢麗多彩，卻無人感嘆彩虹經(jīng)歷的風雨。如果，沒有暴風雨的襲擊，彩虹、會出現(xiàn)嗎？不會。是曾經(jīng)的風雨，造就現(xiàn)在美麗的彩虹啊。
雄鷹、接受了比魔鬼還殘忍的重重考驗，彩虹、接受了暴風雨的考驗。我們，是否也該對人生的重重考驗昂頭迎接呢？
把命運的挑戰(zhàn)書當做生活的樂趣，這樣再多的苦澀，也會變成無盡的甜。
——后記
【考驗的作文怎么寫小學五年級】相關文章：
3.考驗小學生作文
4.考驗作文
6.作文考驗 -作文