【精華】初中作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的初中作文9篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
四季是人們心中多姿多彩的夢(mèng)，伴隨著人們度過美好的時(shí)光。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，四季的美各色千秋，陶冶著人們愛美的心靈。
春天是四季之首，昭示著所有生命新的開始。當(dāng)我來到果園里，看到了紅似火的桃花，白如雪的梨花，粉如霞的杏花時(shí)，感覺到一股新生的力量在努力地生長(zhǎng)著。瞧，那朵朵含苞欲放的花骨朵，各自伸著可愛的小腦袋，貪婪地吮吸著春天的甘露。我順手去摘了一片花瓣，用鼻子一聞，真香！“最是一年春好處”，蜜蜂嗡嗡釀蜜，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒處處歌唱，人們播種希冀……好一派忙碌而又生機(jī)勃勃的景象，多么使人陶醉��！春天，是希望的美。
夏天的太陽似乎很調(diào)皮，時(shí)間晚了，它都不肯回家，仍然用它那燦爛的光芒烘烤著大地。炎熱的夏天是樹木們茂盛的時(shí)期，晌午，我來到樹林中乘涼，使煩躁的心情在綠蔭的驅(qū)趕下消失得無影無蹤。池塘中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，真是美不勝收呀！柳樹成蔭，榕樹垂下它那大把大把的胡須……空氣里充滿了濃郁的木香、草香和花香。微風(fēng)襲來，香氣撲鼻而來，沁人心脾，樹葉兒沙沙作響，這時(shí)，連聒噪的蟬聲也變成了其中的一份子，成為一名“打鼓手”，遠(yuǎn)處傳來孩子們追逐、打鬧的笑聲……這便組成了一首交響曲，奏響了夏天華美的樂章，是那么真，那么切。夏天，是活躍的美。
夏天過去了，秋姑娘姍姍而來，她給大樹換上了金裝，秋風(fēng)陣陣吹來，樹葉兒紛紛抖落下來，好像一群群金色的蝴蝶在空中飛舞，然后投進(jìn)大地媽媽的懷抱，大地由此更加豐厚了，宛如是鋪上了一張金毯子。我踩上去，軟綿綿的，舒服極了！這些樹葉實(shí)在太美了，我拾起了一片，又拾起了另一片……最后，我手中的樹葉越積越多，我把它們串成了一個(gè)項(xiàng)圈，戴在頭上，這樣，我仿佛就成了一位權(quán)傾天下的國(guó)王了。秋天，是金色的美。
北方地區(qū)的冬天是冰天雪地，銀裝素裹的，那樣來的豪放，來的匆忙，那凜冽的寒風(fēng)，是那么刺骨，人們不得不把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。南方的冬天就截然不同了，風(fēng)是輕的，是柔的，吹在臉上實(shí)在舒服，樹上的葉子似乎不肯隨秋而去，卻要與冬為伴，陽光溫暖而舒適，也正是這些才會(huì)讓南方的冬天寒而不冷，靜而不寂，獨(dú)具風(fēng)韻。如果說北方的冬天是個(gè)瀟灑的青年，風(fēng)風(fēng)火火，氣勢(shì)逼人，那么，南方的冬天則像一個(gè)正熟睡的安琪兒，甜美可人，親昵得想讓人給摟住，嫻靜卻不缺乏熱情，溫柔卻不缺乏夢(mèng)想，因?yàn)樗呦蛄硪粋�(gè)美好時(shí)節(jié)。冬天，是溫馨的美。
“人間有味是清歡”，是的，人間正是有了這些美，才顯得五彩繽紛，才顯得不單調(diào)，正是它們給予我們非凡的脫俗之感。我們無法進(jìn)入奇妙的童話世界，但我們卻擁有心中亮麗的風(fēng)景——四季，它讓我們享受到了無窮的樂趣，正是它創(chuàng)造了世界無窮的魅力。
初中作文 篇2
歷經(jīng)歲月的洗禮，我們走過童稚，步入青春。對(duì)于青春的我們，也開始有著自己喜歡的偶像。然而，我也不例外，我也有我的偶像。
我的偶像他雖然外表看起來痞痞的，但是卻有一個(gè)會(huì)暖人心的酒窩，他一笑天就亮了。他有著一般人駕馭不了的寸頭。剛開始我認(rèn)為他應(yīng)該是個(gè)富二代，可后來才知道里，在他7歲的時(shí)候，爸爸生意失敗，欠了很多賬，家里沒有錢過年，那時(shí)候他還不懂事，大年三十的晚上，他跑到廚房找吃的。卻發(fā)現(xiàn)爸爸一個(gè)人坐在爐灶旁，手里夾根煙，低頭默默流眼淚，也許就是這個(gè)畫面刺激了他，他覺得應(yīng)該給爸爸分擔(dān)一些東西，以后要賺錢，賺很多很多的錢，給她們買大房子住，讓家人們過得更好！“他16歲跟家人從福建來到廣東，為了賺錢，從初中起他就開始自己在外面打工，做過飯店的外賣員、歌手，也做商演。他很早就開始在社會(huì)上磨礪了，也許就是這些讓他學(xué)會(huì)用一副無所謂的姿態(tài)來抵御挫折和傷害。他完全顛覆了以前在我心里的樣子，原來他經(jīng)歷了這么多，也正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷把他塑造得這么美好。
他唱歌從以前趕著拍子在唱，方式直接，沒有什么感情，到現(xiàn)在感情越來越充沛，氣息越來越穩(wěn)，唱歌和跳舞的契合度也越來越高，表現(xiàn)也越來越搶眼。這些都離不開他的努力，參賽的那段時(shí)間他經(jīng)常趕通告都睡不了幾個(gè)小時(shí)，可見到海鷗們還是把最好的一面展現(xiàn)給她們，他說為了爸媽多少苦都不怕，他就是這么一個(gè)讓人心疼的大男孩。
看著我這么喜歡他，有人說，你為你偶像做這么多，他也不一定知道，值嗎？可你們有沒有從反面想過，偶像給予我們多少東西，無論是勇氣，啟發(fā)，榜樣，還是單純的溫暖，他給了我們那么多，他自己不也不知道嗎？付出多少都沒有他給我的多，所以喜歡他，永遠(yuǎn)是我賺了。
我想我會(huì)一直陪伴著這個(gè)給我勇氣、啟發(fā)、溫暖的男生——?dú)W豪。當(dāng)你發(fā)光的時(shí)候，我是你臺(tái)下的一只小海鷗；當(dāng)你眼前一片漆黑時(shí)，我會(huì)用我微小的光芒去照亮你。
歐先生，謝謝你出現(xiàn)在我最美好的年華里，讓我的青春變得如此充實(shí)。
初中作文 篇3
瞎伯并不瞎，但他的眼睛同瞎也沒有多大區(qū)別。
他們?nèi)业慕?jīng)濟(jì)支柱有兩個(gè)，一是他那微薄的退休工資，二便是他兒媳的小店，而那小店，似乎只是為他兒子打麻將準(zhǔn)備的，而他兒子從未贏過。這樣，他們便只能靠著他那少的可憐的工資，來維持生計(jì)。
小店的位置也算得上優(yōu)異，旁邊緊挨著一所小學(xué)，所以，每當(dāng)放學(xué)鈴響起的時(shí)候，瞎伯便忙活開來了，柱著拐杖，蹣跚地進(jìn)出店內(nèi)店外，樂呵呵地笑著，目光對(duì)著那些仔細(xì)找東西的小孩子，沒有人知道，他究竟看見了沒。一些小孩子挑好了東西，便把要買的東西遞給他，接過后，仔細(xì)地捧起那件東西，湊到眼前，細(xì)細(xì)地盯著，翻過來，再翻過來，似乎那個(gè)東西，便是天下最珍貴的寶物。好一會(huì)兒，他才不再凝視，把東西重新遞給那個(gè)小朋友。一個(gè)價(jià)格遲疑的從他的口中爬了出來，似如一顆沒有上膛的子彈，怎么也蹦不出來。每當(dāng)這時(shí)，小孩子便會(huì)笑嘻嘻地遞給他一張紙幣，看他把紙幣湊到眼前，用他那雙粗糙的手撫摸著，撫摸著，讓人感覺紙幣是他的孩子，但卻只是撫摸，也不看一看是不是假幣，或是價(jià)錢少了。好一會(huì)兒，才回過神來，開始忙活下一個(gè)小孩子。但令人疑惑的是，瞎伯看店，從來沒有丟失過一個(gè)東西，也從來沒有收到一張假幣。孩子們似乎喜歡靜靜地等，靜靜地等，等瞎伯靜靜地看，靜靜地看�？此芍罱K是要給別人送錢的工作。
然而，在那安靜的上午或是下午，瞎伯卻喜歡獨(dú)自坐在椅子上，享受著那一抹恬靜的陽光。然而，瞎伯的眼睛總是緊緊盯著馬路那頭的土墻，盡管他看不見，但他的'心似乎可以看見，他盯著那兒，一直盯著，似乎那里有一種東西，而他在暗暗地與之較勁。可那里實(shí)在什么也沒有，土墻上滿是風(fēng)留下的足跡，原本厚實(shí)的土墻已被削薄了一半，露出里面并不飽滿的磚。土墻的右角已經(jīng)塌陷了一半，上面卻是另一種奇妙的痕印，土墻前是一口倒置的水缸，水缸下面不知扣著什么東西，瞎伯的目光也一直沒有離開過那兒，似乎那下面，藏著天大的秘密。而太陽的光芒，也從未照到那里，哪怕是中午。
直到黃昏來至，瞎伯才會(huì)笨拙的拾起凳子，滿地尋他的拐杖，找到了，就緩緩提著凳子離去。找不到，便一直找，直到他兒子不耐煩的打著手電筒將他身后的拐杖扔給他時(shí)，他才提著凳子離去。身后傳來兒子的一陣罵聲，罵他老家伙，罵他沒良心。
初中作文 篇4
看著墻上的鐘，我不禁掩面嘆息，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)溜走，我又能珍惜多少呢？
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)溜走，光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我已虛度了十三個(gè)春秋，看著一分一秒溜走的時(shí)間，我再次嘆息了。自古有多少庸人因?yàn)闆]能正確的把握時(shí)間而后悔終身，又有多少偉人因把握時(shí)間而萬古流芳。時(shí)間是什么呢？它看不見，摸不著，卻又真真切切的存在，到底是為了什么呢？
朱自清先生曾在《匆匆》里說過：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除有徘徊外，又剩些什么呢？”是啊，寂寞的日子里，除了徘徊，除了匆匆，我們還能奢望什么呢？“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”我們的光陰在飛速的流逝，既然是我們終是要走的，為何還要來到這個(gè)世界呢？
可能我還有些懵懂，還不懂多愁善感，感懷世事。但在我的心底，一直有一個(gè)聲音在吶喊：“時(shí)間在流逝，生命在流逝！”每當(dāng)我一聽到這個(gè)聲音，都會(huì)不戰(zhàn)而栗。是啊，生命是有限的，我們既然已來到這世界上，就要好好的生活下去，如今的幸福生活，讓我們還有什么奢求呢？
生命之船在命運(yùn)的風(fēng)口浪尖上乘風(fēng)破浪，我們面對(duì)著無數(shù)的困難和艱辛，艱苦的奮斗著，只為有一天能“鯉魚躍龍門”化身為龍。這難道就是人生的全部意義么？奮斗—受傷—奮斗—成功，這似乎是每個(gè)人的奮斗歷程，但是，成功之后呢？許多人為了錢、權(quán)而在名利場(chǎng)上打滾，殊不知生命卻在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。如此浪費(fèi)時(shí)光有什么意義呢？我們來到世界上難道只是奮斗么？
看著一點(diǎn)點(diǎn)逝去的時(shí)光，我不禁掩面嘆息：時(shí)間在流逝，我們能做些什么呢？嘆息罷了，碌碌無為罷了，但是，我們來到世界上究竟是為了什么呢？
初中作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)美麗的金秋時(shí)節(jié)，我們告別了小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的美好生活，揭開生命篇章中嶄新的一頁，進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，開始了人生歷程中美好的青春年華。我們將從這個(gè)新的起點(diǎn)開始，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向美好的明天。
上初一后，我感到快樂、悲傷、難過、喜悅、焦急、疲憊……
剛過半期考試，而成績(jī)下來后我不知如何面對(duì)，是逃避還是接受？
我復(fù)習(xí)得最多，最努力的科目卻考了最差的分?jǐn)?shù)，更不說其他的科目了，所以我總結(jié)出了六個(gè)字：很努力，很失敗。我不知該繼續(xù)還是該放棄。我仿佛矗立在了一個(gè)岔路口，不知如何抉擇，只是感覺很累、很疲倦。唯一愛好就是望著天空發(fā)呆，腦子里一片空白。
初冬，我喜歡站在涼臺(tái)上，望著對(duì)面的山上一片片樹葉被寒風(fēng)吹起。寒風(fēng)刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風(fēng)吹來吹去，不知自己將來的命運(yùn)如何，不知自己現(xiàn)在能做什么，只是彷徨……
中學(xué)里，一切都是新的。新的老師，新的同學(xué)，新的書本，新的桌椅。在這個(gè)新的環(huán)境中，我們將與新的伙伴一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
中學(xué)里，一切都有新變化。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)量也加大了，難度也加大了。因此，我們要加倍努力，嚴(yán)格要求自己，不拘束自己，應(yīng)該有一個(gè)全新的面貌，做一個(gè)全新的自己。
中學(xué)里，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)肅認(rèn)真的語文老師，一絲不茍的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師，幽默風(fēng)趣的地理老師和凡是力求完美的生物老師等等。我還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，如：活潑開朗的楊藝，文靜穩(wěn)重的孫婧等等。我們五十多朵鮮艷的花朵組成了一個(gè)愛的大花園。老師是辛勤的園丁，我們?cè)诶蠋煹呐嘤拢聣训某砷L(zhǎng)。
中學(xué)里，學(xué)習(xí)難度加大了，必然要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法�！肮び破涫�，必先利其器，”我們要掌握學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)規(guī)律，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
上了中學(xué)，就要改變自己，要有全新的面貌，讓我們一起努力的學(xué)習(xí)吧。
初中作文 篇6
龜兔賽跑中的烏龜，面對(duì)自己腿短的劣勢(shì)，仍自信自己能贏，一路上不停奔跑，終于戰(zhàn)勝了得意洋洋的兔子。生長(zhǎng)在絕境中的望天樹，有了對(duì)生命的熱情，才能萌發(fā)成參天大樹。蚯蚓的生命卑微卻不渺少，用弱小的身軀與自信，滋養(yǎng)了整個(gè)森林的土壤
是��！我們每個(gè)人都需要心中的陽光，熱情與自信。熱情與自信是定心丸，讓自己不再妄自菲��；是前行的指南針，讓自己不再放棄；是船工的風(fēng)帆，讓自己改變心態(tài)，揚(yáng)帆起航
面對(duì)身體的缺陷，用熱情與自信，傳遞快樂與溫暖。無臂鋼琴師劉偉，身殘志堅(jiān)，用開朗的心態(tài)，年復(fù)一年刻苦練習(xí)，終學(xué)會(huì)了打字與鋼琴，在維也納金色大廳用雙腳譜下動(dòng)人心弦的生命的贊歌。貝多芬在事業(yè)頂峰雙耳失聰，他卻仍用熱情、自信面對(duì)生活，用下巴頂木棒彈琴。汗水浸透了地板，貝多芬用幾乎為0的聽力與熱忱的心，寫下《命運(yùn)交響曲》，讓無數(shù)失意的人燃起生的希望。盡管身體不足，只要有了熱情與自信，只要為之不懈努力，就能戰(zhàn)勝自己不足，傳遞快樂與溫暖。
面對(duì)困難挑戰(zhàn)，用熱情與自信，實(shí)現(xiàn)自己的理想。歌德曾說：前方的荊棘與山崖，前方的B冰川與火山，只要有陽光，都能跨越。姚明初進(jìn)NBA時(shí)，因?yàn)槭屈S種人而被人瞧不起，而且他左耳聽力很差，臂長(zhǎng)也不長(zhǎng)。這樣的問題，姚明只是笑對(duì)。他沒有放棄，冬天的鞋子都能擠得出汗水。就這樣，他連續(xù)7年成為西部最佳中鋒。反觀拿破侖，被俘流放荒島后失去了信心，郁郁而死。用熱情與信心面對(duì)困難挑戰(zhàn)，永不言敗，終能戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)理想。
面對(duì)命運(yùn)不公，用熱情與自信，完善自己。蘇軾謫居黃州，卻未因此消沉，用生活的熱情與自信，使黃州政通人和，自己也留下了回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。等名篇，也彰顯他淡然的人生態(tài)度。陶潛被迫辭官，用熱情擁抱生活，在歸隱田園后留下了采菊東籬下，悠然見南山。的曠達(dá)。用熱情與信心面對(duì)命運(yùn)，改變心態(tài)，方能戰(zhàn)勝命運(yùn)，完美自己。
在陰翳中，不妨為心靈開一扇小窗，射一些陽光進(jìn)來，照亮了心靈，也照亮了自己，陽光的心錄，就能戰(zhàn)勝人生的考驗(yàn)。
初中作文 篇7
膽怯，以前一放假我就和小伙伴們“瘋”去了，現(xiàn)在我卻更加愿意一個(gè)人待在屋里做作業(yè)然后看電視。我的生活真正開始變得乏味枯燥，
我像機(jī)器人一樣每天始終重復(fù)著做那幾個(gè)動(dòng)作，我五彩繽紛的生活是在哪兒遺失了？再反復(fù)問自己的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父母的生活也正在發(fā)生改變。以前他們常會(huì)和鄰居們一起聊聊家常，說些趣聞，現(xiàn)在的他們除了工作，很多時(shí)間是麻將占據(jù)了他們的生活，鄰里之間只是偶爾碰在一起了打聲招呼，很少再在一起聊天。
在時(shí)間的沖刷和磨礪中，我們都變了。我們都在用自認(rèn)為正確的方式適應(yīng)新的生活，但我們永遠(yuǎn)也找不到從前的快樂了，有時(shí)那鵝黃色的記憶會(huì)像刀疤一樣讓我們心里感到痛痛的，同時(shí)也會(huì)引起我們的思考：我們到底丟失了什么？我忽然想起那時(shí)從鄉(xiāng)上搬家到鎮(zhèn)上的時(shí)候，我們?cè)诿β抵校?/p>
有好多我童年時(shí)代的東西被遺失，我小時(shí)候的書本、作文、為數(shù)不多的玩具，還有那寫滿歪歪扭扭字跡的賀卡，都被父母拖到廢品收購站賣掉了，我為此還大哭了一場(chǎng)，抱怨父母連我保存不多的童年的紀(jì)念物也不給我留下，一直到現(xiàn)在我還耿耿于懷。
我有許多童年的記憶隨著這些紀(jì)念物一起丟失了，還有我童年時(shí)的天真善良，還有很多很多我們的樂趣，我們的愛好，都在某個(gè)不易被人察覺的角落丟失了。
我們丟失了的，難道僅是這些嗎？
初中作文 篇8
離開大道，路徑越來越窄。杜牧索性下馬，讓隨從牽著。幾個(gè)隨從也都下了馬。
林子越來越密。知了賣力地歌唱，鳥兒鳴叫枝頭，不時(shí)見蛇在路兩邊出沒來到半山坡，一座茅屋掩映在樹蔭中。
許顏不在。杜牧知道，許顏一定是上山挖藥去了。杜牧推開茅草屋的竹門，走進(jìn)去。幾個(gè)隨從把馬拴了，在房屋周圍等候。
左等右等，不見許顏回來。杜牧只好留了一首詩。題為《訪許顏》：門近寒溪窗近山，枕山流水日潺潺。長(zhǎng)嫌世上浮云客，老向塵中不解顏。杜牧吩咐手下，留下帶來的米、肉。幾人牽著馬往回走。
官道邊，幾人上了馬，正待揚(yáng)鞭而去，慢！許顏?zhàn)妨松蟻恚?/p>
杜牧等下馬。杜牧、許顏執(zhí)手相談，后又在路邊擺酒暢飲。席間，許顏應(yīng)對(duì)杜牧的詩：官臨熱爐椅近帝，伴君伴虎留余地。短嘆相逢即分手，唯顏能夠解牧詩。
兩人飲酒，直至天黑。
以后，杜牧只要有空，就去看望許顏，兩人結(jié)為知己。
初中作文 篇9
曾經(jīng)，有一位老師告訴過我，“筆記”做好了，就是一本絕密的教材。對(duì)此，我深信不疑！在學(xué)習(xí)生活中，始終把“筆記”當(dāng)做是我的法寶，記錄著，背誦著，由著它指引我走向勝利。
做筆記是講究技巧的。如果不分重點(diǎn)的將書本上的知識(shí)都記下來，那不叫做“做筆記”，那只是在抄書，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間不說，而且也沒有起到任何作用，屬于事倍功半型學(xué)習(xí)“方法”。如果分重點(diǎn)卻又沒有把握住哪些是重點(diǎn)哪些是不太重要的點(diǎn)，那也不叫做“做筆記”，而應(yīng)該叫做“缺胳膊少腿”，不僅讓你沒有抓住精華，而且還會(huì)讓你錯(cuò)失得分。
怎樣做筆記才是最好的呢？我以為還是得認(rèn)真聽課，抓住老師所說的重點(diǎn)，在老師講到那些重點(diǎn)時(shí)，趕緊用心記住用筆記住，不耽誤一分一秒時(shí)間，不讓自己與那本絕密的教材擦肩而過。的確，正如那位老師告訴我的那樣，筆記做好了，就是一本絕密的教材，這本教材來源于學(xué)習(xí)，卻又高于學(xué)習(xí)，是我們所有人都有機(jī)會(huì)領(lǐng)到，卻又不是每一個(gè)人都能夠領(lǐng)到的教材。
在我的學(xué)習(xí)生活中，我有時(shí)候犯懶，有時(shí)候會(huì)打瞌睡，有時(shí)候甚至?xí)_小差，但在老師講到重點(diǎn)的地方，我都用心做好了筆記。正是這些筆記，讓我法寶在手，我那自己少有的態(tài)度都在記錄筆記的時(shí)刻，再用自己偶爾勤快的時(shí)候，將這些筆記背誦出來，這一學(xué)習(xí)方法讓我不那么“努力”也還是有著良好的成績(jī)，我就由著我的學(xué)習(xí)筆記，指引著我走向了勝利。
當(dāng)然，這份絕密的教材不是一定要像我似的那樣去領(lǐng)取，更應(yīng)該的還是認(rèn)真努力的態(tài)度去領(lǐng)取，我只是想要通過自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)，筆記做好了，就是一本絕密的教材，是我們致勝的法寶。
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