小猴學(xué)藝
小猴學(xué)藝1
小猴子跳跳活潑機(jī)靈，從來(lái)不愛學(xué)習(xí)，可聽說(shuō)最近有一場(chǎng)才藝大賽，他也想?yún)⒓樱运麤Q定去拜師學(xué)藝。
跳跳他爬到樹上，看見小白兔正在寫作文，筆在紙上歡快地舞蹈。不一會(huì)兒，紙上便有許多工整而又清秀的字。跳跳看了也想學(xué)，小白兔見他熱情高漲便答應(yīng)收他為徒。過(guò)了幾天，跳跳卻坐不住了，眉頭擰成一團(tuán)，腦袋也像要爆炸一樣難受。
這時(shí)，一首美妙的音樂在跳跳耳邊響起，抬頭一看，原來(lái)是小熊在吹喇叭。跳跳扔下筆，飛奔過(guò)去要向小熊學(xué)吹喇叭。可還沒過(guò)多久，跳跳眼前的音符就像蝌蚪文一樣，他根本看不懂，便又沒了學(xué)習(xí)的興致。
后來(lái)跳跳放棄了學(xué)習(xí)蝌蚪文似的音符，跑去跟小鹿學(xué)跑步了，由于跑步運(yùn)動(dòng)量太大了，跳跳體力不支，沒幾天他就堅(jiān)持不住了。
才藝大賽如期舉行，在這次比賽中，小白兔、小熊、小鹿都以優(yōu)異的成績(jī)獲得了名次，可是跳跳卻沒有才藝表演，他難過(guò)地低下了頭。
小猴學(xué)藝2
動(dòng)物界要舉辦一年一度的專業(yè)比賽，小猴子也報(bào)名了。
小猴子來(lái)到小兔子家的窗前，看見小兔子正端坐在書桌前，認(rèn)真地練習(xí)書法。小猴子問：小兔子，你為什么要練字？他一邊寫，兔子一邊對(duì)猴子說(shuō)：我練字是因?yàn)殚L(zhǎng)大后想當(dāng)書法家。猴子又問：我可以跟你練字嗎？好的！兔子欣然同意了。于是，小猴子就和小兔子一起練字，但是沒練幾分鐘。小猴子聽到喜鵲在外面吹小號(hào)，心想：也許學(xué)吹小號(hào)更適合我！
第二天，小猴子起得很早。他拿著小號(hào)，跳上一棵樹，開始練習(xí)。然而，小猴子寫,彈了很長(zhǎng)時(shí)間，但他連一個(gè)準(zhǔn)確的音符都彈不出來(lái)，所以他放棄了。
第三天，他看到小鹿跑過(guò)他的房子，猴子很快跑出了房子，甚至還沒來(lái)得及換衣服。小猴子邊跑邊說(shuō)，小鹿，小鹿，我要學(xué)著你跑。鹿說(shuō)：好，好，那就追上去！沒過(guò)多久，小猴子雙腿酸痛，跑不動(dòng)了。他一遍又一遍地對(duì)鹿喊：我不學(xué)，我不學(xué)！
終于，動(dòng)物界的專業(yè)大賽開始了，所有的小動(dòng)物都展示了自己的才華。小書法家、音樂家、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的大獎(jiǎng)牌分別掛在小兔子、喜鵲、小鹿的胸前。小猴子什么都沒學(xué)到，只好在臺(tái)下發(fā)呆。
小猴學(xué)藝3
動(dòng)物園將舉辦一場(chǎng)才藝比賽，所有的動(dòng)物都積極參加。
本次比賽包括
小兔子是
比賽開始了。兔子寫的
我認(rèn)為我們不能像小猴子一樣半心半意地做事。我們必須同心同德做好每一件事，以便取得成功。
小猴學(xué)藝4
過(guò)幾天，森林里要舉行一場(chǎng)才藝比賽。小猴一聽到這個(gè)好消息，就迫不及待地想在賽場(chǎng)上大顯身手，獲得一個(gè)好名次�？墒牵鼪]有什么特長(zhǎng)，只好去找自己的好朋友幫忙。
這時(shí)，小兔在家里專心致志地寫作。小猴經(jīng)過(guò)小兔家，看它寫文章寫得很好，就急忙問他：“小兔，你能教我寫作嗎？”小兔笑瞇瞇地說(shuō)：“可以呀！寫文章要交代時(shí)間，人物，地點(diǎn)�！毙『餄M不在乎地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了，我一下就學(xué)會(huì)了�！闭f(shuō)完就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小猴經(jīng)過(guò)小熊家時(shí)，聽到小熊在吹喇叭，覺得這聲音很好聽，就上前說(shuō)：“小熊，你吹得真好！能教我嗎？”小熊點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！要選一首曲子，然后用力吹�！毙『镆宦�，覺得吹喇叭簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，就擺擺手離開了。
小猴路過(guò)小鹿家門前時(shí)，看到小鹿正在跑步，心里癢癢的，就說(shuō)：“你能教我跑步嗎？”“當(dāng)然可以呀！跑步時(shí)要邁開腿，大步往前跑�！毙『矬@訝地說(shuō)：“原來(lái)跑步也這么簡(jiǎn)單啊！”說(shuō)完就一下子跑開了。
過(guò)了幾天，才藝比賽開始了，小兔寫作文，小熊吹喇叭，小鹿跑步。最后，它們都得了第一名。小猴后悔莫及，心想：要是當(dāng)時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了！
從此以后，小猴認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，再也不三心二意了。
小猴學(xué)藝5
森林里要舉行才藝大賽，小動(dòng)物們躍躍欲試，積極準(zhǔn)備起來(lái)。
小猴在蕩秋千，看見小兔在學(xué)寫作文。小猴說(shuō)：“我也要學(xué)。”小猴剛寫了幾個(gè)字，聽到窗戶傳來(lái)動(dòng)聽的喇叭聲。小猴往外瞧，看見小熊在吹喇叭，小猴放下筆跑了出去。
小猴對(duì)小熊說(shuō)：“我也要學(xué)吹喇叭�！毙⌒苷f(shuō)：“好��！但是你要有足夠力氣才行！”小猴說(shuō)：“不要緊，我有的是力氣�！毙『飫倢W(xué)會(huì)吹幾個(gè)音符，就得意地說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了。”小熊勸他說(shuō)：“你連皮毛都沒學(xué)會(huì)，還是繼續(xù)學(xué)吧！”可是，小猴不以為然，頭都不回，扔下喇叭回家了。
回家的路上，他看見小鹿在跑步，看起來(lái)很輕松。小猴也想學(xué)，可它跑了一會(huì)兒就覺得腰酸背痛，放棄了。
才藝大賽的那天，小動(dòng)物們八仙過(guò)�！黠@神通，小兔，小熊還有小鹿都得到了金牌。可小猴呢？只能眼睜睜看著他們得獎(jiǎng)，自己的口袋，空空如也。
小猴學(xué)藝6
森林小學(xué)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了�？墒切『餂]有特長(zhǎng)，所以他要去學(xué)別人的特長(zhǎng)。
小猴去找小兔學(xué)才藝，小兔說(shuō)：“寫是我的特長(zhǎng)。”小猴心想：這么簡(jiǎn)單，要不就寫吧。于是小猴拿起筆，寫起了�？墒�，小猴發(fā)現(xiàn)寫好無(wú)聊。就在小猴百無(wú)聊賴的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)百靈鳥在吹喇叭，小猴想：吹喇叭一定很好玩，不如吹喇叭吧。于是小猴放下筆，跑出教室，去找百靈鳥。百靈鳥拿起喇叭，吹幾下就是美妙的聲音，可小猴不會(huì)吹喇叭，吹出的都是噪音。小猴心想：吹喇叭好累呀，不如換個(gè)別的特長(zhǎng)學(xué)吧。小猴正想著，忽然看見山羊從眼前飛奔而過(guò)。小猴心想：長(zhǎng)跑一定很簡(jiǎn)單，不如我就去學(xué)長(zhǎng)跑吧！小猴又放下喇叭，去和山羊一起長(zhǎng)跑�？墒遣排芰�20分鐘，小猴就躺在地上，累得起不來(lái)了。
特長(zhǎng)大賽開始了，小兔、百靈鳥和小山羊都拿到了獎(jiǎng)牌，只有小猴一個(gè)人什么也沒有。小猴在臺(tái)下哭，心想：早知道就不半途而廢了。
小猴學(xué)藝7
森林里要舉行一年一度才藝大比拼，小猴接到了通知，它想：我該比什么才藝呢？突然，它靈機(jī)一動(dòng)，我可以向同學(xué)請(qǐng)教呀！
小猴來(lái)到了小兔家，一進(jìn)屋就看到小兔子在木桌旁看作文書。于是小猴想：我可以和小兔學(xué)作文呀！小猴就跟小兔說(shuō)：“我可以跟你學(xué)寫作文嗎？”小兔子說(shuō)：“可以呀！”小兔子當(dāng)起了老師，給小猴講述寫作文的要領(lǐng)，要小猴寫一段話試試。小猴東張西望不注意聽。于是小猴對(duì)小兔說(shuō)：“這也太難了，不寫了。”
小猴走著走著，碰見了喜鵲在吹喇叭，小猴想：“還是吹喇叭容易呀！”小猴對(duì)小喜鵲說(shuō)：“我可以跟你學(xué)吹喇叭嗎？”小喜鵲點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。小喜鵲就開始教小猴吹喇叭。吹著吹著，小猴就厭煩了，說(shuō)：“太難了，不學(xué)了�！毙『餁鉀_沖地走了。
小猴跑著回家的時(shí)候，碰見了小鹿，小鹿在鍛煉身體，跑步呢。于是小猴對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿能教我跑步嗎？”小鹿說(shuō)：“可以呀！”于是小猴跟小鹿學(xué)跑步。跑了一圈，小猴就說(shuō)什么也不跑了：“這也太累了，我可不學(xué)了。”小猴說(shuō)。
到了比賽那天，小兔子、小鹿、小喜鵲都獲獎(jiǎng)了，只有小猴沒有獲獎(jiǎng)。小猴只能呆呆地在臺(tái)下看著，羞愧地低下了頭。
小猴學(xué)藝8
動(dòng)物王國(guó)要舉行特長(zhǎng)比賽，小猴想我們猴家世世代代都很聰明，所以，這次比賽冠軍非我莫屬。
小猴來(lái)到小兔家，看見小兔在認(rèn)真地寫什么東西就問：“小兔你在寫什么呀？”小兔一抬頭說(shuō)：“我在寫作文�！毙『镆宦犛X得這個(gè)主意不錯(cuò)，于是小猴也拿起筆寫了起來(lái)。
剛寫了幾個(gè)字忽然窗外傳來(lái)動(dòng)聽的音樂，小猴忙跑到窗前一看，哈，原來(lái)，喜鵲在吹喇叭，小猴想：吹喇叭比寫作文輕松多了，我還是學(xué)吹喇叭吧，于是，他放下手中的鉛筆，跟著喜鵲學(xué)吹喇叭。
他抱著喇叭費(fèi)了好大的力氣把臉憋紅了也沒吹出好聽的歌曲，小猴想：“吹剌叭太累了，我還不如回去寫作文呢。”這時(shí)，小鹿像箭一樣的從小猴身邊飛去，小猴眼前一亮，拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我太笨了，長(zhǎng)跑原本就是我們猴家最靈活的運(yùn)動(dòng)而且我跑步最特長(zhǎng)了，長(zhǎng)跑對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單�！庇谑�，小猴扔下喇叭跟著小鹿跑步，沒跑多遠(yuǎn)，小猴就累得氣喘吁吁、滿頭大汗坐在草地上休息。
動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)比賽要舉行了，動(dòng)物都等不急了要大顯自己的本事了�！靶∽骷摇薄ⅰ耙魳芳摇�、長(zhǎng)跑冠軍都掛在了小兔、喜鵲、長(zhǎng)頸鹿的胸前，只有小猴沒有獎(jiǎng)牌。這個(gè)小猴學(xué)藝的故事告訴我們：做事情要一心一意，不能三心二意。
小猴學(xué)藝9
動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了，小猴也報(bào)了名。
小猴來(lái)到小兔家的窗前，只見小兔端正地坐在書桌前，認(rèn)真地在練著書法。小猴問：“小兔，你干嘛要練習(xí)書法呢？”小兔一邊寫，一邊對(duì)小猴說(shuō)：“我練習(xí)書法，是因?yàn)殚L(zhǎng)大后我想當(dāng)一名書法家。”小猴又問：“那我能不能和你一起練書法呢？”“OK！”小兔爽快地答應(yīng)了。于是，小猴就和小兔一起練起了書法，可還沒練幾分鐘呢，小猴聽到外面喜鵲在吹喇叭，心想：“可能學(xué)吹喇叭更適合我吧！”
第二天，小猴很早就起床了。它抱著個(gè)喇叭，跳到樹上就開始練習(xí)�？墒牵『锎盗撕荛L(zhǎng)時(shí)間，卻連一個(gè)準(zhǔn)確的音符都吹不出來(lái)，所以它又放棄了。
第三天，它看見小鹿飛快地從它家門前跑過(guò)，小猴也跟著飛快地跑出家門，連衣服都沒來(lái)得及換呢！小猴一邊跑一邊說(shuō)：“小鹿，小鹿，我想跟你學(xué)跑步。”小鹿說(shuō)：“好的，好的，那你追上來(lái)�。 睕]過(guò)多久，小猴就兩腿發(fā)酸，跑不動(dòng)了，它連連向小鹿喊道：“我不學(xué)了，我不學(xué)了！”
動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽終于開始了，小動(dòng)物們都大顯身手，紛紛展示才藝。“小書法家”、“音樂家”、“長(zhǎng)跑冠軍”的大獎(jiǎng)牌分別掛在了小兔子、喜鵲、小鹿的胸前。而小猴呢，什么也沒學(xué)成，只好在臺(tái)下發(fā)呆。
小猴學(xué)藝10
這一天要舉行森林特長(zhǎng)大賽，小動(dòng)物們紛紛來(lái)報(bào)名，有：小兔、小鳥、小羊還有小猴明明。
明明看見了小兔拿著筆在寫什么，就問：“小兔妹妹你在干什么呀？”兔妹妹說(shuō)：“我正在寫作文呢�！泵髅飨耄簩懽魑姆浅：�(jiǎn)單，就問：“小兔妹妹你能教我寫作文嗎？”“當(dāng)然可以�！敝竺髅骶秃托⊥妹妹靡黄饘懽魑�。明明才寫了半頁(yè)就說(shuō)：“寫作文好累啊，我再也不要寫作文了�！泵髅靼炎魑谋救拥搅艘贿�，回了家。
不久，明明聽見窗外傳來(lái)了美妙的歌聲，就向外面跑去。原來(lái)是小鳥在吹喇叭呢。明明想：吹喇叭肯定非常適合我。明明說(shuō)：“小鳥大哥，你能教我吹喇叭嗎？”小鳥說(shuō)：“可以呀�！笨墒切『锎档梅浅５碾y聽。這時(shí)明明又看見了小羊，他像風(fēng)一般迅速跑了過(guò)來(lái)。明明又丟掉了喇叭。
明明問：“小羊你能教我跑步嗎？”小羊說(shuō)：“可以，那你跟在我后面跑。”明明說(shuō)：“可以。”但是明明才跑了兩百米就滿頭大汗，上氣不接下氣地說(shuō)：“我不要再跑步了！”
之后特長(zhǎng)大賽比完了，小兔得了作文大賽的第一名，小鳥得了吹喇叭第一名，小羊得了跑步大賽的第一名，明明什么都沒有。他垂下了頭，懊惱地想：我以后再也不三心二意了……
小猴學(xué)藝11
在一個(gè)森林里，住著許許多多的動(dòng)物，動(dòng)物們過(guò)著幸福美滿的日子。
一天，小猴閑著無(wú)聊就出去玩，剛好經(jīng)過(guò)了小兔的家，看見小兔在認(rèn)真地寫。就羨慕的說(shuō)：“小兔姐姐，你能教我寫作嗎？”小兔答應(yīng)了。小猴剛開始覺得很新鮮，到了第三天，小猴就坐不住了，小猴看見窗外小熊在吹喇叭，小熊吹得多美妙啊！小猴心想：寫作多沒趣呀，不如吹喇叭。于是，小猴就在大樹下跟小熊學(xué)習(xí)吹喇叭。
過(guò)了一個(gè)星期，有一天，小猴在森林里練習(xí)吹喇叭，看見小鹿在奔跑，姿勢(shì)非常帥氣，心想：吹喇叭多累呀，不如跑步。于是小猴說(shuō)：“小鹿哥哥，你教我跑步吧�！毙÷勾饝�(yīng)了，小猴才學(xué)了兩天，就累得腰酸背疼，躲在家里睡大覺。
一天，森林里舉行了才藝大賽，動(dòng)物們各自表演自已的'才藝。小兔表演寫作得到了贊賞，小熊表演吹喇叭，吹得很美妙，得到大家的掌聲，小鹿表演跑步，也得到了夸獎(jiǎng)。只有小猴什么也不會(huì)。
小猴學(xué)藝12
一天，森林王國(guó)要舉辦一場(chǎng)才藝大賽。小猴一聽，嚇了一跳，心想：我自己一點(diǎn)才藝都沒有，不如去找森林作家小兔學(xué)吧！說(shuō)干就干，小猴便向小兔請(qǐng)教，小兔欣然答應(yīng)了小猴想跟自己學(xué)的請(qǐng)求。可是它寫了幾分鐘就開始三心二意，不是上廁所，就是玩鉛筆。又過(guò)了幾分鐘，小猴不知不覺就睡著了。
忽然，一陣清脆悅耳的喇叭聲把正睡得津津有味的小猴吵醒了。往窗外一看，原來(lái)是鴿子在練習(xí)吹喇叭呀。小猴立刻跑出去向鴿子請(qǐng)教。小猴拿著喇叭裝模作樣地學(xué)了起來(lái)。它深吸一口氣，鼓起腮幫子可勁兒地吹，可是吹出來(lái)的聲音不堪入耳，連鴿子聽了，也捂著耳朵往旁邊站。小猴心想：學(xué)吹喇叭太難了，我不學(xué)了。就這樣，小猴悄悄地溜走了。
走著走著，不知不覺到了操場(chǎng)，突然一陣風(fēng)從小猴身邊刮過(guò)，小猴一愣，定睛一看，原來(lái)是小鹿正在練習(xí)跑步呢！于是小猴又決定向小鹿學(xué)習(xí)本領(lǐng)，可是它只跑了一圈，就已經(jīng)累得上氣不接下氣，最后就又放棄了。
森林王國(guó)才藝大賽如期舉行了�！白骷摇薄耙魳芳摇薄芭懿浇ⅰ边@三塊獎(jiǎng)牌分別頒發(fā)給了小兔、鴿子和小鹿。而小猴什么也沒有。小猴這才明白做事不能半途而廢，不然就會(huì)一事無(wú)成。
小猴學(xué)藝13
春天到了，動(dòng)物王國(guó)一年一度的特長(zhǎng)大賽馬上開始了，小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名參加了，小猴也想?yún)⒓�，可它什么都不�?huì)，于是，小猴決定拜師學(xué)藝。
小猴走著走著，看到了小兔在寫著什么，便走上前去問：“小兔，你在寫什么呢？”小兔說(shuō)：“我在寫作文呢，我以后要做一位作家�！毙『镄睦锵耄何疫�是寫作文吧！可小猴還沒寫幾個(gè)字，就吵著說(shuō)：“太累了！”
這時(shí)，傳來(lái)一陣陣悅耳動(dòng)聽的喇叭聲，小猴順著聲音來(lái)到了小熊旁邊，問：“小熊，你在吹什么啊？這么好聽�！毙⌒苷f(shuō)：“我在吹喇叭呢。”小猴心里想：寫作文這么難，我還是改吹喇叭吧。”可小猴臉憋的通紅，也吹不出聲音來(lái)。
突然，一只小鹿像風(fēng)一樣從小猴身邊穿過(guò)，小猴眼前一亮，想到：我天生就有兩條大長(zhǎng)腿，要是學(xué)習(xí)跑步，一定能得第一名，我去學(xué)跑步吧！可是小猴還沒跑幾步，就累的滿頭大汗，氣喘吁吁。
特長(zhǎng)大賽如期而至，小兔得了寫作冠軍，小熊獲得了喇叭冠軍，小鹿也獲得了長(zhǎng)跑冠軍。小猴只能低著頭默默的離開了，猴媽媽對(duì)它說(shuō)：“小猴，做事情一定要堅(jiān)持不懈，而不是半途而廢！”
小猴學(xué)藝14
從前，有一只小猴子，它天天玩來(lái)玩去，有一天，他想：“我應(yīng)該學(xué)點(diǎn)別的本領(lǐng)了！”
小猴子看到了小兔子在寫作文就跑過(guò)去對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你能教我寫作文嗎？”小兔說(shuō)：“好啊，”可是沒過(guò)幾分鐘，小猴就聽到了動(dòng)聽的歌聲！小猴想：“寫作文寫的我手都麻了，還是吹喇叭好�！毙『锶酉鹿P就跑了。它跟小鳥吹喇叭，吹著吹著，小羊像風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)，小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，還是跑步好！“可是小猴沒跑幾步就上氣不接下氣。
最后，小兔、小雞、小羊，都有獎(jiǎng)杯。它們臉上都掛著笑臉！只有小猴一無(wú)所獲、崔頭喪氣。
點(diǎn)評(píng)：小作者抓住圖片內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了小猴學(xué)藝的前因后果。語(yǔ)言通順流暢，準(zhǔn)確運(yùn)用成語(yǔ)。棒！
小猴學(xué)藝15
以前，有一只小猴子想?yún)⒓硬潘嚤荣悺？墒牵矝]有一點(diǎn)才藝，它決定去學(xué)才藝。
小猴子看見小兔在寫作文，小猴興致勃勃走上去說(shuō)：“小兔，可以教我寫作文嗎？”小兔高興地說(shuō)：“可以。”小猴寫著寫著，耳邊傳來(lái)了美妙的歌聲，小猴心想：音樂比寫作簡(jiǎn)單多了！小猴就丟下鉛筆，去學(xué)音樂。小鳥吹喇叭，小猴說(shuō)：“你可以教我嗎？”小鳥說(shuō)：“可以啊！”小猴吹著吹著口渴了，小鹿像風(fēng)一樣地跑過(guò)去。小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“跑步比吹喇叭簡(jiǎn)單多了�！睕]跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。
結(jié)果小猴一無(wú)所獲。
點(diǎn)評(píng)：小作者把圖轉(zhuǎn)換成了語(yǔ)言，向讀者敘述了小猴學(xué)藝的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。全篇結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，文中還運(yùn)用了眾多成語(yǔ)，使妙語(yǔ)連珠，棒！
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