有關高中作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的高中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
讀了《海倫 凱勒》這篇文章之后，我實在是太震撼了！ 小海倫從一歲半開始，便于有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寞。他還沒有看全這個美麗的世界，他還沒有嘗盡天下的酸甜苦辣，這是多么地痛苦��！如果我是他的話，我一定會很憂郁，甚至連死的的心都有了，因為這代表著我是一個廢人，一個無能的人。
正常人所做的事我也不能全部做到而且我還會經(jīng)歷一些和別人不一樣的人生經(jīng)歷�？伤灰粯樱麆�(chuàng)造了奇跡。他在面對著厄運時堅強的與他做斗爭，拼命的摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子，甚至手指頭上都摸出了血。果然，功夫不負有心人，他的努力他的心血都沒有白費，都變成了真實的結(jié)果。看看她再看看我們，哎，真是慚愧！
一個殘疾人所做的事情有時我們還真做不到。比如：我們背單詞，一遇見難背的或長的就略過去，連讀都不讀。如果，我們付出小海倫的千分之一，也不至于學不好英語呀！讀了他自轉(zhuǎn)的《假如給我三天光明》我更驚嘆不已，因為她一個盲聾啞人竟能寫出如此好的文章，我不相信，可事實就是如此寫到這兒，我更加慚愧了。一個殘疾人有那么大的作為，而我身為正常人卻沒有那么大的作為。在這里，我想對小海倫說：“你在精神上是一個健全者，你雖然雙目失明、雙耳失聰，可你卻比頭腦發(fā)達四肢健全的人都要刻苦、努力。
認識了海倫，我更加要好好的反醒自己：遇到困難，遇到挫折，我會膽怯，沒有勇氣繼續(xù)前進，沒有“在哪里跌倒就在那里站起來”的精神。今天，讀了這篇課文，我明白了人類所有財富中最寶貴的精神，那就是不屈不撓的精神。有些人，雖然身體是殘疾的，但他們卻是精神上的健全者；有些人，雖然身體是健全的，但他們的精神的是殘缺的。今后我不僅要做一個身體上的健全者，還要做一個精神上的健全者！我還要學習海倫 凱勒的那種不屈不撓的精神！
高中作文 篇2
翻開厚厚的成語詞典，“走馬觀花”這個詞語映入了我的眼簾，出于好奇心，我繼續(xù)看了下去。
走馬觀花釋義——走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。今譯：大略地觀察一下�？吹竭@樣的字眼，一件往事又涌現(xiàn)上心頭……
那是在四年級的暑假，我對著資料龍飛鳳舞了幾天后，所有的暑假作業(yè)便做完了，因此，我每天不是吃就是睡，不然就躺在沙發(fā)上看電視，過著的生活用一個詞語來形容就是醉生夢死。一天，我正對著電視機看得出神，突然，一個身影沖到了電視機前，“啪”地一聲把電視機關掉了。我抬頭一看，原來是哥哥。他從書架上取出一本《愛的教育》，嚴肅地對我說：“妹，你不可以再這樣看下去了，既浪費了時間，又影響視力，現(xiàn)在，我給你布置任務，在今天之內(nèi)看完這本書，看完才讓你看電視�！蔽医舆^那本《愛的教育》，耷拉著腦袋，回到自己的房間閱讀起來。
“這什么書呀!就像外星文一樣�！蔽以诜块g里對著書小聲嘀咕著。突然，我想出了一條“妙計”。
我右手的食指和大拇指不停在書角擺弄著，恨不得馬上把它翻過去，雙眼飛快地對著文字瀏覽，看到有不懂的，干脆不看了，翻書的聲音“嘩啦啦”地響。半個小時后，我就把這本書“看”完了，我蹦蹦跳跳地走到哥哥面前：“哥，這本書我看完了，可以看電視了吧?”哥哥不可思議地望著我：“這么快?”“當然。”“那我來考考你，在‘體育課’的那一章里面，誰是最瘦弱的?”最瘦弱的?我好像記得那一章里面有一個人叫加倫耶，應該就是他了吧。“是加倫�！蔽一卮鸬�。頓時，哥哥的臉變得鐵青鐵青的，生氣地說：“你根本沒有用心去讀這本書，只是走馬觀花地瀏覽一遍，你給我認認真真地把它讀一遍!”我羞愧得不敢看哥哥的眼睛，把頭低得低低的，重新回到了房間里。
我再次翻開正文的第一頁，全神貫注地、一個字一個字地閱讀，碰到不懂的，就把它反復地讀。遇上好詞好句了，就把它工工整整地抄在摘抄本上。這次，我看了整整一天，直到夜幕降臨、脖子酸痛，我才滿意地合上了書。
讀完它后，我真的受益匪淺。我學到了里面的寫作技巧，積累到了里面的優(yōu)美詞句，享受了一頓豐富的精神食糧，而且更重要的是，我懂得了成功就在學海的盡頭，如果你用“走馬觀花”這種態(tài)度來對待學習，只會離它越來越遠。
我的思緒拉回了詞典當中，提起筆，我把“走馬觀花”這個成語重重地圈了起來……
高中作文 篇3
對于每個人來說，都有自己的目標，然而目標的高度不同，也造成了自己成功與否。那么我們該如何制定自己的目標呢？除了要制定自己的目標，我們還應該謙虛地向自己的目標奮斗。
有些人將自己的目標定的很低，不需要怎么努力奮斗就能夠達到，還不知覺悟，經(jīng)常自我心理安慰自己：這已經(jīng)不錯了，不用再奮斗下去了。這樣的人注定碌碌無為而終。而有的人將自己的目標定得很高，每天激勵著自己向自己目標的高度奮斗著，努力著，但還總是覺得自己做得很不夠好，依然謙虛地奮斗著！這樣的人注定會成為成功者。
宋代宰相范仲淹從小就有志向，當他還只是一個普通的孩子時，便立志要當一人之下萬人之上的宰相。當時人們都不相信這個普通的孩子能夠成為宰相，然而他憑借自己的努力終于成了造福百姓的一代名相！而這其中不僅僅是付出不懈的努力，還有當年他為自己定下的這個十分高的目標，才能讓他朝著這個目標進行奮斗。
這便說明了，只有將人生的目標定到一個能讓自己為之奮斗的高度并給予不懈努力才能成功。
北宋有一個叫仲永的人，他非常聰明，兒童時期便可作詩賦，可謂其天才�？墒撬麉s就此滿足不再奮斗，以至于他成年后變成了一個碌碌庸庸的普通人。這也告訴人們，人生若是沒有目標或者將目標定的很低，便永遠不可能會有什么大的成就。
由此可見，成功的秘訣不僅僅是靠著努力，選擇合適的目標更是尤為重要。
若是高山將目標定的很低，又哪來的傲視大地？若是蝴蝶將目標定的很低，又哪來的翩翩蝶影？若是大海將目標定的很低，又哪來的驚濤駭浪？若是蒼鷹將自己的目標定的很低，又哪來的力量搏擊長空？若是獵豹將自己的目標定的很低，又哪來的馳騁原野的雄壯？
我們要將自己的目標定的夠高，給自己信心，朝著這個目標不懈地努力吧！
高中作文 篇4
三月柳絮，草長鶯飛。
稍稍溫和的天氣下，許許陽光懶懶地打在略帶春意的樹枝上，春風輕輕走過，一不小心觸碰到了承載著生命的枝條，它微微顫抖著，可最終無力承受，漫天的柳絮從枝條上脫落，它們不是快速地墜落，而似一葉小舟在小溪中飄蕩吧，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻始終到不了終點。他們漫天飄灑，構(gòu)成了一個夢幻般的世界，你輕輕的呼吸，卻還是不小心驚到它們，它們快速的躲離你，無規(guī)律的亂闖，偏離了它們原有的軌跡，最終，你屏息凝視，它們便輕輕落在你的肩頭，灑在你的衣襟，完成了它們短暫的旅程。
風獨自一人走過山崗，穿過鄉(xiāng)野，吹綠了萬物。
世間的`萬物好像都在等待著它，它們靜悄悄的不說話，側(cè)耳聆聽著風走過身旁的腳步聲，可它們還沒捕捉到一絲的訊息，山巒早已變綠，枝條上的花朵爭先綻放，風的腳步逐漸駛離，再一次地聆聽，只可等待來年的相遇。
黃昏之時，炊煙裊裊。
小時性野，暑假回到老家，常常在外玩耍不知時間，可只有一點不會錯，便是那每到晚飯，便會從煙囪里冒出的一縷縷炊煙。西邊逐漸墜落的落日，整個天空都是橘紅色，縷縷炊煙從煙囪升騰，被晚風吹得猶如喝醉酒的老漢在廣闊的天地里橫沖直撞，卻悄無聲息，輕輕地旋轉(zhuǎn)升上天空，消失在無垠的天地。
雪花落在梅骨朵上，遮去那一份只在寒冬顯露的風韻。
洋洋灑灑的雪花不顧一切地落下，若是孤身一片，落在地上便化為一灘水漬，可多少人會被這一片盛景所感慨，它輕飄飄的，除了落在手心的那一份冰涼和一碰便化為虛無的無奈，就像古人所描述的那一句：未若柳絮因風起。
它們總是輕輕的來，輕輕的離開，帶來了希望，不帶走一片云彩。
高中作文 篇5
“立正!”
清脆有勁的聲音時常滌蕩在我的耳際。那一段深刻的軍校生活，還有嚴肅、大方的張教官將是我永遠抹不去的記憶。
第一天來到軍校不是很習慣。剛進大門時，我就被這里的環(huán)境所吸引，一座座紅白磚鑲嵌的小洋房矗立在兩旁，車行駛在平整寬闊的水泥路上，不時有一股野草的清香飄進鼻尖。知了歡快的叫聲由小變大，原本令我煩惱的聲音，似乎讓我的心情變得 愉悅了。我下了車，來到宿舍，宿舍前是一塊大草坪，蜻蜓偶爾飛過，蝴蝶不計其數(shù)，盤旋在半空。可是，當我走進宿舍時，一切印象猶如輕煙，散化了。映入眼簾的是骯臟，生銹的鐵柜子，轉(zhuǎn)頭一看，一股惡臭撲鼻而來，“嗡嗡嗡”一堆蒼 蠅，肆虐在廁所之中。我捂著鼻子，走到了窗前，我一下子大跌眼鏡，這是床嗎？我看是粘蒼蠅和粘蚊子的木板吧。頓時，我無語了。只見草席上布滿密密麻麻的蒼蠅和蚊子，我使勁一跺腳，它們才“落荒而逃”。額頭上的汗珠“催促”我坐下來歇一歇，我這才勉強拍了拍身上的衣服，小心翼翼地坐下去。
過了一會兒，教官走進來，講了這里的規(guī)章制度等等，就讓我們領好餐具去吃飯。對于飯菜，我還算滿意，不過那時我還不會洗碗只是隨便擦了幾下，整個碗仍是油膩膩的。
我最喜歡的是張教官，他個子不高，短短的小平頭，與其他班級的教官相比，他的相貌并不出眾，但他和藹可親，樸素的作風已給我留下好印象，還有幾分敬佩，幾分愛慕
張教官對同學們都很認真，哪一位同學受傷，他一定會給予無微不至的關懷，仔細地處理傷口，一絲不茍。記得在軍訓的第三天，有很多同學因為訓練過于辛苦，想念父母而哭泣，教官并沒有馬上批評，責怪他們，而是一邊給同學講述他一路走過來的艱辛，告訴我們：遲早有一天，我們要離開父母，這是一個鍛煉……在課余時，他會與我們打鬧，抓蛐蛐、斗蛐蛐。盡管訓練辛苦，但教官給予我們的快樂足以彌補了這一切。
張教官訓練時并不仁慈。有一次，一位同學頑皮，在立正時，他不停地在亂動，嘴里一邊呻吟著：“好累啊!我要休息！我要喝水！”教官雙眼怒視，義正言辭地說：“你再敢說一句話，全班就要被你拖累，再罰站一小時！”這位同學并沒有一絲 害怕，反而顯得更加囂張，直接沖到休息區(qū)，抓起一瓶可樂，咕嚕咕嚕喝了起來。我想：這是教官第一次生氣吧，不過這絲毫不影響他在我心中的形象，該嚴格時，也要嚴格。最后，我們罰站了一小時，而那個同學被罰站了兩小時，做俯臥撐一百個。
短短的七天，飛馳而過。但是我們與教官已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。
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