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最后一堂課作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的最后一堂課作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最后一堂課作文1
星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發(fā)現(xiàn)這次上完課的時(shí)候比較早，這有點(diǎn)不對(duì)勁��！平常不應(yīng)該那么早的，肯定有貓膩。
這時(shí)候，草莓老師突然對(duì)我們深鞠一躬。What?這是什么操作！正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，草莓老師傷心地說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起。我可能要暫時(shí)離開這個(gè)親愛的講臺(tái)。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋，“什么，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰(shuí)來(lái)教我們啊？”我心里有些難受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個(gè)學(xué)期，但草莓老師那風(fēng)趣、幽默的形象已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。
再看看其他同學(xué)，有些都已經(jīng)泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的'，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，因?yàn)樗郧熬褪遣葺蠋煄У�，�?duì)草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說(shuō)：“有什么想對(duì)我說(shuō)的話，就現(xiàn)在說(shuō)吧。”這時(shí)小磊站起來(lái)說(shuō)：“老師，您走以后，誰(shuí)來(lái)教我們啊？”“對(duì)，誰(shuí)來(lái)教我們？那個(gè)老師會(huì)比你幽默嗎？會(huì)很嚴(yán)厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。
這時(shí)，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時(shí)我們才恍然大悟。原來(lái)草莓老師并不是要走，而是想看一下我們的反應(yīng)是怎樣的。這時(shí)小賢說(shuō)了一句：“老師，賠我們眼淚�！蔽覀兇蠹叶紱_上去圍住老師……
這件事，雖然是假的，但也說(shuō)明了要珍惜身邊的人，說(shuō)不定，哪時(shí)，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時(shí)間，愛身邊的人。
最后一堂課作文2
那一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，也是最后一次。
那天，是班上畢業(yè)前的最后一堂課，老師請(qǐng)大家?guī)Я颂枪灨珊拖灎T，原本以為要開同學(xué)會(huì)，但蠟燭又讓人摸不著頭緒。誰(shuí)也沒想到，這最后一節(jié)課，最后，大家都哭了。
神秘的活動(dòng)剛開始，老師請(qǐng)大家想想看，有沒有曾經(jīng)對(duì)不起某位同學(xué)，事后卻沒鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來(lái)，同學(xué)們閉上眼，跌入回憶中，老師接著說(shuō)：“如果有，就趁現(xiàn)在，拿起一顆糖果或一片餅干，走到他的位子去道歉吧！別在畢業(yè)后留下遺憾。”剛開始，只有一、兩個(gè)人起身行動(dòng)，后來(lái)，漸漸的一聲聲對(duì)不起在教室回蕩，有人已眼眶泛紅。
當(dāng)教室再度靜下來(lái)時(shí)，老師語(yǔ)帶哽咽的說(shuō)：“糖果還有剩吧，想想這兩年來(lái)誰(shuí)曾經(jīng)幫助過(guò)你，向他說(shuō)聲謝謝�！边@次每個(gè)人都離開了位子，不想再浪費(fèi)與同學(xué)相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學(xué)。當(dāng)我把手中的糖果送出去時(shí)，每送一顆，心里的感觸與強(qiáng)忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續(xù)加水般，加了一滴、兩滴、三滴……試著挑戰(zhàn)極限。明明淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不想讓它從臉上滑落，我低著頭，一句話也說(shuō)不出，只把手中的糖果一一送出。
最后，老師幫每位同學(xué)點(diǎn)上象征希望與祝福的'蠟燭。熄了燈的教室，一盞盞蠟燭隨風(fēng)輕搖，大家都閉上眼，許下一個(gè)個(gè)心愿。安靜了幾分鐘之后，老師請(qǐng)大家在教室中圍一個(gè)圓。每個(gè)人都繞圓一圈，與每位同學(xué)互相擁抱或握手，留下畢業(yè)前最后的印象。我在繞圈時(shí)，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱下，眼淚奪眶而出。
這一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，但不是因?yàn)閭�、難過(guò)，而是大家相處了那么久，在心底滿溢著深厚的情誼，一下涌入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。
最后一堂課作文3
有一天下午，老師突然說(shuō)要離開我們了。所有同學(xué)都震驚不已，可哪知道這是一個(gè)……
那是一次很平常的作文課，老師講完知識(shí)點(diǎn)后，突然給我們深深地鞠了一躬，然后說(shuō)道：“孩子們，對(duì)不起。”我的心里滿是疑惑：老師到底要和我們說(shuō)什么？
接著，老師說(shuō)：“我要離開了�！卑�！同學(xué)們滿臉的傷心，難過(guò)。我的心仿佛掉進(jìn)了深淵里，我想：老師為什么要離開我們？她要去哪里？再想起那些日子，老師對(duì)我們的百般忍耐，在課堂上幽默風(fēng)趣的場(chǎng)景，課下對(duì)我們耐心講解的樣子。如今，要離開我們了，我的心里很不是滋味。
同學(xué)們問(wèn)老師：“你要去哪里？”老師沉默了。老師一臉沉重，眼里滿是百般無(wú)奈。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我真擔(dān)心，老師就此離我們遠(yuǎn)去。老師開口道：“我就要走了，你們有沒有什么要對(duì)我說(shuō)的'嗎？”一位同學(xué)深鞠一躬，“老師謝謝你！”他說(shuō)道。老師也向他鞠了一躬。
我的眼里含著淚水，努力不讓它掉下來(lái)，可是它偏偏不聽我的。終于，它掉了下來(lái)。我連忙伸手擦去，并假裝很不在意。同學(xué)們問(wèn)：“老師你到底要去哪？”
最后，老師開口道：“你們是不是很想知道？那這個(gè)秘密你們不許和別人說(shuō)�！庇谑�，我們答應(yīng)了。她說(shuō)：“這個(gè)消息是假的�！闭f(shuō)完，她便笑得合不攏嘴。半晌，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們被“�！绷恕�
后來(lái)，老師說(shuō)，雖然今天不是我和大家上的最后一堂課，但人生總會(huì)有聚有散，當(dāng)我們還在一起上課的時(shí)候，就要多珍惜，好好聽課。
最后一堂課作文4
自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，有韻味深遠(yuǎn)的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有讓人神往的科學(xué)課。其中六年級(jí)的最后的一堂課讓我歷歷在目，這是我永生難忘的一節(jié)課。
那是近一年前的一個(gè)星期四上午，一個(gè)平常又特別的日子我們小學(xué)生涯的最后一課。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，老師們被獻(xiàn)上了六年辛勤播種耕耘所得到的鮮花，而我們也改變了許多：我們脫去了童年幼稚的嬌氣，獲得了自信；拋棄了小時(shí)候撒嬌般的依賴，學(xué)會(huì)了選擇。一個(gè)個(gè)沉穩(wěn)的坐在座位上，高了許多：椅子坐不下了，腳沒處放了。的確，我們長(zhǎng)大了。
隨著一曲早已耳熟能詳?shù)囊魳?lè)上課鈴，上課了。我們都坐到了位上，才注意到，今天，同學(xué)們與老師都穿上了自己最漂亮的衣服，紅的，綠的，藍(lán)的，像一面五彩的班旗，很是美麗。想起不知何時(shí)掛在教室門口的那張?bào)w育節(jié)入場(chǎng)式照片，照片并不清晰，但可見一群穿著醒目的橙紅色衣服的學(xué)生，排著方陣，整齊劃一地向前踏步走去。那時(shí)，在操場(chǎng)上辛勤排練了一個(gè)多星期的我們終于得到了解脫，心情仿佛剛從手中放飛的氣球，也似彈簧回彈一般，那種興奮勁，至今還體會(huì)深刻。記得那時(shí)，我們得了獎(jiǎng)，領(lǐng)導(dǎo)還夸我們衣服漂亮呢！但如今，想起這些來(lái)，竟然有些心酸！不知為何，真希望這一切重來(lái)。望著早已變得不再稚嫩的同學(xué)們的身軀，不禁感嘆時(shí)間飛快：的確，我們長(zhǎng)大了，真快。
講臺(tái)下方，擺著幾瓶未開封的雪碧，還有幾桶未開封的紙杯那是我前兩天與湯宇仲到超市買的。記得我們興沖沖的，仿佛肩負(fù)著重大的使命為最后一堂課添磚加瓦，給同學(xué)們留下美好的回憶。于是我們用挑剔的眼光檢索一件件商品：我關(guān)注著環(huán)保，他關(guān)注著價(jià)格；我關(guān)注著健康，他關(guān)注著可口……耐心地挑了一個(gè)多小時(shí)，知道天下大雨的'時(shí)候，才記起：時(shí)間不早了。回想起六年，我總想為班里干點(diǎn)什么，但不知如何總干不了多少：就知道在體育節(jié)是抱著相機(jī)在場(chǎng)地里違章地亂轉(zhuǎn)，拍點(diǎn)照片做留戀。是啊，真渴望像童話中一樣回到從前，多為班里干點(diǎn)什么呀！可惜，這只是天方夜譚。旁邊的同學(xué)，惆悵地望著地面，仿佛也在懊悔當(dāng)初為班級(jí)服務(wù)得太少。的確，我們長(zhǎng)大了，不是小孩子了。
一個(gè)個(gè)熟悉的音色中，最多的還是我們老師親切的呼喚。那天主科老師都來(lái)了，一個(gè)個(gè)送上臨別前親切的話語(yǔ)，也有溫馨的祝福，讓人感動(dòng)萬(wàn)分。想起六年中的每一堂課，無(wú)不蘊(yùn)含著辛勤的汗水�？刹恢獮楹�，偏偏一堂都沒有重視過(guò)！在這淡薄的回憶中，有星星點(diǎn)點(diǎn)的歡樂(lè)，也有失敗，有無(wú)奈，甚至曾經(jīng)對(duì)老師有深深的指責(zé)。但這一切，在此刻煙消云散，留下的只有歡樂(lè)，留戀，以及離別時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)辛酸。她們讓我們忘記母親懷抱中的愜意，勇于面對(duì)生活，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，去挑戰(zhàn)。她們不只是人類知識(shí)庫(kù)的傳遞者，更是人類精神的傳遞者。此刻，站在講臺(tái)上的她們仿佛從來(lái)都沒有如此高大。她們的臉上，仿佛微笑中也蘊(yùn)藏著一絲依戀與不舍；有的甚至在踏上講臺(tái)前就留下了眼淚，也許，是因?yàn)楦星楦畹俟塘税�。我們之間的師生友誼，在那一刻臻于完美了。我們紛紛遞送上我們的禮品與精心撰寫的一封封信。但仿佛我們已不幼小的心靈裝著說(shuō)不盡的愿望，總不希望一切匆匆結(jié)束。
畢業(yè)的最后一節(jié)課接近尾聲了，班長(zhǎng)端來(lái)一個(gè)巨大的蛋糕，是同學(xué)們用班費(fèi)買的。上面繡著幾朵紫色的花，就像高大的老師；旁邊幾簇奶油劃成的小草，就像依旁在其間的同學(xué)們。牌子上用紅字點(diǎn)綴著：“永遠(yuǎn)的六十班”！人生的聚會(huì)散了，自然也向往著當(dāng)初相聚的時(shí)刻。班主任叫我們各自拿起一只插在蛋糕上的蠟燭，一共四十七支，點(diǎn)燃，在教室里慢慢形成星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，漸漸變亮，升華為一團(tuán)溫暖的火焰，溫暖著，我們漸漸成長(zhǎng)的心靈；照耀著，我們十班的一片天空！
最后一堂課作文5
今天是最后一堂作文課了，老師先給我們講了兩篇文言文。
可能因?yàn)槭亲詈笠惶谜n，大家都會(huì)有一些不舍，所以這兩篇文言文，大家都聽得格外認(rèn)真，也都積極踴躍地回答問(wèn)題，連平時(shí)最愛鬧的同學(xué)也都安靜了下來(lái)。
接下來(lái)，我們開始寫作文了，教室里靜悄悄的，所有人都在認(rèn)認(rèn)真真地寫，以前喧鬧的教室現(xiàn)在變得異常安靜，有的同學(xué)還在下面偷偷地擦眼淚。
老師，記得以前上課您經(jīng)常會(huì)帶著我們玩一玩游戲，然后讓我們把這個(gè)游戲?qū)懙蒙鷦?dòng)有趣。還會(huì)帶著我們背唐詩(shī)宋詞和文學(xué)常識(shí)，您說(shuō)這都是為了提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
老師，我來(lái)作文班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是您教我們的這段時(shí)間，我感到很快樂(lè)，可是快樂(lè)的'時(shí)間總是短暫的，在這最后一堂課，我多么希望時(shí)間能慢點(diǎn)兒走，做好永遠(yuǎn)停在這里。
人們常說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們?cè)谶@里不僅收獲了知識(shí)，還懂得了很多做人的道理，因?yàn)橹v作文時(shí)您總會(huì)給我們拓展知識(shí)，讓我們明白了生活與作文是密切相關(guān)的。有時(shí)您還會(huì)給我們講一些有趣的新聞，讓我們開拓視野，增長(zhǎng)許多課外知識(shí)，這都為我們的寫作增加了許多的素材。
老師，等這節(jié)課結(jié)束，我們就要說(shuō)再見了，但這段美好的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。
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